最新青春榜样人物事迹心得体会和感想(精选10篇)

通过写心得体会，我们可以为自己的经验积累提供有力的证明和反思。写心得体会时要积极思考，对于问题和不足要提出自己的解决方案和改进措施。通过读别人的心得体会，我们可以看到不同人的不同观点和思考方式，拓宽我们的思路。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇一

青春是一个人最宝贵的时光，也是一个人成长的关键时期。在青春时期，我们常常会为自己设立一些榜样，他们不仅在精神上鼓舞着我们，更在行动上成为我们学习的对象。在我看来，青春榜样人物的事迹与心得体会是我们学习成长的重要资源。以下将以五段式文章的形式，对青春榜样人物的事迹与心得体会进行探讨。

青春榜样人物每个人心中都有，他们是我们学习、成长的榜样。在我心中，我的一个青春榜样是杨浩宇，一个十分努力的学生。杨浩宇在高一年级时就成为了班级的班长，并保持了班级的高考状元。他以自己的努力、毅力和勇气，成为了我们学校的典型。他的事迹让我深受启发，让我深刻认识到青春的力量。

杨浩宇的成功并非偶然，而是通过自己的努力和坚持取得的。他从高一开始就设立了明确的目标，并不断努力奋斗。他每天都制定详细的学习计划，并按照计划执行。在遇到困难和挫折时，他从不退缩，而是不断调整方法和策略，以克服困难。他还善于与他人交流学习，使自己能够不断提升。正是这种坚持不懈的努力和认真负责的态度，使他成为了班级的楷模。

我在杨浩宇身上看到了坚持的力量。他对待学业的认真态度让我意识到，只有通过不断努力，才能取得好的成绩。而且他的努力也告诉我，我们每个人都有能力去追寻自己的梦想，只要我们坚定信念，付出努力，就一定能实现自己的目标。在面临学业压力时，我总会想起杨浩宇的事迹，重新激起斗志，不再轻易放弃。

青春榜样人物的事迹对社会有着积极的影响。他们以自己的行动激励了更多的人。当其他同学看到杨浩宇的成绩和努力时，也会被激发起自己去努力。他们看到了杨浩宇取得好成绩的背后付出的努力，也体会到了努力付出的重要性。因此，青春榜样人物的事迹不仅对他们自己的成长有着深远的影响，还对周围的人以及整个社会起到了激励作用。

青春榜样人物的事迹与心得体会对于我们的学习和成长起到了重要的指导作用。通过学习他们的行为和思想方式，我们能够更好地规划自己的未来，设定目标，并通过坚持不懈的努力去实现这些目标。同时，这些事迹也能够鼓舞我们在面对挫折和困难时永不放弃，始终保持积极向上的态度。因此，我们应该积极寻找自己的青春榜样，并从他们身上汲取智慧和力量，让青春在我们手中绽放出耀眼的光芒。

如上所述，青春榜样人物的事迹与心得体会是我们学习成长的重要资源。通过学习他们的努力和成就，我们能够在自己的青春时期找到方向和动力，不断追求进步。同时，这些事迹也能够影响和激励他人，共同创造出更美好的未来。因此，我们应该时刻注重培养自己的青春榜样，不断汲取他们的思想智慧和行动力量，让青春在我们手中发光发热，让我们在追梦的路上走得更远。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇二

榜样是一种力量，能激励人们追求更高的目标和付出更多的努力。在教育领域，教育榜样人物起到了至关重要的作用，他们的事迹和奋斗经历激发了很多人的学习热情和进取精神。在我看来，教育榜样人物的事迹给我们带来了很多启示和感悟，让我深刻体会到了教育的力量和教育者的责任。

第一段：榜样的力量和教育榜样人物的重要性。

众所周知，榜样的力量是无穷的。看到身边有一位优秀的人，我们很容易受到他们的影响，也很容易理解并追随他们的成功之道。在教育领域，教育榜样人物的重要性更是不可忽视的。他们在教育实践中取得的成绩和事迹，成为了教育者和学生们学习的楷模，鼓励着大家不断超越自我，努力追求卓越。

教育榜样人物的事迹常常让人感动和敬佩。比如，某位优秀的教师在贫困地区坚守多年，用自己的爱心和智慧为孩子们带来了改变和希望；又如，某位科学家在科研道路上坚持不懈，为学生们树立了榜样，激发了他们对科学研究的热情。这些榜样人物的影响力不仅在于他们的事迹本身，更在于他们如何通过自己的实践和经验，引领他人走向成功。

教育榜样人物的事迹给予了我们很多关于教育工作的启示。首先，教育的力量是无限的。榜样人物通过自己的努力和奉献，让我们看到了教育的巨大影响力，也让我们相信任何人都有机会通过教育改变自己的命运。其次，教育者的责任是重大的。教育榜样人物通过自己的经历和事迹告诉我们，作为教育者，我们要有真诚的爱心和无私的奉献精神，才能真正帮助学生成长并取得成功。

教育榜样人物的事迹对学生们的影响也是深远的。他们的成功故事和经验分享，让学生们看到了学习的乐趣和成果，激发了他们对知识的渴望和学习的动力。并且榜样人物的事迹还能够启发学生们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们勇敢追求梦想，不断提升自己。因此，教育榜样人物的事迹不仅激发了学生们的学习热情，也锻炼了他们的意志力和拼搏精神。

