幼儿园减灾培训心得体会范本(大全9篇)

心得体会是我们对过去一段时间内的学习和工作的一种自我总结和概括。写心得体会时要注重细节的把握和突出，通过事例和具体数据来支撑观点和感悟。在总结自己的心得体会时，要注意思考所提供的经验和建议是否适用于自己的具体情况。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇一

根据区教育局关于做好今年防灾减灾宣传周有关工作的通知精神，我园在5月9日至13日举办了系列防灾减灾宣传周活动。

防灾减灾宣传周期间，我园积极倡导每个师生员工开展“四个一”活动。即：阅读一本关于防灾减灾的书籍，观看一部涉及灾害的影视作品，与他人分享一次避险经历和避险经验，开展一次家庭灾害风险隐患排查。

为充分利用各方力量、各种资源，采取师生喜闻乐见的形式，组织开展防灾减灾宣传教育活动。我园首先组织教师观看了《唐山大地震》网络电影，教师自己制作了交通安全标志、宝宝说安全等展板，积极宣传安全知识。为推动防灾减灾宣传教育活动进课堂，我园还特别设计了大班幼儿的《牵手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《当危险来临时》等情景活动，让每个幼儿学习体验了防灾减灾知识，掌握了避险自救技能。

宣传周期间，我园认真组织开展校园风险隐患排查和治理工作。重点对校园安全防范情况、校园设施安全情况、上下学交通安全情况、等风险隐患进行了排查治理。5月12日“防灾减灾日”当天，我园按照预案开展一次全园性的防灾减灾演练活动，把宣传周活动推向高潮。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇二

园领导高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，坚持以人为本，本着对学园安全工作高度负责的态度，认真负起幼儿园安全教育的领导责任，切实把安全教育摆上我园议事日程，作为学园安全建设的一项重要内容来抓，精心组织，周密安排，力争使安全主题教育活动取得实实在在的效果。认真总结去年我园开展防震减灾安全教育和应急演练的经验和不足，充分利用“安全教育日”和“安全教育周”的契机，把我园安全教育推向新的高潮，并把这一主题活动贯穿于全年幼儿园安全工作的始终。

学园认真根据“防灾减灾从我做起”安全教育主题，紧密结合本园实际、结合学生认知特点，制定切实可行的安全主题教育活动方案，明确安全教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育活动有人抓，不脱节。围绕安全教育主题，认真分析学园目前安全工作现状，特别要针对防震、防火、防雷电以及园园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行一次全面的排查，使我园的安全教育落到实处。

5月9日，在开展“安全教育日”和“安全教育周”期间，我园结合自身实际，充分利用幼儿园广播、墙报、标语以及班会活动等方式，有效地向孩子们进行安全宣传教育。向孩子们介绍地震知识及防震要领，使安全教育真正进校园、进课堂、进孩子们的头脑。

幼儿园在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合本园实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全园师生积极配合，服从命令，安全有序，在1分的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到安全地带，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。这是学园继上个学期举办“防震减灾演练”后的又一次安全疏散演练，推动幼儿园安全教育深入开展，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

今后，我园将继续认真组织开展园园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化，结合我园的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全园师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安园园”“和谐园园”提供强有力的安全保障。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇三

我有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这为期15天的培训中，我聆听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔记下与大家共勉。

小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创造生命的辉煌。对孩子来说，“筑快乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活。辽宁省基础教育教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违背了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、认真观察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。

展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创造性思维。

好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。

把教育与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋——于是，大手拉小手，开始了快乐而美丽的发现之旅，探索之旅，体验之旅……幼儿教师的专业发展，是幼儿教师在其专业生涯中，习得幼儿教育教学的专门知识与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿教师的专业化发展展开了详细的研讨。从教师的职业发展到教师的专业，经历了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿教师不仅要具备专业的科学知识、幼儿身心发展的知识、教与学的知识、幼儿发展评价的知识；教育实践知识、教学实践知识、教科研实践知识。还要具备专业的技能，即解读幼儿的能力。它包括观察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等能力。只有具备了这些技能和能力才能读懂幼儿同幼儿交流，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿教师应该做到：让孩子倾诉----坐下来听；和孩子平视----蹲下来看；与孩子商量----相互尊重；让孩子决定----学会选择；站在孩角度----换位思考；放手孩子----认识社会；向孩子道歉----说声对不起；向孩子学习----能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。

