最新国培研修日志心得体会题目总结(实用15篇)

心得体会可以帮助我们总结经验教训，为以后的工作和学习调整方向。写心得体会可以借鉴一些优秀的范文，但要注意保持个人特色和独立思考。小编为大家搜集了一些写心得体会的经典范文，希望对大家有所启发。

国培研修日志心得体会题目总结篇一

英语国培研修是我在职业发展过程中的重要一站。此次研修让我收获颇丰，不仅在英语语言能力上有了显著提升，还在职业素养和国际视野方面有了新的认识。下面我将从研修内容、学习方法、交流体验、收获成长和未来展望五个方面来进行总结和展望，希望能够对未来参与英语国培研修的人有所借鉴和启示。

第二段：研修内容。

英语国培研修的内容丰富多样，几乎涵盖了英语学习的各个方面。不同英语水平的学员都能找到适合自己的课程。我本人选择了口语训练和教学法等课程，通过反复练习和不断改进，我的口语能力明显提升。另外，教学法课程不仅让我掌握了有效的教学方法，而且拓宽了我的教学视野，为以后的教学工作提供了很多思路和借鉴。

第三段：学习方法。

在英语国培研修期间，我深刻认识到学习方法的重要性。我们不能简单地依靠老师的讲解和指导，更需要主动寻找适合自己的学习方法。在课堂上，我一直试图积极参与讨论和互动，尽量将所学的知识应用到实际生活中。此外，我也养成了写日记、背单词、听英语广播等习惯，从而提升了自己的学习效率。

第四段：交流体验。

英语国培研修的一个重要特点是学员来自各行各业，拥有不同的背景和经验。这种多元化的交流让我受益匪浅。在小组讨论和项目合作中，我学到了很多其他领域的知识和技能。通过与来自不同地区的学员的交流，我还了解到了当地的风土人情和文化特点，扩展了自己的国际视野。

第五段：收获成长和未来展望。

通过英语国培研修，我的英语能力得到了明显提升，这对我的职业发展将起到积极的推动作用。同时，我也认识到自己在与他人交流和合作方面还存在一些不足之处，需要进一步加强提升。未来，我将继续努力学习英语，并积极参与更多的国际交流活动，以不断提高自己的综合素质和竞争力。

总结：

英语国培研修是我职业生涯中的一次重要经历。通过这次研修，我不仅提升了语言能力，还拓宽了自己的国际视野，提升了职业素养。在学习方法、交流体验和成长方面，我都取得了显著的进步。未来，我将继续加强英语学习，并将所学应用于实际工作中，为自身的职业发展打下坚实的基础。希望更多的人能够参与英语国培研修，共同体验其中的种种收获和成长。

国培研修日志心得体会题目总结篇二

今年9月份，我有幸参加了教育局组织的国培“网络研修”教师培训，时间虽然紧张，但系统学习了小学生心理相关知识及心理学在教学中的应用、研讨了小学心理与课程整合、学习成果展示和分享等方面的知识。教师的精彩讲解给我留下了很深的印象，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！走进了国培学习课堂，是专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。应对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的潜力不够了，应对学生时总有些不知所措。

远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我能够随时欣赏专家的课，聆听专家的讲座，他们的专题讲座、对互动话、案例评析和思考与活动。上好一堂课，评价一堂课，不光要看教师的教，更重要的是要看学生的学。只有做好教学反思，才能促进专业成长。在这次国培的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次国培的所学、所得用于现实教学中。谈几点自己的心得：

有位教育家以前说过，教师就应“善待每一个学生，相信每一个学生，不放下每一个学生”！学生，当家长把他们交给我们的时候，我们手中接过的分明是一种托付和信任，至少在我们的课堂上，在那个四十五分钟里。如果我们不能善待他们，如果我们放下了他们，他们又能够在哪里寻找到自己的港湾况且，做为一个老师，我们的使命就是教书育人，我们有什么理由放下自己的学生爱心成就梦想，爱心传递期望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化作甘露，去滋润每一个学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。

1、利用游戏带动学生参与课堂活动小学生的特点就是好玩好动，所以在课堂上安排游戏活动，能够充分调动学生的用心参与。但是我发此刻学生熟悉一种游戏后，再继续用此游戏来教学的话，有的学生就会失去新鲜感，同时学习的兴趣也降低了。因此，需要不断设计翻新游戏以促进学生持续持久的学习兴趣。设计游戏的目的就是要让学生掌握语言知识，要增强游戏的针对性和指导性，透过游戏对学生进行语言训练。所以，我在设计课堂游戏时把趣味性、知识性统一齐来，提高学生学习语文的兴趣。

