穷人孙双金听课心得体会(大全13篇)

总结心得体会不仅可以激发我们的思维，还可以帮助我们更好地学习和实践所学知识。写心得体会时，可以尝试使用一些多样化的写作风格和技巧，使文章更加生动有趣。通过阅读他人的心得体会，我们可以获得一些建议和启发，帮助我们更好地整理自己的思路。

穷人孙双金听课心得体会篇一

在最近的一堂文学课上，我们学习了法国作家巴尔扎克的小说《穷人》。这是一部描写法国19世纪下半叶社会底层贫困人民生活的文学作品。通过阅读和讨论，我对这部小说有了更深刻的理解，并且从中得到了一些启示和体会。

首先，巴尔扎克通过《穷人》这部小说深刻地揭示了当时法国社会贫富差距的悬殊。小说中的主人公雅克·科利斯特是一个辛勤劳动的鞋匠，他每天早出晚归为生活奔波劳作，却始终无法摆脱贫困的境地。相比之下，小说中的富人们过着奢华的生活，纵情享受着财富带来的种种享受。这种社会现象令人深思，引发了我对贫富差距问题的思考。我开始思考我们现代社会中的贫困问题，以及如何才能缩小和消除贫富差距。

其次，小说中的情节和人物塑造给我留下了深刻的印象。雅克·科利斯特是一个朴实和努力的人，同时也有着强大的意志力和乐观的心态。尽管他生活艰辛，但他从不怨天尤人。相比之下，雅克·科利斯特的妻子蓝克丝则是一个懒散而自私的人，她花费了大部分时间和金钱在打扮和娱乐上，对家庭和丈夫的生计不闻不问。这种对比让我深思，一个人的性格和态度对于生活的影响是如此重要。在面对困境时，我们应该像雅克·科利斯特一样坚持努力和乐观，而不是像蓝克丝那样沉溺于消遣和放纵。

此外，小说中的描写也展示了当时法国底层人民的艰难生活。贫困、疾病和劳累无处不在，许多人为了维持生计不得不工作到筋疲力尽。小说中描写的贫民窟的环境肮脏且拥挤，使人无法想象。阅读这些描写，我不禁思考我们现代社会中的贫困问题。贫困不仅是物质上的贫乏，还有很多社会、心理和精神上的困境。我深深感到，我们应该关注并努力改善社会底层人民的生活条件，让每个人都能享有尊严和幸福。

最后，通过《穷人》这部小说，我开始思考文学的力量和作用。小说将我带入一个全新的世界，让我感受到贫困人民的苦难和梦想。文学作品不仅仅是娱乐或消遣，它还能让我们思考并影响我们的思维方式和行为。通过读小说，我更加理解了文学可以为社会发展和进步带来的贡献。我相信，通过文学的力量，我们可以唤醒人们对于社会问题的关注，促使人们为实现社会公正和平等而行动起来。

总结起来，《穷人》这部小说让我深刻地思考了贫富差距、个人的努力和性格对于生活的影响，贫困人民的艰难生活条件，以及文学的力量和作用。这些方面都对我产生了重要的影响。通过学习和思考，我更深刻地认识到社会问题的重要性，并且决心为实现社会公正和平等做出自己的努力。通过阅读和理解文学作品，我相信我能够更全面地了解世界，更广泛地思考问题，并通过我的行动影响和改变这个世界。

穷人孙双金听课心得体会篇二

在我大学的课程中，有一门名为《现当代世界文学》的必修课，这门课上我们学习了各国文学名著，其中包括了《穷人》这部由陀思妥耶夫斯基所著的俄国小说。在这门课上，我抱着对文学的喜爱和求知欲的心情聆听了教授对《穷人》的讲解，不仅对这部小说有了更深的了解，也从中汲取到了一些宝贵的生活智慧。

