我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
有关中国医生电影的心得体会精选一
就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
那么,什么是礼仪呢
简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面,更是国家的脸面。
所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。
我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。
毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。
火车跑得快,全凭车头带。
在家里,如果家长能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员如果能够带好头……推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起,从现在做起……毫不疑问,我们的文明礼仪推广和普及工作,就会更加容易。
那么我们的精神文明建设,就会和物质文明建设一样,取得飞速发展。
我们十三亿人民的精神面貌,必然会焕然一新,人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中
文明礼仪,强调的是“尊重为本”。
想让别人尊敬你,首先就得尊敬人。
那些陋习,图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严。
一个连自己都不尊重的人,别人还会尊重你吗
我的演讲到此结束,谢谢大家
有关中国医生电影的心得体会精选二
各位老师大家好,我今天说课的题目是《中国美食》。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。
《传统的节日》是部编二年级语文下册第三单元课识字四。它共有两方面的内容:了解中国美食,认识部分生字词。本课主要从学生的日常饮食出发,探究生活中的一些与饮食文化相关的事物的来龙去脉,同时体验和感悟我们的祖先的智慧和创造力,激发学生的民族自豪感。通过中西餐的对比,来发现中餐的优点及就餐时的礼仪,学习西方的饮食长处,取长补短,让我们吃得更健康。
基于对教材的理解,我把本课的教学目标定为:
【知识技能】
1.正确认读“菠、煎、腐”等13个生字;正确书写“烧、烤”等8个字。
2.正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语;正确读写“红烧茄子、烤鸭”等词语。
【过程与方法】
正确、流利地朗读课文,能说出制作哪种食物运用那种烹调方法。
【情感态度与价值观】
了解中国的美食文化,激发对中国美食的热爱和赞美之情。
【教学重点】
学会生字,读好词语。
【教学难点】
正确、流利地朗读词串;了解中国美食的烹调方法。
二年级的学生已经有一定的信息收集和整理的能力,对祖国饮食文化的了解大多数是从媒体上获得的。这些知识比较零散,并不深入。现年龄段的学生对食品的由来很感兴趣,但是上升到“饮食文化”的高度还有一定的难度。我从学生的生活实际出发,准确定位,让教学与学生生活贴近,层层深入,让学生感受到
中华饮食文化历史悠久,博大精深。
本课主要运用比较法、谈话法、小组合作探究法、表演法等方法。老师就是引导者和组织者。
(一)复习导入,激发兴趣。
1.当小老师,抽读生字卡片。
2.(课件出示9)复习词语:
红烧、烤鸭、羊肉、蛋炒饭、茄子、小鸡
(1)指名学生认读生词。
(2)开火车认读词语。
3.齐读词串。
4.继续学习《识字4》。(板书:中国美食)
(二)读中悟情,读中积累
1.读法指导。小朋友,上节课我们只是粗略地了解了一下中国美食,如果你想跟多地了解中国美食和烹调方法,我们就继续来学习课文。
2.逐行指导。全班交流,先指名说、读,接着,通过课文插图或音像加深对词语的理解,然后,让学生再读。必要时教师可作示范。
指导重点:
(1)第一行:凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子。(课件出示:文字、插图)
①这些中国美食用到了哪些烹调方法?
(这些中国美食用到了“凉拌、煎、红烧”的烹调方法。)
②引导学生了解什么是“红烧”的烹调方法。
(红烧:中国美食中烹调方法的一种,把肉、鱼等加油、糖略炒,并加酱油等作料,焖熟使成黑红色。)
③说一说,你熟悉的食物中,还有哪些也用到以上这些烹调方法?
(凉拌黄瓜、煎油饼、红烧肉)
(2)第二行:烤鸭、水煮鱼。(课件出示:文字、插图)
①这两种中国美食又用到了什么烹调方法?
(这些中国美食用到了“烤、煮”的烹调方法。)
②说一说,这两种烹调方法的具体做法。(可以借助查字典)
(煮是把主料放于多量的汤汁或清水中,先用大火烧开,再用中火或小火慢慢煮熟的一种烹调方法。
③说一说,你熟悉的食物中,还有哪些也用到以上这些烹调方法?