2、拓展学生思维，开发学习空间小学生缺乏抽象思维潜力，但是他们的联想潜力却很好，小学生的想象潜力是十分丰富的，从一个点出发，学生能够想到与此相关的许多信息。在语言习得的过程中，教师要很好地利用学生的'这一特点，教学效率将以成倍的速度提高。在教学中，教师经常对学生进行：“头脑风暴”的训练，如学习词语盘点时，让学生说一说词语，学生很快便做出反应，……无形之中，学生对这些词汇的记忆又加深了一次印象。总之，透过本次培训，对提高课堂实效性有很大帮忙，先了解了学生的成长规律，遵循这些规律，设计贴合学生认知水平和心理特点的教学和学习方法，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率势在必得。

国培研修日志心得体会题目总结篇三

一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。

教师的职不仅仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，就应服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。

二、加强科研意识，提高反思潜力。

反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种透过参与者的自我决策水平促进潜力发展的途径。为了贴合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自我的理论水平和反思潜力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并透过科学研究的途径解决问题，以提高自我的教育科研潜力。

三、转变观念，才能让教师提高自我的综合素质。

长期以来，人们对体育课的概念模糊，个性是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。透过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自我的教育教学观和教学策略和方法。

四、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自我务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业知识的学习。体育教师也是如此。教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师务必强化自我的体育综合素质，就就应加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。

总之，透过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;透过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不一样的课改心声;透过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;透过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后，透过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

国培研修日志心得体会题目总结篇四

我有幸参加了远程培训，带着好奇、迷惘、困惑和不安我走进了国培这片土地，时光荏苒,在不知不觉中两个多月的有意义的培训已接近尾声，在这次的培训过程中，我克服工作、学习和生活上的种种困难，每天都和时间赛跑，其中有惊喜、有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考。而所有的这一切都将是我人生中的又一次提高和进步，将是我的教师生涯中的又一新篇章，通过培训学习，我学到了很多教育教学理论知识,也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型教师、思考型教师、研究型教师。教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。我们要有一湖水，一潭水，更要成为源源不断的自来水、“长流水”。长流常新，永无止境，才能满足学生所需。这次培训，让我受益匪浅，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：

一、对教师职业更加清楚的认识。

度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。还要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是教师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培养学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的教师。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、师生关系更加和谐。

教师要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生、欣赏学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评、巧妙批评。

三、学习、工作态度更加严谨。

们充满爱意的帮助和积极上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。“当教师要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。”

四、终身学习、不断充电。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的.教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

五、做学生心目中最美的老师。

教学工作是辛苦的，但是我们要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通，才能让我们感受到教学相长，收获到学生的成长、进步以及教学给我们带来的快乐。要当一个好老师必须具备爱的情感、能力和艺术。有了爱的情感，就能使学生亲近你；把情感转化成能力，就能使学生崇拜你；把能力转化成执教的艺术，就能使学生跟随你。要当一个好老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有对学生的爱心和高尚的情操。因为教师的教育教学不是靠用什么工具来塑造人才，而是要靠教师本身的知识、智慧、人格来影响学生。

学无止境，教海无涯。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松上课，扎扎实实求发展，做快乐教师，教快乐学生。

一句话：国培路上我紧张着、忙碌着、收获着、幸福着

近来通过国培网上学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次国培来的很及时，内容很深刻，效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面：

1、良好的师生关系是学好数学的前提

2、立足课堂，在实践中提升自身价值

3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力

些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变。我积极参与交流活动、网上研修课程，提升自己的教学能力。通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上国培学习我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，共同努力，能充分体现新课标下的素质教育的根本目标。

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国培研修日志心得体会题目总结篇五

通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，转变了以往比较任凭的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为主动态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的熟识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新训练理念，树立现代体育训练观通过观看视频，每位专家、学者从自己的争论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及训练教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国训练的'过去、现在的同时，给我们呈现将来中国训练的远景和训练各家之长。我熟识到新课程领先提议的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的主动参预为前提，没有同学的主动参预，就不行能有自主、探究、合作学习。同学参预课堂教学的主动性，参预的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。

其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略了并有所体会到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们敬重同学的需求和进展特点，重视基础，为同学有共性进展供应空间。从同学动身，做到以人为本，为每个同学供应公正参预的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长最终、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。听课评课环节，全校全部的数学老师都参预了活动。我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最终专家也进行了点评。有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的熟识。

