最新家长进课堂做糍粑心得体会和感想(通用9篇)

通过写心得体会，可以给自己一个梳理思路和总结收获的机会。在写心得体会时，可以借助他人的意见和建议，拓宽思路和视野。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇一

家长课堂，就是家长与学生沟通的桥梁。通过这两个星期的培训，收获很多。让我对学校工作有了新的认识，我想这是我们每个老师应该去学习的。

通过学校领导的专题讲座和各位老师的亲切交流，我对自己的职责有了更清楚的认识。学校是家长与孩子沟通的第一站，是一个全新的世界。家长是孩子的第一位老师。家长与孩子是一个完整的人格。家长是教育的第一把手，老师的家长对孩子的影响，都有可能是影响孩子的一个方面。作为父母，我们应该做的是引领家长走向幸福的道路，让孩子在幸福的道路上健康成长。

首先，家长是孩子的第一位老师，家长应该对自己的孩子有爱心，要懂得关爱孩子。作为老师我们要用自己的爱心去感化、教育孩子，让孩子感受到老师的爱心是对自己的爱。

其次，家长要有正确的对待孩子的问题。

作为教育者，我们要用正确的方法去教育孩子，用正确的方法去促进孩子的进步。教育孩子不能一味的按着我的意思去做就事，而是要从孩子身上汲取养料，使孩子能够在学习、生活上有所成就。

最后，家长要做好榜样。家庭教育是学校教育，家长是孩子的启蒙老师。做好家庭教育是一种长期的教育，更是我们教育者应该思考的重要问题。

通过这次家长课堂培训，使我懂得，家长对自己的`孩子最关爱，也最容易引起家长的关注与关注。作为一名家长，必须要懂得如何与孩子沟通。家庭是一个教育孩子的第一课堂，家长会议中谈到，孩子的教育离不开家长的支持与配合。家长不是孩子的第一任老师，家长与孩子交流的对象是孩子，家长在家庭教育中起着重要的作用。

总之，家长课堂培训是一次心灵的洗礼，我们将会在今后的教育过程中用真诚去培育孩子，用正确的方法去引导孩子，用科学的态度去关爱孩子。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇二

作为家长，我们时刻关注着孩子的安全问题。近年来，拐卖儿童的案件层出不穷，令人心痛。为了更好地保护孩子，学校开展了一系列的防拐教育，邀请家长进入课堂，与孩子们一起学习如何预防拐卖。在这次进课堂的体验中，我深感到了自己在孩子的安全教育方面的不足，更深刻地认识到了防拐工作的重要性。以下是我进课堂的心得体会。

第一段：重视家庭教育的重要性。

在进入课堂之前，我一直以为，孩子被拐卖与家庭教育没有太大的关系，更多地是社会环境的问题。但是，在课堂上，我才发现，家庭教育在防拐中的重要性不可忽视。孩子们的安全意识、自我保护能力都需要从小培养，而这正是家庭教育的责任所在。因此，作为父母，我们不能仅仅把安全教育寄托在学校，更要承担起家庭教育的责任，积极参与到孩子的安全教育中，与他们一起学习，共同预防拐卖的发生。

第二段：了解拐卖现象的危害。

在课堂上，老师向我们详细介绍了拐卖的危害，让我对拐卖问题有了更深入的了解。孩子被拐卖后可能会遭受各种不幸，甚至丧失生命。而作为家长，我们愿意为了孩子的未来而付出一切，所以我们必须充分认识到拐卖的危害，通过与孩子的亲密沟通，教育他们识别陌生人，提高他们的危机意识，以避免成为被害者。只有充分了解危害，我们才能更好地加强对孩子的安全教育。

第三段：和孩子一起学习防拐技巧。

在课堂上，我们和孩子们一起学习了一些防拐技巧。例如，如何识别陌生人，如何保护自己，如何寻求帮助等。孩子们非常认真地听讲，并积极提问。通过这次学习，我意识到，孩子们的记忆力和学习能力是非常强大的，只要我们给予足够的关注和教育，他们完全能够掌握一些基本的防拐技巧。因此，我们作为家长更应该主动与孩子沟通，学习防拐知识，并将其应用到实际生活中，帮助孩子建立正确的安全意识和自我保护能力。

