小学搭建脚手架心得体会总结 小学搭建脚手架心得体会总结怎么写(2篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题小学搭建脚手架心得体会总结一

二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅力。为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化教师高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德修养》，切实把师德建设的各项规定内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。

一、 加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。

1、全体教师采取每周集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。认真及时的收听、收看广播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高政治思想觉悟。

2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高尚的品格。本学期组织教师认真学习 《全民道德纲要》及《中小学教师职业道德修养》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，使教师们做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。主要学习篇目有教育部基教司发出的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅发出的《关于新形式下进一步加强和改进中小学德育工作意见》等。要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工作实际落实到行动上。

二、 开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。

1.积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树良好教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感，并能落实到平日的教育教学中。

2、本学年围绕在广大教师中开展“立高尚师德，争文明教师——八对八讲”活动，即对自己要讲道德，对学生要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对社会要讲公德，对祖国要讲贡献。

3、严格落实《中小学教师道德行为“十不准”》、《中小学教师用语“十提倡”》等。“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么样问题?”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

4、实施“五师”教育工程：

(1)铸师魂 要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

(2)育师德 要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

(3)树师表 要求教师实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。

(4)正师风 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

(5)练师能 对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养。

5、中心学校将结合“八对八讲”、“五师”教育工程和“十不准”、“十提倡”活动，举行一次“爱与责任”演讲比赛，及“用爱心开启学生心灵之窗”和“我心目中的好教师”师德征文活动。在教师中开展“一言一行展风范”活动，学年末评选乡级文明教师，以培植推广先进典型，树立教师良好形象。

三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。

各校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

四、展示学校风采，扩大教育的影响。

我们要充分利用中心学校网站以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建设过招平台。各校要鼓励教师多发信息报道，展示学校风采，展示教师师德风采，扩大我们新兴中学教育的影响。

主题小学搭建脚手架心得体会总结二

2018年是环翠教育党建工作品牌创建年，作为一所奋进在“弘扬传统文化，实现以文化人”人文教育之路上的百年老校，我们更加充满强烈的责任感和使命感。如何立足学校人文教育特色，将党建和教育教学中心工作紧密结合，培育一个内化深刻、载体丰富、有形象力的党建品牌，我们的切入点是建设一支精诚合作的先锋团队以“精勤紧实快”的研究作风引领带动学校各项工作走向卓越，从而更好地提升党建文化的引擎效能。

一、指导思想

以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续开展好“不忘初心、牢记使命”以及“敢担当、提效能、勇作为”主题实践教育活动为精神引领，紧紧围绕学校党建工作中心任务和教育教学中心工作，攻坚克难亮品牌，创造性开拓党建工作新局面，促进党建文化与党员教育、师德师风教育、学生德育、教师队伍建设、校园文化的共融携通，服务于教师专业成长，惠及学生终身发展，使校园内处处彰显着人文化成的教育生态。

二、品牌名号

精诚团队 出彩鲸园人

三、创建目标

充分发挥学校党组织的政治核心作用，引导动员全校教职工扬正气、提效能，提升党群关系，凝心聚力办人民满意教育，在坚决将学校党支部建设成过硬党支部的基础上，擦亮党建品牌特色，努力将我校党支部的打造成区域党建工作示范点。

四、组织保障

学校成立“一校一品”党建文化建设领导小组。

五、工作策略

1.优化组织建设。完善党小组结构，学校现有在职党员31名，党支部设立了三个党小组，原来党小组成员划分随意性大，存在管理上的弊端，不利于工作在第一时间得到有效落实。现在我们将根据年度年级教师安排情况，推行“小组设立考核在级部、成员组成老中青、领导引领在小组”的建设思路。并且在管理上，各小组由一名校级干部领头，既抓教育教学，又抓党建，从而确保党建与政工业务工作的协通共进。

2.落实党员一岗“双责”制度。每一个党员，不论是领导党员还是教师党员，都要在自己的岗位上履行“党政同责”“一岗双责”，让党建工作自然引领渗透在常态的教育教学工作中，对党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党责任落实不到位的严肃追究责任到人。

3.加强“传帮带”手拉手共成长机制。一是：成立“年长党员-骨干党员-入党积极分子”三位一体的成长组合，从政治思想、业务能力、学生管理等多方面切磋交流携手共进。二是：每位领导党员亲自挂帅，全方位培养一名分管领域内的年轻教师，使之尽早成为党员发展对象。如此机制，不仅使学校骨干分子积极向党靠拢，而且使党的先锋引领高强度辐射到教育教学的每一个点位上。

4.继续健全完善各种党建制度。重点一：进一步完善《威海市鲸园小学党建工作制度手册》，使每个党员心目中的工作更加有据可依有规可循。重点二：为调动和促进党员同志工作的自觉性、能动性、先进性，增设党员、党小组、党支部的考核制度细则，将其纳入学校教职工考评或团队考评中。考核每个党员履行党员责任义务情况，考核每个党小组的党建工作完成情况，考查党支部在区域中各项工作的达成情况。只有如此，才能让大家真切地感受到抓党建工作不再是口号而是要落在实处。