第二段：写作品的主旨和背景。

《穷人》是陀思妥耶夫斯基在19世纪下半叶创作的一部小说，它描绘了贫穷和社会底层人物的生活状态。小说主要讲述了主人公罗马诺夫奇在极端贫困的环境下，经历了心理和道德的挣扎与磨砺，最终堕入疯狂和毁灭的故事。这部小说以其细腻的描写和深刻的洞察，使人们对贫穷和人性的复杂性有了更深入的认识。

第三段：罗马诺夫奇的经历给我的启示。

在听完教授对《穷人》的讲解后，我深深被主人公罗马诺夫奇的经历所触动。他一生在贫困中度过，承受着种种压力和煎熬，但他仍然保持了对人性的信任和善良的本性。这给了我很多启示，使我明白了无论在何种困境中，我们都应该保持乐观和坚强的心态，相信自己的内心能够战胜逆境，迈向更好的未来。

第四段：对贫穷和社会底层人物的反思。

《穷人》这部小说通过对罗马诺夫奇等社会底层人物的细腻描写，让我对贫穷的本质和对社会底层人物的生活状况有了更深入的了解。他们面临的社会压力和生活困境，使我意识到社会的不公和贫富差距所带来的阶级困境。这使我更加深刻地认识到自己作为一个大学生的责任和义务，需要为社会的公平与进步贡献自己的力量。

第五段：对人性的思考和启示。

《穷人》这部小说通过对罗马诺夫奇及其他角色内心的描写，提出了关于人性复杂性的种种思考。在最初的贫困中，罗马诺夫奇仍然保持着良善和正直的品质，但随着时间的推移，他逐渐堕入疯狂和毁灭。这使我认识到每个人内心都存在着善良和恶意的两面，关键在于我们如何选择和管理自己的想法和行为。这个启示使我深感到在面对人生的困难和挑战时，我们需要更加慎重地思考和抉择，以遵循良善的道德准则，走向正确的道路。

总结：在《穷人》这部小说中，我领悟到了生活的复杂性和人性的多样性。通过主人公罗马诺夫奇的经历和思考，我懂得了在困境中保持乐观和坚韧的心态的重要性，同时也认识到了社会中存在的不公和贫富差距，进而明白了自己应该为社会的公平与进步贡献力量。这部小说对我而言不仅仅是一部文学作品，更是一本生活智慧的指南，它将继续引领着我的人生。

穷人孙双金听课心得体会篇三

穷人也可以有智慧和学识，孙双金就是一个生动的例子。她是一个来自贫困家庭的女孩，但凭借着自己的努力和勤奋，成功地完成了学业，并且还成为了一名优秀的教师。最近，她受邀参加了一场有关课程设计的培训班，接下来我们一起来看看她的听课心得体会。

第二段：课程的重要性。

孙双金意识到课程设计在教学工作中的重要性，它决定了学生学习的效果和教师教学的质量。她认为，一个好的课程设计应该是有目的和系统性的，旨在帮助学习者达到特定的学术目标和实践目标。同时，课程设计要符合学生的实际需求和学习能力，并且充分考虑教学资源和环境条件，以及教师和学生的特点。

第三段：课程设计要素。

在课程设计培训班上，孙双金学习了课程设计中的重要要素。她深刻理解到，一个成功的课程设计包括教学目标、教学内容、教学评价和教学方法等要素。在设计课程时，教学目标应该是明确的，而且要切实可行；教学内容需针对性强、科学合理、信息丰富；教学评价需具有多样化、科学性和有效性，以便更好地了解学生的学习效果；教学方法应该丰富多样，充分考虑学生的兴趣爱好和特点。

第四段：课程设计的应用。

课程设计的要素让孙双金深感受益。她开展了一项有关团队合作的课程设计，根据前述要素的要求进行了设计。她把课堂教学和趣味游戏和谐地结合起来，让学生在游戏的环境中学习，增强了学生的主动学习意识和兴趣爱好，达到了预期的教学目标。

第五段：总结。

通过这场培训，孙双金意识到一个好的课程设计对学生的学习和教师的授课成败有着重要的意义。她也认识到要做好课程设计，需要认真规划每一个课程要素，关注学生的需求，反思教学过程，有创意地运用教学方法，进而提高教学质量，推进教育的进步。

