我和奇奇的故事心得体会实用 我和奇奇的故事心得体会实用句子(二篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于我和奇奇的故事心得体会实用一

《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。

《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。

（1）知道动物是人类的朋友。

（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友

（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。

教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。

为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。

新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中，我着重体现给学生自主学习的机会。

1、表演展示的机会

品德课程的课堂教学强调寓教育于活动中。因此教学本课时，指导学生演一演、画一画、唱一唱等活动进行学习，使学生在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。

2、给学生说的机会

结合具体真实的小动物和学生日常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、表达真情实感。真正把课堂还给了学生，培养了学生说的能力。

俗话说拳打套路，教有思路，下面我就谈谈我的教学思路吧！

“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”本着这样的指导思想，我在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，根据小学生的年龄特点，以组织学生活动的形式设计了以下5个环节：

活动一：创设氛围，激情导入

活动二：初步交流，了解動物

活动三：亲密接触，喜欢动物

活动四：联系生活，善待动物

活动五：领养动物，深化情感

活动一：创设氛围，激情导入

“兴趣是最好的老师。”因此，教学一开始，我设计了“听一听”、“演一演”两个游戏。

首先，我利用课件播放孩子们熟悉的动物的叫声，让孩子们猜猜他们分别是谁？唤起学生对自己熟知的小动物的记忆。

在此基础上，再请学生上台模仿小动物的动作或神态，让其他的学生猜猜。再次激起学生浓厚的兴趣之后，借助大屏幕播放动物的精彩画面去感染学生，把学生从课堂带入到生动的大自然当中去，真切地去感受动物的可爱，激发学生对动物的喜爱之情，进而愿意与动物交朋友，从而自然导入课题《我和动物交朋友》。

活动二：初步交流，了解动物

玩是儿童的天性，每个孩子心中都有自己最喜爱的动物“明星”，因此，我从孩子们最喜欢的动物入手，设计丰富多彩的活动，让学生玩中学，学中乐！

本环节我首先引导学生小组内交流课前搜集的自己最喜欢动物的图片、玩具和资料。说说为什么喜欢它？在学生充分交流之后，我设计让学生用自己喜欢的方式向全班同学介绍自己心目中的动物明星。表达方式很多，可以是画画，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通过此游戏活动，发展学生个性的创意与表现，学生热情高涨，使课堂气氛进一步升温，学生对动物的喜爱之情油然而生。于是，我顺势展开第三个环节的教学。

活动三：亲密接触，喜欢动物

《品德与生活》课程要求教学要密切联系学生生活。由于受生活空间的制约，孩子们接触动物的机会比较少。因此本环节我让真实的小鸽子走进我们的课堂，让学生有机会与动物零距离接触。在这项活动中，我让学生和小鸽子说说话、轮流摸摸它、喂它吃食物、给它取名字、从而让学生在如生活般的活动中学会了如何与动物交朋友，这也正体现了品德与生活课生活性的特征，实现教材内容的扩展，让教材里的生活情境和学生真实的生活共鸣。

在这一活动中，我特别强调和动物朋友亲密接触时应注意的安全事项，以便孩子们在生活中能与动物朋友和谐相处。

活动四：联系生活，善待动物

新课标倡导有效的课堂对话，教学中教师要注意引导学生与教材内容进行互动。

首先我借助课件播放《明明和小鸟的故事》，播放到明明因为喜欢把小鸟关进笼子时设疑提问：小鸟会和他交朋友吗？你们想对明明说点什么？学生畅谈自己的想法后再播放故事结果，让学生获得成功的满足感，同时知道动物也有自己的家，喜欢它就要送它回家。

接着我又播放配乐配图故事：《长颈鹿妈妈的诉说》引导学生交流听过长颈鹿妈妈的诉说后，你觉得这样对待动物好不好？你们又想对游客说点什么？

最后播放人类戏弄、虐待动物的图片，让学生谈谈自己的想法和感受，

并懂得和动物交朋友就要在生活中善待动物、保护动物。

本环节设计遵循从“学文明理”到“辨析导行”的认知规律。在学生的互动交流中，潜移默化地将孩子对动物的保护和关心内化为儿童美德。真正做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

活动五：领养动物，深化情感

回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。为了让孩子们更好地与动物和谐相处，我设计了以下活动：

1、全班学生集体领养一头小乌龟，利用课余时间好好照顾小乌龟。

2、全班学生课后设计爱心广告牌，呼吁更多的人都来关心、保护动物。

通过以上活动把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中，学生的情感再次深化。

总之，这节课，我全面贯彻“以人为本”的理念，以体验活动为中心，引导学生动口、动脑、动手、动心、让学生在活动中深切地感受到与动物交朋友的乐趣。尽情地表达对动物的喜爱。愿每个孩子都能成为动物的保护者，让我们生存的世界更加美好。

