学校拔菜的心得体会(大全12篇)

写心得体会可以让我们更深入地思考问题，提高我们的思考能力。写心得体会要注重细节，做到具体而有深度。小编为大家收集了一些著名人士的心得体会，希望能够为大家提供一些启示和思考。

学校拔菜的心得体会篇一

每个人的童年都会有许多难忘的回忆，其中与祖辈相处的时光是最珍贵的。我记得每次暑假回到农村老家，我都会在花园里帮助奶奶种蔬菜。而帮奶奶拔菜则是我最喜欢的活动之一，不仅可以玩得开心，还能够从中获得更多知识和体验。下面我将在这篇文章中分享我帮奶奶拔菜的心得体会。

第二段：细节描述。

帮奶奶拔菜的过程十分简单，但是却十分有趣味。首先，我需要戴上手套，用锄头把土向两边铲开，并在想要拔出的蔬菜旁边挖一个小坑。接着，我紧紧握住蔬菜的茎杆，将其顺时针或逆时针旋转，轻轻往上拉，这时候蔬菜就可以被拔出来了。我会把拔出来的蔬菜放入桶中，直到我们收集到一定数量的蔬菜。

第三段：体会。

帮奶奶拔菜，我学到了很多值得珍视的经验。首先，它让我体会到了劳动的辛苦与快乐。早上鸟语花香的时候，我们就赶到场地上，只有在收集到足够的蔬菜后才能离开。但是，尽管这是很辛苦的工作，但是看见庄稼在阳光下茁壮成长，收获的那种成就感是无法用言语来形容的。

其次，帮奶奶拔菜还教给我们如何选择和鉴别蔬菜的知识。奶奶会告诉我们哪些蔬菜已经成熟，哪些还需要时间，哪些需要拔出来，而哪些还可以等待更长时间。我们从她那里学到了如何挑选和辨别蔬菜的方法，这对于我们日后的健康饮食至关重要。

第四段：家庭价值。

在我们家，父母总是鼓励我们去帮助长辈，帮助他们完成一些力所能及的任务。这不仅可以加强我们和家人之间的联系，还可以让我们学会如何尊重和照顾年长者。我们在帮助奶奶拔菜过程中，得到了一些新的了解和体验，也更加尊重和珍惜奶奶所做的工作。

第五段：结尾。

帮助奶奶拔菜对我的成长和发展产生了很大的意义。它教给我了许多有价值的技能和经验，并且加强了我与长辈之间的联系。此外，它还教会了我一个关于人类生活的本质：人需要与土地和自然相连。我希望我们所有人都能够从中学到更多的东西，更加珍视我们与自然世界的联系和依存关系。

学校拔菜的心得体会篇二

xx年4月16、17日，在张校长的带领下，我们一行8人应省实验中学的邀请，对实验学校进行了参观学习，我们参观了整体的校园环境，参加了省实验中学的国际交流中心的启动仪式，参观了省实验中学国际交流中心的各个功能室，观看了各种教育教学成果展示，如外语节文艺汇演、学生综合素质展示、模拟联合国的国际会议,听了推门课、特色课、选修课等，让我深深的体会到省实验中学是一所文化氛围浓厚的学校，素质教育贯穿于学习生活的每时每刻，注重学生良好行为品德的养成教育。

具体表现在：

1、在校园的美化中体现文化色彩。

学校占地面积10万平方米，建筑面积6万3千平方米(包括教学楼、图书馆、礼堂、综合楼、物理实验楼、化学实验楼、体育馆、健身馆、乒乓球馆、天象馆、美育楼、食堂、外教留学生公寓、学生公寓等)。校园布局合理，格调高雅，绿树成荫，花草满园，清新淡雅，整洁大方。校门口矗立着建校功臣张学良将军的铜像，彰显学校的文化源远流长，让学生学习知识的同时，也无疑会被这样的校园文化激起强烈的爱国情怀，激发学生求知的热情、探索的兴趣、创新的潜能，是一个充满文化科学底蕴和体现育人功能的学府。