特级教师王桂秋老师为我们讲述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务，让我认识到：1、积极开展教育反思与教研活动有利于教育质量，2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

幼儿拥有一个快乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创造一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿教师不但应该了解和掌握这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;也认识到作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作、具备较强的专业技能外，更应该具备与其他教师及家长的合作、协调、沟通能力。

儿生活常规的关注。这次第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，锻炼了团结合作的能力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇四

近年来，气候变化给我国带来了不同寻常的天气，而防汛减灾成为了每个地方政府和学校的必备课程。幼儿园作为儿童的第二个家，其安全问题显得更为重要。本文将结合我校防汛减灾的经验与体会，以期为幼儿园防汛减灾提供一些有价值的参考。

第二段：加强环境整治和安全教育。

幼儿园是孩子们的“乐园”，经常感受到孩子们天真无邪、充满好奇心不断地“探险”的精神。怎么确保孩子们在安全的环境下快乐成长呢？首先，校园环境整治非常重要。校园周围的排水沟、下水道应该保持畅通。幼儿园内的电器设备应该定期检查，不再使用的设备及时清理，以避免安全隐患。另外，对孩子们进行安全教育也非常重要。在学习过程中，要告诉孩子们如何保护自己，在面临紧急情况时要如何自救。同时，学校应配备专业的防汛减灾应急预案，以保证幼儿园在灾难时刻及时有效的应对。

第三段：进行实际演练。

学以致用，幼儿园的防汛减灾教育也应该进行实际演练。在演练过程中，可以模拟真实的灾难情景，让孩子们学习如何快速、准确的进行应对。包括教孩子们如何摆脱灾难，如何寻找帮助，如何和家人或同伴进行有效的沟通等等。演练让孩子们在亲身经历中学会应对，更加有效地提高了应对能力。

第四段：加强与家长的沟通。

幼儿园家长，孩子们的第一道防线。为了让防汛减灾教育更有效果，家长也应该参与到防汛减灾的教育工作中来。学校应通过各种渠道，向家长宣传防汛信息，指导家长如何在灾难面前提高应对能力，增强应对危机的能力。家长的参与不仅能够更有效的让孩子们学到更多的知识，同时也能够让孩子们更加坚信“珍惜生命，远离危险。”

第五段：总结与展望。

幼儿园防汛减灾，关系到孩子们的身体安全和心理健康。在灾难来临之前，加强学校安全教育、进行实际演练和参与家长的防汛减灾教育，都是提高孩子们应对灾难的能力的必要措施。未来，幼儿园防汛减灾工作还需要不断的走向深入，提升应对能力的同时，也能让孩子们更加快乐的成长。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇五

每一年暴雨都会给人们的生活带来很大的影响。作为孩子的摇篮，幼儿园更需要重视防汛减灾工作。在实际的工作中，我们经过了多次总结和实践，探索出了一些可供借鉴的经验和做法。本文将结合我们的实际经验，分享一些幼儿园防汛减灾心得体会。

第二段：了解灾害风险，准备应急预案。

幼儿园作为一个重要的公共场所，应该始终关注灾害风险，并熟悉当地的自然灾害和气象变化情况。在此基础上，幼儿园可以制定出相应的应急预案。例如，雷雨天气时，我们会关闭所有室外设施，确保孩子的安全；在洪水来临之前，我们会提前安排好孩子的转移路线和保障安全的措施。