国培研修日志心得体会题目总结篇六

2015年10月24日上午，我们聆听了北京师范大学公民与道德教育研究中心檀传宝教授的报告《德育概念的理解与德育实效的提高》一课。檀教授从四个方面说明德育是什么，当中讲到的“什么是劳动教育的本质”一节时，我感受颇多。

劳动是人的本质需要。因为，劳动不仅仅是个人对社会尽义务的途径，是个人获得生存资源的手段，更重要的是通过劳动得到一种精神生活的满足感，得到一种在自己所喜爱的事业中做出成绩的快乐感。而且，这里的“劳动”没有身份之分，没有贵贱之别，只要你热爱，就一定能得到你想得到的东西。一个不劳动的人，他的肌体生命可能不会受到威胁，但他的精神生命就一定会出现问题。一个身体健壮而长期没有劳动岗位的人，一定是一个精神病患者。现实中，人们太看重劳动所带来的收入，结果劳动的意义被金钱绑架，用金钱来区分劳动的价值，全然忘记了自己的精神还处在饥饿状态。我们的教育要从“劳动是人的本质需要”出发，培养学生对劳动的热爱之情，拥有普通劳动者的情怀。

国培研修日志心得体会题目总结篇七

国培研修是一个宝贵的机会，让我们能够拓宽视野，提高专业能力，更好地为人民服务。在这个过程中，我们不仅学习了课程知识，更重要的是学习了如何与他人合作、如何思考问题、如何自我调节。这篇文章将分享我在国培研修中的学习、交流和心得体会。

第二段：学习成长。

在国培研修中，我们学习了许多实用的知识和技能。我特别受益于授课老师讲授的心理辅导方法。通过课堂上的模拟练习，我学会了如何与心理困难的个体进行有效的沟通。此外，国培研修也给了我们一个机会，让我们见识到国外的先进经验和技术。通过与国外同行的交流，我拓宽了国际视野，也学到了很多新的疗法和管理方法。这些学习经历都给了我更强的感受，我深知自己的专业不足之处，也为今后的学习和工作交流提高了更高的要求。

第三段：交流互动。

在国培研修中，与国内外同行面对面的交流和互动是一大亮点。与同行交流，总能深切体会到“万物互动”的奥秘，这对于心理学的发展也有着重要的意义。与国外同行的互动更是留给我们了深刻的思考。在这个过程中，我们不仅分享了自己的心理治疗实践，也积极了解国外发展的有关新方法和新理念。通过互动，我们认识到我们在思想、方法和实践上存在的不足，并愿意用不断学习和探索去填补这些不足。

在国培研修中，我也通过实践摸索，体验到了许多心得体会。我从中看到了人民群众对于心理服务的急迫需求，也看到了我自己个体在实践中面临的困难与挑战。在这个过程中，我意识到要想成为一名优秀的心理治疗师，必须要善于学习、不断实践、勇于探索，才能更好地回应人民群众的期待，发挥出自己的专业水平。同时，我也清楚地认识到，人的成长与发展是一个持续不断的过程，我需要不断地自我调整去适应现实的变化。

第五段：总结。

国培研修让我们收获了很多，让我们感受到了与国内外同行交流和互动的价值。思想上的交流和互动让我们的学习变得更加充实和丰富，让我们的心灵得到了深度上的抚慰和启迪，让我们的技能得到了更进一步的提升和发展。在今后的学习和实践中，我将不断去提升自身的素质，更好地为人民群众提供优质的心理服务，同时，深切感受到人民群众对于我们专家的期望和厚望，用心为人民，全心全力为心理健康事业的繁荣发展贡献自己的力量。

国培研修日志心得体会题目总结篇八

近年来，全球化的趋势促使英语在国际交流中扮演着越来越重要的角色。为了提高我国英语教学水平，推动英语教师专业发展，英语国培研修项目应运而生。去年，我有幸参加了英语国培研修项目，并从中受益匪浅。这个项目旨在通过丰富多样的培训内容和活动，提供交流学习的机会，增强参与者的语言能力和教学技能。

第二段：分享英语国培研修的收获和经历（300字）。

在英语国培研修项目中，我参加了各种各样的活动，例如英语课程的授课、听说训练、文化考察等。我深刻感受到了英语学习的乐趣和挑战。在与其他老师的互动中，我不仅提高了听力和口语能力，还学到了很多有关英语教学的先进理念和方法。通过观摩优秀教师的授课，我领略到了教学中的艺术和技巧。此外，参观英国当地学校，我被他们注重学生创造力和独立思考能力的教育理念所打动。