对于我和奇奇的故事心得体会实用二

2020年是新中国成立70周年，是中国历史上的记忆点。70年的风雨征程，祖国的变化日新月异。回看历史，我国曾举行开国大典、曾建设两弹一星。我的祖国，曾跨过无数困难与考研，迈步未来。

《我和我的祖国》就是记载在一部分记忆点的影片。这是一部献礼于祖国母亲70周年华诞电影，讲述了七个属于中国人民骄傲的瞬间。故事中以电影命名中的我这样鲜活实在的视角展开，以时间为轴通过我见证了祖国的发展和时代的进步，见证了历史长卷中这一桩桩值得世人铭记的时刻。在这七个片段中，让我印象较为深刻的是电影里第一个历史记忆点《前夜》。

1949年10月1日这个新中国成立的前夜，电动旗杆设计安装者林治远正同他的助手争分夺秒排除万难，以保障开国大典国旗顺利升起。一个惊心动魄的未眠之夜、一位设计师、一群开国大典的工作人员和人民群众，一个又一个艰难的任务，最后在中华人民共和国成立的这一天，毛主席按下按钮那一刻，五星红旗在万众瞩目下徐徐升起，迎风飘扬。

《前夜》与其他描述新中国成立的前夕电影不同。《前夜》没有去描述祖国缔造者在风雨中拼搏奋斗，而是以国旗电动旗杆设计安装者这样一个特殊身份的视角展开。没有追求波澜壮阔的历史，但是用环环相连、波澜起伏的剧情演绎了同样的压迫感和另一种激动人心的热血情感。

两千万人的牺牲，换来的一面五星红旗，我们能做的只有万无一失。立国大事，治远必鞠躬尽瘁。这是林治远在电影前段立下的保证。为了做到万无一失他对数据进行一遍又一遍的测量计算，建设等比模型，反复配合国歌实验。在影片后半段，林治远不仅要克服各类的难题，甚至还要克服生理恐惧，在大风中攀爬上20多米高的国旗杆，完成焊接动作。在困难面前他有过思考，有过质疑，有过挣扎，有过自我否定。幸运的是，他不是单兵作战。电影中，当出现缺少金属材料这个硬核难题时，万无一失升起国旗的任务陷入僵局。助手梁昌寿硬着头皮，在深夜爬到屋顶上对周围喊话求助。那想到这一声召唤便是万千呼应！街坊四邻从大街小巷里涌出，挤在林治远面前。他们并不了解这种金属，但是他们把锅碗瓢盆、自行车、录音机、珍贵的手表等等能想到的东西都带着来了，希望这些东西里能有林治远所缺的金属。这一幕让我感到了上个世纪40年代独有的号召力和团结。正事大家都齐心协力，在困难前坚持自我，才有在当开国大典上，林治远站在毛主席后面轻声指导主席按下升旗按钮。新中国第一面国旗缓缓升起。银幕内的林治远和银幕前的观众眼里都含着激动的泪光。

你以为升起来的仅仅是一块红布吗？我仿佛又听到林治远的声音。

不！它不仅仅是一块红布。它是两千万人换来的五星红旗，是共产党先烈努力缔造的结果，是无数像林治远一样的小人物共同创造起的光明未来。以小我见大我，以历史瞬间，全民记忆，迎头相撞的串联手法，是《我和我的祖国》这部电影的特色。

两个原子核相互吸引碰撞，进而发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核，同时释放能量，才有了原子弹爆炸成功。《相遇》里当第一颗原子弹爆炸成功的消息穿来，为了科研隐姓埋名的青年与爱人时隔三年欢呼雀跃的人海中相遇。这即是相遇也是生命的离别青年为了祖国牺牲自己。

《夺冠》里跨时代的黑白电视、屋顶天线、串珠门帘，不变的是同样的为女排赛事而生的热情。可爱的男孩冬冬在送别伙伴与众人的热情间窜来窜去，最后用自己的小身躯为众人抗起天线。那一刻冬冬选择了心中的使命感，宛如一个小小的英雄。

还有揭秘香港回归时谈判桌上没有硝烟的战争，谈判桌外各类人或大或小的努力，最后以完美交接香港的《回归》。讲述2008年奥运开幕时，葛大爷所扮演的北京老炮儿把一票难求的奥运会开幕式门票让给了来自汶川的小男孩，通过男孩对父亲的缅怀，引发汶川地震的引子，温暖人心的《北京你好》。讲述在神舟一号成功返航的背景下，展开的一段关于救赎故事的《白昼流星》。《护航》里我们看到了空飞队伍中不输男儿尽显护航精神的巾帼英雄。

这些单元片段平凡又特殊。建国、原子弹爆炸、女排夺冠、香港回归、奥运会开幕、他神十一返航、阅兵，这些片段的时间都卡在了历史大事件的截点上，他们的主人公不是处于事件的中心重中之重，而与事件又有着千丝万缕的关系。这些主人公的视角比起其他电影少了几分距离感，多了几分亲切，将过往变成我们难忘的记忆。