第三段：保障设施和器材，确保安全疏散。

幼儿园是儿童的“第二个家”，保障设施和器材是最基本的要求。在防汛减灾工作中，我们要重视物资准备和安全疏散。比如，在气象预警发布之前，我们要检查所有的设施和器材，确保它们能够在紧急情况下正常运作；在安全疏散时，我们要提前安排好救援队伍和转移路线，确保所有的孩子和工作人员能够迅速有序地撤离。

第四段：加强宣传教育，提高幼儿自我保护能力。

孩子是最脆弱的群体。为了提高孩子的防汛减灾自我保护能力，我们通过宣传教育和游戏活动来增强他们的安全意识。我们讲述过去的灾难事件，让孩子们了解自然灾害的危害性；同时，我们也在户外环境中进行模拟演习，让孩子们亲身体验灾难情况，掌握正确的应对方式。这样一来，孩子们就能够更好地应对突发事件，增强自我保护能力。

幼儿园防汛减灾也需要得到社会的支持。我们倡导家长、社会机构、政府等各方力量的积极参与，建立防汛减灾的共同体。我们鼓励家长们了解幼儿园的防汛减灾情况，持续关注孩子的安全状况；同时，我们也积极与社会机构、政府部门建立联系，依靠他们的力量来提高防汛减灾能力，确保幼儿园的安全。

结语：

在防汛减灾工作中，尤其是在幼儿园这个关乎孩子安全的场所，我们一定要积极应对，打造特色化、可持续、高效的防汛减灾体系。希望这篇文章能够为广大幼儿园的防汛减灾提供一些经验和启示，确保孩子们的安全生活。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇六

幼儿园培训是孩子成长过程中的一部分，对于家长和孩子来说都非常重要。经过一段时间的培训，我深有体会到幼儿园培训的重要性和价值。在这里我将分享我的心得体会，希望可以对其他家长和孩子的成长有所帮助。

第二段：关注孩子兴趣和个性发展。

参与幼儿园培训过程中，我注意到培训师非常重视孩子的兴趣和个性发展。他们会根据孩子的特点制定个性化的学习计划，让孩子在感兴趣的领域中培养自己的特长。这种方式激发了孩子的学习热情，让他们更加主动积极地参与学习。例如，我家的孩子对音乐特别感兴趣，培训师会利用音乐元素进行启蒙教育，让孩子在音乐的世界中感受快乐学习。

第三段：培养自主学习能力。

幼儿园培训注重培养孩子的自主学习能力。通过一系列的学习任务和自主决策的机会，孩子可以逐渐学会独立思考和解决问题。举个例子，培训师会给孩子们提供一些小绘本，要求他们根据书中图片和文字进行讲述和思考。这样的活动培养了孩子的表达能力和思考能力，让他们在学习中能够独立思考解决问题。

第四段：学会与他人合作。

在幼儿园培训中，孩子们有机会学会与他人合作。在集体活动中，培训师鼓励孩子们相互合作，共同完成任务。这样的活动培养了孩子们的沟通能力和团队意识，让他们学会与他人合作，共同完成目标。这对于孩子们的社交发展和情商的培养有着重要意义。

第五段：家校合作促进孩子发展。

幼儿园培训强调家校合作，将教育责任共同承担。培训师定期与家长进行沟通和交流，分享孩子在培训中的进步和困惑。家长也可以及时了解孩子的学习情况，进而可以更好地配合和支持孩子的学习。这种家校合作让培训更加有针对性和有效性，促进了孩子的全面发展。

结尾：

通过幼儿园培训，我深刻体会到其对孩子成长的积极影响。关注孩子的兴趣和个性发展，培养孩子的自主学习能力，学会与他人合作，以及家校合作的实施，这些都是幼儿园培训体系的核心要素。通过这样的培训，孩子们可以更好地适应社会和学校的环境，提升自己的综合素质，为未来的成长打下坚实的基础。因此，我将继续支持和积极参与幼儿园培训，为孩子的发展努力奋斗。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇七