教育榜样人物的事迹给我们带来了深深的敬佩和向往之情。我们对他们付出的努力和取得的成就深感钦佩，也对他们身上散发的责任感和使命感深表崇敬。同时，我们也希望能够成为像他们一样的教育榜样人物，通过自己的努力和奉献，为社会、为学生们做出更多的贡献。

总结：

教育榜样人物的事迹深刻影响着我们的思考和行动。他们的事迹和奋斗经历一方面启发了我们对教育的思考和认识，另一方面激发了我们对教育的热爱和追求。因此，我们应当时刻关注教育榜样人物的事迹，从他们身上学习经验和智慧，为自己的人生目标和教育事业注入更多激情和动力。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇三

时代楷模张玉滚作为河南省69名拟出席党的_党代表之一，不仅是河南的荣誉，更是镇平的骄傲。为广泛宣传党代表的感人事迹，9月20——21日，镇平县融媒体中心记者随河南卫视摄制组一行赶赴张玉滚的工作所在地——镇平县高丘镇黑虎庙小学，用镜头记录下了张玉滚紧张忙碌的一天。

早上六点，黑虎庙小学操场已排起了整齐的长队，张玉滚同孩子们一起跑操，一起锻炼，只见张玉滚佩戴口哨，英姿飒爽，宽大的操场，口哨声此起彼伏，脚步声铿锵有力，孩子们自信豪迈，充满活力。

七点钟是孩子们的早读时间。大山里空气清新，孩子们一改在教室里早读的习惯，把读书活动搬到校园内，张玉滚不时的行走在孩子们之间，一边辅导学生，一边跟学生们一起朗诵课文。校园内书声琅琅，生机无限。

上午第三节，张玉滚需要上五年级的道德法治课，这节课讲述的是主题是“学会沟通与交流”。张玉滚在讲堂上耐心讲，关键之处，他不时走下讲台，与孩子们一同交流，现场探讨，整个课堂既生动活波又不失严肃。下午第二节课是科学课。张老师别出心裁，带领孩子们走出教室，把科学课堂搬到山沟里进行实地教学。秋天到了，正是板栗成熟的季节。张玉滚把现场教孩子们认识板栗的生长习性和果实的食用功能作为这节课的主要内容。只见孩子们欢呼雀跃，争相恐后的去捡拾打落在地上的板栗果实，挤着张玉滚问这问那，看此情景，张玉滚满脸欢欣。

晚上，大山里特别寂静，教室里的灯火通明。为了不打扰孩子们的自习时间，张玉滚从教学楼一楼到二楼，从三年级到六年级，逐个教室进行检查，遇到不懂提问的孩子，张玉滚不厌其烦的一一辅导，现场画面温馨而感动。

晚上九点，住校的孩子们都进入了梦乡，可张玉滚的办公室内灯光闪烁，他一边在忙于给学生们批改当天的作业，一边准备第二天的课程。张玉滚说，晚上备课已经是他多年养成的工作习惯，从来不拖延到第二天。

备完课后，张玉滚总是不忘打着手电筒，把住校孩子们的宿舍认真检查一遍。哪个孩子的被子没有掖好，哪个孩子有不好的睡觉习惯，哪个孩子有晚上吃零食的坏习性，他都要一一纠正。

这就是张玉滚忙碌的一天，他坚守在大山深处二十余年如一日，展现出一个基层共产党员的光辉形象。那枚备课记录薄上金光闪闪的党徽，他小心翼翼地擦了又擦，因为他深信一名共产党员的使命担当，深知一个_代表肩上沉甸甸的那一份责任。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇四

青春是一个紧张而美好的阶段，正是在这个阶段我们为自己的未来奋斗，为人生的道路努力探索。而在这个过程中，我们都需要一个榜样来指引自己，让自己更加勇敢地追逐梦想。这篇文章将以五段式的表达方式，分享我对青春榜样人物的心得体会。

第一段：人生的选择。

一个青年人，往往面临着无尽的选择。他可能会遇到选择自己的兴趣还是家庭的期望，选择追逐梦想还是选择稳定的工作。但当我们遇到一位青春榜样人物时，我们会发现他们在人生的选择上往往更加果断。他们敢于选择追逐自己的梦想，勇敢地去追求自己真正想要的生活。他们的勇气让我深受鼓舞，让我明白到只有坚持自己的选择，才能真正获得内心的满足。

第二段：专注与执着。

青春榜样人物的另一个显著特点就是他们的专注与执着。他们有一颗炽热的心，追求着自己的梦想。无论是学业、事业还是家庭，他们都会全身心地投入其中，毫不嫌疲倦。正是因为他们的专注和执着，他们在自己的领域中取得了优秀的成绩。对于我而言，他们的专注与执着是我心中的楷模。无论遇到什么困难，我都会学习他们一样坚持不懈，不放弃自己的梦想。

第三段：责任与担当。

青春榜样人物往往承担着更多的责任与担当。他们用自己的实际行动告诉我们，年轻人也可以有大智慧，也能承担起重任。他们不只是为自己奋斗，更是为整个社会贡献自己的力量，为他人的幸福付出一切。他们的责任感和担当精神让我深受感动，也激励我要更加积极地为社会做出贡献。因此，当我感到迷茫和困惑时，我会想起他们，鼓励自己要勇往直前，勇于承担责任。