穷人孙双金听课心得体会篇四

近日，我在学校参加了一场关于中国近现代文学经典之作《穷人》的听课活动。这场听课活动，深深触动了我的内心，让我重新审视了人性、社会与命运这些生活中最重要的元素。在这篇文章中，我想分享我在听课《穷人》过程中的心得和体会。

《穷人》是中国近现代文学中的经典代表之一，这部小说也广为流传，经常作为必读的教材出现在学校的语文课中。通过读这篇小说，我深深感受到了莫言作为一个作家的细腻心灵，以及他对于社会动态和人性的深刻洞察力。

小说的主人公富贵，在他一步步的打拼中，我们可以看到当时中国民众为了谋生艰辛的生存，也可以看到他们面临的窘迫的生存环境。富贵的人生充满着荒谬和喜剧，但从中我们也可以看到他长期受到的压抑和颠簸。

第三段：小说所反映出的社会问题。

《穷人》虽然是一个小说，但它反映出的不仅仅是一个人的悲惨命运，还反映出了当时中国社会的一些问题。中国近现代历史中的动荡局势经常反映在文化作品中。而小说中所描绘的商人、官员、民众和富人们的生存状态，都是当时中国社会的真实写照。

在小说中我们可以看到，富贵过着无望无助、处境尴尬的生活，并且受尽了恶意的攻击。在宋朝，富贵的父亲犯了罪，自杀殉节，留下了一家人活在绝境之中。然而，他们并不失去希望，富贵通过贸易发家致富，但也面临了种种困难。其生态所表现的是当时中国大多数人民的生存状态，而书中所呈现的家族是中国社会中长期贫困的家庭的具体写照。

第四段：人性与命运的深刻理解。

在这部小说中，我们深深受到了人性和命运的深刻思考。小说的主人公富贵为了生存，他在面对多重困难的同时也展现出了他的勇气和慈悲。他与黑心商人的斗争表现出他对这个伤害民众的社会的不屈不挠的反抗精神，他这个曾经富裕的家庭的代表，也为了保住自己的家族和仁慈而展现出了他人格的高尚品格。

第五段：总结。

通过听课《穷人》的过程，我深刻地认识到，生存的艰辛和命运的无常是迫使我们去挑战它的原动力。我们必须拥有一个强大的意志和勇气，不断地努力和追求，与世界的不公和不义进行坚韧的斗争。同时，我们也必须充满着慈悲之心，用自己的人格来规范自己的行为，不走上邪路。正如莫言所说：“作家的最高目标就是揭示真实，拯救人类。讲述各种真实，反映社会，是我们的责任和义务。”通过小说的阅读，我们可以明白莫言的成名之路，也能深感到他对社会的责任感和细腻的情感表达能力，以及启迪人心的洞见和音乐。

穷人孙双金听课心得体会篇五

近期在学校的社会科学课程中，老师给我们介绍了一部名为《穷人》的小说。通过听课，我对这部小说有了更加深入的了解，也收获了许多心灵上的触动。《穷人》这部小说深入揭示了贫困者内心的痛苦与困惑，并通过丰富的语言艺术和感人的情节，告诉我们穷人同样拥有着尊严和梦想。本文将从小说中的剧情、主题、人物形象、艺术手法以及我的个人感悟等方面进行阐述，以期给读者带来一丝启迪和思考。

首先，小说中的剧情非常引人入胜。起初，小说以莫言家族的历史为背景，聚焦了主人公贾晓玲的青春期。随着时间的推移，小说逐渐深入探讨了贾晓玲家庭的贫困问题，揭示了社会底层人民的苦难生活。故事中，贾晓玲的母亲是一位传统的农村妇女，一心希望能够改变命运，为她的孩子们提供更好的未来。然而，面对家庭的贫困和生存的艰辛，她经常承受着来自外界的压力和歧视。尽管生活困苦，但家庭成员之间的互助和感情却让读者们深感温暖。通过这一系列的事件，小说生动地展示了穷人的命运和他们所面临的困境。