英语国培研修项目对我个人产生了深远的影响。首先，我意识到了自己在英语学习和教学中的不足之处，并更加珍惜学习英语的机会。其次，我开始尝试运用先进的教学方法，为学生创造更好的英语学习环境。我开始引入项目中机动灵活的教学策略，激发学生的学习热情和尝试精神。我相信这样的转变将有效地提高学生的英语水平和综合能力，培养他们的创新意识和国际竞争力。

第四段：展望未来的学习与研究方向（200字）。

通过英语国培研修，我发现自己的研究兴趣和方向，那就是跨文化教育。我打算围绕这个主题参与更多的研究和学术交流，探索不同文化背景下的教育差异和改进方法。此外，我还计划加强英语教学中的技术整合，尝试利用创新科技手段提高学生的学习效果。同时，我也打算进一步提升自己的英语水平，争取在国际学术交流中更好地发挥作用。

第五段：总结个人成长和感谢英语国培研修（200字）。

通过参加英语国培研修项目，我不仅提高了自己的英语水平和教学技能，更重要的是激发了我对英语教育的热情和探索欲望。我深信，只有不断学习和积累经验，我们才能不断提高自己，为学生提供更好的教育服务。在此，我衷心感谢英语国培研修项目的组织者和所有给予我帮助和支持的人们。我将继续努力学习，将所学所得付诸实践，为我国英语教育事业的发展贡献自己的力量。

（总字数：1200字）。

国培研修日志心得体会题目总结篇九

20xx年10月至20xx年3月，我有幸参预了“国培方案”中学语文老师培训学习，我倾听了很多专家和名师的报告，他们的讲解使我明白了课程改革的重要性和必要性。他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

“国培方案”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行伴侣，一起探讨了不少怀疑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大的提高。回首这段学习经受，虽然每天又忙又累，但心里感觉很充实，打开了我的视野，转变了我的教学理念。此外，我还熟识到：一节好的`语文课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注语文教学，抓住语文的本质进行教学，留意语文教学思维方法的渗透，让同学乐学、爱学语文课程。

在今后的工作中，我要努力做到：

一、时刻给自己充电，不断加强自己的教学专业化今后我要不断地努力地学习有关的理论学问，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的训练教学水平。

二、认真钻研教材，走进语文课堂，学习语文、享受语文的感情颜色我们要使同学走进课堂，使同学的共性得到张扬，使同学都得到多方面的进展，这就需要我们运用我们的教学情感和教学专业化，才能更好地引领同学“走进语文带给我们美感的情境之中”！

三、转变原有的工作方式，在合作中求进展。

课改的实施对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求老师擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。

四、擅长反思，多读书。

老师在教学中要擅长反思。尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。本次培训学习，让我充分领略了并有所体会到专家与名师那份独特的魅力——广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。今后我努力的方向就是每天要读书，在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。

总之，这次培训让我受益匪浅，感谢北京高校为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在训练生涯的轨道上大步前进！在此也感谢我们的辅导员的辛勤付出。

国培研修日志心得体会题目总结篇十

二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中。

三、认真完成了在职期间的研修任务。

（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；

（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。

四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法。

国培研修日志心得体会题目总结篇十一

国培研修是一种很好的提升职业素质和拓展视野的机会，通过参加研修，我们能够更好地学习和掌握新的知识和技能，提高自己的综合实力和竞争力。在这次国培研修中，我深刻地认识到了自己的不足之处，也收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：具体经历。

在这次研修中，我首先体验了一次新的学习方式，这是一种共同学习的方式。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话深深地印在我的心中。通过此次研修，我明白了学习的关键在于思考，在思考中得到启示，从而更好地完成学习任务。

除此之外，在研修中我还学会了如何具体分析问题并得出解决方案。这锻炼了我解决问题的能力，让我在工作中遇到难点时能够更快地找到解决方法。

第三段：学习成果。

在国培研修的过程中，我学习了许多实用的知识和技能，例如如何用心理学的理念解决工作中的问题，如何用更有效的方式展示自己的工作成果等。这些知识和技能都有助于我更好地完成工作任务，提高自己的职业素质。

此外，这次国培研修还让我认识到了自我启发学习的重要性。我们必须时刻保持学习的状态，不断提升自己的实力和能力。

第四段：体会与收获。

在这次国培研修中，我深刻领悟到了学习的真谛，树立了更好的职业意识和职业道德素质，明确了自己未来的学习和工作方向。同时，也结交了许多同行，建立了广泛的人际关系网络，这些都是我在研修中获得的宝贵财富。