第四段：坚韧与耐心。

在青春榜样人物身上，我看到了坚韧与耐心。他们的路并不会一帆风顺，但他们从不放弃。无论遭遇多少挫折和困难，他们都会坚持下去，直到达到目标。他们的精神力量让我深受触动。在我遇到困难和挫折时，我会想起他们，鼓励自己要有足够的耐心与毅力去战胜困难。因为只有经历了风雨，我们才能见到彩虹。

第五段：榜样的意义。

青春榜样人物对于我们的意义不仅仅是给予了我们力量和勇气，更重要的是他们为我们树立了一个正确的人生观和价值观。他们用自己的行动告诉我们，只有追求自己热爱的事业，生活才会变得有意义。他们的榜样不仅是我们永恒的动力，更是我们行走在道路上的指南针。在遇到困难和挫折时，他们的故事会勉励我们坚持，永不言败。

青春榜样人物的经历不仅仅是属于他们自己的故事，更是属于每个青年人的激励。他们的选择、专注与执着、责任与担当、坚韧与耐心，为我们树立了正确的价值观和人生观。他们的榜样让我们明白，青春不只是年华，更是一段奋斗的岁月。让我们怀揣着他们的榜样，在青春的道路上勇敢前行，成就更加美好的自己。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇五

通过学习英雄榜样人物事迹，我们知道了榜样就是一面旗、一把尺，使大家学有方向，比有目标。下面是小编给大家带来的关于英雄榜样人物事迹心得体会最新7篇，欢迎大家阅读转发!

建党--年，怀着激动的心观看特别节目——《榜样6》。主持人的阵阵演讲词，振奋人心，也让我向这一位位默默无闻的英雄提起了敬畏之心。

节目介绍了魏德友、延·巴特尔为祖国得到建设奉献自己一生的长辈。魏德友爷爷，戍守边境几十年，一家人为了支持他，都相继前来投入这份神圣富有担当的工作中，魏德友老人说：“当年党中央和毛泽东主席号召我们说要有一批转业军人去边境，坚守边境安全，我就靠着这句话这个信念在这片土地坚守了一辈子，这一生中一定要为党为祖国，觉得自己做的还不够好，与我心中的党员标准还有一定差距，我愿意长期接受党组织的考验，我愿意听党指挥，党指向哪，我就走到哪里，再苦再难也要好好工作，死而后已。”这一句句振奋人心的誓词，句句激励着我。正是有了这些伟大的榜样，才激发着我们一代代人去共同努力，使我们伟大的祖国在今天如此强大。

李大钊先生曾经说过：“要想实现共产主义，需要一代代青年人去传承。”如今中华民族百年未有之大变局，等着我们青年人去奋斗去努力，实现中华民族伟大复兴的重任也在我们这代人的肩上，我们要扛起使命，不负众望，共同努力建设我们中华民族伟大复兴，努力实现第二个百年计划，不断奉献自己。

所有最普通的中国人，都知道袁隆平。袁隆平是“共和国勋章”获得者，而在许多人的心里，他更是一种精神的化身。在共和国的脊梁人物中，袁隆平是极具标志性的存在，是中国数十亿人深情爱戴的“国民英雄”。袁隆平的去世，是中国和世界科学界的巨大损失，是中国人民和世界人民的巨大损失。

1966年，袁隆平发表了论文《水稻的雄性不孕性》，拉开了中国杂交水稻研究的序幕。他日夜操劳在杂交水稻科学研究一线，只为14亿中国人有饭吃。在普通中国人的认识中，“袁隆平”三个字是一个充满意义和情感的象征，象征着一个国家的人民从饥饿走向温饱，从贫穷走向富强，从赶上时代走向引领时代。从“两弹一星”“超级杂交水稻”，到今天“天问一号”跨越行星际，共和国的科学家们向真理之路不断探寻，靠着自力更生、顽强执着和大胆设想、认真求证，取得了一个又一个辉煌成果。

“与大地贴得更近，看天空才会更远。”这是袁隆平的话。袁老有两个梦：一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。他的一生都在追梦，在大地上追梦。袁老让我们深切感受到，科研工作不只是仰望星空般高深莫测，还有服务于经济社会发展、服务于人类福祉的使命追求。杂交稻研究是具有开创性的，是对真理的渴望和向往，是对中国人民的负责。袁老用双脚丈量写在大地上的真理，他的“实验室”就是国民经济主战场，他的科研目标很纯粹，就是解决吃饭问题。

袁老是共和国最不平凡的农民。“国家兴亡，匹夫有责”，这个曾经历过旧中国贫穷落后年代的人，内心烈的愿望是用自己的科研，播下改变中国的种子。这位老人也是最伟大的农民，他留给青年人的话是：你们是新时代中国青年，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发并将不会辜负时代的担当。他躬身力行，在农田里做实验，90岁高龄的时候还在坚持做科研，实现“高产更高产”。无论是过去还是现在，国家的粮食安全问题是他心头的重中之重，他要解决的不只是当代人的吃饭问题，他想永远解决中国人的饭碗问题。

