我和恐龙做朋友心得体会总结 我和恐龙做朋友心得体会总结英语(四篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于我和恐龙做朋友心得体会总结一

清早起来吃过早餐，我们一行人分乘四辆车兴致勃勃朝海龙囤进发。

大约一个小时，我们来到龙岩山下的小村前。刚下车，村里的一位小姑娘便迎了上来，说是愿意给我们做导游，谈好价，我们便沿着山路开始登山。

小姑娘姓刘，瘦削的身子，大约十六、七岁，初中毕业辍了学，干起了导游。别看姑娘年纪小，可开朗大方，导游词背得滚瓜烂熟，给我们介绍起来一点也不含糊：

海龙囤是是中国、乃至亚洲唯一保存完好的中世纪军事古城堡，大型军事建筑与宫殿建筑合二为一，即把军事防御与政治统治合为一体的土司城堡遗址，是研究西南地区土司制度和关隘设施的重要实物资料。遗址位于贵州省遵义城区西北的太平乡龙岩山，故又名龙岩囤。其始建于唐朝，扩建于南宋及明朝，之后焚毁于明朝。

海龙囤遗址南距遵义市区25公里，北距娄山关风景名胜区40公里，面积5平方公里。其高居于群山之巅，四面陡峭，左右环溪，沟壑纵横，山势险峻，仅山后仄径一线可以攀登，现已列为国家级文物保护单位。

我们边走边听小刘介绍。山路很陡，加上天气有点热，虽是早上，也不一会就大汗淋漓了。几位女士关心的自然是大概要多久才能登上山顶，小刘告诉我们：至少一个小时。一个小时，于我们男士，当然算不了什么，且行且止，拍拍照，不也就当休息了?

经铜拄关、铁柱关一路攀爬，我们来到了“歇马台”。“歇马台”是一个平台，连接着上下关口，原为军事瞭望哨，凡登囤人马必须在此等待验贴之后，方能进入“飞虎关”。台边竖有“贵州省重点文物保护单位”、“全国重点文物保护单位”标志的石碑，台的三面用仿木栏杆圈成了一个观景台。立于台前，放眼四望，千山万壑，逶迤连绵;俯瞰脚下，深渊万丈，杂树丛生，藤蔓相连。我顾不得汗水往眼里钻，对着眼前壮丽的景色不停的“咔嚓、咔嚓”。

利用大家拍照、休息的空挡，小刘不失时机地又为我们作起了介绍：

唐大中十三年(公元859年)，南诏攻陷播州(今遵义)。公元876年，朝廷派鄱阳镇守穆星天前来平乱，获胜，圣喻“世袭”播州。原播州侯罗太汪赴泸州邀杨端返播，设计毒死穆星天。其时，朝廷内忧外患，根本无力定勘杨端之罪，只要边关无患，便上上大吉。遂命杨端迁居白锦堡，穆家军驻军老鹰岩(今海龙囤)，故此地又称穆家寨，从此穆、杨两族400余年纷争不断。直到公元1220xx年,杨粲举大军斩首穆永忠，才结束两族纠纷。南宋末年，为防“元兵”来犯，杨文选址穆家寨，改名龙岩屯，并扩建加固，增修“养马城”等，与附近的“娄山关”、“鼎山城”形成完整的纵深防御系统。

听完小刘解说，我们继续前行。由此上囤顶有两条路，一条是为方便游客，新修的便道，一条是经由“天梯”入“飞虎关”的旧道。尽管我们知道“天梯”难行，还是选择了旧道。

所谓“天梯”，果然名不虚传。陡峭且不说，单是那三十六级，每一级约七、八十公分高的石级，要一级一级接二连三往上爬，就够人喝一壶了。我还好，一身短打，腿迈得开，抓住栏沿轻轻一跨就得一级。女士们就有点难了，我和几个劳力好一点的男士只好一个拉一个，将她们一步一步拉到了关前。