近年来，天气异常，洪涝灾害频发，给民众生活带来了很大的影响。面对这样的自然灾害，幼儿园在安全防护上必须要有一定的能力，尤其是在防汛减灾方面，更加需要加强概念和预防措施，将幼儿的生命安全放在第一位。

第二段：幼儿园齐心协力，制订出防汛计划。

在幼儿园内，我们制订了一份防汛计划，针对不同天气情况下，实施相应的防护措施，为幼儿的生命安全提供有效的保障。对于突发情况，我们定期组织演练，以保证救援工作的快捷和高效。

第三段：教育幼儿政策法规及避险知识。

通过开展生动形象的防灾减灾知识宣传，引导幼儿掌握正确的避险知识，提醒他们在面临灾害时更好地保护自己的生命安全。特别是在应对水涝问题中，向幼儿解释洪涝的成因和对于幼儿的可能影响，增强幼儿的防范意识。

第四段：有效防止抗洪重灾区，减轻影响。

针对所在地区的洪涝灾害，我们提前进行了防汛防灾工作，及时做好排水、堵住漏水口、加紧查缺补漏等工作措施，以最大限度地减轻洪涝灾害带来的影响，全面保障幼儿及其他幼儿园工作人员的安全。

第五段：总结感言。

幼儿园防汛减灾有其自身的特殊性，需要及时发现、及时预防、及时处理，通过对幼儿进行有针对性的教育，提高幼儿对于防汛减灾工作的意识和能力，才能有效地保障幼儿的生命安全。未来，我们将继续完善防灾减灾工作，提高幼儿园的防汛措施能力，真正做到安全第一，确保幼儿得到最后的关爱、保障和照顾。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇八

首先，十分感谢王园长提供的这次培训机会。通过20xx年8月11日丰富、有效、紧张的体验式培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时对在工作、生活中出现的问题也有了更深的反思。

这天早上7点半我们宛城实验幼儿园的所有教职员工在王园长的带领下来到了中南宾馆的会议事参加群峰教育爱心团队大讲堂的培训。上午郝老师讲的阳光心情，使我印象最深的一句话就是：再昂贵的手机没电了照样不能用，再漂亮的宝马车不加油也开不走。现实工作和生活中，我们要拥有阳光般的心态。做好了是我们应该做的，做不好是我们能力还不够，我们不管做什么事情都是尽自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要从自身找问题，不要埋怨这个埋怨那个。

下午的课程是由刘老师给我们讲，一个人如果不进步，不成长，就是自取灭亡!一个家庭不进步，不成长，就是家族的不幸!一个国家的教育事业不进步，不成长，就是民族的灾难!进步即是快乐!突破既是精彩!改变既是辉煌!刘老师为了让我们明白如何感恩，还让我们亲自做了一个游戏“人生坎坷路”，两个人一组，一个扮盲人一个扮哑人。做盲人的要带着眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下来。做哑人的要搀扶着盲人经历一段艰辛的路途。在这个游戏中，我扮演的是哑人，当然我身边的好朋友是扮演盲人。

当我看到她被蒙上眼罩的时候我就在心里说，我一定不会让她受伤。会场由几位老师把凳子啊，桌子都拉起来当障碍物。我们听从老师的指示，先拉着盲人从桌子缝中间走了一圈，我生怕她因为我的疏忽而摔倒，我就紧紧的抱着她，有障碍物我就转动她的身子。然后开始走上舞台。舞台上有楼梯，我就很担心她会一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聪明的把腿抬了起来。就用这种办法上上下下过了很多凳子桌子。当我看到老师把凳子一个个摆着，让盲人从下面爬过去的时候，我看到一个个盲人不怕辛苦的向前爬着。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。