第四段：建立更加开放和信任的关系。

在进入课堂之前，我和孩子之间的关系可以说是相对封闭和保守的。作为家长，我往往会对孩子的一举一动进行过分的干预和限制，导致孩子产生抵触情绪。然而，在进入课堂后，我深刻地意识到，信任和开放的关系对于防拐教育至关重要。只有与孩子建立良好的亲子关系，让他们敢于与我们分享遇到的问题和疑虑，我们才能更好地了解孩子的内心世界，及时提供必要的帮助和指导。因此，通过这次进课堂的体验，我决定要改变自己对孩子的教育方式，与孩子建立更加平等和开放的关系。

第五段：与学校共同努力，营造安全稳定的环境。

进入课堂的体验让我深感到学校在防拐教育中所做的努力和重要性。学校不仅仅是传授知识的场所，在防范拐卖儿童方面也承担着巨大的责任。因此，我们作为家长更应积极配合学校的工作，要定期参加学校组织的防拐教育活动，与孩子一起学习防拐知识，与老师和其他家长加强沟通，共同营造安全稳定的学校环境。只有家庭和学校共同努力，才能更好地保护孩子免受拐卖的危害。

总结：进入课堂的体验不仅让我认识到了家庭教育的重要性，也让我更深入地了解了拐卖现象的危害和防范措施。与孩子一起学习防拐技巧和建立开放信任的关系，我们可以更好地保护孩子免受拐卖威胁。与学校共同努力，营造安全稳定的环境，也是我们家长的责任和义务。进课堂的经历让我深刻体会到，保护孩子的安全不仅仅是学校的责任，更是家庭的责任，只有我们家长与学校共同努力，才能让孩子安全快乐地成长。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇三

第一段：引言（150字）。

作为家长，我期待了很久，终于有机会进入孩子的课堂，亲身感受他们的学习环境和学习情况。最近，我参加了初一孩子的语文课堂观摩活动，这是我第一次近距离接触和了解孩子们的学习状态，让我对他们的成长和教育方法有了更深入的认识。

第二段：了解班级学习氛围（250字）。

走进孩子所在的班级，我被温馨的学习氛围所感染。黑板上整齐划一的语文笔迹、紧凑有序的课桌椅排列，以及孩子们专注认真的表情，让我对孩子们的学习态度和班级管理给予了高度肯定。课堂上，孩子们积极参与讨论，激烈交流思想，展现出了他们独特的见解和创造力。老师们在课堂上不仅立足于知识教授，更注重培养孩子们的思辨能力和创新思维，让我对他们的教学方法和班级教育体系感到欣慰。

第三段：学生问题解答的方式（300字）。

在课堂上，我看到了许多学生提出的问题，并见证了老师如何巧妙地解答这些问题。老师们善于激发学生思考，鼓励他们不断提问和思辨，这种互动式的教学方式让学生在主动学习中不断成长。同时，老师们也注重培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、合作项目等活动，让孩子们从合作中学会尊重、理解和宽容，进一步提高了孩子们的整体素质。

第四段：班级教育的价值观引导（250字）。

我对班级教育的价值观引导给予了极高的评价。在课堂上，老师们注重培养学生的良好品德和道德观念，通过讲授优秀的人物故事、引导讨论社会问题等方式，引导学生形成正确的价值观念和道德观念。课堂上的每一次互动都体现了教育的目的不仅在于学习知识，更在于培养学生健康的心灵和品质。在家长进课堂的活动中，我深刻体验到班级教育对学生的正向影响。

第五段：启发与改进（250字）。

通过这次家长进课堂的活动，我对孩子们的学习和成长有了更深层次的关注。同时，也发现了自己的不足之处。作为家长，我应该更多地了解孩子的需求和想法，与他们保持良好的沟通。与此同时，我也发现了课堂上教育教学方法的改进空间，包括启发学生批判性思维的发展、提高课堂互动的频率和深度等。我将在今后的家庭教育中更加注重与孩子的情感交流和思维交流，用更多的接纳和尊重，鼓励他们充分发挥自己的潜能。

