体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
推荐初中分层作业课题心得体会及感悟一
吴老师对此十分满意,她坚信:严师出高徒。
有一天,吴老师信步踱到后窗口,想看看学生们在课堂上的表现。吴老师还没走近窗口,就听到教室里乱哄哄的一片。原来,由于对一道题的理解不同,同学们分成了几派,争执起来。吴老师不禁皱起眉头:上课怎能这样?!她耐着性子继续在窗口看着。看到任课老师把答案公布以后,同学们还在乱吵吵,吴老师怒火中烧。
第二天,几个“吵”得最凶的学生被带进吴老师的办公室。吴老师开始了训斤:“昨天怎么回事?……你们太狂妄自大了!简直不知道天高地厚!……几天不训你们,皮紧了吗?……”从吴老师的话里,被训得狗血喷头的学生发现了一个秘密——后窗口有人盯梢。
从此,课堂上再也没有了那样肆无忌惮的争吵。教室里始终鸦雀无声,静得怕人,空气好像要凝固住。吴老师却认为这是自己“教导有方”。(喜。)
然而好景不长,任课老师们开始向吴老师反映说,同学们上课时死气沉沉,不少人还老走神;运动会上的啦啦队也松松垮垮,喊得有气无力;期末考试成绩全年级倒数第二。
有位老教师指责吴老师:“你毁掉的不仅是同学们学习的积极性啊!”
吴老师听了如梦初醒:是啊!初中生正处在豆笼年华,他们朝气蓬勃、天真烂漫,使他们失去了欢笑,整天担心后窗口有双眼睛在监视自己,那将会产生多么可怕的后果!
吴老师开始有一种失落感。(忧。)
过了一阵子,据任课老师说,同学们的情绪和态度稍有改观,但还不如往常。听着老师们的话,吴老师很不好受,她在心里忏悔:如果当时不去后窗,就不会听到吵闹;如果没有听到吵闹,就不会大发脾气;如果没有那顿“教训”,就不会让同学们这么难受;如果同学们不这么难受,就……
她担心得不到同学们的原谅,甚至想放弃班主任的工作。(有波折。)
但她毕竟是过来人,经过的事不少。她决定在班里与同学们“公开谈话”,倾诉自已的心声。
在会上,吴老师依然保持着威严:“大家知道,你们的家长都望子成龙,望女成风。我也一样,希望你们有出息。可是,有些同学,对老师苦口婆心的教诲,却一句也听不进去!”
“我也明白,平时是厉害了点,但是,‘严师出高徒’!对你们自由散漫、没有一点自觉性和自控力,我不严一点,你们听得进去吗?"
吴老师在上面滔滔不绝地讲着,下面却是一双双懒洋洋的眼睛。同学们已经习惯了,早习惯了。这种训话每天都有,同学们早烦透了。
吴老师火了,声音一下提高了八度:“你们这是什么样子,什么态度?!”“我花时间教育你们,与你们沟通,就这么难吗?”(人常说“江山易改,本性难移”,即使是想改正错误,也是用自己独特的方式。写得兵实。)
“沟通?”一双双充满疑惑的眼瞪大了。这个词是第一次听到,第一次从吴老师这里听到。
吴老师的语气几乎是哀求了:“我是很凶,只是一味地要求你们要这样,不要那样,从不考虑你们自己有什么想法。可是现在,我想尊重,听听你们的心里话!真的!不行吗?……我不会再训你们了,我们心平气和地相处,好吗?”
一双双眼晴惊愕了,大家你看我,我看你,简直不敢相信。
终于,刚才死气沉沉的气氛活跃起来了。
吴老师接着说:“明天请同学们把对老师的看法写出来,随便写,只写老师的缺点,好吗?”
