幸福路孩子上学了心得体会 幸福路孩子上学了心得体会感悟(六篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关幸福路孩子上学了心得体会一

同学们七嘴八舌地给出了自己的答案，有的人叫道：“幸福!”有的人叫嚷道：“不幸福!”而我面对这个问题，却有些不知所措：我的幸福就在地上，我想拾起来，却弯不下腰。

钱旭是我的好朋友，我俩经常在一起吃饭，有时为了省钱，我们索性俩人打一份菜，然后分着吃。虽说如此，倒也能吃好。 但有一天，钱旭的家长来看他。那是一个炎热的中午，我打完米饭后，走到我们约定好的地点，满头大汗地等待着他，而他却迟迟没有来。

不知是否是因为这炎热的太阳，我头上的汗珠竟更多了。

我吃着这碗白米饭，品尝着欺骗与孤独的味道，这平淡无奇甚至有些苦涩的味道，并暗下决心，明天一定给他好看。

第二天，钱旭似乎很开心。“这恬不知耻的家伙!”我在心里暗想。他看见我后，跑过来，笑着对我说：“你猜我昨天中午去哪儿了?”我冷笑着回复他：“你能去哪儿?但去一个可以丢下我的地方还是可以的。”

他显然听不懂我在说什么。

反应了一阵后，他说：“不是的，我昨天……”可是这时，我不想听他那苍白无力的“狡辩”了，与他争吵了起来，最后，他知道多说无用，把饭卡拿出来，说：“好啦，饭卡给你，把昨天欠你的还你总行了吧!”

“谁会接受你的道歉?”我冷冷地说。把饭卡摔到了地上，然后头也不回地离开。至于钱旭，“哼，谁管他!”

中午午休时睡了一觉，醒来后怅然若失。

下午，脑子里想得都是中午的事，我决定向他道歉。

晚上吃饭时，惴惴不安，我不知道他会有多恨我，会不会像我一样，拒绝接受我的道歉。到了我们约定好的地方，我看见他就在那里坐着，我也坐下，准备向他道歉。哪知他先开口了：“焦敖，对不起，昨天中午没有通知你就走了，没有考虑你的感受。”接着他捡起那张饭卡，说：“给，这顿饭算是我赔你的。”

我羞愧而高兴地低下了头。

捡拾一片幸福，弥补两颗受伤的心，正合适。

有关幸福路孩子上学了心得体会二

学校:青岛洛阳路第一小学

姓名:李玉霞

做一个幸福的班主任

补缺补差,追缴作业,调节纠纷,甚至"破案"……班主任可谓"两眼一睁,忙到熄灯".更可悲的是,班主任呕心沥血,犹如春蚕蜡烛,尽情地挥洒着青春.但期望值与收获却成反比:学生并没有感恩戴德,甚至视"师"如仇.如此一个悲壮角色,幸福从何言之

传统教育观念下,班主任在班级管理中拥有绝对权威,要求学生"不能……","不要……",用各种规章制度约束学生,还美其名曰:"没有规矩,不成方圆"."下马威"外加"追穷寇"是班主任两大"法宝".正所谓"有压迫就有反抗",于是班级中时常演绎着"警察与小偷"的故事.班主任这种"唯师独尊"的观念,造成了师生关系的紧张,班级工作自然也就四处碰壁.新课程理念中,教育不是牺牲,而是享受,教育不是谋生的手段,而是生命价值的体现.显然,班主任要在工作中体验"职业的尊严和内在的欢乐",那就要优化师生关系,创新评价方式.

一,"五心"——"让一切皆有可能"

相信每位班主任都憧憬着一个美妙的境界:师生彼此信赖,犹如亲密的朋友,携手共进.其实,只要拥有了"五心","一切皆有可能."

1,知心朋友的贴心

班主任热爱,关心学生和理解学生,成为学生的知心朋友,是全面地,出色地做好各项工作的前提和基础.课前,课后与学生相遇,给予问候和关心.此时班主任不必刻意去进行思想教育,寥寥数语,学生的学习情绪,生活情况,身体状况都可以去关心一下.善待学生的失误,不要简单叱责,而是朋友般地和学生一起商讨如何改进与发展,这无疑是沟通师生感情,加深相互理解,增进师生情谊的好方法.