2、合理的教学设施中渗透文化气息。

实验中学合理的教学设施、先进实效的教学仪器让人叹为观止：功能教室齐全，图书馆整洁美观，借阅方便;礼堂宽敞明亮，庄重大方;科技楼、实验楼功能明确，通往科技楼的走廊镶嵌着建校以来历届学生的毕业照，就像是一座历史荧屏，抒发着实验学子对母校的浓浓情怀;每个班级的对面都有世界名山大川、古都胜地的图片，让学生了解世界，走向世界。体育馆、教师健身馆凸显对师生的人文关怀，国际交流中心的礼仪课堂教授各种茶艺礼术，蕴含着东西方的文化的友好交流，为实验学校的国际化发展提供了有效地途径;科技楼的先进设备提供给学生施展个性的平台：通用技术的小制作，机器人制作，各种科技发明简介，无不展现了实验学子的才华与智慧，也极大的激发每一届学生的求知欲和探索精神。

3、楼道文化展示的校史精英，无疑又是奉献给学生的一顿文化大餐。

省实验建校将近60年，文化底蕴深厚，文化氛围浓烈，从省实验走出的社会精英很多，他们是实验中学的财富，激励和鼓舞着实验中学一届又一届的学子。把历届精英展示给学生，让他们成为实验学子刻苦求学的不竭动力。

4、班级单元的个性展示板，汇聚了班级师生的荣誉和战绩。

在每个班级门前都有个性展示板，通过展示板可以了解班级的班风、班貌，班训，还展示了班级班徽的个性化设计及其理念，这里不但汇集了师生的荣誉、更汇聚了班级的凝聚力，让班集体更具生命力和战斗力。

5、学校的校训“明心知往，力行求至”更体现了学校培养人才的理念。

明心知往,力行求至是实验学校根据学生的发展和社会新形势设立的新校训：“明心知往”即明德立志，明确为学的目标和方向。“力行求至”，就是为实现理想而努力实践，从而达到极致之境。这是暗示学生树立远大目标，为了目标不断努力奋斗的励志之训!

6、学生的一言一行显扬文明的素养。

文明的素养不是一朝一夕就能行成的。实验中学课间操场集合时，学生都能自觉的绕过小路，从通道上走过。见到来宾都能主动判断是家长、老师、还是外来客人，然后主动问好，彬彬有礼，落落大方。电视台的学生记者们采访来宾礼貌而从容，具备良好的社交素质。这样的行为习惯如果没有一种长久的持续性的教育，是不可能一蹴而就的。可见学校平时在文明行为方面的教育是很到位的。

7、课内外活动丰富多彩。

实验中学每学期都开设多门选修课，有模拟驾驶，有时装设计，有机器人制作，其内容丰富多彩，深受学生喜爱;选修课有固定时间，并专门聘请专业老师授课，体现了学习是一种本领，掌握是一种技能的办学理念，也受到了社会各界的好评。

实验中学的固定活动内容丰富，有讲座，综合素质展示等等。讲座内容有关于机器人的发展的、有交通安全法规教育的、有成长心理的等等，这些对学生的学习与发展都起着不可估量的作用。综合素质展示活动也是丰富多彩，有外语节表演，模拟联合国，综合才艺展示等等，既培养了学生的艺术情操，又丰富了生活情趣。让学生在活动学会做人，逐步成长、提高，真正成为社会的“领跑人”。

在各种活动中渗透素质教育、能力培养。让学生在各项活动中增强自律性、组织能力、让学生在活动中产生心灵的震撼。他们对学生的评价依据不只是学习，只要有特长，就能得到认可。因为培养的人才“不应仅是社会的适应者，而应是社会的推动着，领军人物”。

8、课堂教学扎实高效。

我听了实验中学中学高二物理教师的一节物理课《全反射现象》，感觉课堂教学扎实高效，整堂课在老师的启发引导下循序渐进，步步深入，从理论到实验，从知识到能力。同时也深感老师深厚的文化素养，扎实的专业知识，对教材的挖掘准确到位。对学生的引导恰到适时。物理教学注重一个“实”字，复习、引课、启发、演示、探究、互动，各个环节朴实而紧凑，却不失新课改的理念。实实在在的课堂，实实在在的活动。

