母亲为中心的心得体会文章和感想 《母亲》心得体会(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于母亲为中心的心得体会文章和感想一

大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《浓情五月，感恩母亲》。

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”;这种爱，叫“母爱”!

每年5月的第二个星期日是母亲节。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲给予我们教育和开导，使我们茁壮成长，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。

记得，有一则电视广告给我们留下了深刻的印象，广告中就出现小男孩为自己母亲洗脚的感人片断。可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做的到呢?“滴水之恩当以涌泉相报”，我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心地开导教育我们，给予我们支持和鼓励。因此，我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界。

这个周日就是母亲节了，可能会有同学很快想到，我要给妈妈买一份礼物，妈妈一定会喜欢的。这想法是不错的。但是，现在我们用的都是爸爸妈妈的钱，买礼物给妈妈，这显然不是表达自己对妈妈孝心的方式。其实，有时候，表达孝意只需一些简单的话语：在妈妈下班回到家时，向妈妈说一声：“妈妈，你辛苦了。”上学时，向妈妈道一声：“妈妈，我上学去了。”回到家时，向妈妈说一声：“妈妈，我回来了。”在妈妈做了可口饭菜给你吃的时候，别忘了说一声：“妈妈，你做的饭菜真好吃。”有时候，表达孝心只需一些简单的动作：在吃饭之前帮妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给妈妈，在吃完饭之后帮妈妈收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，当妈妈劳累时帮妈妈捶捶背……有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是多一份欣慰。也有时候，多一点和妈妈谈谈心，和妈妈一起分享快乐与忧愁，对妈妈来说，就是一种温暖。

同学们，让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的节日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一次坦诚的谈心，一脸感恩的笑脸吧!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，那么我们就迎来了真正的长大!

老师相信，只要你们能回家试试，向妈妈感恩，你的妈妈一定会为你而骄傲，你一定能体会到做孝敬妈妈的孩子的快乐。同学们，从今天开始就赶紧行动吧!老师相信懂得感恩的你一定能赢得大家的称赞。

我的讲话到此结束，谢谢!

对于母亲为中心的心得体会文章和感想二

母爱是伟大的爱，是充满慈祥、亲切的爱。

伴随着婴儿的阵阵啼哭声，一个弱小的生命从此便诞生了。母亲的心里充满了喜悦的激情，久久不能平静。因为她知道，自己已成为了一个母亲，担负起孩子的重任。

母亲抚摸着自己的孩子，脸上露出了幸福的微笑。母亲精心照料着自己的孩子，用自己的乳汁喂养着自己的孩子，我吃着母亲的乳汁一天天长大，母亲却每天都在繁忙中度过。

光阴似箭，我惭惭长大了，到了上学的年龄我背着书包快乐地走进了学校大门。但母亲肩上的担子并没有减轻，担负起接送我的责任。晚上，母亲把我做过的作业都一丝不苟地检查。当我遇到难解的题时，母亲会认真地给讲解那道题，至到我完全明白。母亲陪我度过了一个个宁静的夜晚。记得一次考试，自己没有考上好的成绩，怕母亲责骂，不敢回家，徘徊在大街上，远远地望着母亲焦急的样子，缓缓地走到了母亲面前。当母亲看见我时并没有责骂我，而是把我带回家问清原因后，把错题一道道给我讲解清楚。

时间过的真快啊！一晃三年过去了，母亲过度操劳的脸上再也不像以前那么红润，而是出现了轻微的鱼尾纹，我慢慢长大了，而母亲却渐渐的老了。

当我回忆起从前的往事，幸福的微笑和激动的泪花便会出现在我的脸庞。

母亲爱我，我爱母亲。

对于母亲为中心的心得体会文章和感想三

各位长辈、邻里乡亲，各位亲朋好友：

今日，我们怀着无比沉痛的心境，在此举行追悼仪式，共同寄托对我们母亲的哀思。此时此刻我代表全家对大家在百忙之中前来参加我母亲的追悼会表示深深的谢意!