今天的中国，一项项代表着人类科技前沿的成果频频凝聚全球关注的目光。我们深知，没有科技自立自强，在国际竞争中腰杆子就不硬，正如“两弹一星”“杂交水稻”让中国人民的腰杆子挺起来。今天一位科学巨擘走了，但他的精神还在，还在深深濡染着每一个普通的中国人。我们必将其代代传承。

袁隆平，一个几乎家喻户晓的人。大学学农的袁隆平因亲身经历上世纪六十年代大饥荒，让他不满足于在农业学校当了一名教师，于是转向研究杂交水稻。半个多世纪以来，袁隆平将“禾下乘凉、覆盖全球”的个人梦想与“解决中国人民的温饱、保障国家粮食安全”的国家命运紧密相连，几十年来他披星戴月，寒来暑往，为我国粮食安全和世界粮食产量增收作出了杰出的贡献，荣膺“国家科学技术奖”、“共和国勋章”、“影响世界华人终身成就奖”等多项国家顶尖荣誉。

按理说，袁隆平专注水稻研究已几十年，早已功成名就，荣誉无数，完全可以光荣退休，安享余年，享受天伦之乐。然而，他不但没有这样做，反而为自己的人生设置一个又一个更高的目标。这让我又想起2008年，当时已近七十岁的袁隆平在回应有关他落选中科院院士话题时曾说过一句话：“我没当上院士，还是说明我水平不够，所以我今后还要努力学习、努力工作。但是有一点，我努力并不是为了当院士，当时我的态度是如此，现在依然如此。”

这些年来，袁隆平不仅是这样说，更是这样做的。即使耄耋之年，他依然选择坚守在农业科研一线，每天戴着一顶草帽，卷着两只裤腿，在烈日下、在稻田里不分日夜地忙碌着，继续为实现“禾下乘凉、覆盖全球”的梦想不懈奋斗、辛勤耕耘。这些年来袁隆平以解决世界的粮食问题为己任，在不断追求的路上，服务了百姓，也成就了自己。可以说，袁隆平用自己不懈的努力，不仅向世人诠释了一个农民科学家对粮食问题的理解，而且用实际行动生动诠释了“生命不息，奋斗不止”的精神，更用其自身的实践，让我们懂得人生的意义就在不断的追求。

“幸福都是奋斗出来的！”在这个机遇与挑战并存的时代里，每个人都想要仰望星空，灿烂的星河也确实令人向往，但若不脚踏实地，锲而不舍，怎么能到达那些看似不可攀的高处呢？年轻的朋友们，让我们以袁隆平院士为榜样，始终坚守“生命不息，奋斗不止”精神，并融于岗位、融于日常，以食不甘味、寝不安席的敬业精神、以时不我待、只争朝夕的责任担当，答好人生每一道考卷，走好自己事业追梦路。

“让更多的人吃饱了饭”的袁隆平离开了，享年91岁。巨匠陨落，举世哀恸。他的辞世，是中国和世界科学界的巨大损失，是中国人民和世界人民的巨大损失。“国之脊梁”，必将被我们永远铭记。

卓越贡献改变世界。袁隆平是“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者，是令人尊敬和爱戴的科学家。他是杂交水稻研究的开创者，是世界上第一个将水稻的杂交优势成功地应用于生产的科学家，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。他几十年来致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出巨大贡献。用一粒种子改变世界，解决全球百分之六十人口的吃饭问题，袁隆平的贡献旷古烁今，“杂交水稻之父”名副其实。

治学态度影响深远。袁隆平是新中国培养的第一代大学生，饱受困难挫折，阅尽人间沧桑。无论境遇如何，他的身上始终流淌着家国天下的热血，青春年华挥洒在田间地头，须眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超级杂交稻的巅峰。一路走来，袁隆平的科研不乏质疑、失败、挫折，他始终保持埋头苦干、不畏艰苦的科研基本功，闯出一片新天地。他那句“哪有搞科学研究不失败的呢”，一直鼓舞着无数科学家博弈科学的竞场;他那句“做科研不要怕冷嘲热讽，不要怕别人说你标新立异”，一直激励着年轻学子勇闯创新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原则是淡泊名利、踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的高薪聘请，因为他知道他和杂交水稻的根都在中国。功名之下，他始终铭记投身科学研究的激情与梦想，始终铭记把杂交水稻不断带向更高境界的不渝追求。对待成就，他极富人情味，常怀感恩心，把杂交水稻的功劳归功党和人民。生活中，他既不追逐时尚的消费观，也不把个人的财富看成是负担，曾因为多看了几眼豪车上新闻，却依然选择普通的车子下试验田。“如果老想着享受，哪有心思搞科研呢?”这就是他对待生活的态度。

斯人已逝，精神永存。袁隆平的卓越人生，就像他最热爱的种子一样，深埋在后人心间，令人从中汲取力量，传承使命。种子优良了，水稻才能根深叶茂，硕果累累。“禾下乘凉”和“杂交水稻覆盖全球”两个梦依然任重道远，但有“杂交水稻之父”的故事相伴，将激励更多的人为科技兴国而战，未来可期。