(比如说“烤全羊”、“水煮花生”等。
(3)第三行:葱爆羊肉小鸡炖蘑菇。(课件出示:文字、插图)
这两种美食用到了什么烹调方法?(爆、炖)
了解“爆”、“炖”的烹调方法。
(4)第四行:蒸饺炸酱面小米粥蛋炒饭。(课件出示:文字、插图)
这里有用到了什么烹调方法?(蒸炸炒)
这三种烹调方法,比较常见,家里人一般用这些方法制作什么家常菜?
(蒸馒头、蒸包子、炸丸子、炒土豆丝)
4.指导停顿。词与词之间停顿较短,做到声断气不断。行与行之间停顿长一些,做到气断情不断。自读体会。
5.练读全文。注意停顿,语速和语调的变化。自读,互读。反馈指导。推选优秀者到前面配乐朗读。
6.当堂背诵。学生诵读韵文,边诵读边想象,达到熟记积累,当堂背诵。
(三)总结全文,延伸拓展
1.今天我们认识了很多的中国美食,说一说运用了哪些烹调方法吗?
本文共介绍了10中烹调方法:凉拌、煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。
2.你最喜欢的中国美食是什么?
学生畅所欲言,说说自己最喜欢吃的美味佳肴是什么。
这节课我们认识了很多中国美食,了解了很多烹调方法,我们会用词串说句子。
以上是我的说课设计,有不当之处,敬请批评指正。
有关中国医生电影的心得体会精选三
大力弘扬卫生健康工作者“敬佑生命,救死扶伤,甘于奉献,大爱无疆”的崇高精神,展示全区卫生计生系统和卫生健康工作者取得的新进展新成效,激发广大卫生健康工作者爱岗敬业、奋发进取、开拓创新的工作热情,为推动我区卫生与健康事业发展作出新的更大的贡献。
(一)选树先进典型活动
1、 组织评选推荐活动。根据xx市文件要求,组织我区省十佳医德标兵、百名医德之星,市第x届十行百星“医务之星”等评选推荐活动,深入挖掘宣传先进医师典型,进一步激发医师的责任感和荣誉感。
2、 举办道德讲堂活动。以“不忘初心”为主题,举办道德讲堂,加大对医德高尚、医术精湛、敬业奉献先进典型的宣传力度,弘扬卫生主旋律,传递卫生正能量,激发系统干部职工创先争优意识。
3、 开展图片微视频展活动。围绕医务工作者日常工作和生活,通过图片或微电影等形式,宣传xx区医改成果,记录医务工作者的先进事迹,展示医患情深的感人故事,彰显卫生计生系统正能量。
(二)构建和谐医患关系活动
1、 开展市民体验活动。邀请群众走进医疗机构,进行实地体验,征求社会各界的意见建议,让社会各界感受到卫生改革发展的成果和工作艰辛与不易,增进广大群众对卫生行业的了解,进一步构建和谐医患关系。
2、 开展大型义诊活动。xx市第二人民医院、xx市xx中医院、xx溱潼人民医院和xx太宇医院在公共场所、社区、镇(街道)、医院内部等地集中开展义诊、健康宣教等活动,推行便民惠民措施,树立卫生计生系统良好形象。
3、 开展平安医院创建活动。构建安全防控体系,提升医疗机构安全防控能力,完善矛盾调处机制,严打涉医违法犯罪,维护正常医疗秩序,为人民群众营造良好医疗环境。
(三)关爱医师活动
1、 开展人文关怀活动。重视对医务人员的人文关怀,关注医务人员身体健康、身心健康和执业环境,利用报刊、微博微信等媒体,宣传栏、电子屏等手段向医师致以节日的问候和祝福。
2、 开展走访慰问活动。组织召开多种形式的医务人员代表座谈会,走访慰问专家、离退休医务人员、家庭困难医务人员、一线医务人员等,了解医务人员工作和生活需求,有针对性地帮助医务人员解决实际困难。
1、 精心组织。区卫生计生委负责组织医师节系列活动。各医疗卫生计生单位要充分认识到“中国医师节”活动的重要意义,加强组织领导,开展有特色、有影响的活动。
2、 营造氛围。各医疗卫生计生单位要以“中国医师节”为契机,集中报道近年来卫生计生事业发展取得的新成绩,大力宣传涌现出的优秀医师典型,让全社会更好地了解、关心、支持卫生计生事业。
3、 务求实效。各医疗卫生计生单位要本着求真务实、勤俭节约的原则,制定本单位活动实施方案,有计划、有步骤地推进各项活动开展,确保活动富有成效。
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