其次，小说的主题非常突出。小说通过描述贾晓玲一家的生活，深入刻画了社会底层人民的痛苦和困惑，以及他们尽力寻找出路的决心和勇气。小说中主人公贾晓玲虽然出身贫苦，但她满怀着希望和梦想，始终坚持在困境中奋斗。她通过努力学习，成功考入大学，最终改变了命运。这一刻的转变，展示了一个普通穷人所追求的机会和未来。小说通过主人公的故事，传递了希望与努力的重要性，呼吁更多的人关注社会底层的困境，并努力为他们创造机会。

第三，小说中的人物形象塑造非常成功。作者通过细致入微的描写，描绘了与贾晓玲有关的人物形象。贾晓玲的母亲坚韧善良，不离不弃，是一个极富爱心和包容精神的母亲。她一直默默承受着生活的艰辛，默默为孩子们付出。贾晓玲的父亲虽然飘荡在社会底层，但他总是乐观豁达，激发了女儿坚持不懈的勇气。此外，小说中还有贾晓玲的哥哥和妹妹，他们不同于一般的兄妹关系，他们相互鼓励、相互扶持，共同面对生活的艰辛。这些形象丰满鲜活，使读者更加贴近故事的情节，更加深入地理解穷人的生活。

再次，小说的艺术手法非常出色。作者融入了丰富的象征意义和情感描写，使小说充满了美与哲理。作者通过描绘贫困的生活、人物的内心痛苦和梦想，揭示了社会不公和底层人民面临的困境。在小说中，作者以丰富的想象力和文字表达，给读者带来了强烈的情感冲击。比如，他通过描绘主人公贾晓玲的大脑皮质内“一团乌云”寓意了她心灵的痛苦与困惑。同时，小说中还出现了许多独特的象征手法，例如“皂片的鳞片”，象征着贫富的差距和阶级固化。

最后，通过阅读《穷人》，我深感穷人同样拥有着尊严和梦想。尽管他们经历着生活的考验和困境，但他们拥有着积极向上的态度，通过努力和勇气，为自己争取更好的生活。而我们，应该更加关注社会底层人民的需求，用自己的力量为他们创造机会。同时，我们也应该反思社会的贫富差距，努力为社会创造更多公平与公正。

总而言之，《穷人》这部小说以真实而感人的故事展示了社会底层人民的生活。通过丰富的语言艺术和感人的情节，小说深深触动着读者内心，引起我们对社会问题的思考。穷人同样拥有着尊严和梦想，我们应该更加关注社会底层人民的生活，并为他们创造更多的机会与希望。阅读《穷人》让我更加懂得了珍惜现有的幸福，用自己的努力去改变命运。相信通过读这本书，能够引发更多的人对社会问题的思考，并激励我们为实现社会公平与正义而共同努力。

穷人孙双金听课心得体会篇六

首先，穷人听课的感受不同于其他学生。他们可能没有各式各样的优点，但他们具有足够的毅力和决心。穷人听课有一颗渴望学习的心，对每一个知识点都保持着专注。这种状态精神上对人的鼓励是无可比拟的。当我们听到身处不利条件下依然努力学习的人时，我们会以他们为榜样，仰慕吸取他们的精神力量。

其次，穷人听课时更加注重在知识点上的理解。他们有时甚至觉得弥补知识上的短缺是他们的责任和义务。他们思考的方式有其独特之处，就像那些不能参加一些特殊活动的城市居民一样。穷人享受不到各种音乐和艺术活动，却拥有一棵思维树，其种子为渴望知识之心。这些人相信自己终有一天将完全理解某个知识点，并且将不惜一切代价去完成自己的目标。

第三，由于经济上的限制，穷人难以承担与一般学生相同的课堂花费。因此，经济状况并不理想的穷人需要依靠周遭的资源——他们可能会寻找一些学习集体，或者从相同境况的同学那里获得协助。这种行为“江湖术”使穷人拥有了一种凝聚力。当他们彼此支持，一些仍能参与到艺术以及体育活动的城市居民将惊叹于这种力量。这种凝聚力不仅能够帮穷人更容易地应对一些问题，还能使他们对于未来充满信心。