袁隆平一生扎根在稻田之间，实现了千百年来人民心中最朴素的愿望，攻克了曾经绊倒半个地球的难题，让上亿人口摆脱饥饿。袁老如同夜空中最闪亮的那颗星，照亮了后来者继续前行的路，他给世人留下的不仅是丰富的食粮，还有无尽的精神财富。

我们纪念袁隆平，是缅怀他仰望星空的精神。袁老的两个梦想耳熟能详。一个是“禾下乘凉梦”，梦想试验田的水稻像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大；另一个是杂交水稻覆盖全球，保障国家和世界的粮食安全。

耄耋之年，袁隆平又提出研发“海水稻”的宏大构想。袁老说，“海水稻”研发成功以后，在我国内陆和咸水湖周边进行产业化推广潜力巨大，如果可以推广两亿亩，亩产200-300公斤计算，可增产粮食500亿公斤，多养活约两亿人！

梦想总是属于敢想敢为的先行者——2020年，袁隆平团队在十地启动“海水稻”万亩种植示范，10万亩“海水稻”平均亩产稳定超过400公斤。中国人再次牢牢端稳了饭碗！

我们纪念袁隆平，是缅怀他脚踏实地的品格。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，长期奋战在农业第一线，把自己在一生浸润在稻田里。他坚信：“电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻，要种出好水稻必须得下田。”他立下收徒“土味门规”——“你下不下田？你不下田我就不带！”

与大地贴得更近，看天空才会更远。袁隆平曾说：“我会鼓起勇气继续干下去，从‘90后’一直搞到‘百零后’”。隐没于乡间水田的袁老，生命的最后时刻还在为“禾下乘凉梦”和“覆盖全球梦”奔忙，还在努力带给中国和世界惊喜。多一些脚踏实地的科学家，多一些锲而不舍的追梦者，中国的广袤大地上，就会孕育出更多希望。

我们纪念袁隆平，是对英雄的呼唤和尊重。国士无双，袁隆平是一位真正的国民英雄，在他的心里，国家利益重，科学事业重，名利却最轻。“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者；中国特等发明奖、国家科学技术奖、国家科技进步特等奖——世人也给了袁隆平的荣誉和礼赞。

时代需要榜样，时代呼唤英雄。英雄人物用自己的行动，引领时代的方向，他们的精神影响着后来人，是为祖国乃至全人类留下的宝贵精神财富，他们展现出的精神是一个时代的音。我们看到，在物质条件越来越丰富的今天，人们也越来越注重精神的追求和内心的富足。全社会对抗疫英雄的爱戴，对航空专家的敬仰，从国家层面对袁隆平、钟南山一个个国民英雄的崇高礼遇，也在向社会昭示：人生价值的实现，靠的是坚定正确的人生方向和艰苦奋斗的作风精神。

我们纪念袁隆平，也是对人生价值和意义的一次反思。你我都是芸芸众生中一个渺小的存在，我们大多不会成为袁隆平那样的国民英雄，甚至我们也成不了整天操心经济走势的商业大佬，也不是时时关心国家大事的政界领导，但我们每个奋斗的个体，都可以成为自己的英雄。我们可以像袁隆平那样，做一个对自己有要求，坚定目标就能够坚持下去的人。那么我们便是自己的英雄——愿你我既能做那个为英雄鼓掌的人，也能成为那个被鼓掌的人。

最后借用钟南山团队的悼文，向袁老致敬，也向每一个坚持梦想的人致敬：感念我们在这个时空相遇的每分每秒，我们的星空因为有了每个不同的你而璀璨。

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”让我们用最真诚的心来铭记“英雄”“先锋”。也许时间可以淡化一切，但是唯独英雄英烈的精神历久弥新，并将源远流长。

铭记英雄——让信念之光照亮理想前行之路。“天地英雄气，千秋尚凛然”，英雄的精神需要用行动来传承，英雄的品质需要情怀来滋养。一百多年以来来，革命的先驱者为了民族独立、人民解放、国家富强，抛头颅洒热血，用血肉之躯、智慧汗水挺起了中华民族的脊梁。一百多年之后，医务工作者白衣执甲、逆行而上，演绎了新时代英雄的热血荣光。幸福的生活来自于英雄先烈的负重前行，现如今我们更加应该铭记他们的牺牲奉献，用刻骨铭心的纪念滋养这份大无畏的牺牲精神。

崇尚英雄——让英雄成为人民心中最亮的星。没有天生的英雄，只是他们选择无畏。一场突如其来的疫情，让我们看清了那些普通脸庞后面的勇敢和担当。一句“无论生死，不计报酬”将医者仁心铭刻在历史记忆里，一场没有硝烟的战“疫”让我们又回到了那个争分夺秒的战场。战“疫”场上，这些普通人穿上战袍便成为战士，任凭伤痕累累甚至献出宝贵生命都不曾后退半步。人民英雄才是新时代最该追的“星”，崇尚英雄当成为新时代的潮流。

捍卫英雄——把英雄巨像立在心中筑起钢铁长城。鲁讯曾说：“一个没有英雄的民族是可悲的民族，一个有了英雄却不懂得敬重和爱戴的民族是不可救药的民族。”我们有了英雄，就要崇尚、捍卫英雄，而不仅仅是为了缅怀英雄，更重要的是因为英雄是一个国家的精神高地。英雄的形象不容诋毁、不容污名化，不管在任何时刻都要警惕红色基因变异的危险，同不良思想、言论做斗争，高擎英雄巨像筑起意识形态思想防线，坚决打赢捍卫英雄精神保卫战。