同时我也在思考：怎样能让我们的课堂成为唤发生命活力，碰撞激情的舞台呢?怎样让我们的学生百听不厌呢?这堂课给了我很深的启发：也许我们不能让每一节课都像公开课一样华丽，但是我们可以将课改理念渗透到教学中的每一环节，认真学习课改精神，深挖教材，认真研究学生，从学生的实际出发，真正以学生为本，以学生的发展为本，落实好课堂教学。

非常感谢学校给我这次参观学习的机会，作为一名物理教师，学习之后我最想做的就是在以后的日子里要不断的学习方方面面的知识，做一名学习型的老师，对学生的每一天负责。让课堂永远成为学生放飞心灵，展示才华的舞台。

学校拔菜的心得体会篇三

学校拔菜是指学生们在校园内种植蔬菜，然后在成长和成熟的过程中，将其取出并用于饮食。这项活动旨在让学生了解种植蔬菜的过程，并增强他们的环保意识和食品安全意识。学校拔菜不仅能够丰富学生们的知识，还能够促进大家的身心健康，让学生们更好地享受自然的美好。

在参加学校拔菜的活动中，我深刻地体会到了植物的成长过程，感受到了大自然的神奇和美妙。在种植的过程中，我学会了如何耐心等待，如何在贴近大自然的环境中仔细观察。当我亲身参与其中，看到我的努力和耐心的成果结出了收获，我感到非常的自豪和欣慰。

第三段：分享拔菜的收获和成就感。

在学校拔菜的过程中，我不仅了解了植物成长的过程，还学会了如何尝试新的食品，知道如何更好地享受身边的美食。在这个过程中，我收获了知识和快乐，更重要的是，我感受到了人与自然和谐相处的重要性，深刻认识到环保和食品安全对我们生活的影响和意义。

通过学校拔菜的活动，我懂得了如何利用我们的周围的资源，保持和大自然的和谐。当我们吃到自己种植的蔬菜，享受大自然的神奇，我们也会更珍惜我们的生活，更加重视环境保护工作，更加关注我们的身体健康和食品安全。

第五段：总结。

学校拔菜不仅是一种学习体验，更是一种生活态度。我们要通过自己的实际行动，践行环境保护，保护大自然，从而更好地保护我们的生活环境和身体健康。让我们共同为构建美好的生态环境，共建绿色家园而努力。

学校拔菜的心得体会篇四

拔菜是一种传统的农活劳动，也是一种具有独特意义的体验。在我过去的生活中，我亲自参与了拔菜的过程，并体会到了拔菜所带来的种种感悟。以下是我对拔菜的体会与感悟的五段式文章。

首先，我想谈谈拔菜给我带来的自然体验。当我走进菜田，看到密密麻麻的菜苗时，我感到一种与自然融为一体的亲近感。我仔细观察着每一棵菜苗，摸摸它们的叶子，闻闻它们的气味。在这个城市里，我很少有机会接触到大自然，而拔菜让我有机会亲近大自然，感受到它的力量和美丽。我学会了欣赏自然的细微之处，体会到了它对我的滋养和启发。

其次，拔菜让我领略到耕作的艰辛和耐心所带来的收获。拔菜不是一项简单的任务，它需要专注和耐心。每一棵菜苗都需要小心地拔出，以免伤到它们的根部。我发现，只有当我全神贯注地投入到拔菜中，才能拔出一棵完整的菜苗。而且，拔菜也需要耐心和毅力。有时候，菜苗长得很深，拔起来需要费一番力气。但当我成功将一棵棵根系完整地拔了出来，看着一筐筐新鲜的菜，我的努力和付出都得到了回报。

第三，拔菜也是一种锻炼身体和提升团队合作能力的活动。拔菜需要弯腰、下蹲、用力抓住菜苗的根部。这让我的身体得到了锻炼，使我感到更加强壮和健康。而团队合作的重要性也在拔菜中得到了彰显。在一个菜园里，一个人很难完成拔菜的任务。我们需要相互帮助，协作配合，才能快速、高效地完成任务。在这个过程中，我学会了与他人团结合作，克服困难和面对挑战。