我母亲，生于****年**月**日二，祖籍****人，16岁嫁到西村我们家，先后养育了我们七个子女，于****年**月**日**点与世长辞，享年81岁。

我母亲一生尝遍了生活的艰辛，她节衣缩食，省吃俭用，操持家务，抚养子女，含辛茹苦，默默奉献，待亲朋邻里如兄弟姐妹，只知付出，不求回报。

尤其是三年自然灾害期间，我父母亲饱受了人间的饥饿，吃大灶期间，为别人着想，先人后己。在水保工地上从没因孩子多而迟到，总是抢着干活。为了我们七个孩子的生存，曾沿门乞讨，直到我们长大成人，成为人父人母的时候，才深切地感受到您为我们付出了多少心血。

我母亲承受了太多的苦难，我们记得在自我很小的时候，母亲白天参加生产队的劳动，晚上织布纺线，为我们做衣补衣;在数九寒冬，当我们早晨4、5点醒来时，母亲她已在为我们烧着热炕，把那冰冷的衣服烤的热呼呼的。您用一件件平凡的小事诠释了一个伟大的称号---母亲!

母亲在晚年感受到了祖国的温暖、社会的和谐幸福，她的七个子女此刻都已成家立业，子孙满堂!母亲也看到了儿女们都盖起了新房，其实这一切都是您的人格在感染着我们。

天不遂人愿!母亲突患重病后，我们内心感到十分难受。母亲不但十分坦然地应对病情，还反过来安慰我们不要悲痛。即使在这样的时刻，您仍然处处为他人着想，明白儿女生活都不容易，在我们面前您都从来没有流露出自我心里的委屈和难受。

我们最亲爱的母亲，您可明白，当您的生命终结的时候，我们的内心有多么的痛苦!子欲孝而亲不在!我最亲爱的母亲，您可明白儿女有多么的后悔!

年事有，寿而尽，生命无所不在。母亲与我们永别了，可是您对孩子们恩情、对亲人和朋友的真挚情感，对生活的执著信念，与天地永恒，与枝叶长青。母亲在我们心中的份量是最重的，我们会思念您，直到永远!母亲，我们永远怀念您!

最终我代表全家再次感激各位为我们的母亲诚挚地送行，并为母亲生病期间探望的所有人表示感激!让我们共同祈福我们最亲爱的母亲，一路走好!

对于母亲为中心的心得体会文章和感想四

“母亲”这是两个普通的再也不能普通的字眼，但它却记在了我的心里，刻在了我的骨头里！

当我回到家里的时候怎有香喷喷的饭菜在桌子上等着我，是谁，给我做的？当我生病时总是有一个人在床前陪着我，为我流泪，他是谁？当我睡觉的时候，是谁为我加上了一床被子？当你感到恐惧时，是谁给了你依靠，安慰着你入睡？是她！是我们的母亲！

记得曾经我问过母亲：“你为i额什么会默默的为我们付出这么多？”妈妈只说了一句话：“因为你是我的孩子！”话音刚落。泪已从我的脸上悄然滑过。母亲的这一句话道破了全天下母亲的心。仔细想一想，是啊，母亲养育我们并不是想要贪图什么，只因为我们是她们的孩子，仅此而已。

看着母亲那饱经风霜的脸庞，那一道道新增的皱纹，那疲倦的神色我真想去说一声：“妈

妈，您辛苦了！你休息一下吧！家里我能干的活，就有我来干吧不要再宠着我们了！”

全天下的子女，听听我的劝告吧，去给妈妈捶捶背，揉揉肩然后用最真诚的声音说一声：“妈妈，您辛苦了，谢谢您！”

母亲为我们无怨无悔，默默无闻的付出了这么多。那么让我们思考一个问题：我们拿什么来回报母亲呢？

“母亲”两个字是很普通，可她又是神圣的，光荣的。就让它永远的刻在我的骨头里，记在我的心里！我也无怨无悔。

对于母亲为中心的心得体会文章和感想五

1.妈妈的手温暖又轻柔，妈妈的眼明亮又温柔，妈妈的笑慈祥又灿烂，妈妈的话体贴又关怀，妈妈的爱伟大又宽广。妈妈，儿女永远爱您!