最后，我也意识到了一个人必须时刻保持学习的状态，要想不断提升自己的综合实力和职业素质，就必须时刻保持学习的状态和热情，不断积累新的知识和技能。

第五段：总结。

通过这次国培研修，我从中体会到了学习的艰辛和快乐，发现了自身的不足和优点，明确了自己未来的职业发展方向。希望在以后的工作生涯中，我能够更好地应对挑战，不断提升自己的能力和实力，成为真正的职场精英。

国培研修日志心得体会题目总结篇十二

在这次参预福建省中学校老师连续训练远程培训中心组织的学校物理新课程教学远程培训课程的学习，使我受益匪浅，通过培训，我觉得我离作为一名优秀的物理老师还有很大的差距，也使我在学习中学到了许多优秀老师的教学方法，我想对我今后的教学确定有特殊大的关怀。记得在一次物理教学培训课上，银川九中一名近六十岁的老物理前辈季老师给我们讲课，过了二十多年，许多东西都忘了，但有四个字我永久不会遗忘：见物说理。在我以后的教学中，在每一届同学的第一堂物理课上，我都在以“见物说理”和同学争辩怎样学好物理这门学科。在这次培训课早我又一次听到了这样一段话：格物万象，究理天人，浅显而莫测的隐秘无处不在，探究无处不在，思维无处不在，共和国的基础训练开头了全面鼎兴。中华崛起的关键在于全民族的素养提升，新中国历史上进行的历次基础训练课程改革，负载的便是这一宏大的使命。将课改推向深入到到的关键在于老师能够正确理解课程改革的基本理念，并付诸实践。今日，格物究理探究后又一次扬帆，为把课程改革推向纵深，让我们并肩前行。我段话无论是对我还是对其它老师，都能做为我们物理老师的座佑铭吧！

随着社会经济时代的快速进展，学校物理新课程改革适应了时代的需要，最终反映在同学的素养进展上，在新课程环境下，老师必需具备更高层次的训练教学方面的水平和素养，同时，作为一线老师将面临：新课标的理念，把学习主动权交给同学，是否能完成教学任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，老师如何进一步学习等一系列问题。随着创新训练争论的深入到到，其争论重心已经由宏观的理论建构、机制探究转向微观的课堂教学、同学学习。老师应打破以往的教学方法，接受应用新课改的三维教学目标，激发同学自主学习物理的兴趣和激情，探究物理试验的原理。充分利用身边现有的课程资源进行课程改革。利用奇异的图片，大自然的物理现象，从物理角度较明确地表述科学探究，转变以往呆板的教学方式，为同学的共性进展供应空间。敬重同学的需求进展特点，重视基础，为同学有共性进展供应空间。通过视频学习优秀老师的教学片断，我深刻地熟识到，“探究式教学”就是从同学动身，做到以人为本，为每个同学供应公正“参预”的'机会，让同学在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。在培训学习中，秦春老师、熊文俊老师、胡展翅老师等许多优秀老师的教学都体现了新课改的教学理念。通过培训，我坚信只要我们加强熟识，主动探究，定能找到得心应手的“探究式教学”方法。在新课程中一个很重突出的特点就是开展探究性学习。我们现在的物理学问的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的需要同学们自己去探究、争论和动手试验，才能再这一过程中学到学问，更能应用学问。强调学问的构建过程，留意培育物理试验、科学探究力气；强调基础学问的学习，留意物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，留意爱惜探究兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关怀科技进展；留意经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培育，关注科学？技术？社会观念的渗透。反映选择性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市同学认知特点；细心设计栏目，使教学内容丰富，为老师教学供应了便利；既重共性，又突出系列特色，为同学进展供应空间。强调可操作性留意继承与进展，开发教材关心资源。

作为一名新课改的物理老师，应通过多样化的教学方式以及教学实践的改进，关怀同学熟识自我、建立自信。课堂教学将主动促使同学体验物理概念的建立过程和科学家们探究物理规律的过程，促使同学思维多层次的开放，最大限度地调动学习同学的主动性和参预感，以激发同学的学习热忱，促使同学在原有认知水平上得到更大幅度的进展。课堂教学作为推动前进素养训练的主渠道，是学校训练工作的核心，是实现训练功能，完成学问传授、力气培育及同学身心素养全面进展的主要途径。课堂教学假如没有同学的主动参预，主体性没有得到充分发挥，老师仅作为学问的“载体”，那么学习的真正目的也就得不到体现。所以课堂教学由灌输转变为引导这一点至关重要。在课堂上，老师可以试着把自己“藏”起来，不做大教授，更不做大法官，把自己幻化成同学的一员。等同学走歪了，在旁边点一下，同学精彩了，欣赏一下。这样同学学得欢快，老师教得也欢快。由于长期以来受到“应试训练”的影响，分数往往用来作为评价同学的唯一标准，通常学习成果好的同学得到比较多的关注，而学习成果差的同学被冷落在一边。这只会使那些所谓的“差生”更加糟糕，任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美而好的世界等着我们去开发。因此，对同学一视同仁，关怀他们找到自信的阶梯，是每一位老师在工作中要解决的一个重要课题。