总结（100字）：

参加初一家长进课堂的活动让我对孩子的学习和成长有了更深入的认识。我看到了班级学习氛围的温馨和孩子们的积极参与，了解了老师们的教学方法和班级教育体系的价值观引导，同时也发现了自己的不足和课堂教学方法的改进。这次活动对我而言是一次宝贵的经历，让我更加关心孩子的成长，更加关注教育的重要性。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇四

近年来，家庭教育在全社会越来越受到重视。为了促进家校合作，增强学生家长之间的沟通和了解，许多学校开展了"初一家长进课堂"的活动。作为一位家长，我最近有幸参加了这个活动，我对它印象深刻。下面，我将围绕这一主题，分享我的心得体会。

初一家长进课堂活动的一个重要目的是让家长亲身体验孩子的学习环境，更好地了解他们的学习内容和方法。在上课期间，我发现孩子们的学习氛围非常浓厚。他们认真倾听老师的讲解，积极思考问题，互相讨论。在课堂上，同学们之间的互动和合作十分频繁，这样的学习气氛是我在课本上无法感受到的。这让我更加明白了课堂不仅是传授知识的场所，更是培养学生思维能力、合作精神和创新意识的摇篮。

通过参与初一家长进课堂活动，我还发现现在的教学方法和我们小时候完全不同了。老师采用了多媒体技术、互动教学等现代化手段，注重培养学生的创新能力。例如，在一节地理课上，老师通过播放有关世界名山大川的视频，让学生们更加直观地了解地理知识。同时，在课堂中，老师不再是传授知识的主导者，而是引导学生成为知识的主人。他们通过提出问题、让学生合作解决问题等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和解决问题的能力。

初一家长进课堂的另一个重要意义是加强家校合作，提高家长对孩子学习的关注度。通过观察和参与课堂，我更加深入地了解了孩子的学习情况。我能够看到他们学习中的优点和劣势，并能更好地给予他们指导和支持。同时，这也使我和孩子的沟通更加顺畅。我能够更准确地了解孩子在学校遇到的问题和困惑，并能及时地给予他们帮助和鼓励。从而更好地帮助他们提高学习能力，实现全面发展。

此外，初一家长借课堂深入了解了学校的教学理念和管理制度。这使我对学校的管理更加放心。我了解到学校强调素质教育的重要性，注重培养学生的品德和综合素质。同时，学校也倡导实施个性化教育，注重培养学生的个性发展和潜能。这些理念让我觉得孩子在这样的学校真是幸运，他们将得到更好的教育和发展机会。

总之，初一家长进课堂活动给我带来了很多收获和启示。我在活动中深入了解了孩子们的学习环境和方式，对现代教育方法有了更深入的认识，加强了与孩子的沟通和理解，同时也了解了学校的教学理念和管理制度。相信通过这样的家校合作，我们能够更好地帮助孩子们成长，共同创造美好的未来。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇五

近年来，拐卖儿童事件时有发生，给社会带来了沉重的打击。为了提高家长和孩子的安全意识，近日我参加了一次防拐家长进课堂的活动。通过听课和交流，我深刻领悟到了防拐工作的重要性，并形成了自己的心得体会。

第一段：活动背景和重要性。

在文章的开头，我首先要介绍防拐家长进课堂的活动背景和重要性。儿童是国家的未来，拐卖儿童事件严重侵犯了孩子们的权益，给他们带来无法弥补的伤害。由于儿童的青春期行为控制能力较差，往往成为拐卖犯罪分子的目标。因此，加强家长的防拐意识和能力是必要的。这次进课堂活动旨在通过专门的课程，组织家长了解和学习有关防拐的知识和技能，提高他们的防拐能力。