2.您的关爱，穿过时空的距离，一直装在我的心底;您的视线，跨越时空的阻碍，一直系着我的身影。母亲节到了，祝亲爱的妈妈节日快乐，健康平安。

3.妈妈，你是大树，我就是小鸟。妈妈，你是大海，我就是小鱼。妈妈，你是天空，我就是白云。无论你变成什么我都一直在你身边。妈妈，你永远是我的妈妈。

4.道一句谢谢，不能表达我对你的感激之情;送一件礼物，不能报答您的养育之恩;生命的给予，幸福的传递，唯有一生永铭记，妈妈，我爱你!

5.你给我生命，我却回报你无理哭闹;你给我忠告，我却嫌你整日唠叨;你呵护我一天天成长，我却让你皱纹一日日加深。今天我想对您说一声，妈妈您辛苦了!

6.每一阵清风细雨，都会让我将您轻轻想起，每一条祝福短信，都会将我们的心靠得更近;恰逢母亲节之际，借此送上我的真挚问候，愿母亲节日快乐!

7.你最得意时，她会提醒你不要太骄傲;你最落魄时，她会告诉你还有我;你犯错时，她会抱着你说没关系。在她心里你永远都是孩子。她就是母亲。

8.洗衣做饭天天家务干，终日不歇身影总忙碌，无怨无悔默默为家庭，为儿为女艰苦朴素，在此母亲节日到来，祝愿母亲珍重身体，劳累歇歇保体健，笑容常在保容颜，愿母亲永远年轻。

9.世上最纯是母爱，朴实无华最实在，牵肠挂肚儿女系，身颓面改头发白，无怨无悔无闻默，不期儿女报恩来。母亲节日祝母亲：幸福安康乐开怀!

10.天地很大，我却能时刻拥有您的牵挂;世界很广，我却能处处依附您编织的亲情网;海水很深，我却不能及时报答你养育之恩。妈妈，母亲节到了，远离在外的孩儿愿你：一切安好!

11.我的调皮我的捣蛋，害您的担心叮嘱，苍白了两鬓;我的苦乐我的健康，让您劳心劳力，苍老了容颜;我的前途我的人生，让你牵挂忧虑，沧桑了年华。

12.母亲节，愿我亲爱的妈妈永远幸福如意。喝水不忘挖井人，涌泉难报慈母恩。日日操劳为子女，一心一意为家庭。万千辛苦自己扛，只愿子女都安康。妈妈，你是世界上最无私的人。母亲节到了，祝您节日快乐!

13.烛光里的妈妈，你是儿的牵挂，无论天涯海角，心里放心不下，昔日为子操劳，今朝满头白发，愿母身体康健，平安永远伴她。祝母亲节快乐!

14.您的眼中总有我的身影，您的手中总有我的照片，您的口中总有我的故事，您的心里总有我的一切，母亲，你把我当做您的全部，你可知道您也是我的全部，母亲节到了，愿母亲健康长寿。

15.母亲，是寂寞孤单时温暖的依赖;母亲，是彷徨忧伤时踏实的臂腕;母亲，喜悦快乐时分享的朋友;母亲，是孤独飘荡时心灵的港湾。母亲节，用心祝福母亲节日快乐，健康长伴。

16.临行喝妈一碗酒，母亲心意而心留。故乡明月星光流，老妈成酿酒无求。母爱呵护心中有，四海追寻天下游。胸怀大志誓不休，老母放心莫担忧。母亲节：祝福妈妈安康如意，儿尽孝报晖。

17.送妈妈一朵牡丹，一生平安;送妈妈一朵月季，永远美丽;送妈妈一朵康乃馨，永远年轻;送妈妈一朵百合，祝你母亲节快乐!