学习英雄——用英雄事迹涤荡灵魂增强情感认同。学习英雄旨在于传承英雄精神，发扬中国精神。我们从“人生自古谁无死、留取丹心照汗青”中感悟铁一般的忠诚，我们从--战场上“向我开炮”的呐喊中挺起中华脊梁。古往今来，一代代民族英雄用忠诚和热血把伟大铸就，面对困难和危难我们从来不缺站出来的人，因为我们一直在学习历史，一直在传承英雄的力量。

关爱英雄——将英烈精神薪火相传汇聚强大力量。英雄需要尊重更加需要关心，昨天英雄在战场上冲锋陷阵，为党和人民牺牲奉献，今天我们更加应该关心爱护他们，不能让他们“流血又流泪”。做到真正重视、关怀、支持那些在基层一线甘于奉献的无名英雄，切实让关爱成为传承英雄精神最有力的方法，在社会形成关爱英雄的浓厚氛围，让学英雄、做英雄成为新风尚，让英雄不仅有“一阵子”的鲜花，更有一辈子的光荣。

我们致敬英雄，不畏艰险、英勇奋斗、无私忘我、甘于奉献是他们共有的品质。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家必定崇尚英雄。英雄，既是民族的脊梁，也是家国的精魂。正是因为他们的浴血奋战、英勇奋斗，民族挺直了脊梁，国家走向独立自主，人民过上幸福生活。当疫情来了，他们也是充满人间烟火的凡人，是父母的孩子、是孩子的父亲、是家庭的顶梁柱，然而因为祖国的召唤、人民的期待，他们便无所畏惧，逆行而上，和病毒战斗、和死神赛跑、不惜用自己的血肉身躯把病毒挡在门外，使他们这群肩负大义的平凡而又不平凡的逆行者，托举起人民的信心和希望。这样的英雄当得起世人的赞美，当之无愧，值得我们永远铭记!

我们致敬英雄，那些英雄记忆时刻提醒着我们，今天之幸福多么来之不易。“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”铭记是重温，亦是勉励，铭记英雄记忆，涵养奉献情怀。每一次对英烈的悼念、记忆的唤醒，都是对国民意志的强烈激励。中华民族的历经历过重重磨难，但从来没有被压垮过，百折不挠、愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。洪水侵袭，严重威胁灾区群众生产生活。在抗洪一线的勇士们在风雨中逆流而上，用肩膀扛起了群众的希望，用双手托起了生命的重量。他们也是有血有肉的普通人，为了人民敢于深入人间炼狱，同洪魔抗争，他们肩负使命、守护生命。“哪有什么现世安稳，不过是有人在替你负重前行。”这一声“英雄”我们喊得出，他们担得起!

弘扬英雄精神，激发奋斗力量，就是我们告慰英雄的方式。有人说，我们只是平凡人，不是每个人都能做出轰轰烈烈的英雄壮举，其实不然，跟你我一样，英雄也都是普通人、平凡人，在平常的日子里，过着简简单单的生活，柴米油盐酱醋茶也是他们的生活。在人群中擦肩而过，你或许都不会记得他们的面庞。可就是这些普通人，在危急关头挺身而出，用生命铸就了不平凡的伟大。他们身上，散发着最美丽的光辉，给人希望和力量。我们每一个普通人，学习英雄精神、矢志奋斗，在日常生活中，做着力所能及的事情，简单的凡人善举，如同春风温暖人心，做凡人英雄，就是我们告慰英雄的方式。

“和平年代同样需要英雄情怀”“不要让英雄既流血又流泪”。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。我们只要把国家、民族的利益，人民群众的愿望时刻牢记在心头，每个人都可以成为英雄，让我们以英雄的名义致敬英雄!

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇六

作为一名教育工作者，我常常感叹教育的力量，它可以改变一个人的一生。而在众多的教育工作者中，总有一些人以自己的事迹和品质成为榜样，影响着他人。下面我将结合自己的观察和学习经历，从五个方面分别介绍几位教育榜样人物的事迹，并提出自己的感悟和思考。

第一位教育榜样是李老师。李老师是一名普通的小学教师，但她为人师表的榜样作用却远远超出了一般人的想象。每天早晨，不管是不是下雨天，李老师总是准时来到学校门口迎接孩子们，让他们感受到老师的关爱。李老师不仅在教室里认真教书，还会经常组织学生参加一些社会实践活动，让他们从实践中获得知识和思维的提升。我从李老师身上学到了：要做一名好的教育者，不仅需要对学生有无私的关爱，还要不断创新教学方法，提高学生的实践能力。

第二位教育榜样是王校长。王校长是一所中学的校长，他深知一所学校的质量取决于师资力量的优劣。因此，他花了很大心思培养并选拔出优秀的教师。王校长不仅定期给教师开展培训，还积极鼓励他们参加学术研讨会和教育交流活动，让他们不断进修和提升自己的专业水平。在王校长的带领下，学校的教学质量和学生的综合素质得到了显著提升。这令我深思：作为一名教育工作者，除了关注学生的成长，我们还应该注重提高自己的专业素养，以提升整个学校的办学品质。