脚还一直往上上，我多么想告诉她要往凳子下面钻，可是我不能说啊。我就把她的头往下按，把她的腰往下按。推着她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的无助。我是那么的想让她别爬了，可是她都没有放弃，我怎么能放弃呢?我怎么能因为我一个人的自私而放弃呢?那一刻我才明白了尽心尽力做好应该做的事情，责任再重，虽千斤亦要担着。其实坎坷和困难都是人生最大的财富，这种财富来自于支持和帮助，来自于自信和鼓励，来自于努力和拼搏，来自于家庭，工作，社会。来自于亲人，朋友，团队。来自于亲情，关爱。

我们都应该学会感谢，感谢别人的帮助给了你成长的动力!感谢困难的磨砺让你瑜伽坚强!感谢坎坷让你变得锋利!感谢父母的无私托起你生命的太阳!感谢朋友的真心相助让你斗志昂扬!感谢同事的支持让你看到光辉前程!感谢团队的培养让你有了新的立足之地。

多一声感谢，多一份微笑，多一些宽容，多几分理解吧!

《感恩的心》乐曲再次响起，我又流下了泪，感谢爸爸妈妈给予我可贵的生命，感谢今天给予我这次学习机会的王园长，感谢今天给我们讲课的郝老师和刘老师。感谢群峰的所以家人们以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。

幼儿园减灾培训心得体会范本篇九

近年来，全球灾害事件频发，不仅造成了重大人员伤亡和财产损失，更暴露出许多社会统筹和应对能力缺陷。在此背景下，全国各地的减灾培训愈发受到重视。近期，我参加了一场面向公众的减灾培训，对于减灾这一话题，我受益良多。通过培训，我对灾难风险的认识深入了解，学会了如何用正确的方法应对灾难，同时也感受到居民参与减灾的重要性。

第一段：认知提升。

通过这次培训，我对于灾害防范及自救避险技能有了更为详实的认识。在专业的讲师的讲解下，我了解了许多关于防灾、准备和响应的常识，如制定灾害应急预案、如何应对不同类型的灾害等。此外，培训中分享的灾害防治相关例子和真实案例也使我对灾害的影响更加清晰有感。

第二段：技巧学习。

在灾害过程中的自救行动尤为重要。在培训中，专业讲师详细介绍了我们可以采取的应急自救措施，如急救、疏散撤离等。这些技巧对于我们在灾害发生时保证自身安全和降低灾害损失都具有至关重要的意义。

第三段：意识提升。

灾害不能预测，但是可以预防。培训中，讲师着重强调了灾害防范工作的重要性，提醒我们在日常生活中要保持警惕。除了自身的发现和提醒，居住地区的危险存在与清理工作也十分关键。这种由个人意识到集体行动的思维转变将会提高整个社会的应对能力。

第四段：应对策略。

应对策略是我们优化应对灾害效能的关键，也是培训中最重要的部分之一。在培训中，我们学到了不同类型的灾害应对策略。不管是自然灾害还是人为灾害，应对策略都可以在预防灾害、一旦灾害发生和灾后救援阶段上发挥重要作用。掌握应对策略，能够提高我们应对灾害的效率，减轻灾害带来的损失。

第五段：参与社会。

最后，我从这次培训中得到的最大收获可能就是：居民参与减灾的重要性。居民对于预防灾害和灾后重建都有着不可或缺的作用。社区组织并组织居民参与灾害防范和应对工作，也是社会减灾体系的重要组成部分之一。因此，我们每一个人都有责任关注灾害风险，并为了社会的整体安全贡献自己的力量。

总之，参加这次减灾培训的经历让我了解到了许多我并不知道的灾害知识。通过讲师的解答和实例分享，我对灾害的产生和应对也有了更为深刻的认识。此外，培训还教会了我应对策略和应急自救措施，遇到不测时可以对症下药。最重要的是，这次培训让我从个人到集体都明白了参与减灾的重要性。希望我所学到的知识能够帮助我和身边的人在灾害中保持冷静、有效应对，做到减灾避险，保护自身和他人的安全。