“ok!”同学们终于爆发出了欢快的笑声。
后来,吴老师请同学们念了给她总结出来的缺点,还不好意思地笑了。
后来的结果,想必大家也猜到了。班里的气氛又活跃起来了,男生们甚至敢和吴老师开玩笑。吴老师也不时地把自己的想法告诉同学们。她发现,少和学生生气,不仅自己心情舒畅,学生也好管多了。
第二年的期未考试,吴老师班的成绩跃居年级第一,其他各项活动也从未落后过。后来,他们班被评为省“模范班集体”,吴老师也被评为省“优秀教师”……好事接踵而至。
有的老师向吴老师请教带班的经验,她说:“先去拉拢你的学生。”
开学时,后窗的玻璃破了。吴老师没有追查是谁千的,自己悄悄地买了玻璃安好。
回首往事,吴老师打心里感谢那个窗口。
推荐初中分层作业课题心得体会及感悟二
成长像打翻了的五味瓶,到底是什么味道的呢?
——题记
成长是我们人类必然经历的一个过程。我们从出生,一步步地成长,散发出不同的味道……
我们刚出生,在婴儿时期,整天被父母呵护、疼爱。处处洋溢着甜甜的味道,这种甜一直甜到你的心坎里。
过了几年,我们渐渐长大,进入儿童时期,整天过着无忧无虑的生活,可以尽情的欢笑。那种感觉似神仙。天天洋溢着快乐的味道,这种乐一直乐到你的心窝里。
岁月悠悠,我们进入了青少年时期,度过初中生活,也就是我们现在的生活。我们每个人进入到一个新的环境,都想要弥补之前的不足,努力做得更完美。随之,我们的学习任务也越来越重了,压力也会增大。我们住宿的同学会感觉自己离不了父母。
刚开始,觉得自己很无助,做什么都不知所措,才体会到原来父母对我们有这么重要,我们是这么地依赖父母。不过,我们在成长,也懂得了一个道理:不管你是谁,你迟早要离开父母,离不离开,只是个时间的问题。你不可能一辈子都依靠,过着坐吃等穿的生活。就像鸟儿早晚要离开鸟妈妈,自己学会生存。我们一定要锻炼自己,克服依赖性,做一个全新的自我。不再让父母担心,不再让父母受累,要用自己的实力来证明我们不要当一个不去奋斗的人,这样可能会令人看不起。这时,分分洋溢着成熟的味道,这种味道会让你看透一切。
不管我们以后经历什么,我们或许小时候不懂,不过,我们在成长,在长大,我们会战胜一切!
我们的每一次成长都是由时间来见证的,每一次都有幸福的味道……
推荐初中分层作业课题心得体会及感悟三
在中学,我也会珍惜华辰学校为我敞开的这扇窗子。从外面照射进来的阳光,就是那片真理之光。我开始相信,我将看到一个动人的新世界。在那里,我渴望生活,渴望创造,渴望学习。为我的人生生涯谱写一曲壮丽的乐章。开学后,我会慢慢的适应到新环境中,努力融入到华晨学校这个大家庭中。在这个新的学校,新的学期,新的起点有更新的进步。
初中生活就象一瓶高乐高,每天都能喝出不同的滋味。
进入初中以来,每天回家这么晚已是家常便饭了,由于现在的科目进度比较快,而且作业量也逐渐增加,所以十分紧张,每天晚上回家睡觉很晚。但是,我们虽然是出于紧张的学习中,还是感到有一些乐趣的。苦中取乐,是最大的享受。
生活中总会有许许多多的苦与乐,会有成功的喜悦,也有经历挫折的痛苦,这也许就是成长的烦恼,我们也会在苦与乐的体验中一天天长大!
关于描写初中生活的语段优美段落关于描写初中生活的语段优美段落
现在,我踏上了初中,这个曾经令我不安的地方,才发现,初中是美的,初中是多姿多彩的。
我的初中生活,也应该起源于我与重点学校的际遇,在不懈的努力下,我终于迎来了这段奇妙的,来之不易的,与华辰学校的尘缘。这美好的三年将为我展开不同寻常的体验。
初中生活是多姿多彩的,是别具一格的,是回味无穷的。而我的初中生活,更像是一杯咖啡,苦涩中带有淡淡的哀愁,只有细细地品味,才能察觉它的香甜。
三年的同学友谊浓郁香醇,甜进心坎。从刚入学时的互不相识,到逐渐走在一起,直到无所不谈。甜,就像蜜糖吃进嘴,一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字;在一起畅谈天下大事;在一起跳皮筋、打篮球。快乐,大家分享;困难,一起担当。幸福就是这样吧!