第三位教育榜样是刘老师。刘老师在一所乡村小学工作，虽然环境条件有限，但刘老师只用自己的热情和耐心给孩子们传授知识。她深知这些乡村孩子们缺少的不仅仅是知识，更是对美的追求。因此，她每天利用午休时间教孩子们绘画，让他们接触美的世界。在刘老师的帮助下，很多孩子们在绘画上找到了兴趣和梦想。我从刘老师身上学到了：教育不仅要传知识，更要注重培养孩子们的兴趣和素质，让他们在学习中感受到快乐和美的力量。

第四位教育榜样是张老师。张老师是一所中学的语文教师，他对学生的辅导无微不至。每逢考试前，他都会组织复习讲座，找出学生的问题，进行有针对性的指导。同时，张老师还特地为学生写了几本关于写作和古文阅读的参考书，供学生复习备考使用。张老师的付出得到了学生和家长的一致赞誉，学生们在语文考试中的成绩明显提高。张老师的做法让我明白：教育工作者要深入了解学生的实际情况，有针对性地引导他们，才能帮助他们取得更好的学习成绩。

第五位教育榜样是赵校长。赵校长所在的学校是一所农村学校，但他却用自己的行动和坚持，改变了这个学校的命运。赵校长不仅致力于提升学校的教育质量，还积极争取资金，改善学校的硬件设施。他将学校的图书馆添置了大量的图书，引进了先进的教学设备，让学校焕发了新的生机与活力。赵校长的事迹告诉我：一个优秀的校长要善于整合资源，从而为学校创造更好的学习环境，让学生能够得到更好的教育。

在这些教育榜样人物的事迹中，我深深感受到了教育的伟大和力量。他们的事迹让我明白了一个道理：作为一名教育工作者，无论从事什么职位，我们都应该以榜样为目标，不断提升自己的专业素养和教育理念，为学生的成长和发展贡献力量，用教育改变世界。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇七

作为一名党员、一名基层医务工作者，路生梅50多年如一日扎根基层，用高尚医德和精湛医术守护人民健康，以实际行动践行“为党工作50年，为佳县人民服务50年”的庄严承诺。

作为党员干部，就要像路生梅一样，以恒心坚守初心，用执着诠释坚守，脚踏实地、埋头苦干，在平凡岗位创造实实在在的业绩，书写不平凡的人生。

一要致敬她“凌寒独放”的坚毅，让青春勤学善为。50多年前的佳县县医院还没有分科，儿科学专业出身的路生梅，为了更好医治患者，从“准专科医生”变成了“十八般武艺皆通”的全科医生。广大年轻干部要她“凌寒独放”的坚毅致敬，汲取她勤学善为的精神力量，沉下心、扑下身，提升本领、增长才干，学理论、学政策、学业务，既要向书本学，也要向工作学，既要向同事学，也要向群众学，不停提升理论功底和业务能力，不断提升为人民服务的能力与水平。

二要致敬她“播撒芬芳”的无私，让青春甘于奉献。多年来，虽然路生梅有机会选择去条件更好的大城市，但是她却从没想过离开，被广大群众和医生称作佳县儿科的“定海神针”。她就像是一支甘于忍受严寒的梅花，盛放在万花之前，用暗香浮动引来天地间的万里新春。广大年轻干部要向她“播撒芬芳”的无私致敬，汲取她甘于奉献的精神力量，始终将群众的酸甜苦辣、喜怒哀乐放在心中，烦民之所烦、想民之所想，到乡村振兴一线、基层治理一线等人民群众最需要的地方奉献自我、燃烧自我。

三要致敬她“超凡脱俗”的高洁，让青春廉洁自律。路生梅一生行医一身清廉，退休后的路生梅仍选择留在佳县为患者免费义诊，如同傲然独立的梅花般冰清玉洁、不落流俗。广大年轻干部要汲取她廉洁自律的精神力量，养一身正气，塑一身铮铮傲骨。面对低级趣味、歪风邪气，要勤掸“思想尘”，练就廉洁自律的定力;面对贪欲，要坚决遏制、警醒戒惧，划好廉洁自律的界限;面对“心中贼”，要时刻绷紧作风之弦，从根本上守住两袖清风，换一身如梅花般的廉洁风骨。

一心为民不言悔，铁肩柔情担重任。我们要从路生梅身上汲取榜样力量，一“路”生花、如“梅”绽放，用心用情用力服务好人民群众，努力在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇八

恪守初心，不负使命。《榜样6》用其鲜活的故事向我们传递着信念、奉献、坚守、职责、作为、担当和创新，我们共产党人要坚定信仰，坚持党的领导不动摇，传承和发扬优秀共产党员的精神品质。共产党就是我们的信仰，从我们入党宣誓那天起，我们的生命就被赋予新的内涵。我们不仅仅是一个鲜活的人，更是一个有着政治生命的人。坚定的信仰、崇高的使命始终指引着我们成为群众最坚实的后盾，传递人民的声音、凝聚人民的力量。