六、具体实施

(一)做强做实党建基石工程，点燃教师团队的初心与梦想。

带着“师者的职责和风范是什么?”的深度思考，我们坚持以党风师德教育为主线，以“守正立德”为根本目标，遵守“知性合一”工作作风，着力提升全体教职工思想政治素质。

1.支部委员顶层设计。围绕学校工作实际，支部委员会学期初做好党建工作顶层设计，制定年度工作规划，严格每月一次的支部委员会，就党建是否起到深入教育教学的堡垒作用进行案例研究，形成有价值的成果，把握党建行进效果，助力党建品牌工作步步深入推进。

2.领导干部争先创优。

(1)严肃工作纪律。重点解决“庸懒散浮拖”问题。每位干部从工作计划开始，制定好每项工作的落实措施;每人以工作台账方式，每周一小结，每月一反馈，全面提升干部工作作风。

(2)抓好领导班子学习。每周五上午第三、四节，由党支部书记组织领导班子进行政工、业务学习会，传达上级会议精神和文件精神，学习党的文件精神，交流分享工作策略或经验体会，培养班子成员严于律己、爱岗敬业的精神，不断提升教育教学领导力。

(3)结合“敢担当、勇作为、提效能”主题实践活动，落实“中层领导包级部”工作，级部领导直接抓级部班级管理、教学工作，一岗双责。

3.党员同志先锋带动。

(1)精心制定《威海市鲸园小学2018年党员学习与活动配档表》，严格按上级要求执行党内组织生活，并将学习情况认真记录在党员学习笔记中，每月从“版面布局、认真书写、学习内容”三个方面对学习笔记进行督查考评，将党员学习笔记做成一道养心慧能的风景是每个党员的共同心愿。

(2)积极组织党员参与“灯塔-党建”在线答题活动，当成一项政治任务虔诚投入。无论是在职还是离退休党员，必须100%参与，每次答题向满分看齐。答题期间严加督导，依据参与率和平均分，天天进行个人及党小组成绩排序公示，发现问题及时谈话整改，努力争取答题成绩区域排名在前。

(3)党支部书记带头轮流上党课，并阶段性邀请市党校教授入校上党课，邀请市区劳动模范现身说法上党课，6月份走进爱国主义教育基地接受党性教育，7月份组织全体党员和骨干老师参观郭永怀事迹陈列馆，学习他敬业奉献、对党和国家无限忠诚的赤子之心。

(4)在党员教师中开展以“一名党员，一面旗帜”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节研究课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“三爱、三为、四杜绝”的主题活动(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心)，通过征文、演讲比赛等形式，激发党员内驱力，发挥党员榜样示范引领作用。

4.全体教师立德立范。

(1)学国史，培育家国情怀。借助教师读书行动，引导教师阅读《中国人的历史》《中国人的家教智慧》，以及《王海上将》等系列名人传记，让教师在明晰中国文化，感悟名人“自强不息，奋勇向前”的精神中，增强家国情怀，提升责任担当意识。

(2)多项并举，高筑师德阵地。一是，对照环翠区“四有教师”标准，开展“立德树人，做好学生引路人”大讨论。每位教师结合自身在教育教学中的问题，开展批评与自我批评，针对师德教育写出感言;二是，学校推行师德考核负面清单制度，严格师德惩处，建立师德失范定期通报制度;三是，要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困学生或特殊学生，从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关爱帮扶对象。四是，定期开展师德师风问卷调查。通过设立网上师德建设信箱、定期组织“家长委员会”会议、定期走访社区、家长满意度问卷调查、随机电话访问等方式共促师德水准。多项举措，修炼师德，确保每一个孩子身心健康成长。

(二)打造精锐“先锋岗”，淬炼“聚是一团火，散是满天星”精诚团队。

打造一支有学识、有境界、有气量的高素质教师团队，一直是我校推进人文教育特色办学征程上的底蕴保障，更是今后学校不断超越发展、卓越发展的强有力的推手。本着把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干，充分发挥先锋的引领作用，牵一而动整体，即：“带出一批教师、带动一门学科、带出一个团队，产生一批成果”的目标，依次召开党支部、领导班子、全体党员、全体教师大会，重塑原有的师资锻造体系，统一认识，明确任务、职责和要求。特别在思想德行、人文素养、专业能力三个普及培训的主阵地中再设“先锋岗”，作为“一校一品”党建文化辐射全面工作的制高点，实现由亮“点”带动辐射到“线-面-体”全部亮起来的精诚合作的出彩局面。

