当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
最新儿童学舞蹈后的心得体会报告一
高旸:小鸟在树林里歌唱;
张启轩:蝴蝶在花丛中飞舞;
张仪:小昆虫在欢快的演奏;
高旸:活泼可爱的小朋友们如同精灵般欢呼跳跃;
张启轩:当春姑娘的脚步渐渐远去,热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来了!
张仪:轻轻地她来了,我们期待,我们盼望---六一儿童节,我们自己的节日;
合:在这个特殊的日子里,我们相聚在一起,共同庆祝这个属于我们的节日。我们要用最美的舞蹈,最甜的歌声,为我们自己的节日增光添彩!《金色童年,金色畅想》,金色摇篮幼儿园庆六一文艺演出现在开始!
高旸:中国结,吉祥的结,吉祥中国的每一个佳节; 张启轩:中国结,如意的结,如意这神舟每一个岁月; 合:请欣赏由学前二班小朋友带来的舞蹈《中国结》。
高旸:太阳给我们温暖,妈妈给我们力量;
张启轩:我们在妈妈的怀抱里,迎着太阳成长;
张仪:太阳就是妈妈,妈妈就是太阳;
合:请欣赏中三班小朋友带来的舞蹈《太阳妈妈》。
张启轩:老师,您看过《爸爸去哪儿》吗?
老师:当然看过呀,那可是红遍了大江南北,萌爸萌娃,萌翻了每个家庭,甚至《爸爸去哪儿》的歌曲,我们幼儿园的小朋友也能哼上两句呢。
张启轩:那么接下来让我们一起欣赏由小班小宝贝们带来的舞蹈《爸爸去哪儿》。
张仪:有一种爱,一生一世不求回报,这就是“母爱”; 张启轩:有一个人,一生一世都值得去爱,这就是“妈妈”; 合:妈妈我们爱您,接下来请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《亲亲妈妈》
高旸:小脚丫,小脚丫,来到世界找爸妈;
张启轩:爸爸是天空,妈妈是大地,天空大地汇成家; 高旸:小脚丫,小脚丫,来到世界找个家;
张启轩:家是妈妈的亲吻,家是爸爸的舵把;
合:有爸就有爱,有妈才有家,请欣赏由中一班小朋友带来的舞蹈《小脚丫》
高旸:我们是可爱的宝贝,爸爸妈妈喜欢我;
张仪:我们是聪明的宝贝,老师小朋友喜欢我;
合:我可喜欢你,你喜不喜欢我。请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈《你可喜欢我》。
高旸:“荷塘月色”在这个炎炎夏日给我们带来了淡淡的清凉;请欣赏由大一班小朋友带来的舞蹈《荷塘月色》。
张仪:我用红色画太阳,我用绿色染大地,我用粉色勾花朵,我用兰色涂海洋,
张启轩:我用白色描云朵,我用金色绘公鸡,所有颜色全用上,画出祖国更美丽
合:下面请欣赏由大三班小朋友带来的舞蹈《小蜡笔》。
高旸:今天,我们欢歌笑语;
张启轩:今天,我们茁壮成长;
高旸:今天,我们跟着快乐的节拍,跳起优美的舞蹈; 张启轩:请欣赏由特长班的小朋友带来的舞蹈《西夏鼓娃》!
张启轩:我们是英勇的小男孩,我们是祖国的好儿郎,接下来请欣赏由学前二班小朋友带来的舞蹈《小男孩》。
张仪:我们是祖国的未来,我们是祖国的希望;
张启轩:祖国的阳光照耀着我们,我们快乐的成长; 合:请欣赏学前三班小朋友带来的舞蹈《快乐儿歌》。
高旸:今天是我们的节日,亲爱的老师们,也用最美的舞蹈为我们祝福,下面请欣赏由老师为我们带来的舞蹈《美丽心情》。
高旸:妈妈给了我们生命,老师给了我们智慧;
张启轩:妈妈亲,老师亲,老师妈妈一样亲;
合:请欣赏中二班小朋友为我们带来了舞蹈《老师亲,妈妈亲》。
张仪:老师,有没有听说过花木兰的故事呢?
