当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
最新数学组合图形心得体会学生一
我们四年级数学教研组有教师3名,麻永侃老师、王文成老师、潘娟晓老师。麻永侃老师是中青年名师,潘娟晓老师是一位非常上进的的年轻老师,我们这个团队有老教师有新教师,年龄结构比较合理,大家团结协作,互帮互助。
二、指导思想本学期我们组的教研活动将围绕教育教学“质量提升”核心工作,在校长室的领导下,在其他科室大力协助与支持下,以创建高标准学校为目标,以深化课程改革为中心,以“促进有效课堂教学”为重点。促进教师、学生共同发展,努力提高数学教学质量。
本学期继续加强学习相关理论文章,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。
1、精心备课。
严格按照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节,在课前教师应熟悉课标、教材,做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书,作业设计在教案中均有效体现。
2、认真上课。
在教学过程中要不仅要启迪智慧,还要培养技能、教化思想,执教过程中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整,尊重学生。做到数学课堂要简约而有效。要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪。
3、改进作业设计。
要求每位教师都要认真设计作业,在作业布置上,要关注统一与分层,适当的增加一些开放性的作业,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。
4、扎实有效的搞好主题教研活动。
结合学校教研处工作要求,做到组内老师经常互相听评课。在评课中,积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课,课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学。
5、认真撰写论文和教学反思。
每位教师结合自己课上的一些安排和学生的生成进行反思,也可以是自己对教材的独特诠释,这些反思都要在备课本上呈现,一学期不少于20篇。积极撰写有价值的论文、案例,青年教师要积极撰写论文案例进行投稿发表或参加上级评比。
最新数学组合图形心得体会学生二
一、指导思想
在学校教导处工作计划的指导下,本学期五年级数学教研组将继续发挥浓厚的教研氛围功能,以课堂教学为主阵地,以提升教师教学能力为抓手,以提高数学教学质量为目标,遵循《小学数学课程标准》,认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,促进教师、学生共同发展。
二、工作思路
主抓课堂教学。要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,提高课堂教学的质量。发挥集体的作用,继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、工作重点
1、坚持先周集体备课。导学案要规范化,教学资料教学目标明确,重难点突出。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教教学的导学案。
2、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到精选、精练、精批、精讲,严格控制作业量及作业时间。
加强开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施
落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准在教学中的运用,加强新老师的合作,提高组内教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造用心、健康、和谐的教学氛围。
强化常规管理,优化备课,提高教学质量。
1、备课:本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。
4、辅导:继续做好培优助前工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。
五、活动安排
八月份
(1)制订本教研组工作计划、落实集体备课的“主备”人员和备课内容。
(2)加强业务学习,全面了解全册教学内容,制定课程纲要分享课ppt和教学设计。
(3)全面了解全册课本,组织教材分享会。
九月份
(1)学生暑假作业检查及小结。
(2)组织组内教师互相听课,评课。
(3)组织组内教师学习优秀教学案例。
十月份
(1)组织组内教师互相听课,评课。
(2)根据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题。
十一月份
(1)搞好集体备课活动,弘扬集体智慧。
(2)期中考试及质量分析。
(3)研讨数学教学中存在的问题,针对考试中问题及时补缺补差。
十二月份
(1)教学进度、备课。
(2)月考质量分析,学习新课标。
(3)组织组内教师互相听课,评课
一月份
(1)组织本组数学教师业务学习,继续搞好集体备课活动。
(2)制订复习计划。
(3)撰写教学工作总结。
(4)期末教学质量检测。
最新数学组合图形心得体会学生三
(一)强化教研集备实效,提高个人备课质量
2.规范数学文本备课书写基本范式,促进有效备课
每一位数学教师的教学过程部分,要写清楚师生活动的问题设计、设计目的、以及活动预期,强化深度备课。
预期目标:备课实效化、深度化
(二)创新数学教学常规