第四，穷人在听课过程中学习如何控制时间。他们可能会花很长时间复习某段材料，毕竟他们不能够像其他学生那样经常参与各种社会活动从而得到共识。穷人需要全职学习，而且他们绝对不会停下来休息，因为时间对于他们来说意味着一切。这促使他们在学习上付出更多的努力，以此来克服经济上的障碍，赢得生活的胜利。

最后，穷人在听课中也会感到挫折和困难。当他们无法理解某个知识点或者解决一个问题时，他们有时会打算放弃。但是，穷人知道放弃不是一种选择——这是他们不断前进的动力。即使面对挫折和困难，他们还是会努力寻找解决问题的方法，因为在穷人看来，这是走向成功的唯一通道。

总之，穷人听课时要比富人听课时更加劲头十足，因为他们取得知识的程度比任何人都要好。他们可以把他们遭遇的任何挫折视为动力，迎难而上，这是传达给我们的信息，是所有人不能否认的。在那些经济相对良好的地方，我们应该把穷人的意志和毅力作为榜样，以此鼓励自己坚持下去，并与那些助人为快乐者共同奋斗。

穷人孙双金听课心得体会篇七

“教育是穷人改变命运的唯一途径。”这句话早已被广为传颂，揭示了教育对于穷人来说的重要性。穷人虽然生活在社会底层，但他们并不想注定无法改变命运，他们想要通过学习改善自己的生活条件。因此，当听到穷人参加学习的故事时，我们常常为他们的勇气和毅力所感动。本文旨在分享我在参加“穷人听课”活动中所获得的心得体会。

第二段：对“穷人听课”活动的介绍。

“穷人听课”活动是由各地政府、民间团体和学者共同发起的公益活动。旨在为穷人提供学习的机会，帮助他们提高自己的素质和技能，提高就业竞争力，改善自己的生活质量。该活动已经在全国范围内得到广泛开展，受到了社会各界的好评和支持。

第三段：我在“穷人听课”中的收获。

在我参加“穷人听课”活动的过程中，我收获了很多。首先，我学到了很多实用的知识。在这里，我遇到了很多有经验的老师，他们深入浅出地为我们讲解了许多实用的技能和知识。例如：如何编制简历、如何面试、如何写论文等。这些知识对于找工作和继续深造大有裨益。

其次，我结识了很多志同道合的朋友。在这里，我们有共同的梦想和目标，我们一起努力学习，一起成长。我们的交流和互动不仅帮助我更好地理解知识，还增强了我对未来的信心和决心。

第四段：对穷人参加学习的思考。

在我们参加“穷人听课”活动的过程中，由于我们的身份不同，我们对于学习的追求和态度也可能有所不同。然而，无论我们是富有还是贫穷，都应该努力学习并不断提升自己的水平，以改变自己和家庭的命运。在这里，我们需要的并不是同情和施舍，而是公正和平等的机会。只有给我们这些穷人一个平等的机会，才能让我们更好地发挥自己的才华和技能。

第五段：总结。

参加“穷人听课”活动让我深刻地认识到，教育是改变命运的唯一途径，也是社会公平和人口流动的基础。每个人都应该有平等的机会去学习和进步，不应该因经济或社会地位的差异而失去这些机会。我们应该从自身做起，多努力学习，提高自己的知识水平和技能，为自己创造更美好的未来。同时，我们也应该尽我们所能去帮助更多的人，让更多的人能够迈向成功的路上。

穷人孙双金听课心得体会篇八

穷人孙双金参加了一场有关成功的课程，听完之后有了很多的体会和思考。在这篇文章中，我将从不同的角度阐述孙双金的听课心得体会。

第一段：追求梦想是成功的第一步。

对于孙双金来说，家庭背景和经济条件都比较困难，但这并没有阻碍他追求自己的梦想。在课程中，他深深被教练重复强调的一句话所打动：不忘初心，方得始终。他意识到，只有对自己的理想始终如一，才能在前进的路上不失去方向，最终到达目的地。通过听课，孙双金明确了自己的人生目标，并更加坚定了自己实现梦想的信心。