这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路迅速而灵敏了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改老师，在课堂的设计上确定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在焦急之中代替同学去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；在引领同学理解物理概念、试验时，老师可以设置问题引导同学，但是不能全靠问题来牵引同学，让同学跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；另外老师的个人修养和素养也尚需提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。总之，实施新课程是训练进展的趋势，是社会进步的需要，老师要在新的理念指导下，从思想上转变观念，从行为上转变方式，不断加强自身业务学习，努力构建公正和谐的教学环境，千万不能让课程改革“穿新鞋走老路”。通过这次培训学习，我想我确定会沿着新课改的道路始终走下去，照旧是邓磊老师的一段话：今日，格物究理探究后又一次扬帆，为把课程改革推向纵深，让我们并肩前行。

国培研修日志心得体会题目总结篇十三

国家级教师进修计划（国培）是由教育部主办的全国性教师培养培训工程，旨在提高全国教师的教育教学水平，促进基层教师专业化发展。作为教师，我参加了国培研修，并在其中获得了很多收获和成长。

第二段：对国培研修的认识。

国培研修的意义，首先是为了提高教师的专业水平和思想素质。我们在研修中不仅学习了各种教学方法、策略、技术，同时也领会到了人文关怀和教育思想，这些都大大丰富和拓展了我们的学术视野和教育理念。其次，国培研修为教师的自我提高和发展提供了良好的机会和平台。在研修中，我们不仅可以遇到业内的专家，也可以结交志趣相同的同仁，在好的学习环境和氛围中共同成长。

第三段：国培研修中的收获。

国培研修中，我主要参加了一些教学技巧、教育思想、班级管理等方面的课程。这些内容都使我受益匪浅，让我深有体会：只有教师自身拥有了足够的知识水平和教学经验，才能更好地指导学生，让他们成为更全面、更有能力的人。通过专家的授课和交流，我逐渐了解了一些先进和创新的教学方法，例如：个性化教学、多元评价、鼓励式教学等，这些方法不仅可以丰富课程形式和多样性，同时也可以更好地满足不同学生的需求和特点，提高教学效果和学生成绩。

第四段：对国培研修的建议。

虽然国培研修的效果和效益是很显著的，但是也希望通过这次研修，能够提出一些建议，进一步优化国培研修的模式和内容。首先，希望研修可以更注重教师的教学实践和能力锻炼，这样才能更好地将所学知识和技巧用于实际教学中，更加贴合基层教师的需求。其次，希望不同研究方向和学科的教师能够参加到不同的研修课程中，这样可以更好地满足教师的个性化需求和特点。最后，希望研修在交流和互助方面加强互动机制，提高教师之间的沟通和学习效果。

第五段：总结并展望。

通过国培研修，我深刻地认识到教师作为一个职业的重要性和使命感。教育的本质是关爱和引导，通过专业知识和创新的教学方法，让学生得到全面的发展和成长，是我们每一个教师都应该追求和实践的目标。我相信，国培研修不仅为我们的个人发展提供了助力，同时也为全国教育事业的发展做出了重要的贡献。将所学好好落实到实际教学过程中，为学生的成长做出更多的努力，这是我们每一个参加国培研修教师应该不断追求的目标。

国培研修日志心得体会题目总结篇十四

近期，我参加了一次英语国培研修，此次研修是为了提高我们教师的英语能力和教学水平而举办的。通过这次研修，我收获颇丰，对英语教学有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：提到我初次参加研修的期待。

在报名参加研修时，我对自己的英语能力持有一定的自信，并且期待通过这次研修，进一步提高自己的教学水平。我相信这次研修会带给我更多的教学思路和方法，让我能够更好地教授英语。