2,学习和生活导师的热心

学生的主要任务是学习,指导学生从"学会"走向"会学"是班主任首要的,义不容辞的职责.要把帮助学生学好各门功课,指导学生掌握学习规律,懂得如何自主调控学习情感学习过程作为班级管理,班集体建设的重中之重的工作来对待.未成年人可塑性强,班主任要言传身教,引导帮助学生学会做人,做一个具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,丰富学识,开放观念,具有社会责任感的大写的中国人.

3,父母代理者的爱心

教育不能没有爱,就像鱼不能没有水一样,没有爱就没有教育.优秀班主任都应像父母那样疼爱学生,关心他们的生活,营养,发育和卫生健康.但这决不是姑息纵容和溺爱,而是慈母之严父之爱,益友之爱.

4,心理医生的细心

班主任应像心理医生那样和蔼可亲,细致入微地体察学生的内心世界.在跟学生谈心时班主任应摆脱"教育者"角色,深切关心地倾听,平等交谈,为学生提供情绪,思想及个性心理品质的分析,调动他们自身内在的力量自我疏导,自教,自律,自强.运用电话或上网沟通,这种方式是年轻人比较喜欢"时尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解学生的心理压力.

5,"精神家园"主要设计者和积极施工者的精心

班集体不仅是实施教育管理的场所,也是师生追求发展的利益共同体,更应是学生获得激励和赏识,满足和愉悦的"精神家园".班主任理应从更高层次上去审视自己的角色地位,精心引导学生设计班训,班歌,布置班级,让教室"每一面墙都会说话",使广大学生在自己的家园中实现自我教育,自我管理,自主发展.

二,"三变"——"心会跟爱一起走"

由于长期受应试教育戕害,班主任对学生的评价习惯于"一俊遮百丑"(只要考试成绩好,就永远是好学生),或"一丑盖百俊"(考试成绩差,别的方面再好也是枉然)."差生"满营,没有哪一个班主任高兴得来.新课程理念促使班主任"洗脑",转变观念,更人性化的评价方式,班主任灰色的天空将会呈现出一道亮丽的风景线.

1,变单维度评价为多维度评价

即变学习评价为综合评价,不再单以学业成绩高低论学生.根据新课程标准,学生"情感,态度,价值观"及"学习过程与方法也应该成为评价关注的内容.班主任作为班级的组织者和管理者,评价产生的激励作用更大.况且在与学生长时间接触中,只要细心,总能在学生的行为习惯,心理品质,沟通交流,动手操作,观察能力,创新精神,社会责任感等方面发现闪光点,哪怕稍纵即逝.这时,班主任要捕捉住教育最佳时机,即时评价,即地评价,即使是一个微笑,一个眼神,一个竖起大拇指的赞许,但对学生的成长起着重要作用."多了几把尺子",你就会眼前一亮,学生其实并非一无是处,也蛮可爱的.

2,变结果评价为过程评价

"为了每一个学生的发展"是本次课程改革的核心理念.这理念的确是,评价不再是分出等级的筛子,而是激励学生发展之泵.传统的《学生素质发展报告单》只是给出一个结论,这对于动态发展的个体而言是不科学的.成长记录袋相比原有的评价模式来得更活泼,也更为有效,它减少了学生学习过程中的消极心理感受,增加了学生的成功体验.班主任通过成长记录袋收集起记录学生成长与进步的一件件实物,一篇篇作品,见证了学生成长提高的每一个脚印,心中的成就感,自豪感就会油然而生.

3,变班主任评价为自主评价

以往班主任是评价者,学生只能被动地接受评价.如今,评价的主体在悄然发生变化,学生的自评和互评往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人贵于反省,何况中学生已经具备了一定的自我评价能力,不妨让学生每天写一则反省日记,在这个空间里自主取舍,独立思考,学会比较反思,调整自己的行为规范.心理学告诉我们,个人在认识别人的品质时,就开始形成对自己的评价能力,只有在他人的评价中,才能不断调整对自我的评价.在互评中,学生体会到真诚的快乐,懂得了赞美与欣赏别人,学会了宽容.班主任由原先的"事无巨细的包办者",转变为学生成长的引领者.

