身心发展规律的心得体会简短 身心发展规律的整体性(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于身心发展规律的心得体会简短一

2、你虽然个子不高，但你有较高的境界，每当同学遇到困难时，你总是二话不说伸出援助之手，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感，与人相处友善，关系融洽。作为课代表，你是老师得力的助手，能够做到尽职尽责。老师希望你在学习上能够更加细致严谨，避免粗心大意，一定能在新学期取得更大的进步!

3、活泼开朗的你，成绩优异，热爱集体，关心同学，是同学学习的榜样，细致耐心的解答同学们的疑问，使得你的人际关系更加的融洽，但是“亲极反疏”，与人相处时，不要总把别人当自己，与任何人相处，都要保持自己的安全距离，也许，在高中阶段，全身心的投入到学习中，会让你有更为平和的情绪!

4、你是一个懂礼貌明事理的好孩子，你待人热情，能和同学友好相处，对待学习态度端正，上课认真听讲，下课认真完成作业，但有时你粗心大意，还未全身心的投入学习中，相信经过努力，你一定会取得满意的成绩!

5、你平时能自觉遵守班级纪律，团结同学，尊敬师长，在日常生活中与同学们相处融洽。你学习态度认真，看得出来你非常用功，对自己要求也很高，成绩进步很大。希望你继续保持这股学习热情，在下学期继续努力，老师相信你一定能取得更大的进步!

6、有人说身高和智力成反比，你的存在使得这个谬论不攻自破了，经过高中一年半的学习和多少次的考试，你自己也应该相信自己的能力，虽然平时你在同学心中也是在努力学习，但是我知道你并没有用全部的心思在学习上，以你的能力，你应该稳定在班级的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回报!加油啊!

7、幽默风趣的你，平时在班里话语不多，也不张扬，但是，你在无意中的表现仍然赢得了很好的人际关系，学习上你认真刻苦，也能及时的完成作业，但是我觉得你总是没把全部的心思用在学习上，不然以你的聪明，应该保持在前三名才对啊，加油吧，也许关注学习成绩对你才是更有意义的事!

8、身为纪律委员的你，认真负责，以身作则，生活上的你平易近人，与同学关系融洽，学习上你勤奋刻苦，尤其在英语的学习上，显示出了你的语言天赋，我觉得，假如你能把这份自信和兴趣用到其他的学科学习中，也一定会收获很多的!加油吧!

9、你能严格遵守校规，上课认真听讲，作业完成认真，乐于助人，愿意帮助同学，大扫除时你不怕苦，不怕累，但是英语方面还不够给力，所以，如果再投入一点，定会取得更好的结果，而且你还是一个愿意动脑筋的好学生，如果继续保持下去定会取得骄人的成绩!

10、你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，若能做到学习时心无旁骛就好了，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高，平时善于多动笔认真作好笔记，多开动脑筋，相信你一定能在下学期更得更大的进步! 你学习认真刻苦，也能善于思考，更十分活泼，并能严格遵守班级和宿舍纪律，上课你能认真听讲，做作业时你十分专注，常常愿意花功夫钻研难题，与同学相处也十分融洽，但若能在认真做作业的同时，将速度提上去，我相信你会做得更好。要多讲究学习方法，不能靠熬夜来完成学习任务，提高学习效率，老师相信你一定能通过自己的努力取得更好的成绩!

11、学习态度端正，效率高，合理分配时间，学习生活两不误，善良热情，热爱生活，乐于助人，与周围同学相处关系融洽。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。记忆力好，自学能力较强。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率，一定能取得满意的成绩!

12、作为本班的班长，你对待班级工作能够认真负责，积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在以后能够积极发挥自己的所长，带领全班不仅在班级管理上有进步，而且能在学习上也能成为全班的领头雁，在下学期能取得更大的进步!

13、身为班委的你，对工作认真负责，以身作则，性格和善，与同学关系融洽，积极参加各项活动，不太张扬的你显得稳重和踏实，在学习上，你认真听课，及时完成各科作业，但是我总觉得你的学习还不够主动，没有形成自己的一套方法，若从被动的学习中解脱出来，应该稳定在班级前五名啊!加油!

14、你是个懂礼貌明事理的孩子，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，若能做到学习时心无旁骛就好了，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步!