“飞虎关”，亦称“吊桥关”，乃利用半崖上的天然石壕凿成的城门，是名副其实的雄关。据说原先除了有一道厚厚的石门外还设有吊桥，其关隘前有“天梯”，后有绝壁，更兼居高临下，视野开阔，易守难攻，任何来犯之敌均只能“望关兴叹”。

对于我和恐龙做朋友心得体会总结二

十一假期我们全家一起观看了《我和我的父辈》这部电影，我的心里百感交集。

电影一共由四个小故事组成，让我印象最深的是第一个故事。

故事讲的是一对父子为了百姓的生命安全和革命的胜利，牺牲自己的故事。父亲是一个骑兵团的团长，他的儿子叫乘风。有一次他们执行任务，乘风和两个战友负责打探敌军消息，父亲负责将老百姓转移到安全的地方。因为电报发射设备只有一台，他和父亲约定好，一旦父亲这边渡河成功，就打信号弹，他们就会立马发电报报告敌军信息。

这边父亲带着大部队和老百姓转移，恰好就遇见了日军的大部队，原来他们监听到了父亲的电台信号，就一直跟踪电台，追杀上来。

此时的父亲看了一眼身边的几杆破枪和身后的几十口老弱病残，没有跟敌人动手。他深深地吸了一口气，忍住眼泪，命令部下发了信号弹。他知道儿子乘风只要一见信号弹，就会立刻发电报。日军也就会立刻找到乘风的位置，也就是说他发射的不仅是一枚信号弹，还有自己唯一的儿子和多年战友的生命。此时的他别无选择，不容迟疑。

信号弹发射到天空，不出所料，日军监听到乘风的位置，于是回撤去围堵。由于乘风有利的牵引住了敌人的大部队，父亲这边顺利的带着老百姓转移到了安全的地方，战争胜利了。乘风和战友们却失去了宝贵的生命。

看到这里，我的心好痛。影片里还描述了在转移的那些老百姓中，有一位孕妇，她把她的儿子取名为乘风。电影里的父亲紧紧抱住这个孩子。我的眼泪也禁不住掉下来。我觉得，这不仅是名字的传承，还是精神的传承。

影片再一次让我感受到我们能有今天的美好生活，都是无数先辈们的宝贵生命换来的，所以我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为国争光！

如果有机会，我想对先辈们说：“现在的中国，国富民强，国泰民安！你们放心吧！”

今天我观看了《我和我的父辈》这部电影，电影里讲了四个小故事，分别是：乘风、诗、鸭先知和少年行。

我最喜欢的就是“少年行”这个故事，它讲的是：2050年的一个智能机器人，穿越到2021年去执行试验任务，结果意外丢失了魔球，磨球被一个叫小小的小男孩拿走了，于是机器人和小小之间就发生了一系列有趣的事情……

其中我最喜欢的一个片段是，他们一起去开家长节的场景，小小的“爸爸”机器人，来到了操场上，他们看见小小的一个同学正在炫耀他爸爸是二级运动员的事，小小的同学以前因为知道小小没有爸爸而笑话他，小小很生气。“机器人”爸爸看出了他的心思，拿出一个篮球向空中抛去，只见篮球像出膛的子弹一般，绕过他们面前的球筐，直直地向球场另一边的球筐飞驰过去，这是我和小小一样，心跳都加速了，我小声默念着：“321，球进啦！”我和小小一样，好想一下子飞上云端，向操场上所有的人大声欢呼：“万岁！我们胜利了！”而那些瞧不起小小的人都不好意思的灰溜溜地逃走了。

我感叹未来的科技真是太让人意想不到了，未来的科技之路还需要我们去探索，未来是什么样子的呢？超智能机器人，无人驾驶汽车，空中悬浮动车，我想总有一天都会变为现实照进我们的生活。