作为一名党员教师，向榜样学习，学习他们的坚定信念，跟着党走，听党指挥，做忠诚于党的人民好教师。向榜样学习，学习他们的无私大爱，真诚地关心每一位学生，一切为了学生，为了学生的一切。向榜样学习，学习他们无私奉献，兢兢业业，传道授业教书育人。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇九

xx老师是一位优秀的人民教师。他的光辉事迹深深的感染着每一位人民教师。在重视建设的今天，重温冯老师的事迹有着特别重要的现实意义。

学习冯老师，首先学习他爱岗敬业的精神。他几十年如一日，坚守教育岗位，恪尽职守，为教育事业献出了生命。爱岗敬业，是一位人民教师起码的职业道德。我们应在自己的岗位上，为祖国培养出更多更好的优秀人才。

学习冯老师，就要学习他在艰苦环境中励志爱生的高贵品质。冯老师执教于偏僻乡村的不起眼的小学，教育教学环境艰苦，他不以为然、乐于其中，热爱学生，以给学生带来快乐为最大的心愿。我们执教于中学，条件优越于冯老师，因此我们更应该像冯老师那样执著地一生奋斗，直到生命的最后一刻。

学习冯老师，还要他爱护学生像爱护自己的孩子一样，用炽热的父爱关心每一位学生。如果我们在自己的岗位上能像冯老师那样，不必要的师生矛盾就不会发生，即使偶然出现师生间的不愉快，也会自然的化解。师生关系的.良性发展是值得关注的社会现实，今天诸多社会因素早已让师道尊严的时代划上了句号。作为教师，注重社会角色的变化，以变化的时代为背景，在正确处理师生关系的教育教学舞台上，演好自己的每一出戏，就要以关爱学生、平等对待学生为前提。这就要求我们做好大量的学生工作，善于和学生沟通，学会理解学生、尊重学生，学会从学生的视角去认识事物、评判事物，从而使学生尊重自己，乐于与自己做朋友。

学习冯老师，就要学习他不慕荣利，不张扬自己的成绩，兢兢业业、务实勤奋，不计个人得失。这就要求我们刻苦钻研业务，不断提升自己的业务水平，深入研究学生，不断探究社会，在变化中主动适应社会变革，开拓创新，乐于奉献，甘作人梯。

所有这些都是今天的我们应该永远铭记和学习的，我们应该以冯老师为榜样，在自己的工作岗位上不断进取、锐意创新、奋发向上，我们就是要做一位好老师，一位对得起人民、对得起祖国教育事业的人民教师。

青春榜样人物事迹心得体会和感想篇十

第一段：引言（200字）。

教育是国家发展的基石，而教育榜样人物则是推动教育事业发展的重要力量。他们以自己的优秀事迹和崇高品质，成为学生和教育工作者的榜样，引领着他们朝着正确的方向努力。在我所了解的众多教育榜样人物当中，有一位对我影响最为深远的人，他就是著名教育家陈景润先生。陈景润先生以其扎实的学问、宽广的胸怀和高尚的品质成为了教育界的一面旗帜。通过他的事迹和言行，我深切体会到了教育的重要性和教育榜样人物对我们的影响。

第二段：人物事迹（200字）。

陈景润先生是我国著名的水利建设领域专家，也是一位杰出的教育家。他从事教育工作50多年，先后培养了几代优秀的水利专业人才。他的每一位学生都受益匪浅，不仅在学术上取得了优异成绩，而且在道德和精神品质上也得到了极大提升。陈景润先生始终坚持以身作则，言传身教。他旗帜鲜明地倡导诚实守信，勤奋努力，团结协作等优良品格，成为了学生们学习和效仿的榜样。

第三段：心得体会（350字）。

通过了解陈景润先生的事迹和言行，并与他的学生交流和亲身感受，我深刻体会到了教育榜样人物对我们的重要性。教育榜样人物是我们学习的楷模，他们的优秀品质和事迹激励着我们一直向前进取。陈景润先生的扎根专业、无私奉献的精神深深吸引着我。他用自己的辛勤努力和专业知识培养出了一代代优秀人才，为国家的水利事业作出了卓越贡献。在他的身上，我看到了一个真正的教育家，他的言行无一不在教育学生，不仅关注学生的学术成就，更注重学生的综合素质培养。

陈景润先生的教育理念和对教育的认识也为我打开了新的视野。在他看来，教育是培养学生全面发展的能力和良好品质，而非仅仅追求考试成绩。他强调实践与理论相结合，将丰富的实践经验融入到教学中，让学生不仅学到知识，更能够运用知识解决实际问题。他还鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，使他们能够更好地理解社会，增强社会责任感。

第四段：实践模仿（300字）。

受陈景润先生的影响，我不仅在学业上更加努力，也积极参与课外活动和公益事业。我争取主动参与到实践中去，通过实践不断锻炼自己的能力，增强团队合作能力，提高综合素质。同时，我也努力运用所学知识去解决实际问题，用于创新和进步。

第五段：总结（150字）。

教育榜样人物的事迹和品质以及他们的言行对于我们有着巨大的影响力。通过他们的榜样，我们不仅能够更好地明确自己的学习目标，更能够树立正确的人生观和价值观。正是这些优秀的教育榜样人物，帮助我们通过努力和奋斗实现自身的人生价值。我将一直以陈景润先生为榜样，努力学习，不断进步，为社会做出自己的贡献。