第四，拔菜也教会了我珍惜食物和感恩农民的辛勤劳动。通过亲手拔下菜苗，我更加了解了食物是如何通过人们的辛勤劳动所得到的。在超市里，我们可以无限购买各种各样的蔬菜，而不会考虑背后所代表的农民的汗水和劳动。而通过拔菜，我明白了每一棵菜苗背后的努力和付出。这让我更加珍惜食物，并对农民的辛勤劳动表示感激与敬意。拔菜让我从食物的角度来思考，也让我更加减少了浪费食物的习惯。

最后，拔菜还让我体验到了简单与冥想的力量。在拔菜的过程中，我并没有想其他的事情，只是专注于与大自然的亲近以及专心地拔菜。这让我的思绪变得清晰，心灵静谧，进入了一种冥想的状态。我发现，在拔菜时我能够减少杂念，感受到内心的平静与宁静。这让我更加欣赏到简单的力量和生活的美好。

总而言之，拔菜是一项有意义和充满收获的体验。通过拔菜，我学会了与自然融为一体，领略到耕作的艰辛和耐心所带来的收获，锻炼了身体和提升了团队合作能力，珍惜食物并感恩农民的辛勤劳动，以及体验了简单与冥想的力量。拔菜不仅是一种农活劳动，更是一种身心灵的体验，让我对生活有了更加深刻的体会和理解。

学校拔菜的心得体会篇五

自小学起，我就在学校里度过了大部分时间。学校是我成长的地方，也是我与同学建立深厚友谊的地方。在学校里，我学会了分享、合作、团结和互助；在学校里，我不仅学会了课本知识，更重要的是学会了如何与人相处，如何处理人际关系。

第二段：学校是我锻炼个人能力的地方。

在学校里，我不仅有机会学习各种技能，还有机会通过参加各种活动来锻炼个人能力。例如，我曾参加过学校的篮球队，每周练习和比赛的机会让我不断提升自己的篮球水平；我也曾参加过学生会的工作，这让我学会了如何组织活动、如何沟通，这些技能在我今后的生活中都有所用处。

第三段：学校是我认识世界的地方。

学校不仅让我学会了不同的知识和技能，更重要的是让我认识了不同的人和文化。在学校里，我遇到了来自不同地区、不同背景的同学，这让我更加开放和包容。学校还给我们提供了很多接触外界的机会，例如组织实地考察、安排社会实践等活动，这些让我们更深入地了解社会、了解世界。

第四段：学校是我思考问题的地方。

在学校里，我们不仅需要学习课本知识，还需要进行许多思考和探究。老师们经常会提出一些不同寻常的问题，要求我们自己去思考和探究。这让我们学会了独立思考和解决问题的能力。同时，学校还给我们创造了许多机会来发掘自己的兴趣和爱好，在这个过程中也需要通过思考和探究来实现。

第五段：学校是我美好回忆的地方。

在学校生活中，我也有许多美好的回忆。例如，与同学们一起庆祝过生日、一起度过难忘的旅行、一起参加精彩的文艺汇演等等。这些回忆成为了我的珍贵宝藏，让我在人生道路上时刻怀念着学校里的点点滴滴。

总之，在学校里度过的时光是我人生中非常珍贵的一段。它不仅是我的成长经历，更让我收获了深厚的友情、锻炼了个人能力、认识了更广阔的世界、提升了自己的思考能力，留下了许多美好的回忆。我始终怀念在学校的时光，永远感激这个与我一起成长的地方。

学校拔菜的心得体会篇六

在县教育局的组织安排下，我兰州市城关区通渭路小学进行了为期一月的学习。在这一个月时间里，让我领略到了名校的风采，学到了宝贵的教学经验。下面就谈谈我参观学习后的几点感受：

感受一、先进的办学理念。

该校以“博雅教育”为办学特色，使该校成为了一所办学理念鲜明、校园文化浓郁、品牌效益突出、校园特色显现、群众普遍信赖的优质小学。

通渭路小学结合办学传统及社会和家长的需求，提出了“成就优质博雅教育，铸就优秀时代公民”的教育愿景，并以此为办学特色的根本。经过几年的实践与探索，逐步形成涵盖博雅教育理论、博雅教育行为和博雅教育形象的“博雅”教育文化体系。通过“培育博雅少年、铸就博雅之师、营造博雅校园”三大途径逐步形成了具有通渭路小学特色的博雅教育。