第二段：勤奋和毅力是成功的关键。

成功需要勤奋和毅力，而要做到这一点，就需要付出更多的努力和坚持。孙双金在课程中深刻意识到自己在努力程度上还有很大的提升空间。他感觉自己几乎没有一刻是没有在努力的。他也发现，拥有毅力可以让事情更加容易。通过课程的启发，他开始更加重视时间的利用，更加全面地考虑问题，并不断锤炼自己，提高自己的效率和专注度。

第三段：知识和技能的积累是成功的基石。

知识和技能的积累对于孙双金的职业发展和实现梦想都至关重要。他意识到自己在知识和技能方面还有很多的短板，需要在工作中不断学习和积累。课程中传授的很多技巧也让他受益匪浅，不但增加了自己的工作效率，也让他懂得了许多职场中的“宝典”，不仅提升了自己的竞争力，更增加了他对于自己职业路线规划的信心。

第四段：与人为善让心态更加健康。

孙双金感觉到，与人交往的方式和准则很重要。在课程中，教练强调，做人要慷慨、爱心、宽容，多帮助别人，这样能够收获更多的好处。学会拥有好的人际交往技巧不仅能够增加自己的人脉资源，也能够扩大自己的视野和心态，遇到困难时能够得到他人的帮助和支持。

第五段：真正的成功来自于自我认知和提高。

最后，孙双金体会到真正的成功并非来自于外部的形式表现，而是自我认知和自我提高。成功的人要具备自我完善和提高的能力，才能在自我超越、创新、革新的路上不断发光发热。在课程结束后，他总结了自己近期的职场、家庭、个人的成就和不足，制定了好的计划，开始行动实践，并寻找好的机会积累经验。他坚信，自我提升和认知会让自己走得更远。

结语：通过课程的学习和自身的反思，孙双金更加清晰了自己的人生目标和职业规划，同时也明确了成功的关键是勤奋和毅力、技能和知识、良好的人际关系以及不断追求自我提高和认知的过程。它们不是孤立的，而是相互关联影响的，要做到这四点之间要耐心等待，相互支撑，并结合自己的特点和个性制定全面的计划和思考。他要将自己所学所思实践到生活中，去发现更多自己的优缺点，并不断完善自己，为自己的未来和梦想打下坚实的基础。

穷人孙双金听课心得体会篇九

穷人听课的心得体会是一个值得探讨的话题，因为在社会中，贫富差距日益扩大，穷人在学习中遇到的困难也越来越多。作为一名教育工作者，我曾经和许多穷人沟通过，这些人大多数都有一个共同的特点，就是他们在学习中极为努力，有时候，甚至比有钱人更加努力。今天，我想分享一些穷人在学习中所获得的宝贵经验。

第二段：努力学习的意义。

穷人由于家庭经济状况的原因，在学习中会遇到各种各样的困难。他们可能无法购买昂贵的教科书或参加高质量的培训课程。但这并不是说穷人就不努力学习。相反，穷人往往比有钱人更加努力学习。他们知道学习是改变命运的唯一途径。甚至有些穷人在学习中会比有钱人更加努力，这是因为他们懂得学习背后的意义，知道通过学习他们能够实现改变自己命运的目标。

第三段：勇于面对困难。

穷人在日常生活中经常会遇到各种问题，有时候在学习中也会遇到额外的困难。面对这些困难，穷人的心态往往比有钱人更加坚定。他们会勇敢面对挑战，永远不会放弃。取而代之的是，他们会去寻找解决困难的方法，去解决教育问题，以便使自己的未来更加充满希望。

第四段：相互协作的力量。

穷人往往会经历许多困难，但是他们也在学习中发现了一种独特的协作方式：相互帮助。穷人懂得自己的困难没有什么好处，而相互帮助会使大家变得更加强大。巨大的压力可以转化为新的动力和动力，使他们更加努力学习。这样的合作不仅有助于解决现实的问题，而且也能加强穷人的归属感和自信心。