18.妈妈，你是我心中永不凋零的花。你的爱护是清甜的花香，你的微笑是绽放的花瓣，你的坚强是硬朗的花枝。你的整个青春，美丽的脸，没有在岁月里消散，它们正化做香醇的花蜜，在有你爱我的每一天。

19.历经风雨洗礼，盼你始终坚强如昔。我把思念化为祝福，伴随你三百六十五天。老妈，您脸上的皱纹不过是表示原来有过笑容的地方，在我心目中，您永远是最美的。

20.无论是草是宝，您都待孩儿很好。辛苦操劳，魂牵梦绕，挂心孩儿寒饥暖饱;无微不至，不求回报，只图孩儿平安到老。永远爱您，妈妈，祝您母亲节快乐。

对于母亲为中心的心得体会文章和感想六

亲爱的老师、同学们：

大家好！

母亲像什么，母亲像天使把一点一滴汗水撒在我们的心里。

母亲是什么，母亲为我们打开成长的大门，母亲是上帝派下来哺育我们的天使。

世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是母亲！

是啊，转眼间我已经九岁了，在这九年的时间里，您为我付出很多很多。我要感谢您-母亲，感谢您赐予了我生命。感谢您对我无微不至的关心、照顾。

记得在我三岁那年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。每当我一发烧，您就连忙起床，衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。第二天一早您又背着我去医院。看着您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。

母亲，您不仅在生活上关心我，而且还教会我怎么做人。教会我向困难挑战，在困难面前不低头。所以我要感谢您，母亲，感谢您对我的教育。

有一次，老师让我当组长，这是我第一次当组长，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我闷闷不乐的样子，就问我原因，于是我把这件事告诉了您，并说我不想当，让您和老师说一声，您听后安慰我说：“别怕，老师既然选你当，说明老师相信你有这个能力。再说这也是个锻炼的机会，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去试试，如果真做不好再给老师说。”后来我按您说的做，结果我真的做的很好。

啊！母亲，您就像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。

母亲，我一定听您话好好学习，将来成为国家的栋梁之材，我知道，这就是对您最好的回报！

谢谢大家！

对于母亲为中心的心得体会文章和感想七

母亲的微笑是天使的微笑，母亲的微笑是糖果的甜度，母亲的微笑是宝石的光芒。

在学校里，我可是班级里的优秀学生，深受老师器重。在一次偶然的机会，我居然被选上代表我们学校去省内参加比赛。比才结果很快就下来了，我获得了省内**比赛的第一名，收到通知的我觉得不可思议，想立刻把这消息告诉妈妈，学校宣布：马上就是家长会，在家长会上宣布我们获得第一名的某某同学。

家长会很快就到了，学校里挤满了人，到处都是老师、学生、家长。家长会开始了，校长走上了台，手里拿着荣誉证书和奖品，叫了一声某某同学请上台。我像木头似的到了台上，校长把荣誉证书和奖品颁给了我，台下立马掌声如雷。此时，妈妈嘴角上扬，露出了微笑，妈妈的微笑是因为我得了奖的高兴，更是欣慰。

每周星期日，我都要上补习班，自己回家。而这个周日，我上完补习班该回家了，到了车站可是我一摸口袋，我的交通卡不见了。我立马原路返回寻找，找了许久，因为我没有带手表，所以不知道是几点，但只见天色已黑，功夫不负有心人，我在一个小小的角落里发现了我的交通卡。我立刻捡起，匆匆忙忙地跑回到车站。我乘上了车，很快临近家前的车站，我发现不远处有个身影，她就是我妈妈，只见她眉头紧皱，一副很担心的样子。我下了车，妈妈看见我，立马露出了微笑，这时宽慰的笑。

母亲的微笑永远是最美好的。

指导老师：周老师

指导评语：的确，美丽的笑配上母亲则会软化人的心灵。小作者用两个事例来例证，母亲的微笑，不管在何时，都是最美的。

对于母亲为中心的心得体会文章和感想八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

你们好!我演讲的题目是《感恩母亲》。

在今天这温馨的日子里，首先，请允许我祝全天下所有的母亲节日快乐，幸福安康!让我们一起深情呼唤 “妈妈，您辛苦了!妈妈，我爱您!”