1.成立五个骨干研究会—书法教育骨干研究会、阅读推广骨干研究会、优势学科建设骨干研究会、创客教育骨干研究会、研学旅行骨干研究会。下设“书法教育”“教师悦读”“学生悦读”“文学社”“深度学习”“思维启智”“创客教育”“研学旅行”8个先锋岗。有优秀党员和骨干教师共计40人参加。每个先锋岗，结合学校、学科工作重点，找准学期主攻方向，明晰研究任务，在深度思考中不断优化项目研究的策略与途径，并善于总结、分享研究经验，适时在全校、全区，乃至全市进行推广，从而推动学校、教师、学生的全面发展。

以“创客先锋岗”为例谈我们的所思所行：创客先锋研究会共有5名研究成员，由享誉威海创科研究的孙文同老师带领研究。其宗旨是让创客教育穿透学科界限，解放教育思想，让孩子做中学、读中思，体验、感受知识，知道生活即教育，教育即生活，力求每个孩子身心健康，会生活，生活幸福。其价值体现是与学科教学相融合，实现跨学科教学，比如数学，我们可以通过3d软件，让孩子去认识二维图形与立体图形，去理解数学上的一些概念。我们可以通过scratch编程，把数学、动画、机器人都联系起来;比如紧密与综合实践课结合，为综合实践课，提供技术支持;再比如，与学校的项目式教学相结合，现在订下的项目有船、车、建筑模型的几个学校项目，并且在3d设计与电子制作方面，通过校本课程已经开始了前期的技术铺垫;还比如，把传统信息技术课程内容浓缩成一半，拿出另外一半时间普及scratch编程教学。这学期该先锋岗的主要研究内容有：创客比赛的内容，scratch教学，3d设计与电子制作校本课程，机器人教学走入课堂。通过研究，进一步培养学生创意思维和实践能力的提升，努力在区科技节、市科技节，省创客大赛中成绩卓越。

2.强劲“青年教师”先锋岗。青年教师研究会是我校多年磨砺青年教师成长的一个先锋组织，其成员通常是由参加工作五年以内的新教师组成。由业务副校长亲自规划管理，从职业信仰、校史学情教风、教学基本功、人文与学科素养、课堂与教学研究、读书与学习等方面提出任务驱动式发展要求，制定年度和三年成长规划，使年轻人不断实现着阶段性和长足发展。

3.组建“志愿服务”先锋岗。这个先锋岗的成员由31名党员组成，党支部书记亲自挂帅，以服务于人民、服务于社会的态度，积极组织志愿活动，并影响带动全校91名老师时刻践行志愿精神，把奉献、友爱、互助、进步的志愿精神牢记在心。要求全校教师每人每年不低于20次的志愿行动。通过系统、持久的志愿服务，使党员和教师深入基层、增强社会责任感。并通过现身说法向学生传播志愿精神，培养有爱心有担当的合格小公民。

4.成立“优秀党员”先锋岗。由每年民主评议党员产生的优秀者组成。党支部副书记负责管理，充分发挥“知行微党课宣讲团”的影响力，发挥先锋中的先锋作用，开展党味浓、接地气的党课宣讲活动。用身边的事教育身边的人，并利用校园网“党团建设”专栏，负责“一校一品”特色建设成绩的宣传报道以及成果的整理提炼事宜。

5.发展“知心团队”先锋岗。知心团队是我校多年来的一个工作品牌，在区域内享有一定的声誉。团队由获得心理咨证书的20多人组成，除了每周在老师和学生层面开通两次心理辅导活动外，还定期在家长层面进行亲子教育经验推介，走进社区帮扶有需求的个人和家庭。

七、创建进程

1.准备阶段——2018年3月下旬

分别召开党支部、领导班子、全体党员、全体教职工各级大会，学习2018区教育局党建工作相关指示文件，制定创建方案，部署创建工作，目标明确，责任到人。

2.实施阶段——2018年4月-12月

(1)4——5月份。全面开展“一校一品”相关工作。开展丰富多彩的活动，推进、加强品牌创建意识，力争5月份区里调研品牌创建工作时得到上级认可称赞。

(2)6——7月份。总结阶段性创建成果，呈现过程性创建资料，形成经验推介，并通过多种媒介宣传报道“精诚团队出彩鲸园人”党建特色文化。力争在区进行“一校一品”阶段考核中当选党建工作示范点。

3.发展阶段——2018年8月-12月。

召开党支部、领导班子、全体党员、全体教职工各级大会，就前一个阶段“一校一品”党建工作开展情况交流经验做法，谈出遗憾不足，查漏补缺，及时更正，继续夯实丰富，不断提升党建工作文化品质，真正把党建品牌工作落地生辉，享誉一方。

我们常常自我告诫：鲸园是所百年老校，无论做什么事情，格局一定要大，眼界要远和宽，要瞄准大的战略目标，创造出能够影响一代甚至几代人的思想和精神财富!让我们行动起来，按照习近平总书记所言：撸起袖子加油干!扎根鲸园百年沃土，以蓬勃的朝气标注新时代的奋斗气质，创建环翠党建品牌新一流!