第三段：描述研修中学到的知识和技巧。

在研修课程中，我学到了许多有关英语教学的知识和技巧。首先，我学到了如何更好地引导学生进行英语口语练习。通过观察和参与真实情景的模拟对话，我学会了如何有效地组织学生进行对话练习，并鼓励他们充分发挥自己的英语表达能力。其次，我学到了如何利用多媒体技术提高学生的听力理解能力。通过使用有趣的视频、音频和图片，我能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握英语听力技巧。此外，我还学到了如何设计有趣而富有挑战性的任务，激发学生的英语学习兴趣和积极性。

第四段：谈谈改变与体会。

通过这次研修，我发现自己的教学方式和观念得到了改变。我以前常常采用传统的教学方法，侧重于传授知识，而忽视了培养学生英语实际应用能力的重要性。但是通过参与研修课程，我意识到引导学生的学习，并激发他们的自主学习精神是更为重要的。现在，我更加注重学生的参与性和能动性，鼓励他们通过合作学习和大胆表达来提高自己的英语能力。我相信这种改变将会让我的教学更加有趣和有效。

第五段：总结并展望未来。

通过这次研修，我深深地感受到了学习永无止境的道理。英语教学是一个不断变化和更新的领域，我们作为教师应该不断地学习和成长。今后，我将继续利用自己所学到的知识和技巧，不断探索和尝试新的教学方法，为学生提供更好的英语教育。同时，我也会鼓励我的同事们多参加各类研修活动，共同提高我们的英语教学水平。相信通过我们的不懈努力，我们的学生会在英语学习中取得更好的成绩。

以上是我在英语国培研修中的心得体会，通过这次研修，我不仅学到了更多关于英语教学的知识和技巧，也改变了以前固有的教学观念和方式。我相信这次研修对我的英语教学能力和水平有着深远的影响，并将在今后的教学生涯中不断地提高自己，为学生带来更好的英语学习体验。

国培研修日志心得体会题目总结篇十五

今天是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐。

老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会。教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。

深秋渐远，北国初寒。在这寒冷的冬季里我们迎来了教育改革的春天。今天，我们150名教师齐聚一堂，聆听专家的讲座。我会在这半个月的短暂而充实的培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提高。真正作到从工作到学习的转变，从教师到学员的转变，从家庭生活到学习生活的转变。听了于钢主任的报告，我感触很深，一定要作到：在教学中充满激情，调动学生的热情，传递学习技巧，帮助学生高效学习，引导学生寻找新目标，新希望，帮助孩子父母当好监护人。

今天我体会，学习要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕!二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来!三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题。然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。

我体会，学好photoshop可以分四步走：

四是广泛涉猎相关领域，丰富自我。这时候，您自己就已经知道有哪些方面应该深入，哪些技能急需提高，哪些知识应该拓展。积极主动地去学、去看、去做。经过一段时间的不懈努力，别人不仅说您学会了photoshop操作，而且会夸赞您的素质提高了!

我体会，学好计算机要有四个条件：一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障;二是要精通软件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意;三是要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的;四是要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络……您大概都需要涉猎。这四个方面就像汽车的四个轮子，少了哪个都不灵。

在教学过程中，为了给学生提供形象直观的教学内容，帮助学生形成该性认识，通常需要使用图像辅助教学。学了photoshop后，解决了图像问题，我要把它更多的应用到教学中去，并教给其他和我有同样问题的教师。在和其他教师学习photoshop时，我会和大家共同讨论一下不运用photoshop的弊端和运用photoshop的便捷，加深对photoshop的印象。我会就教学工作的需要较大家如何对图像进行基本的处理。比如，调整图像的尺寸、裁切图像、抠取图像及最重要的合成图像。

对这次的设计思路和讲解过程，还比较满意，思路比较清晰，讲解也很详细。再次谢谢两位老师的精彩讲解。

今天是骨干教师培训的第五天，我们学习的内容是powerpoint演示文稿的制作。之前每次要准备课件，总会花上很多时间做ppt，可效果却还是不理想，只是很机械的把一张张ppt堆积而成。现在这样的观念已经在老师的细致讲解和学员间的讨论中慢慢消失。

要学好教学技术，需要良好的学习氛围，更重要的是要有一颗好学的心。在这次培训活动中，刚开始我一直对这门课程有种畏难的情绪，总感觉自己有很多地方都不懂，也不太好意思问老师或其他学员，但慢慢的发现问题单靠自己一个人思考，还是没有什么头绪。练习的时候，也会问其他老师，发现那些在我看来复杂的问题并没有那么的难。在这以后，我就把一些自己不熟练的方面多多练习。比如触发器的使用，vba中的按钮命令的书写。学员讨论区也一直能看到大家遇到的一些问题，对我的帮助也很大。这些知识在上学时我就掌握的不牢固，很久不用早已生疏，通过这次的学习，让我对这些知识的学习多了一份动力，小小的收获也激励我要更加用心去掌握好这门技术，更好的为课堂教学服务。