15、你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩有所提高。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

16、内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，相信你的成绩会取得更大的进步，当你成功时，大家一定会在心里为你祝福! 活泼外向的男生，做事谨慎认真执着，看到的你总是积极向上精神振奋的样子。你待人真诚友善，与同们们相处关系融洽。但是有时执着会变成固执，相信你一定能合理把握好这个度，把这股执着劲用在学习上，不取得理想成绩就绝不放弃，相信你一定能取得理想的成绩，加油!

17、你是一个聪明勇敢集体荣誉感极强的男子汉。能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。今后要更严格要求自己，多花时间用在学习上，要以踏实的脚步，走好每一步，相信你一定实现心里原梦!

18、你是一个认真踏实，乐于助人的同学，富有爱心，与同学和谐相处关系融洽。在学习上你一丝不苟，能够抓住一切可以利用的时间学习，你能经常回顾错题，总结学习经验教训。老师希望你能劳逸结合，有时也可以放松一下学习的压力，增强学习的激情和动力，相信你在下学期一定能取得更大的进步!

19、你性格开朗，爱打篮球羽毛球和踢足球，特别喜欢运动，乐于助人，与同学相处关系融洽。对学习有一股钻劲，但是上课会有时注意力不够集中，思想上有开小差的现象。老师相信你只要发挥自己的优势，在学习上再下一把劲，一定能取得更好的成绩!

20、聪明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露着自己的执着，在生活上你的宽容和大度也赢得了同学们的尊重，学习上的你态度端正，认真努力，把学习方法再调整一下，相信以你现在的付出会有更好的成绩!

21、班里总能看到你埋头做作业的身影，数理化对你来说是信手拈来，你也热爱足球，绿茵场总能看见你带球打门的身影，如果你能再开朗一点，与同学们相处融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千军万马走过独木桥，走向胜利的彼岸!

22、美丽聪明的你，自信从容，一次主题班会的主持，使你的勇敢，大方真实的展现在了大家的面前，赢得了全班的肯定，奋斗目标的明确使你的执着更有了方向，和善的性格，在同学的相处中更加融洽，但是我总觉得，你没有完全投入到学习中，沉心投入吧，相信你一定可以收获丰硕!

23、温和善良的女生，性格温顺，从不发脾气，学习特别认真，自律性强，以前做寝室长付出很多的努力，集体荣誉感和责任心强。但是要学习坚强，在学习上更要坚定，不怕挫折，永不气馁，相信你一定能在学习上取得更大进步，取得自己满意的成绩!

24、你的乐观总是能带给大家快乐，你就像阳光，在哪都能带来光明和温暖，你的勤奋我都看得见，一次次的考试纵使成绩都不令你满意，但你都能以更加积极向上的昂扬斗志，投入到新的学习中去，坚持下去，老师相信你一能取得自己的理想的成绩!

25、你是一个帅气的男孩，打一手好羽毛球，又是略显腼腆，作为寝室长，虽然有时也犯点错，关键时能担当，与同学相处关系融洽。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，自学能力较强。希望你能严格要求自己，注意采用科学的学习方法，提高学习效率，一定能取得理想的成绩!

26、热情大方，待人诚恳，礼貌待人，与同学相处关系融洽。各科成绩扎实，学习计划条理性强，理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩，成为一个全面发展的优秀中学生。 聪明能干，性格活泼开朗，乐于助人，在学习上善于帮助同学排忧解难，劳动积极，和同学相处融洽，喜欢动脑筋，是个称职的好体委。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你一定能取得理想的成绩!

27、你的和善，使你的在同学之间不孤单，你的执着是你的学习成绩处于班级的前列，但是为什么课堂上的你总是半睡半醒的状态?酷爱学习的你，在时间上的付出也不比别人少呀，但是以你的聪明，你应该会有一个更好的回报啊!调整你的学习时间吧，有时候认真听讲会比自己看参考书更有效果!

28、你是一个乐观开朗活泼外向的孩子，学习努力，乐于助人，有很多聊得来的朋友，对自己感兴趣的事，你热情高涨，坚持不懈，是一个很活跃的学生。老师希望你能在学习上再下大点力，多花时间和精力用在各门功课的学习上，相信通过自己的努力，你一定能取得更大的进步!

29、你是一位心底善良的好同学，性格活泼，人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师，思维活跃，学习成绩还不够理想，要善于发挥自己在数学方面的长处，课堂上集中注意力，搞好各科的平衡，争取在下学期有大的进步!