博雅意为学识广博、品行雅正。前者是对为学的要求，后者是对做人的期望。该校以“知学，明礼”校训为助推博雅少年培养的引擎，始终坚定“每个孩子都重要、每点进步都精彩”的思想，在常规教学渗透博雅教育的基础上，通过“中队活动育博雅、三级课程促博雅、„六节三周‟展博雅”等一系列措施办法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使学生全面综合成长。

感受二、特色的校园文化。

特的个性风格的楼层走廊文化。

根据“一班一景”的班级文化建设目标，提倡班级自主管理，特色自主打造，从班级公约、班风、班徽、班花、班级小明星等方面，积极构建科学系统、生动活泼的班级文化体系。在整洁、美观，具有班级文化特色氛围的基础上，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。

学校通过“六节三周”主题活动，为学生搭建展示、实践的平台，知礼创新，成就博雅少年，巩固博雅教育成果。

“六节”活动，即“读书节、美术节、音乐节、体育节、英语节、科技节。“三周”活动，即“国防教育周”、“法制教育周”和“综合实践周”

感受三、创新的教学模式。

通渭路小学以改革课堂教学模式为途径，用心实践“以生为本、先学后导”六环教学法，将课堂教学改革和引领教师专业成长有机结合起来，积极推进高效课堂的建构。

“六环教学法”的基本课堂教学环节为：明确目标——自主学习——合作探究——解惑提升——当堂检测——总结回馈。在数学学科采取“先学后教当堂训练”课堂教学结构，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。

1、“先学后教当堂训练”是一种课堂教学结构，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。

2、“先学后教当堂训练”课堂教学结构实施基本程序：

(1)展示目标：展示目标时间短，先学后教是起点。讲述目标，让学生把握总体要求。起导向作用，引起学生有意注意。

(2)自学前指导：规定内容与时间，指导自学抓关键。通过投影、小黑板等途径，要求学生做到：四个明确，明确自学的内容与范围，明确自学的方法，明确自学的要求，明确时间。

(3)学生自学，教师巡视：学生自学教师转，盯住差生作打算。边检查学生预习，边检查学生自学情况，重点看学生后**名自学情况。

(4)检查学生自学效果：自学效果怎么样，检查差生把心放。检查中下游学生，解放思想，更新观念。

(5)教师引导更正，指导运用。

(6)当堂训练，当堂完成作业：当堂训练要分层，完成目标堂堂清。

感谢各级领导给我这次机会，让我有机会学到了名校的新理念，新教法。在今后的教学实践中，我将用之所学，构建质量高效的数学课堂。

学校拔菜的心得体会篇七

十七大报告明确指出和谐社会包括人与人的和谐，人与社会的和谐，人与自然的和谐，不断提高构建社会主义和谐社会的能力，把形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会，作为党的执政基础放在突出位置。提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义建设理论的丰富和发展。大学作为社会重要的组成部分，其和谐与否关系到社会主义和谐社会的建设。构建大学和谐校园应着力处理好的几个“和谐”

一、构建大学和谐校园，首先要做到学科发展的和谐。高校要保持各个学科之间的布局合理、互相支撑、协调发展，这是科学发展和学科发展本身的要求。高校对学科和学院布局的调整，包括建设新校区、成立新学院、申办新专业等，都是进一步优化学科布局、加强学科协的重要举措。人事工作也要积极配合学校的学科调整，在人才的引进和培养方面，在对不同学科人才的评价与管理方面多做工作，把不同学科的人事工作协调起来，促进各学科的协调发展。

二、法制与法治的和谐。实行依法治校，就是要全面贯彻党和国家的教育方针，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重师生人格，维护他们的合法权益，提高学校依法处理各种关系的`能力。实行依法治校，就要不断完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障各方的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。推进依法治校，有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定，构建法制、文明、和谐的校园。广大师生要做依法治校的模范，要发挥师生的主体作用，完善校园法制教育，既要使全体师生懂得如何通过法律维护自身的合法权益，更要懂得如何利用合法权益，调动一切积极因素参与学校的建设和发展，以达到我们建设“具有学科专业优势和人才培养特色的师范专科学校”的目标。