老师:听过呀,花木兰替父从军,是一位有名的女英雄呀; 合:接下来欣赏由学前一班小朋友为带来的舞蹈《花木兰》。
老师:他们爱唱爱跳,爱玩爱闹,天天无忧无虑,个个都是快乐的宝贝,下面请欣赏由我们中三班小朋友带来的舞蹈《可爱娃娃》。
老师:高旸,你在家里有没有挑食的习惯呢?
高旸:当然没有啦,挑食不是好习惯,大家跨我是乖孩子呢! 老师:你真棒!我们每个小朋友都应该像你一样做个不挑食的好孩子。接下来请欣赏大三班小朋友带来的舞蹈《十一点半》
高旸:我有小脚,我走走走;我有小脚,我跳跳跳; 张启轩:我有小脚,我踏踏踏;我有小脚,我蹦蹦蹦; 张仪:让动听的歌声唱起来!让欢乐的舞蹈跳起来! 合:接下来请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《跳跳跳》。
老师:张启轩,你玩过风车吗?
张启轩:当然玩过呀,可好玩啦,我一跑,他就转。跑得慢,转的慢。跑得快,转得快。
老师:那么接下来让我们一起欣赏由学前三班小朋友带来的舞蹈《小风车转转转》。
老师:谢谢可爱的孩子们!对了,张仪,我一直想问你一个问题:你有什么理想?
张仪:我想成为****;
老师:遇到困难呢?
张仪:不怕,克服它,再试一下!
最新儿童学舞蹈后的心得体会报告二
师1:正当芍药盛开,燕子飞来
师2:正当玫瑰含笑,樱桃熟了
师3:一年中最好的时节六一儿童节来到了!
生1:芍药不及我们美
生2:樱桃不及我们红
生3:玫瑰开了还有谢
师:儿童节永远欢跃!:孩子们,你们是祖国的宝贝!
生:我们学习,我们勤劳,我们歌舞。我们多么幸福!
师:今天是你们的节日六一国际儿童节!
生:今天是我们的节日六一国际儿童节!
生1:老师爱我们
生2:爸爸妈妈爱我们
生3:全社会都爱我们!
台下齐呼:爱满六一!快乐六一!
生1:瞧,关爱我们的叔叔阿姨们来了!
师2:首先,欢迎 为我们献上节日的问候!
(领导讲话) 主持人下台
师:感谢 对我们的殷切希望和节日的美好祝愿,同时也感谢各级领导、社会各界一直以来对教育的关心和支持,你们的支持,是我们前进的动力,谢谢你们。现在,由少先队员向各位领导和来宾敬献红领巾。
现在全体起立,齐唱《少年先锋队队歌》。
第一节 爱在学校
师1:孩子们,今天是我们的节日,你们快乐吗?今天,我们的衣裳格外漂亮,我们的笑容特别美丽,我们的心情格外欢畅,看校园里花团锦簇,汽球漫天,看到处彩旗飘舞,歌声荡漾。伴着快乐的心情,合着快乐的节奏,让我们唱起那首熟悉的歌曲《快乐的节日》
全场齐唱《快乐的节日》
生1:我们是一棵棵绿色的幼苗,生长在学校温暖的怀抱。
生2:老师的教导指引着我们,同学的互助让我向上。
生1:我爱我的学校,我爱我的集体,
生2:因为它充满欢乐,我在这里快乐地成长。
生1:艺术教育课程化、课程艺术教育化, 由xx小学来倡导。
生2:下面请欣赏xx小学给我们带来的拉丁舞,
生1:就让我们一同来感受健康与美丽的激情澎湃,
生2:让我们为他们叫好!
