小小追梦人的心得体会实用 小小追梦人心得体会作文300字以上(3篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐小小追梦人的心得体会实用一

大家好!

中国的历史悠久，曾有过辉煌，也有过凄凉，这些点点滴滴正如沙滩上的贝壳。当我走过时，我看见那些宝贵的财富心里有一丝微微的激动。当我打开另一颗贝壳里面尽一个梦想，我仔细的看—哦!原来是少年的中国梦。

沙滩上有一颗沧桑的贝壳，那是五十年的故事了。那时候的中国人也和现在人一样有着一个梦想，那就是希望中国富强，但那时候的中国太懦弱了，也太落后了。一个小小的日本都敢侵略中国，但中国人心里的梦想一直没有变化，他们用自己的双手战胜了日本。

沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国的奥运会、世博会、嫦娥二号、人造卫星的故事，一阵阵雷鸣般的掌声，一声声响彻云霄的欢呼。这些让世界对中国刮目相看，中国的光芒已散发在世界的每一个角落，中国梦还在继续，我们的视线都关注着中国的发展，默默的献出我们的力量，倾听每一声临近中国的梦的足音，大声喊出我们的中国梦。

习，近，平说“实现全国建成小康社会，建成富强明主文明和谐社会现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

人人都说:少年强，则国强。少年富，则国富。我也有一粒梦想的种子，它深深地扎根在我的心里，甚至发了芽，我的梦想是当一名科学家，我知道我没有天才般的智慧，[莲山 课~件]没有过人的人才，但我有一个为人民造福的心，我希望我能建造一件高级的飞机，只要有人侵略中国，我就可以去消灭他，我只希望中国局势更强，国家更强。

还记得断臂钢琴王子吗?他的命运是那么的残酷!他10岁时被电击，但他没有放弃对梦想的追求，他用脚趾弹琴，弹出了人间最美音乐，他的行动告诉我们:只要坚持、努力，梦想就会实现。我们应该怎样实现梦想呢?首先我们要好好学习，从现在开始把学习放在第一位，上课好好听讲，认真完成老师的作业，当老师的好帮手，不让老师、家长担心，我还要好好学习数学和英语，让这两门学科也能考90分以上。梦想不是只挂在嘴边说说的，是要靠我们的双手，靠我们的实际行动。对于中国的梦想，我想那太遥远了，不如从现在开始，做好身边的事，完成学习任务，一步一步离中国的梦更近。

未来我可能是科学家、也可能是作家…，总之，我将会用梦想点亮成功的希望，让成功开启我美丽精彩的人生。中国梦!我的梦!少年梦!

推荐小小追梦人的心得体会实用二

它，不似钢琴的复杂优雅；它，不似二胡的凄婉忧伤；它，不似古筝的古典凄美。但，它那源远流长的琴音，带有西方的古典美，文化底蕴，惟有它入得我心。

音乐的魅力，充盈在每一段动人的旋律，每一根粗细不同的琴弦，每一个繁杂的音符之中。

午后的阳光通过大大的落地窗，斜射进来，照在音箱上。一个小小的身影正坐在电视前，定睛注视着电视里的小提琴乐手，双耳仔细聆听着那优美乐曲。不似激昂庞湃的摇滚，不似深沉幽长的蓝调；不同于脍炙人口的说唱，不同于温柔缠绵的轻乐。一双小小的手在桌子上和着节奏打着拍子，就这样，这个小小的人儿从此与音乐结缘，踏上了追梦的路上。

从那时起，我开始频繁出入音乐会，去欣赏这种乐曲。每当我看到乐手站在舞台上，尽情的演奏着，我的心中痒痒的，一种从未出现过的感觉充斥在我的心中，我想这就是梦想。我梦想着有一天站上舞台，像他们一样去演奏音乐，演奏梦想。

当指尖轻触琴弦的一瞬，我的心中充满着喜悦与希翼。当眼眸注视着复杂的琴谱，一个个音符从手中流出，并不好听，并不优美，却充满了梦想的味道。

我一遍又一遍的阅读的那线条日益复杂的乐谱，一遍又一遍的聆听那动人的旋律，享受刹那间涌入心中的喜悦，任心底最柔软的角落被触碰，塌陷，一遍又一遍的将那古典的红棕色的小提琴架在肩膀上，拿起弓，扬起头，拉出那一个又一个的音符。时间在弓如弦的触碰中逝去，我在反复的练习下，终于演奏出优美的音乐，我在追梦路上。

音乐的魅力，在于前人大悲大喜的人生经历的沉淀。

是你，萨拉萨蒂，将民族色彩倾注于《古普塞之歌》；是你，帕格尼尼，创造出被人们称为小提琴演奏家的试金石，魔鬼的笑声绝非浪得虚名；还是你，萨拉萨蒂，如骤雨暴风，摧枯拉朽，而细腻之处，又委婉迂回飘若游丝的堪称绝对的世纪的《卡门幻想曲》一切的一切，都流淌在音乐之中，音乐的精灵将跨越时代的灵魂引向现在。

每每琴声响起，我总会融入琴中，恣情的渲泄心中的感情。我想，这就是我最初的梦想。

最初的梦想，只是一个阶段，或许以后还会有更高的梦想，但，只要能为梦想付出，便是成功。梦想，没有尽头，我在追梦路上。

推荐小小追梦人的心得体会实用三

(一)认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

(二)能按照蛋的大小进行排列。

(三)激发幼儿对科学活动的兴趣。

(四)培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

透明玻璃碗4个。

(一)出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。

(二)出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。

1.鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。

2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。

3.猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

(三)教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。

(四)看看蛋的内部结构。

1.教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

2.教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

3.知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

(五)有营养的蛋。让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。

(一)欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

(二)教师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟，请幼儿品尝。

本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。