第五段：鼓励穷人学习。

在社会中，穷人经常会面临种种刻板印象，许多人都不信任穷人，并认为他们没有学习的智慧。在我看来，这种观点是非常错误的。我们应该给穷人一个平等的教育机会，让他们通过努力实现自己的梦想。穷人感到自己能够得到教育机会，便会觉得自己存在意义，同时他们的梦想也会更加美好，更加充满希望。

结论：

总之，尽管穷人在学习中面临的困难很多，但他们有许多优点，比如，勇气、协作、坚定和努力实现自己梦想的意识。相信只要我们给予穷人足够的关注和资源，让他们有机会去学习，他们也能够充分发挥自己的潜力，在未来实现自己的人生目标。

穷人孙双金听课心得体会篇十

在现代社会中，穷人依然是一个不可忽视的群体。他们生活在社会的最底层，面对着生存的压力、教育的不公以及社会的歧视。为了更好地了解穷人的生活状态，我参加了一次有关穷人的听课活动。这次听课让我深刻地认识到了穷人的处境和挣扎，让我更关注社会的公平正义和人文关怀。

第二段：主体。

这次听课我们的老师以路遥的小说《平凡的世界》中的一个人物——穷人孙少安的生活为主要内容，通过深入地分析孙少安的人生经历、家庭背景、人际关系等方面，让我们更加感悟到穷人生活的艰辛和不易。孙少安的母亲身患重病，家庭贫困令他无法接受良好的教育，他的人生陷入一片黑暗之中。在艰苦的生活中，孙少安始终不放弃自己，独立思考、自力更生，最终靠着自己不懈的努力克服了困难、实现了自己的人生价值。

第三段：感悟。

通过这次听课，我深深感受到了穷人所面临的困境和艰难。在我看来，我们每个人都应该关注穷人，并尽自己的一份力量去改善他们的生活。热心公益、做善事、关注弱势群体，这些都是我们每个人能够做出的积极贡献。另外，我们也应该发扬孙少安那种不屈不挠的精神，积极向上，坚定信念，勇敢面对生活中的各种挑战和困难。

第四段：反思。

这次听课也让我深刻反思了我们现代社会中的一些问题。很多人在过着富足的生活，但也有很多人被排斥在生活之外，本应享有平等待遇的机会与资源被无情剥夺。我们不能够忽视这些现实问题，而是应该积极投身到改善社会、帮助贫困人口和弱势群体的工作中去，为人类进步和社会和谐贡献自己的一份力量。

第五段：总结。

通过这次听课，我不仅加深了对穷人生活的认识，也感悟到了人文关怀、公益志愿的重要性。我相信，在我们共同的努力下，我们可以让这个世界变得更加美好。我们可以为穷人、为弱势群体做出自己的一份贡献；我们可以发扬孙少安这种不畏生活困难、勇攀人生巅峰的精神，积极向上，为自己的人生奋斗。

穷人孙双金听课心得体会篇十一

团风县但店小学贺珍听完六（8）班吴老师讲的《穷人》，我感慨非常深。

开始走进教室的时候，就被吴老师他们班上良好的班级文化所感染，他们班上的学生纪律非常好，上课很认真。这节课吴老师是讲的第二课时的内容，主要培养学生根据课文内容展开想象的能力，学习作者通过环境和人物对话，心理的描写，表现人物品质的写法。并且在阅读中感受桑娜和渔夫的勤劳，淳朴和善良学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。这也是吴老师这节课重点要突出的内容。

吴老师开始是学习课文，感悟穷，从哪些方面看出来桑娜，渔夫和西蒙物质上的贫穷，并且让学生回答。课上学生都踊跃发言，积极回答问题。另一方面，感悟穷人的富有，体会桑娜和渔夫精神上的富有。然后通过环境和人物对话，心理的描写，来讲解桑娜是个什么样的人。她充满爱心，助人为乐，勤劳善良。这节课吴老师通过环境和人物对话，心理的描写来分析桑娜的性格特征，这部分讲的非常细腻。