三、加强校园文化建设，营造绿色校园是构建和谐校园的基本途径。高校校园文化的发展和繁荣是和谐校园的一个重要特征,对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。先进的校园文化既包括浓厚的学术氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向,还包括学校的校容校貌,校园建筑特色,校园绿化美化程度,教学科研设备水平等等。师生员工既是文化建设的主体,也是文化建设的客体,既是大学文化的创造者,又是大学文化的接受者。我们要建设和谐的韶师校园文化,就要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生员工,共同建设高尚、健康、文明的校园文化。

这对于活跃校园文化，弘扬映山红精神，彰显我校文化特色，具有十分重要的意义。我校四面环水，绿树成阴，生态怡然，环境优美，是莘莘学子读书成才的理想场所。我们要教育广大师生爱护我们的校园，学会正确处理人与自然的关系，培养现代生态人格和生态精神。创造人工和自然相和谐的绿色校园，编织科学与自然的空间，营造人与自然和谐共存的生态环境。在生态化校园建设的物质层面，要树立“生态平衡”观念和“环境保护”、“资源节约”意识。以神圣的体悟敬畏自然，以诗性的智慧热爱自然，以“栖居意识”顺应自然。近年来，我校在环境教育和环保实践工作方面加大了力度，生态教育和环保活动开展得比过去更普遍，绿化、美化、净化工作呈现出新的进展态势，“绿色”思想逐步深入人心。学生环境意识，良好的环保习惯和行为正在形成。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜皖西学院已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,使构建皖西学院和谐校园成为光辉的现实。

从现在做起，从小处做起。让我们同心同德，共同努力，身体力行实践“共建和谐”;让我们伴随十七大的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随十七大的神韵，共同打造我们校园美好的明天。

学校拔菜的心得体会篇八

学校拔菜已经成为了许多学校教育的一部分。对于许多人来说，拔菜只是一种简单的农活，但对于我们这些进行过拔菜活动学生来说，这是一件非常有挑战性和有意义的事情。拔菜不仅可以增强我们的锻炼和实践能力，还可以让我们体验到劳动的辛苦和收获的快乐。在这篇文章里，我将分享一些关于我在学校拔菜中的心得体会和思考。

第二段：拔菜的有趣之处。

拔菜的有趣之处在于，它并不是一件简单的事情。我们需要对一些植物学知识有一定的了解，并且需要学习如何正确地拔菜。不同的植物需要不同的拔法，这对我们的观察力和记忆力都有一定的要求。此外，拔菜也可以增强我们的体力和耐力。拔菜需要弯腰、蹲下、拉扯和转动等动作，这些动作既锻炼了我们的身体，也使我们更加灵活。总之，拔菜让我们有机会进行身心的全面锻炼，是一项非常具有挑战性的活动。

第三段：拔菜的意义。

拔菜不仅仅是一种学习和锻炼的机会，更是一种文化传承和社会责任的体现。在拔菜的过程中，我们可以感受到土地的香气和大自然的美好。我们与大自然建立了一种深厚的联系，这有利于我们增加对自然环境的认知和保护意识。同时，拔菜也是一种社会责任。我们可以将收获的蔬菜和水果分配给需要的人群或者用于食堂。通过这种方式，我们可以帮助更多的人，增强我们的社会责任感，以及对社会的贡献。

在拔菜的过程中，我感受到了它给我的益处。首先，我学会了如何正确地拔菜。通过不断的实践，我能够快速而准确地分辨出不同植物的种类和拔法。其次，我也发现自己的体力得到了增强。在拔菜的过程中，我不仅仅锻炼了我的身体，还增强了自己的意志力和耐力。最后，拔菜也教育我们团队协作和互相帮助的重要性。这不仅仅是个人成长，更是团队成长和发展的机会。

第五段：总结。

总之，拔菜是一项非常有意义和有挑战性的活动。在这个过程中，我们不仅可以学习知识与技能，还可以体验到劳动的辛苦和收获的快乐。通过拔菜，我们可以帮助他人，贡献社会。因此，我相信，我们的学校在拔菜这方面的不断探索和实践，将会为我们带来更加深远的影响和价值。我们应该继续认真对待拔菜活动，倾其全部精力去参与和实践，并不断从中收获知识和体验。