初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。
每当考试不理想,我会恨自己不争气,流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责,我也会觉得委屈而心酸。但是,酸却是一份生活的馈赠,每当我考试不好而心酸的时候,我就会明白:成绩需要付出,努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候,我会告诉自己:自作自受,决不能再犯。就是这样一次次的酸楚,让我明白“酸不过如此”,只要牢记这句话,我将不怕受挫。
初中的生活丰富多彩,校园大了,同学多了,课程变了,我的想法也不一样了。在这个丰富多彩的初中生活中有酸,有甜,有苦,也有辣。与小学相比,我发现我变了,变得坚强了,能独立生活了。
小学时,我总是盼望上初中。与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由。在我看来,初中是一个快乐的阶段――没有烦恼;没有忧愁;更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。
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初中生活犹如一场梦,梦中有你,有我,还有他。
学啊,当时的天空是多么蓝,大地是多么绿,生活是多么快乐,无忧无虑。可是我现在进入初中了,那是人生活的另一个世界,也是一个人生的转折点。我已经走过了一半了,我清楚初中那是关键的时期。可是进入初中我失去了最宝贵的自由,犹如鸟儿失去了翅膀,无法在蔚蓝的天空中翱翔。进入初中,事情也多了起来,朋友为了鸡毛蒜皮的小事而闹绝交。发现其实不是每个人都是那么善良,没有了小学时的坦城。
我的初中生活变得更加的紧张了,但在紧张中也亦有乐趣。我的生活过得很充实,也很愉快。
推荐初中分层作业课题心得体会及感悟四
光阴似箭,转瞬之间,我已步入初中。时光在一点一点流逝,童年在一步一步离我远去。惟独童年的点滴,仍旧历历在目。
我的童年是金色的,它是灿烂迷人的。
我的童年是蓝色的,它是纯洁无暇的。
我的童年是绿色的,它是生机勃勃的。
我的童年,是在竹心园中度过的。那儿每一寸土地,都有我的脚印;那儿每一缕空气,都有我的气息;那儿每一个角落,都有我的笑声。
春天,我在竹林中寻找春的气息;夏天,我在竹林中寻找荧火虫;秋天,我在竹林中寻找蚱蜢;冬天,我在竹林中堆雪人。
那是一个炎热的夏天。每天晚上,我都拉着妈妈的手,来到竹林,听着知了的叫声,啃着手中的西瓜。偶尔传来几声鸟鸣声,一定是小鸟不听话,不肯睡觉,鸟妈妈正在为它唱摇篮曲呢。
在夏天的夜晚,一闪一闪的是什么?星星。还有呢?当然是荧火虫了。我经常拿着一个网罩,提上几个布袋,约上几个小伙伴,一同走进林子。网罩是用来罩知了的。一进林子,只见一闪一闪的荧火虫满天飞,分不清哪是星星,哪是荧火虫了。
见到这种情景,我们就扔下手中的东西,去扑荧火虫了。“哎呦!”“哈哈!”“呵呵!”“咯咯!”一串串笑声不时从林中传来。直到父母来找我们时,我们已变的汗渍渍的,但我们会提起手中的布袋,自豪地说:“我们捉的!”父母则会笑着领着我们回家去。
鲁迅有他的百草园,我有我的竹心园,竹心园中充满我和伙伴们的欢声笑语。
童年的美好记忆,永远藏在我的心底,那块最柔软的地方。一旦回忆起来,则是无限的美好!