教育是培养"人"的事业,而不是制造"机器"的工厂.班主任的使命也绝不是"照亮别人毁灭自己",而是在照亮别人的过程中获取人格的升华和人生价值的体现.当学生的脸上绽出笑颜,当心灵与心灵架起沟通的桥梁,当班主任体验到工作的乐趣,我们可以坦言:我很幸福,因为我是一个班主任。

有关幸福路孩子上学了心得体会三

“天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美丽；我的幸福，是和友人一起去采撷每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”

这是我日记本上的一段话。每天翻开日记本，看见它，心情总会变得很蓝、很透明，冲走了沉淀在心底的失落和烦忧，那是一种幸福的感觉。

时光匆匆，流年似水。不知不觉中我长大了，童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然翠得耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融人那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。那时的天很蓝，那时的草很青，那时的我真的很幸福。

现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，觉得有种陌生的亲切，仿佛生活里少了许多情趣，平添了几许忧烦和困惑。

岁月也让我明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的，在这漫漫长途，要给自己信心，给自己希望，给自己拼搏的勇气，给自己点一盏灯，去寻找属于自己的幸福。

幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后看到的一张慈祥的笑脸。

成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜。在任何时候你都要有勇气对自己说：我不怕失败，因为我的目标在前方，因为我有再爬起来的勇气，因为失败是一种幸福！

依然是一片澄澈的晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实世界究竟怎样，答案就在你眼里，就在你心中。

采撷幸福，给自己一份愉悦的心境；采撷幸福，离幸福近些吧。

有关幸福路孩子上学了心得体会四

尊敬的各位老师，亲爱的同学们

大家好！今天，我演讲的题目是：xx，我因您而幸福！

啊！美丽的xx我的家，处在您温暖的怀抱里，我无时无刻不在感受着生活的美好与幸福！

我的家在杨峪河镇金鸡村的一个小山沟里。这里虽然山大沟深，但植被丰茂，堪称天然氧吧。没事的时候，去呼吸新鲜的空气，采几朵野花，摘一些野果，然后静静地坐在山头，细细地欣赏家乡的新面貌，新气象。瞧！一座座新式的小洋楼像一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在这绿色的海洋里，五彩的瓷砖和琉璃瓦在夕阳的照耀下熠熠生辉；平坦的水泥路像一条白丝带一直从山外蜿蜒进来，不时有小汽车、摩托车响着悦耳的汽笛声来回奔驰；不知从哪里延伸而来的根根银线接进千万家，给这原本偏僻的小山沟注入了无限活力。

邻家的大哥哥一定又在上网查信息了吧！我常想，是什么让我们这个穷乡僻壤的小山村发展的如此日新月异？是什么让我的家乡变得越来越美好了呢？哦，是共产党英明的惠民好政策！

走进美丽的校园，踏在平整的水泥操场上，抚摸着崭新的篮球架和书报栏，；坐在宽敞明亮的教室里，使用者着彩电、电脑、多媒体等先进教学设施；住在温馨的宿舍里，享受着格力空调送来的徐徐暖风；坐在崭新的餐桌旁，享受着国家免费的丰盛营养餐……所有这些，你能说我不幸福？抚今思昔，我常想，是什么让我们的校园变化日新月异？是什么让我们的生活如此甜蜜？哦，是共产党英明的惠民好政策！

又是一年春来到，东风习习，春暖花开，妈妈带我去春游。穿过繁华似锦的xx城，沿着平整的道路登上金凤山公园。站在高高的旷如台上，身倚汉白玉栏杆，极目远眺，诺大的xx城尽收眼底！啊，修整一新的丹江大河玉带一般绕城而过；宽阔的高速路直伸向山外的世界；座座高楼拔地而起；雄伟俊秀的彩虹桥连接着绮丽的龟山公园；街道上如梭的车流彰显着经济的腾飞与活力……回过身来，朗读者：“湖波荡荡倚木西眺戏珠苍龙，青山莽莽凭栏东瞻沐阳金凤”的巨幅对联，感受着浓浓的文化气息。听妈妈讲了她年轻时xx城的模样，让我不禁再一次感叹：是什么让我们的家乡会有如此的沧桑巨变？是什么让我们的生活富足又休闲？哦，是共产党英明的好政策！