学校拔菜的心得体会篇九

在日常生活中，我们总会遇到一些需要帮助的人，比如老人家。平时大家总喜欢帮助老人家买菜做饭，但我最近却有了一次别样的经历，那就是帮奶奶拔菜。这次经历让我深受感动，并对如何正确地帮助老人家有了更深刻的理解。

第二段：经历。

前些日子，我去了奶奶家玩，看见奶奶在菜地里拔菜，我便主动提出帮忙。我认真地学习了奶奶的技巧，对着菜苗轻轻松松地拔下，并将拔好的菜放进篮子里。在帮助奶奶的过程中，我们两人时不时地交流着，奶奶也向我传授了一些常识和经验。这让我感到很幸福，也让奶奶感到很欣慰。

第三段：反思。

这个经历让我反思自己以往的方式。以前我总是过于急躁，不愿意去听取老人们的建议，总觉得自己已经知道，“大家都这样做”。现在我才意识到，老人们对待生活的方式，注重的是做事情的过程。他们注重的是细节，而非过程。我认为，那些传统的做法在现代社会中还是有一定的借鉴价值的，尤其是我们年轻人，应该多学习。

第四段：体会。

通过这次经历，我不仅学习了如何帮助老人家，还体会到了老人家通过种植过程中的时间和劳动，来缩短和大自然之间的距离。他们通过这样的过程来感受生命的重要价值。同时，这样的传统文化还有利于我们培养情感，增进家庭和睦的氛围，对于我们成长来说也是非常重要的。

第五段：总结。

帮奶奶拔菜不仅仅是一种“应该的正义”，更是我们应该在日常生活中弘扬互助精神和传统文化的一种行为。在如今看重效率的社会背景下，我们应该学习帮助老人家的方式，传承中华优秀传统文化，这样无疑是一种积极的人生价值观。

学校拔菜的心得体会篇十

拔菜是一种古老的农事活动，意指将菜蔬从土壤中拔出，为后续的农事活动做准备。在过去的许多年里，我有幸参与了这项有趣的活动。通过拔菜，我不仅学到了许多农事知识，还获得了一些宝贵的体验和体会。在这里，我将分享我对拔菜的体验和体会。

首先，拔菜是一项具有实践意义的农事活动。在参与拔菜的过程中，我亲手将菜蔬从土壤中拔起，亲身感受到了农作物的生长过程。我明白了作物生长的关键环节，从种子到成熟的过程需要经历许多努力和耐心。通过拔菜，我更加珍惜了食物来源的不易，并对农民的辛勤劳动表示敬意。

其次，拔菜是一种身心愉悦的活动。在参与拔菜过程中，我感受到了大自然的美好，呼吸着新鲜的空气，享受着阳光的照射。拔菜的时候，我会将注意力完全集中在这个过程上，忘却一切烦恼和压力。这是一种与自然亲近的方式，使我感到平静和放松。

另外，拔菜也是一种锻炼耐心和细心的机会。在拔菜过程中，我需要慢慢地挖掘，小心翼翼地将菜蔬拔出，以免损坏菜蔬的根部。这需要一定的耐心和细心，不能急于求成。通过反复的实践，我逐渐培养了耐心和细心的品质，这在日常生活中也有所体现。

此外，拔菜也是一次与他人合作的机会。拔菜往往是集体进行的，大家一起劳动，互相协助。每个人分工合作，有的挖掘，有的负责清理，有的收集菜蔬。这种合作可以提高团队合作的能力，培养责任感和团队精神。

最后，拔菜给我带来了一种对大自然的敬畏和感恩之心。通过拔菜，我不仅了解到了农作物生长的艰难，也更加深刻地意识到大自然的神奇和伟大。从种子发芽，到成长茁壮，再到收获丰富，这个过程无不彰显着大自然的力量和智慧。我感到非常幸运和感激能够在这个过程中参与其中，亲身体验到生命的奇迹。

总之，通过拔菜，我不仅学到了农事知识，也获得了很多宝贵的体验和体会。拔菜是一项有趣而有意义的活动，它使我与大自然更加亲近，提高了我的耐心和细心，也加深了对大自然的敬畏和感恩之心。我相信，通过这样的体验和体会，我会更好地珍惜食物，更加关注环保，以及更加热爱大自然。