吴老师的这节课很有教育意义，也很感人，听完这节课后，我心里久久不能平静下来，桑娜和渔夫那种宁可自己受苦也要帮助他人的美好品质深深地打动了我。

穷人孙双金听课心得体会篇十二

穷人孙双金是一位普通的劳动者，平时靠打零工为生，因为家庭贫困无法完成大学学业，但是他对知识的渴望却从未减少。最近，他有幸听到了一场非常有意义的公开课，这场课让他受益匪浅，深深感受到了知识给他带来的力量，也更加坚定了他对未来的信心。

第二段：课程介绍。

这场公开课是由一位教育家主讲的，主题是如何用正确的心态面对困难并获得成功。在课程中，教育家向听众讲述了一些鼓舞人心的真实故事，这些故事让穷人孙双金深深感受到了成功背后的艰辛和坚韧。

通过这次课程，穷人孙双金深深明白了一个道理：成功不是一蹴而就的，而是需要不断的努力和奋斗。在他的工作中，有时会遇到各种困难和挫折，导致他很容易失去信心，但是这场课让他明白了正确的心态对于成功非常重要，只有在坚持不懈地努力下去，才能获得真正的成功。

第四段：启示。

通过思考自己的经历，孙双金也悟出了一些道理，他认为在追求成功的过程中，我们不能抱怨自己的现状，必须积极面对困难。在每一次的失败和挫折中，我们都要从中吸取教训，总结经验，然后努力改正，不断提高自己的能力和素质。

第五段：结论。

总的来说，这次公开课对穷人孙双金来说是一次非常有意义的经历，它不仅让他深入理解了成功的含义，也让他明白了必须在不断的努力下才能实现自己的梦想。这场公开课不仅是对他个人的启示，也是对所有追求成功的人的鼓励和帮助。

穷人孙双金听课心得体会篇十三

在新时代百年校庆之际，为了让广大师生深刻认识到中华民族优秀文化基因的独特魅力和影响力，学校组织了一次名叫《穷人》的听课活动。在听了讲座之后，我深刻地认为，《穷人》不仅仅是一部文学作品，更是一部人性的反思和思想的启示。

第二段：穷人的形象。

《穷人》描绘的是一个丑陋而贫穷的世界，一个充满贫穷和悲惨的家庭。在这个家庭中，两个弟弟为了生存而拼命挣扎，一直在寻找希望和出路。尽管面对各种非常残酷的现实和极为艰难的生活，这两个弟弟依然坚持着自己的梦想和理想。他们的形象也表现了一种东方文化的韧性和精神。

第三段：人物性格和文化主题。

在《穷人》中，人物的性格和文化主题是非常重要的。两个弟弟的形象、环境、以及他们的家庭和父母的态度都是文化主题的反映。书中表现出了两个弟弟之间的不同，即一个充满文化底蕴，另一个则比较实际。他们之间的矛盾和冲突反映出中华民族文化的内在核心，即对古代文化和现代化之间的矛盾冲突的反思。

第四段：人性的反思。

在小说中，作者通过不同的思想反应和情感表达，揭示了人性的缺陷和美好。穷人所面临的生活困境、家庭压力和社会压力，以及他们运用与生俱来的善良、热爱思考和抗争的精神反抗极端贫困的时候，都表现了人性的积极面和生机。而他们拥有的欲望和贪婪也暴露出人性的阴暗面。

第五段：结语。

综上所述，《穷人》是一部非常经典的小说，不仅仅是一个人类文化遗产，更是一个反思人类文化内涵和人性本质的启示。从这个角度上来看，这种悲剧的反思已颇具思想含量，让我们得以体会到中华民族的文化底蕴和人性内涵。在今后的学习生活中，我们要准确地理解和反思文化内容，在激发自己的文化兴趣的同时，积极挖掘自己的人性内涵，让自己的思想和人格得到升华。