有一个人，她永远占据在你心灵中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!三毛曾在《守望的天使》这篇文章里说，每个人生命中最真最诚的天使是自己的父母，天使终其一生，舍尽全力来为自己的孩子挡风遮雨。

央视有一则“为妈妈洗脚”的公益广告，内容是一位女士为年老的母亲洗脚，这一切被幼小的儿子看在眼里，竟也效仿妈妈的样子，为妈妈打来了洗脚水。这则广告在社会上引起了很大的反响，许多中小学为此还发起了“为妈妈洗脚”的活动，并布置了以此为主题的作文。那么，这件事何以会引发如此大的震撼呢?恐怕是因为它们在揭示一个众所周知的伟大主题的同时，也触及到了天下所有为人子女者的内心之痛，那就是我们对母爱伟大的道理都似懂非懂，或者说虽然懂得，但却在大多数时候有意无意地忽略了报答。

“滴水之恩，当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，嫌她没文化……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心地开导教育我们，给予我们关心和鼓励。

我记得，曾在一张试卷上见到一篇文章，名叫《三袋米》。讲述的是在一个特困家庭里，父亲在儿子上小学的时候去世，留下孤寡的母亲含辛茹苦地拉扯着儿子。为了儿子，她忍受孤独，顶着苦难没有改嫁;为了儿子的学习，得了风湿病的她毅然选择到邻村讨米供儿子食用;为了儿子的自尊，不在同学面前抬不起头，她选择隐瞒自己所受的苦。不在儿子面前出现，连生活费也是请人转交;为了儿子，她……最后，儿子以高分翩翩飞进清华校门，母亲的故事被校长和食堂的师傅公布在毕业大会上，儿子与母亲相拥，嚎啕大哭……若干年后，儿子将母亲接到了北京，让母亲过上了舒适的晚年生活。这篇感人至深的故事，或许大家会以为是编出来做考题的，但这是真真切切发生在湖北省某县的。虽然是十五、六年前的事，但仍然流传至今。

洛杉矶的一家旅馆。早晨，三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着感恩信。这是他们每天必做的功课。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。

人生在世，不如意事十有八九。拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己，我们需要一颗感恩的心。

同学们，让我们一起感恩!将心灵深处最纯洁的爱送给天底下最无私最伟大的母亲吧!

谢谢大家!

对于母亲为中心的心得体会文章和感想九

《怀念母亲》的作者是季羡林。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

因为本文语言富于跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，学生缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。针对这个教学难点，我主要采用了“补白”的方式进行拓展式教学，比如时代背景的补白，对关键词语补白，向文后延深补白等方式。

教学本文，我先请学生谈谈对季老先生的了解，随后我作了补充：“季老先生是我国著名的文学家、语言学家、教育家和社会活动家、翻译家、散文学家，精通12国语言，是北京大学的教授、校长，被誉为国学大师、学界泰斗、国宝。提起季老先生，我们看到的是他头上的光环，然而，当我们走进作者的内心深处，你们会发现作者心中有一个深深的痛，永久的悔。他曾说：我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。”这个课前导入，让学生对季羡林有了更深刻的了解，便于课文的理解。

随后，我请学生找到文中直接表达对两位母亲感情的段落——文章的开头和结尾，理清了文章的结构脉络：首尾呼应，文章中间部分具体写了对两位母亲怀着怎样崇高的敬意和真挚的爱慕。

作者首先写了对亲生母亲的怀念。教学本段，我紧紧围绕着“从哪些句子中可以感受到作者对亲生母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕”这一问题展开。学生主要结合两句话谈了自己的感受，第一句是：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。”学生联系上下文谈到作者六岁离开母亲，很少呆在母亲身边，再加上母亲只活了四十多岁，所以作者痛苦不堪，心如刀绞。为了加深对这一句话的理解，我请学生想象一下：“在这悲痛的日子里，在作者食不下咽，寝不安席的时候，他的脑海里会回想起什么?”学生交流后，我出示了以下资料让学生体会：“这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。”通过这个资料的介绍，学生对作者心中的痛有了更深刻的理解。