电影中2050年的机器人成功返回，正是那些科研工作者不为名利，默默无闻地为祖国奉献的结果，这种精神深深打动了我，让我永生难忘。

那些可爱可敬的前辈们呀！我为我们的国家能有你们这样的人而感到自豪！

对于我和恐龙做朋友心得体会总结三

1、 教材的地位和作用

《我和动物交朋友》是品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。动物和我们人类共同生活在地球上，要学会和动物和谐相处，懂得关心动物就是关心人类自己。设计此课，旨在从爱护动物出发，对学生进行珍爱生命的教育。

2、 教学目标

[1].知识与技能。

（1）知道动物是人类的好朋友。

（2）了解动物给人们生活带来的重要作用。

[2].过程与方法。

（1）利用信息技术手段，探讨动物作为人类朋友的作用。

（2）利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的亲密关系。

[3].情感、态度与价值观。

（1）喜欢和动物交朋友。

（2）培养保护珍稀动物的意识。

（3）学会与动物和谐相处，懂得有爱心地生活，爱护动物。

3．教学重、难点：

喜欢和动物交朋友；能够善待动物，知道戏虐动物的行为是错误的；知道要保护珍稀动物。

教学中为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。

本节课教学中主要是结合具体真实的小动物和学生日常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、感受、体验、表达真情实感。学生在如生活般的活动中学习关于动物的知识，在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。

四、课时安排：

本课安排两课时，本堂课是第一课时。

五、教学流程设计

这节课我充分体现《品德与生活》这门课生活性特征，教学过程中的激情、明理、导行等环节都来源于生活、立足于生活、指导于生活。具体我设计了以下几项活动：

活动一：我喜欢的动物

1． 谜语导入：口述几条有关动物的谜语让学生猜

猜谜语是学生很感兴趣的一项游戏活动，通过猜谜语自然而然地引出动物这个话题，课堂之初就会调动起学生学习的兴趣和积极性，为整堂课开一个好头。

2欣赏录像：一段各种动物的视频录像

在教学中充分发挥多媒体课件的辅助功能，通过大屏去感染学生，把学生从课堂带入生动的大自然当中去，真切地去感受动物的可爱，激发学生对动物的喜爱之情。

3小组交流自己最喜欢的动物，为什么最喜欢它。通过小组交流，学生能初步表达自己对动物的喜爱之情。

4全班交流介绍自己最喜欢的动物。

这个环节，我设计了游戏的活动形式：猜猜我是谁。让学生不直接说出自己最喜欢什么动物，而是以模仿动物的动作、叫声或说一条有关它的谜语让大家猜来介绍，然后再说说为什么最喜欢它。通过此游戏活动，可以发展学生个性的创意与表现，学生热情高涨，使课堂气氛进一步升温。

活动二：动物之最知多少

激励学生：动物这么可爱，又这么讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？（和动物交朋友），那老师先要考考你们，看你们对动物是不是很了解，你们愿意接受测试吗？

动物之最知多少

——世界上最高的哺乳动物是什么？

——世界上最大的哺乳动物是什么？

——世界上最大的鸟是什么鸟？

——世界是最小的鸟是什么鸟？

——世界上飞行最快的鸟是什么鸟？

——世界上短跑最快的动物是什么？

我把测试题配以课件说明，既考查、拓展了学生的知识面，又提升了学生热爱自然，热爱科学的情感与态度。

活动三：我和动物交朋友

1．此环节我先用多媒体课件出示人和动物亲密接触的画面，以真实的画面去感染学生，激发学生也想和动物交朋友的热情。

然后创设活动情境：和小猫交朋友

让真实的小猫走进我们的课堂，让学生有机会与动物零距离接触，因为学生都愿意与小动物进行亲密接触，这与儿童的年龄和心理特点都是密切相关的。在这项活动中，我让学生和小猫打招呼、轮流摸摸它、给它取名字、喂食、夸夸它……从而让学生在如生活般的活动中学会了如何与动物交朋友，这也正体现了品德与生活课生活性的 特征，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。