学校拔菜的心得体会篇十一

孩子是一个家庭的希望和所在，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。

一是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。

二是坚持鼓励为主。我曾扪心自问，小孩的心智犹如一张白纸,如何才能在上面画出最美的图画?面对家长的呵斥与责罚，小孩茫然的目光与呆滞的动作，不仅让我们感到无助，有时还会有一丝无能掠过心头。专家说得好“孩子是夸出来的!”孩子的每一点进步都需要鼓励，我感到，每次父母赞许的眼神都是小孩进步的助推器，父母的真诚夸奖是增添他自信的砖石。

三、重视意志品质的培养。

许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准，这是不太应该的，尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的发展有很大影响，但是光看成绩还不全面。因为决定孩子发展的因素很多，除了学习，还有许多其他的因素，其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。如果没有考好，每次都会耐心地询问，搞清楚错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心?然后拿出试卷与她一起分析错误的原因，同时鼓励她要有自信，遇到挫折与失败，要勇敢面对，找出原因，慢慢克服。真正做到胜不骄，败不馁。

四、注重读书兴趣培养。

俗话说“兴趣是最好的老师。”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女儿小时候很爱听故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听，这样不但能增长她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的想象力，丰富了她的情感。到读一年级学了拼音后，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了。

总之，所谓家教，各家有各家的方法，没有一成不变的模式，重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境氛围，引导帮助孩子树立人生目标，让孩子能健康快乐地成长。

学校拔菜的心得体会篇十二

学校拔菜是指在学校内种植、养殖各种蔬菜、水果、家禽等生物，并将其作为食材供应学生食堂。学校拔菜的目的在于提高学生对于生态环境、食品质量等方面的认知。同时，通过亲手种植和收获的过程，让学生从实践中获得快乐和成长。在我参与学校拔菜的过程中，我深刻体会到了这样一种意义。

学校拔菜需要进行一系列的步骤。最初，我们需要找到我们种植的地方，将地面进行清理，将土壤挖开。接下来，我们需要将所选择的种子种下，不断地给予水分和养分直到它们成长成为一棵棵植物。但这个过程并不容易，我们也不断地需要努力。除了应对恶劣的天气和昆虫，我们还需要时刻检查土壤和水分，以确保植物的健康成长。最终，当我们看到那些植物已经生长茁壮的时候，我们也非常开心。捡拾这些不同的植物，将他们摆在我们工作台上，然后将其作为食材供应学生食堂，也是一种非常喜悦的事情。

学校拔菜的好处是多方面的。首先，这种经历能够让我们对于食品有更多的了解。通过亲手种植和收获，我们能够意识到食物的来源，并且也与其他食品来源的差异有一些了解。其次，这种经历也展示了我们对于生态环境的认识。由于我们在学校拔菜的过程中接触到了土壤、水以及其他自然资源，我们能够了解到对于农作物需要调节一系列的环境条件。最后，这种经历提升了我们的自信、独立和礼仪。我们需要注意每一棵植物的需求，并确保对植物的治理是完善、恰当的。我们也需要学会协作、分工，确保能够在我们的团队工作中有良好的交流。

学校拔菜的挑战也是多方面的。首先，我们需要考虑植物的生长期，大自然非常难以控制。我们需要依据天气、土地以及植物的生长周长等条件，来规划种植的时间以及方法。其次，学校拔菜中也需要吸收一些纵向知识。这些知识不单单局限于学校，而是需要我们去了解当地的自然资源及其困境。最后，学校拔菜的工作量和日常运作也占了我们不少的时间。由于需要对病虫害进行密切观察，并且需要经常对植物进行病虫害消除，这些工作都需要我们花费时间去完成。

无疑地，学校拔菜对我的成长有着深远的影响。通过较长时间的跟随并参与学校拔菜，我意识到自己有许多不可知的东西需要学习。他们是我作为一个成年人所必须要知道的基础信息，成为自食其力的人。我它也提醒了我如何在自己的生活和工作中理智、自信、独立和努力工作。最后，学校拔菜也寓意着责任感，我们需要学会担负起自己的职责和义务，独立生产，确保工作顺利成功。