1.课时检测机制化
有效的评价反馈是强化学生学习力的必备条件,我们的课堂教学要全面落实“课时检测”,形成机制,通过及时反馈跟进,促进教师教学过程中的“面向全体、分层提高”。
2.数学笔记系统化
数学教师科学指导学生将数学学习的重点、难点、错点分类系统整理,错题册、难题集等数学笔记注重实效性,避免形式化。
3.作业布置科学化
作业布置方面,要进一步规范数学作业布置行为,作业布置要充分考虑作业的适宜性、层级性、迁移性、激励性,使作业布置更趋科学化、合理化。除此之外,要遵循教育科学,作业的布置比例安排,尝试遵循6:2:2的比例布置当天,昨天、前天的作业,促进学生更为系统地巩固所学知识。
在作业批改方面,坚持做到:“有练必选,有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”五步走,每一个环节都数学学科抓落实的根本,这也是一个合格的数学教师最基本的教学常规。
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一、教学内容分析
本学期,将利用2个周时间结束九年级下册最后一个单元,开始进入初中数学总复习。九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。
在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。
学生解题过程中存在的主要问题:
(1)审题不清,不能正确理解题意;
(2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍;
(3)对所学知识综合应用能力不够;
(4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分析能力和推理能力较差。
二、结合毕业班特点,安排教学与复习
1.做好毕业班学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,使其能有良好的心理状态,能坦然面对紧张的学习生活,能正确对待中考。
2.做好导优辅差工作。对于优秀生,鼓励他们多钻研提高题,对于基础较差的学生,抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。
3.充分利用课堂45分钟,提高效率,做到精讲多练,课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。
三、具体采取的措施
1、改进教学方法,采用探索、启发式教学。
2、注意教科书的系统性,使学生牢固掌握旧知识的基础上,学习新知识,明确新旧知识的联系。
3、注意发展学生探索知识的能力,提高学生分析问题的能力。
4、加强开放性问题、探究性问题教学,培养学生创新意识、探究能力。
5、鼓励合作学习,加强个别辅导,提高差生成绩。
四、具体复习安排
1、第一阶段复习
复习宗旨:重双基训练,知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块,使之形成结构,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度。
复习内容:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以课本和升学指导为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。
2、第二阶段复习
复习宗旨:在第一阶段复习的基础上延伸和提高,侧重培养学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考,必须加强考试的动态研究,以此指导我们的升学复习,抓好专题复习研究。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。
复习内容:方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等,对这些内容进行专题复习,以便学生熟悉、适应这类题型。
3、第三阶段复习
复习宗旨:模拟中考的综合训练,查漏补缺。
复习内容:研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
最新数学组合图形心得体会学生五
时间:20xx年5月30日
地点:会议室
主题:如何做到精心备课
人员:全体数学教师
资料:
备课是常规教学的重要环节,是教师实施课堂教学的事先策划;是使课堂教学具有高效的根本保证,也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要做到:
1、备课必须备教材,又备学生。教师既要钻研大纲,通读教材,领会教材所要到达的教学目标和素质教育的目的,对教学体系,基本资料要熟练掌握。教师又要充分了解班里的每个学生,能够经过多接触、多谈心的手段和方式弄清每个学生的兴趣,理解本事,理解水平,个别差异;然后才能充分预见学生在理解新知识时可能出现的各种情景,认真设计出“以学论教”和“因材施教”的教案。
2、备课必须备教法,又备学法。教法应是建立在学生学法的基础上,是在结合研究教材、学生、设备和教师自身的特点基础上,再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。教育界有个说法:教无定法,贵在得法。教师确实要全面研究,恰当选择教学模式进行教学才能取得良好的教学效果,提高教学效率。实际上,不管什么方法,都应立足于“以教师为主导,学生为主体”的原则,实施寓教于乐,学生在愉快中理解知识,掌握知识和学习方法,提高素质的。
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