30、看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，相信你的成绩仍会回到那个你想到达的位置，当你成功时，大家一定会在心里为你祝福!

31、你是一个活泼的女孩，在班级中，中能看到你活跃的身影，很积极的参加各种活动，乐于助人团结友爱，能积极融入班级大家庭，平时经常会看到你开朗活泼的一面，可能平时与同学相处时有点固执已见，希望胸能把握好。同时，希望你能在学习上更加执着坚定，相信一定能取得理想的成绩!到

32、以前几次考试，看得出你成绩优异，学习积极进取，看书认真，运动会上米的耐力跑你所体现出的坚持不懈让我深有感触。老师希望你能在学习上也发挥自己永不服输的意志，集中注意力，心无旁骛，你的成绩会更加优异!

33、活泼的你待人真诚，也比较健谈，人际关系融洽，生活上你是同学们的好朋友，在学习上，你刻苦努力，上课认真听讲，并及时完成作业，但是我总感觉，在学习上你的自信心不足，需要有榜样带动，主动性不怎么强，其实，自己坚定了信心去做，也许，会有一个你意象不到的结果，加油啊!

34、你文静但不内向，活泼但不好动，该静则静，该动则动，让我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你对学习毫不马虎，专心研究，但是要善于改进学习方式方法，提高学习效率。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率和思维能力，一定能到达成功的彼岸!

35、正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步!

对于身心发展规律的心得体会简短二

xx小学是一所办学历史不算悠久，但紧跟管理区教育发展步伐的学校。学校有一批淳朴乐学的学生和一支有一定专业水平敬业重教的教师队伍。现在原有办学基础上，结合管理区教育改革布局结构调整引起的生源变化，在全国教育现代化深入推进和管理区教育综合配套改革的背景下，特制定我校新三年发展规划。

(一)外部环境

1、学校基本状况

位于屈家岭管理区xx办事处的xx小学始建于1973年，前身为总参五七干校红卫学校。改交地方后校区包括xx中小学，属于完全义务教育学校，xx年管理区在何集建立第二初级中学，xx学校中学部并入何集二中。现学校占地面积30亩，有6个教学班，学生近150人，教职工16名。

2、教育发展背景

面对屈家岭管理区创建“工业强区，做活生态文化旅游区”综合配套改革实验区的重大历史机遇，管理区教育局组织学习并着力推行《国家教育中长期发展纲要》，制定了《屈家岭管理区xx年工作要点》。在我校三年发展规划的制定过程中，应充分立足于我区教育改革的大背景之下，理性思考和设计如何在推进城乡教育一体化的过程中，整体提升我校教育质量和办学品位，成为办事处百姓认可的优质教育资源。另外，管理区教育局提出了“教育现代化”的工作目标，因此，我们在发展规划的制定中也应充分考虑教育现代化的内涵和实践途径，将教育改革的方向和内容融入我校的发展规划中。

3、社区状况

为支持三峡移民工程，管理区移民办公室对xx办事处布局结构调整，学校发展教育教学环境也得到很大改善。各级领导对学校发展高度关注，社区、家长对学校的期望值也很高，管理区领导和教育局领导多次到校现场办公，关心学校教育教学环境工程进度，现在学校教学区、活动区、生活区总建筑面积24360平方米，拥有篮球场、标准停车棚。同时学校正在逐步配齐各类教学设备，教师的教学环境和学生的学习环境得到明显改善。

由于现在学校与办事处没有人员分配、经费发放等直接管理权责，办事处无工矿企业，现学校办学除财政开支外，所有费用需要自筹，生源减少，学校经费一直存在一定困难。另学校所处地理位置在管理区最西端，且夹在钟祥长滩镇和罗集镇之间，生源极不稳定。学校学生绝大多数来自农工家庭，部分家长素质较差，多次出现不能尊重家校协作教育的现象，学生在养成教育上存在较大困难。

(二)内部条件

1、教师结构状况

学校现有教职工16人(含在编因病待休教师1人、后勤专职1人，聘请教师4人，资教生3人)。其中大专及以上学历的14人，占在岗教师的87.5%;小学高级教师7人，占在岗教师的50%;40岁以下的教师9人占在岗教师人数的64.3%，他们积累了一定的教学经验，具有潜在的发展空间。近年来，学校通过多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。目前，学校已基本形成了市、区、校三级骨干教师梯队，校级以上骨干教师有3名，占在岗教师的21.4%。