第二段：课堂内容和亮点。

然后，我要详细介绍防拐家长进课堂的课堂内容和亮点。课程主要包括儿童被拐的原因与方式、如何给孩子树立正确的安全意识、警惕流窜犯的特点与防范措施等，全方位地让家长了解拐卖儿童的形式和危害。课堂采用了生动有趣的故事、案例和图片，引起了家长们的浓厚兴趣。同时，通过小组讨论和角色扮演等互动形式，让家长们在课堂中积极参与，加深对防拐知识的理解和记忆。

接下来，我要分享一些家长们的心得和体会。通过参与进课堂，家长们都表示受益匪浅。一位家长表示，“在课堂中学到了很多防拐的技巧和知识，特别是在如何与孩子进行沟通和交流方面，我有了更多的思考。”另一位家长说，“通过课堂的案例和分析，我深刻意识到了防拐的紧迫性，以后我要更加密切地关注孩子的动态。”这些家长们的观点和感悟表明，通过防拐家长进课堂活动，家长们增强了对防拐工作的重视和认识。

第四段：对活动的评价和建议。

在文章的倒数第二段，我要对活动进行评价并提出一些建议。总体来说，防拐家长进课堂活动取得了良好的效果。通过课堂的形式，家长们了解到了防拐知识的重要性，提高了自身的防拐意识和能力。然而，也有一些建议，比如可以增加更多实际案例的分享，让家长们更深入地了解拐卖儿童的事件和危害。另外，可以考虑设置更多的互动环节，让家长们能够更加深入地掌握防拐的技巧和方法。

第五段：总结。

最后，我要总结全文，强调防拐家长进课堂的重要性和效果。通过参加进课堂活动，我深深地感受到了这项工作的重要性，并且认识到了自己在保护孩子安全方面的责任。作为家长，我们要时刻关注孩子的动态，与他们建立良好的沟通和信任关系，为孩子们的成长保驾护航。防拐家长进课堂活动不仅是提高家长安全意识的有效途径，更是保护儿童福祉的必要手段。相信通过这些努力，我们能够减少拐卖儿童的发生，让孩子们过上安全、健康的生活。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇六

1、误报名。当收到陈老师群发的短信：本学期家长进课堂开始报名了……我粗心中把这理解为家长进课堂听课，便毫不犹豫地报了名。当陈老师问我讲什么内容时，我方发觉自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨，“成语故事表演”及其“路线图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午，我才给陈老师回了短信。一切似乎从偶然性开始，正朝着必然性的方向发展。

2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同学、中学同学的数次聚会，大获成功。于是我向陈老师提出了要给我一定的时间做准备的要求，陈老师爽快地答应了。这似乎是莫大的鞭策（别无退路），于是我义无反顾，一头扎入其中。

3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容，除了翻阅手边的成语书，还到市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度，是否宜于表演等给予前提保证。然后逐一改变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李芸涵有较强的表达能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心态，咬字准确。于是第一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后，以“哑剧”形式“杀青”。当看到熟练到一定程度时，她俩都不约而同地说出台词了，我即将后面的成语故事表演都转为“话剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表演，除声情并茂外，形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其境，才能达到“过目不忘”的效果。于是我收集可用的装束，通过女儿（小学音乐教师）在网上采购大量小动物面具，借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时，信心加上“不苟的追求”，预示着成功的必然性。最后，我把与一（7）班小朋友在课堂上的互动作为这次表演的重要组成部分。我认为：家长进课堂，就是让小朋友们增长知识，一年级小朋友像白纸，像海绵，只有当小朋友们参与其中，乐在其中时，施教才能事半功倍。让小朋友们尝到甜头，不光是糖，更是教学的成功！

1、感受颇深。一（7）班的小朋友很活跃、思维快、反应敏捷，举手回答提问，往往让你目不暇接。而课后，许多小朋友见我就主动打招呼，亲切、文明、有礼貌，让我感到特别“ok”。整个上课，无论是专门表演的'，还是即兴进入角色的、主动或被动（不举手）回答提问的，都很给力！！朱文清小朋友在最后的“角逐”中，“力排众议”以8米长的河堤（每隔1米种一棵树）种9棵树的准确回答，使大家耳目一新，整个课程锦上添花。