然后再利用课件出示学生还喜欢的动物，这个环节主要是为引出明明和小鸟的故事而设的。

2．故事：明明和小鸟的故事

这个故事 我以多媒体课件的形式再现故事情节，增强了故事的感染力，看完通过让学生思考：明明也想和小鸟交朋友，可为什么却把它放走了呢？从而让学生认识到要和动物成为真正的好朋友，需要了解、尊重动物的生活习性，对待动物要有爱心和责任心，初步明确了如何与动物和谐相处。

活动四：表达喜爱之情

1．欣赏动画歌曲《我有一只小毛驴》、《两只老虎》。这种配以精彩画面的歌曲极具感染力，增强了学生的人与动物和谐相处的意识，教育意义也是很深刻的。

2．学生表演有关动物的歌曲，或画画自己喜欢的动物，让学生以自己喜欢的方式抒发对动物的喜爱之情，旨在发展儿童的创造性和动手能力，充分展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。

六、新理念、新《课标》精神在教学中的体现

我觉得自己设计的这节课，最大的特点之一就是让小动物走进课堂，让孩子在与真实动物的亲密接触中感受着与动物做朋友的乐趣，构建了一个真实互动 的生活化课堂，使课堂教学更有现实感，更贴近学生的生活。这也正体现了品德与生活课的生活性、开放性、活动性的基本特征。

多媒体的恰当使用扩大了教学的容量，使学生更直观地感受到动物的可爱。而且节约了课堂教学的时间，提高了教学的效果。

对于我和恐龙做朋友心得体会总结四

《我和“雪容融”过一天》

今天，我在电视上看到了2022年北京冬残奥会的吉祥物——“雪容融”。它全身红形形的，圆圆的脑袋，大大的肚子，像一个红灯笼，可爱极了。我特别喜欢它，很想和它做朋友，要是我有个这样的朋友该多好呀!我不禁陷入了美妙的想象中……

忽然，我觉得周围凉嗖嗖的，迷迷糊糊睁开眼睛，发现自己来到一个冰天雪地的世界。“嗨，你好!”突然，身后传出了一个声音，我回头一看，呀，这不是雪容融吗?

“你好，雪容融!这里是哪里呀?”

“这里呀，这是冬残奥会的现场呀!”

“哦，对了，雪容融，我很喜欢你，尤其是你的名字，特别好听!”

“哈哈，你想知道我为什么叫雪容融吗?”

“当然想啦!”

“那我来告诉你吧。雪象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点;容，意喻包容、宽容，交流互鉴;融，意喻融合、相知相融。你既然来了，那我带你参观一下这里吧!”

跟随雪容融的脚步，我们先来到了正在建设中的国家速滑馆。“哇!这里好大呀!”我不禁发出感叹，只见许多工人们正在忙碌的施工。雪容融带我去看了场馆设计图，“真的太漂亮了!”它的外表是一个椭圆形，像一个巨大的“蚕蛹”。雪容融说：“你知道吗?它还有一个美丽的名字——冰丝带。”“真是名副其实，这里确实是一个冰雪世界啊!”

我们边走边看，雪容融高兴地介绍：“冰球、冰壶、大道速滑等项目将会在这里举行，这里还用了许多高科技的设计理念，既绿色节能，又充满智慧，听说比赛后它还可以继续利用呢。”我不禁为我们国家能建造这样先进的场馆感到自豪，希望这个场馆可以为更多的人服务。

不知不觉中，我们已经走出速滑馆，来到滑雪大跳台中心。这里可比速滑馆刺激多了，选手从大跳台滑下后，将完成空面翻、回转等技术动作。“太刺激了!”雪容融拍手叫道，“我最喜欢惊险、刺激的运动了!”看着高高的跳台，我不禁打了个寒颤，运动员们不怕吃苦，努力拼搏，才能站在高高的跳台上为国争光。我也要努力学习，长大为国争光。

接下来，我们依次参观了水立方、国家体育馆、首都体育馆……每到一处，我都感受到人们对体育运动的热爱，感受到国家的强大、民族的自豪。

“哎呦!”一不小心，我被滑倒了，“雪容融，快扶我起来!”起身一看，哪里还有雪容融，明明是在家里。

原来这是一场梦!