(xx小学拉丁舞)
(xx小学灯戏《卖驴》)
师1引领诵读
同学们,六一属于小朋友,也属于大朋友,因为每一位小朋友的健康成长都牵动着大朋友的心。许多儿童作家也关心着我们,给我们送来了六一寄语。希望大朋友们的关怀与祝福,能带给小朋友别样的惊喜。首先,我们来看冰心奶奶的六一寄予,大家跟着我念读书好!好读书 !读好书! 希望大家好好读书。
当代儿童文学家xxx寄予:阳光灿烂、笑声飞扬的六一节,是成年人送给孩子的珍贵礼物;也是成年人回到童年的最佳通道。无数个六一节过去了,一代代的少年儿童也就长大成人。享受童年,享受六一吧!把六一节存贮在心里的人,注定是最幸福的人。
跟着老师念:享受童年,享受六一!
第二节:爱在家庭
师2:今天,是最难忘的日子,今天,是最幸福的日子,今天是六一国际儿童节,我们的节日,快乐的节日! 可别忘了啊,可《别忘了过六一》!
全场齐唱《别忘了过六一》
生3:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身旁。
生4:尽管我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
生3:看了同学们精心准备的节目,大家想不想看看老师、家长和同学们一起表演的'节目啊?
生4:那还等什么,让我们赶快来欣赏xx小学幼儿老师、同学和家长带来的舞蹈《爱家乡》。
(xx小学幼儿园舞蹈《爱家乡》)
生3:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
生 4:如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗?
生3:如果你是一粒粮食,你是否哺育了饥渴的生命?
生4:如果你是一颗螺丝钉,你是否坚守生活的岗位?
生3:这,就是雷锋精神,雷锋精神永恒,
合:他是我们的偶像。
生4:请欣赏xx小学带来的舞蹈《我的偶像》
(xx小学舞蹈《我的偶像》
第三节:爱在社会
师3:少年儿童是祖国的花朵,是新世纪的接班人,我们的成长离不开社会各界的关心与帮助。在这欢乐的日子里,各级领导,各兄弟学校的老师同学来到我们中间,和我们共度美好时光。同学们,县关工委的领导特别关心我们,今天,他们也来到我们的活动现场,给我们送节日的祝福来了!让我们用最热烈的掌声欢迎他们!
(关工委领导讲话)
生5:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。唐朝诗人孟浩然的《春晓》脍炙人口。
6:xx小学给我们带来的舞蹈《春晓》更是别有风味,
5下面请欣赏。
(xx小学舞蹈《春晓》)
生:喜笑闹、扭拽跳。这就是梁平灯戏的特点,它的声腔和小调可谓别具一格,瞧,xx小学的孩子们来了!
(xx小学梁平灯戏)
尾声伴随歌声《我们多么幸福》全体主持人上台。
师1:五星红旗迎风飘拂, 万里山河莺歌燕舞;
生1:我们的学习多么快乐, 我们的生活多么幸福,
师2:我们深知今天的幼苗, 将是明天的参天大树;
生2:我们懂得今天的努力; 正是浇铸伟业的基础!
师3:你们是祖国的花朵,学校社会给你们指明前进的道路。
生3:我们是家中的宝贝, 爸爸妈妈给我们无微的照顾;
生齐:我们生活在爱的怀抱中,我们在爱的阳光下不断进步。
师1:你们踩着师长的肩膀, 站得更高,看得更远;
师2:你们装上千里眼,顺风耳,听得更多,走得更稳。
师3:你们要回报老师的辛勤教诲,父母的养育之恩。
生1:我们将用一种负责任的态度和行动来证明,
生齐:我们能更好,我们会更幸福!
齐:再见!
最新儿童学舞蹈后的心得体会报告三
为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”,结合我校的具体实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,改善留守儿童生存发展状况,促进留守儿童健康、快乐、全面成长,特制定关爱留守儿童实施工作计划。
一、 指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、 工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施
1、制订具体工作计划
实施“留守儿童”教育工作计划,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱,“三个优先”
(1)学习上优先辅导。各个班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度
每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。
5、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动,演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。
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