第二句话是：“我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”什么是“灵魂不全的人”这一个问题是这一句中理解的难点。为了让学生更好地理解它的意思，我换了一种提问方式：“结合作者此时的经历，想一想：一个灵魂不全的人会有怎样的感受?”有的学生说：“作者感到很痛苦。”我说：“对，长久的痛苦就是一种灵魂不全。”有的说：“作者感到深深的自责，很愧疚。”我说：“对母亲深深的自责也是一种灵魂的不全。”有的说：“作者感到生活空虚，寂寞，已经没有意义了。”我说：“失去了对生活的兴趣也是一种灵魂的不全。正如作者在《赋得永久的悔》中所说：世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边。可见母亲的离去，带给作者多大的伤痛，母亲的去世，更是作者终生的遗憾。”我接着出示了这一则资料：“我暗暗地下定决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。”学生通过这个资料的补白，更深刻地理解了作者的痛苦和自责，同时知道了“我的愿望没能实现”是指赡养母亲的愿望没能实现。我趁机引导学生诵读：“是啊，正如古人所说的：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。作者岂止是没有赡养母亲，连母亲临终前要见他一面的愿望也没能实现。要知道，作者见母亲的最后一面是在母亲去世前的第八年。在这八年里，母亲有多少期盼，多少等待呀。但是一直等到最后也没有见到自己的儿子。作者怎能不抱终天之恨，怎能不泪流不止呢?让我们怀着这样的感情再来读读这几句话。”

作者在第三自然段谈到了对两位母亲的怀念，并用摘抄日记的形式重点表达了对祖国母亲的怀念。对于这一部分的教学，我主要是让学生选择自己感受最深的一段感情朗读，并写下自己的感受。我重点引导学生体会了第一则日记，为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?对于这个问题，我进行了一个句式的训练：因为( )，所以我感到一丝凄凉，又因为( )，我心里又是甜蜜的。通过交流，学生体会到了游子那诚挚的爱国心，再次走进老人的心田。

除了摘抄日记，作者还引用了散文《寻梦》中的开头和结尾来表达对母亲的怀念：“夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。”“天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”在教学这一部分时，我让学生想象作者看到了生母怎样的面影，又见到了祖国母亲怎样的面影?随后，我请学生赏读了季老的其它作品中怀念“母亲”的有关语句：“在梦里向我走来的就是这面影，我只记得，这面影才出现的时候，四周灰蒙蒙的，母亲仿佛从云堆里走下来。脸上的表情有点同平常不一样，像笑，又像哭。但终于向我走来了。”“惊心动魄的世界大战，持续了6年，现在终于闭幕了。在我惊魂甫定之余，我顿时想到了祖国，想到了家庭。我离开祖国已经10年了，我内心深处感到了祖国对我这个海外游子的召唤。离开时，我头也没有敢回，登上美国的吉普。我在心里套一首旧诗想成了一首诗：留学德国已十霜;归心日夜忆旧邦，无端越境入瑞士，客树回望成故乡。”这样学生就进一步感受到了一位海外游子对祖国母亲的无限思念和热爱。

“补白艺术”重在教学过程，通过启发性、开放性、多元性、多向性的教学，体现创新精神，达到语文创新教学目的。对于留有想象空白，饱含丰富内涵的文本材料，我们应引导学生在自读自悟的基础上，进行补白、拓展、想象，挖掘其潜在的信息，扩充其丰富的内涵，让学生在头脑中浮现具体而生动的情境，引导学生在对文本的补白拓展中去实践、去体验、去想象、去探究、去表达……在文本、学生、教师的交流对话中，实现以情生情的心潮相逐，以思引思的丝丝联结，从而水到渠成地让学生在补白拓展中感悟文本内在的情感，丰富和完善学生的精神境界，实现“语言”和“精神”的同构共生，“训练”和“感悟”的比翼双飞，实现了课内阅读与课外拓展的有效结合。