啊！美丽的xx我的家，你时时处处都让我感受着幸福与温暖！让我们共同祝愿，祝愿我们的家乡在党的正确领导下，天更蓝，水更清，路更宽，民更富，生活赛蜜甜！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

有关幸福路孩子上学了心得体会五

仰望，注定是要抬起头，不让泪轻言自己的懦弱，彷徨无知而又不忮不求。幸福是否像星星，离我们到底有多远？

清晨，盯着书本上的课文读着，背着，重复着，我们希望在小学的最后一个盛夏，有意义地过完它，就像走过一个不老的童话。虽然，我们知道，童话不会随着我们的成长而成长，它们还要留下，陪着，陪着下一代焦灼烦恼的孩子，一如而今的我们。

我们像《城南旧事》中的小英子和她的同学，是多么希望长高了变成大人，又是多么怕呢。

或许，我们不该惆怅，或许我们不该感伤，可是站在那些由“升学，重点初中，告别母校，同学，和父母越来越出现矛盾……”组成的烦恼中，又怎能做到处之泰然，又怎能做到安之若素，不慌不忙？

每天傍晚，我走在回家的小巷子，我想记了戴望舒的《雨巷》，顾城的《小巷》，都是一样的充满灵性，朦朦胧胧，但都一样地让人感到迷茫。长长的小巷哟，我何时才能走到你的尽头？

幸福啊，你又在何方？蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤……终于，我迎来了那场考试。终于，我走出了十二岁的思索，那系着青春靛蓝的时光。

恍惚间，我想到了郑愁予的一句诗“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”十二岁的青春期又何尝不是美丽的错误，它来得似乎太早太早，又似乎恰到好处，但终究，它只是个过客，匆匆而去。

十二岁，多么美好的年季，曾有人赞叹十六岁的花季，十七岁的雨季，可十二岁从未有人赞叹。十二岁，是站在烦恼里仰望幸福的年纪啊！那是童年的告别，青春期的开端啊，又怎能令人忘却？

有关幸福路孩子上学了心得体会六

母爱如山泉般甘甜，滋润着每个儿女的心田，我的母亲就是用她那无私的爱给予我无限的欢乐与幸福。

还记得那个可怕的夜晚，我被一道难题困住，迟迟未归。外面狂风呼啸，大雨瓢泼。我在走廊上来来回回地走着，心里产生了从未有过的恐惧感。此时，一道闪电像黑暗中伸出的魔爪，掠过阴沉沉的天空，好可怕！我的眼泪夺眶而出。“妈妈，你在哪儿？”我用焦灼的目光透过密布的雨帘，等待着妈妈。 “哼！妈妈肯定在家悠闲地看着电视呢，把我给忘了，回家一定要‘审问’她一番”，我愤愤地想着，想到这里，我泪水就如同断了线的珠子往下落。正在我绝望之时，一个熟悉的身影出现在茫茫雨海之中，是妈妈！妈妈来了，我不顾一切奔向妈妈，扑进妈妈的怀抱，妈妈的怀抱好温暖！

妈妈背起我向家走去，踩着那泥泞的小路，吃力地撑着伞。那一步步脚印，留在了这条熟悉的小路上，......

回家后,我才得知妈妈是为了帮我买齐一套辅导书，几乎跑遍了整条街,才把接我的事给耽搁了，可是，我居然还不分青红皂白的指责她。望着那几本薄薄的书，我的心潮久久得不到平静，不听话的泪花又一次不由自主地掉了下来，落到我的手心里，我捧起妈妈给我买的书，用心去感受那本薄薄的书里蕴涵着的深深的母爱......

母爱是世界上最圣洁的花朵！

母爱是世界上最无私、最平凡而又最伟大的爱！

母爱给我在人生海洋中远航的信心与勇气！

母爱让我的生活绚丽多彩！

母爱让我幸福！