一（7）班班主任陈艳老师很敬业。我在课前看到她午饭后不休息，一直陪着同学们。安排着、布置着、关照着……特别费神。所以小朋友们把老师称作“妈妈”并不言过。课中，陈老师一直捕捉机会拍照，更平添了小朋友们的认真劲头。当我离校时，陈老师还亲自送我，提及“校外辅导员”事宜。我想：一切从偶然开始，就让它向必然迈进吧！同时感谢叶娜老师，主动把讲解大数练答题的时间挪后，让小朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。

2、失误够杯具！四个成语故事表演，第二个是“闻鸡起舞”，我居然把自己认为拿手的公鸡叫给忽略了。第四个是“亡羊补牢”，在使用“文曲星”播放第二盘磁带时，由于不慎将“文曲星”掉了个面，习惯性动作却按错了键，致使精心选放的“风雨交加”的乐曲失之交臂。好在两个小演员没受影响。细想起来，还真“杯具”！

3、真诚的希望。我每天与我辅导的孩子们在一起，真切地感受到他们的脉动。他们（一（7）班乃至全体同龄小朋友）正像小树苗一样，需要阳光、雨露。于是我归纳出三个“一个样”，这就是：“在受到表扬或批评时，上进心一个样；老师在与不在时，守纪律一个样；昨天、今天和明天，勤学习一个样”，此间涉及了相关成语。真可谓：学习做人和学习知识同等重要！

愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那样含苞待放，敢争校先！我们淡定，我们期待！

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇七

探究式的课堂，教师扮演了一个导演的角色，只是一个组织者，而不是一个彻头彻尾的实践者。与此形成鲜明对比的是学生的表现，那是相当的活跃，完全脱离一个学生的被动、被指挥的角色，积极主动的参与到自主学习中，并把自己对新知识的感悟及时地表达出来。这非常有助于把学生的发散思维集中起来，及时纠正部分学生对知识理解的偏颇，所以课堂上同学们都积极发言，看似乱哄哄，实际是在教师的调控和学生的自律中的有序进行。

我们在今后的教学中，要结合自身与学校实际，学其精髓，把握内涵，深刻领会，提高课堂效益。在教学中，我们要尝试让学生自己来实践知识的获得过程，自己对照课本进行自学，并且在课堂上展示自己的学习成果，互相交流，互相学习，让学生在学习中找到乐趣，找到自我。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学”，使我们的'课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

杜郎口中学的成功启示我们：在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。

以上是对实施新课改的一点初浅体会，新课改让教师原有的角色发生变化，新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我们在新课程理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。相信自己也会在新课改理念的指导下不断成长，只要我们不断学习，在教学中努力贯彻新课程的理念，不断进行教育教学上的创新，就一定会有大跨步。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇八

近年来，越来越多的学校开始倡导家长参与孩子的教育，认识到家长在孩子成长过程中的重要作用。在这一倡导下，一种独特的活动逐渐流行起来——家长进课堂做糍粑。这是一种让家长参与到孩子的学习活动中去，提升家校互动与合作的方式。我也有幸参与了这一活动，在与孩子们一起制作传统小吃的过程中，收获了许多体会和感悟。

第二段：家校互动的重要性。

家校互动是孩子健康成长的保证，而家长进课堂做糍粑的活动则是家校互动的一种形式。课堂中，家长们能够亲身体验到孩子们每天的学习内容和学习方式。这一体验让我们更加了解孩子的学习需求和困惑，并提供帮助和支持。反过来，孩子们也能感受到家长的尊重与关爱。通过家长进课堂做糍粑，家校之间建立了更加紧密的联系和信任，有效促进了孩子的全面发展。

第三段：唤起孩子的学习兴趣。

孩子是天生的好学者，然而学习兴趣的培养需要家长的激发。家长进课堂做糍粑这一形式独特的活动能够激发孩子的学习兴趣。孩子们通常会感到非常新奇和兴奋，因为平时他们很少有机会看到家长们共同参与到学习中去。而在制作糍粑的过程中，家长与孩子们进行互动，交流学习经验和小技巧，这会让孩子们对学习更加感兴趣。同时，家长们也可以在活动中引导孩子们思考、探索，激发他们的创造力和独立思考能力。