推荐初中分层作业课题心得体会及感悟五
捡拾起身边的幸福,品尝一种甜蜜的味道,感受一种温暖的爱意。让幸福一直萦绕在心头,飘荡在我们身边。——题记
记得童年时,妈妈先往澡盆里“哗啦啦”地倒进半盆温热的清水,然后把光溜溜的我往里面一搁,往我身上撩水。浸泡一会儿之后,妈妈开始给我搓背。我每次都咧着小嘴,欲哭不能,想把肉嘟嘟的小手从妈妈那里挣脱出来,可全是徒劳。后来,妈妈一边把搓下来的白腻腻的“小泥条”放在掌心让我看,一边用手指刮着我的小鼻子,笑着说:“真脏!”这时,我就会安静下来,也用小手在自己鼓起的腮上点几下,奶声奶气地说上一声“真脏”!然后老老实实地让妈妈搓洗。“疼吗?”妈妈问。我摇摇头,然后拍着水,嘻嘻地笑着。
渐渐地,我长大了,可以跟妈妈一块去澡堂里洗澡了。
直到此时,我才知道搓背可不是一件轻松的差事,每次帮妈妈搓完,我都会全身出汗。不过,我从不感到疲乏。每当看见澡巾所到之处搓出来的“小泥条”时,我就一半玩笑一半认真地说:“老妈,你瞧瞧,真脏!”妈妈扭头看一眼,然后笑着点点头,有些难为情:“哦,是挺脏的。”接下来,妈妈会给我搓背,只是“小泥条”似乎少了许多。或许是我长大了也变得爱干净了吧,也许是妈妈已经有些
力不从心了吧。我问:“疼吗?”妈妈摇摇头。不知怎么的,我感到鼻子里酸酸的。
转眼间,我成为了一名初中生,经常陪妈妈去洗澡。每次走进澡堂,我都扶着妈妈坐稳后,帮她洗头,打肥皂,搓背。妈妈的皮肤只是无力地皱着,似乎已经没有了往日的弹性。我小心翼翼地在妈妈背上搓着??每次,我都会附在妈妈耳旁,轻轻地问上一句:“疼吗?”妈妈摇摇头,我便安心地继续搓。
于是,人们经常会看到一对母女拎着布包去澡堂。在别人羡慕的目光里,母女俩都尝到了幸福的味道。
这篇佳作有如下几个特色:一是作者叙事平易朴实,说真话,抒真情,叙写人物的切身体验,从而打动读者的心灵。二是选用恰当的词句,描写人物的动作、心理、语言等,恰如其分地表达人物的幸福感受,具有一定的感染力,能够引起读者情感的共鸣。第三是以叙为主,叙中有议,字里行间洋溢着一种幸福与快乐。
推荐初中分层作业课题心得体会及感悟六
初次接触“初中”,就被这个字眼迷住,初中,在我的眼中,它就是一条船、一只鸟、一条河。
初中是一条船,承载着我们对知识的渴望与对成功的向往驶向彼岸。
教室里,传出的是书声琅琅。下课时,走出的是莘莘学子。人们习惯了早上天还黑着就要离开温暖的被窝去上学,习惯了中午走向教室时的兴奋与快乐,习惯了晚上放学时对校园的不舍。这些,都是因为我们对知识的渴望与对成功的向往。而初中就是给予我们知识与让我们走向成功的地方!
初中是一只青鸟,携带着我们对青春的向往与对未来的期望飞向远方。
操场上,时而传出人们在打闹时的欢笑声与尖叫声,时而传出一些人在跑步时的口号声。在校园里,无时无刻不散发出青春的蓬勃朝气,既使在冬天,在狂风暴雪之中,也不能阻挡我们青春活力,既使是在夏天,在骄阳似火的时候,也不能阻挡我们昂扬着的更快、更高、更强、更好的青春主旋律,是初中把我们的青春之种撒向远方。
初中是一条河,裹挟着我们对梦想的执著与对现实的无奈奔向遥远的未来。
深夜,常常可以见到学生在桌旁复习,常常可以见到学生端着书本苦读。这一个个背影,包含着我们的梦想。在梦想之前,还有考试的紧张,还有毕业的惆怅,还有汗水与泪水,还有激情与疲惫……总之,要实现梦想,也是十分难的。而初中,就是帮助我们实现梦想的咒语,虽然有的人梦想成真,有的人却无所获得,但是它总是让我们学会面对现实。
初中是船,勤奋是桨。
初中是鸟,激情是翅膀。
初中是河,理想是向前的力量。
我坚信,在我们眼中,初中生活中会有更多的勤奋、激情、理想,会让我们变得更好!
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