老师的课程学习内容划分清晰，很好的遵循了由易到难，循序渐进，精讲多练的原则。通过今天的这节课向我们展示的具体操作步骤，一目了然。这样的方式受到很多学员的欢迎。培训短暂而又紧张。从中我领悟到了态度决定一切，理念产生力量的道理;只有从心底里认同了学习的必要性和重要性，才能使行动变自发为自觉，同时产生良好的积极效果。就比如要实现一份计划，就必须从一点一滴的小事情做起。伙伴们身上都有闪光的亮点，有着非常优秀的品格值得我去欣赏和学习。把握机会，并脚踏实地朝着目标走去。不仅要以饱满的热情和专注的精神来听好每一堂课，同时也要学习老师的授课技巧，互动的丰采，也要与各个地区的伙伴多沟通，多交流，从他们身上吸收更多技能和灵感。每位伙伴都是老师，都有他们的一技之长，我有什么理由不去珍惜和努力呢?积极向上的态度是进步的根本保障，良好的心态本身就是一笔宝贵的财富。总比别人多付出一点，总比别人多努力一些，总比别人多学习一分，离成功总会近些再近些。这是培训班给我的最大的感受。

今天我的收获很大，我意识到提高教师运用现代教育技术的意识与能力势在必行。

现代教育技术与各学科课程整合的效果，取决于教师运用现代教育技术的意识与能力。对现代教育技术理论、媒体、手段、方法的认识及情感态度，决定教师是否愿意、会不会、善不善于运用现代教育技术与各学科课程进行整合。只有教师拥有了现代教育技术的意识，才有进行课程整合的意愿，才可能积极主动的进行课程整合。

增强教师的现代教育技术意识，首先应该是倡导，通过现代教育技术与课程整合后所产生的与传统教学效果的巨大反差，引导教师逐步转变教育教学观念，以全新的视野审视当前教育技术与课程整合的大趋势，同时反思和认识传统教学方法的陈旧、教学手段的落后，以及教学模式的局限，用全新的认识拓宽视野。其次，使教师充分认识到提高自身现代教育技术的重要性和紧迫性，引导他们自觉地学习教育技术理论和方法，学习并掌握现代化教学媒体的使用和操作技能，学会根据教学内容和学生的认知水平、心理特点，选择和设计各种教学软件，不断探索和创造新的教学模式。再次，各学校要为现代教育技术与课程整合的实践提供指导和支持，选送热衷于课程整合的`骨干教师去学习和进修，然后以他们在课程整合实践中的示范、榜样和言传身教，去带动全校的课程整合活动。

我以后的教学中会充分发挥教师为主导、学生为主体的教学模式，在课程整合的教学模式中，强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生被看作知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现。同时，教师是教学过程的组织者、指导者和咨询者，教师的主导作用可以使教学过程更加优化，是教学活动中重要的一环。但，是不是就让学生在计算机上瞎碰瞎撞?是不是每一个概念都要学生自己去建构?教师的讲解、传授知识是不是都是多余的?这些问题都是值得我们研究和探讨的，在教学中教与学是一个问题的两个方面，片面的强调某一方面而忽视另一方面，都将会走入另一个新的极端。

授课老师都能强调个别化学习和协作学习的统一。信息技术给我们提供了一个开放性的实践平台，利用它实现相同的目标，我们可以采用多种不同的方法。同时，课程整合强调“具体问题具体分析”，教学目标固定后，可以整合不同的任务来实现，每一位学生也可以采用不同的方法、工具来完成同一个任务。这种个别化教学策略对于发挥学生的主动性和进行因人而异的学习是很有帮助的。但社会化大生产的发展，要求人们具有协作的精神。同样，在现代学习中，协作学习有利于促进学生高级认知能力的发展，有助于学生协作意识、技巧、能力、责任心等方面素质的培养。但是，在传统的课堂教学中，由于人数、教学内容等种种因素的限制，教师常常力不从心。而计算机网络技术为教育技术与课程整合，实现协作式学习提供了良好的技术基础和支持环境，为培养学生的探索、发现、解决问题和创造性思维能力提供了良好的支持，如虚拟现实技术可以模拟再现真实的情境，让学生在各种复杂的条件下做出选择和决策，提高学生解决问题的能力。