第四段：提高学生的动手能力。

孩子们的动手能力是他们全面发展的重要基础。然而在现代社会，孩子们的动手能力普遍不足。家长进课堂做糍粑的活动则很好地解决了这个问题。通过亲身体验制作糍粑，孩子们能够锻炼手部协调能力、操作能力和观察能力。家长在活动中能够引导孩子们正确使用工具，培养他们的动手能力和耐心。只有通过实际的操作和亲身经历，孩子们才能真正理解知识的内涵，并且能够将这些知识应用到其他实际生活中去。

第五段：加深家庭情感。

糍粑虽然只是一道简单的传统小吃，但是家长进课堂做糍粑的过程和互动，却让家庭成员之间的情感更加深入。在活动中，家长们和孩子们共同学习、工作、交流，增进了彼此之间的理解和感情。这种共同体验和互动不仅让孩子们感受到家庭的温暖，也让家长们从孩子们身上获得了学习与成长的成就感。这样的体验能够增强家庭的凝聚力和内部的和谐，为孩子们提供了良好的成长环境。

总结：

家长进课堂做糍粑的活动是一种有益的家校互动方式，具有重要的教育意义。在这一过程中，家长们与孩子们建立了更紧密的联系和信任，唤起了孩子们的学习兴趣，提高了孩子们的动手能力，并加深了家庭情感。希望此活动能够在更多学校普及，给更多的家庭带来愉悦和成长。

家长进课堂做糍粑心得体会和感想篇九

初一是每个学生都会记忆深刻的一年，这一年，他们逐渐从小学生转变为中学生，面临着课程的增加、学习方法的改变和自我管理的挑战。而作为家长，我们更需要关注孩子的学习情况，并给予他们必要的指导和支持。因此，学校邀请家长进入课堂，旨在让家长更好地了解孩子的学习状况，与孩子共同成长。

上周，我参加了学校组织的初一家长进课堂活动。老师们协调安排了一门语文和一门数学课程供家长观摩。进入课堂后，我发现孩子们沉浸在学习中，专注地听课、做笔记，并且积极发言。在语文课上，老师通过引导学生共同分析文学作品，激发了他们的思维和创造力；而在数学课上，老师讲解了复杂的几何知识，孩子们积极思考并动手实践。我被孩子们的表现所感动，也意识到自己在他们的学习中所起到的重要作用。

第三段：分析家长进课堂的好处和收获（300字）。

家长进课堂的好处不仅仅是了解孩子的学习情况，更重要的是增进家校沟通和合作，共同关注孩子的学习成果和发展。在课堂中，我亲身感受到了孩子们面对学习困难时的积极应对能力和团队合作精神，这让我更加相信我可以通过积极指导和鼓励来帮助孩子克服困难，取得更好的成绩。此外，与其他家长的交流也使我受益匪浅，我们分享了对教育的理解和经验，相互鼓励和支持，形成了良好的教育氛围。

第四段：针对进课堂中存在的问题和改进方向（300字）。

尽管初一家长进课堂取得了显著的效果，但我觉得还有一些问题需要注意和改进。首先，希望学校能更具针对性地安排家长进课堂的时间，因为大多数家长都有自己的工作和时间安排，如能选择合适的时间段进行观摩将更有利于家长的参与。其次，希望能增加家长与孩子的互动环节，比如通过讨论或小组活动的形式，让家长与孩子共同参与到课堂教学中，更深入地了解孩子的学习情况。最后，需要提高家长对教学内容和方法的理解和掌握，这样才能更好地为孩子提供有效的学习支持和指导。

参加初一家长进课堂活动，让我更深刻地了解了孩子的学习情况，感受到了他们的进步和成长。同时，也让我意识到作为家长的责任和重要性，我将更加主动地关注孩子的学习，与他们共同学习和成长。我相信，通过家校的积极合作，我们可以为孩子的未来携手创造更美好的可能。