2、学校管理状况

近一年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。

(三)存在的不足

1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。

从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观与国家和管理区教育发展目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强;新课程的实施需要有着全新教育理念与教学行为的学习型教师队伍作为支撑。我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥，部分青年教师有较大的发展潜力，个体素质较好，但进取心不强，努力目标不明确，还未充分展示应有的风采，服务意识有待加强。

2、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识比较淡泊，缺少教育科研的热情，学校还未能形成良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。

(一)办学理念：知行结合 学以致用

在科学发展观的指导下，挖掘传统文化的深厚底蕴，打造富有艺术气息的书香校园，让教师们在书香中自我发展，让孩子们在书香中不断成长。主要围绕以下“一条主线，两个重点”。

1、一条主线：围绕陶行知先生的“生活教育理念”，依托传统文化熏陶人的实施载体，探索“高效课堂”的办学实践模式，满足社会对学校教育的高品质要求。这既是我们今后三年的发展方向，也是我们将为之奋斗的办学理想。

2、两个重点：一是着眼于学生综合素养，提高课堂教学的有效性;二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。

(二)办学目标

以师生的生命成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争到xx年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。

校训：文明团结 勤奋创新

校风：合作 奉献 务实

教风：严谨 互助 创新

学风：明礼 乐学 力行

(一)、学校管理

责任人：

目标：坚持以传统文化兴校抓管理，人法双馨抓落实，促进学校制度建设，营造以美育人、用心教育的良好工作氛围。

措施：

1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，调动各部门工作积极性，保障学校各项工作顺利开展。

2、加强干部队伍建设，营造严谨与宽松相融的和谐管理氛围。

3、加强学校团队文化建设，树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精神，提升教师对学校发展的认同感促进学校内涵发展。

4、完善各级家长委员会组织建设，让家长社区共同参与，促进学生健康发展。

5、建立学校教工之家，开展教工活动，通过“读书沙龙”等体验活动，增强教工人文底蕴，创建学习型组织。

6、以艺术教育为抓手，加强师生活动建设，陶冶情操，发展个性，营造具有浓郁艺术气息的书香校园文化，提高师生人文素养。

阶段性目标：

第一年(xx、9——xx、8)

年度目标：

1、以传统文化导读为抓手，进一步确立办学理念、办学目标。

2、提高教育教学质量，创设校园育人文化环境。

任务：

1、强化校长室——教导处(政教处)——教研组三级管理的制度建设。

2、加强干部自培，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确干部个人和分管工作的发展目标。

3、完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风主流意识为抓手，营造用心育人的工作氛围。

4、完善教师成长的发展规划，鼓励教师在专业和个性发展上自创特色。

第二年(xx、9——xx、8)

年度目标：

以人为本，形成学校共同愿景。

任务：

1、增强干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处。

2、以《打造书香校园，促进师生共同成长》的课题研究为抓手，提高教师职业素养。

第三年(xx、9——xx、8)

年度目标：以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。

任务：

1、以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围。

2、加强与社区的沟通，逐步完善学校、家庭、社区科学合理的，多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。

三年目标达成的预期效果：

1、干部专业素养：干部深入教育教学第一线，力争成为教学骨干型的管理者。中层及中层以上干部要积极开展学校管理和教学工作的研究，力争每人每年有1篇以上论文在市级范围交流或发表。

2、管理成果：学校要争创“管理区安全文明校园”， “管理区教育科研先进集体”，“市传统文化教育特色学校”。学校的教学质量在管理区学校中处于中等以上水平，家长满意率达到98%以上。

(二)、教师专业化发展

责任人：

目 标：

以教师发展为本，以人文美育思想引领教育教学工作为核心，以教师专业化发展为出发点，以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，关注三种能力的培养(即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力)，把教师队伍建设成为一支具有高度责任心和人文素养的群体。

任 务：

1、加强师德师风建设，增强教师的人格力量，提高育人能力。

(1)将教师的职业道德、人文素养，纳入学科教师的专业发展评价中;将班级文化建设、家庭教育指导、学生心理辅导等，纳入班主任教师的专业发展评价中。

(2)以“改正职业陋习，做文化教师”为主题，开展人文教育体验活动，促进教师内涵发展。

2、注重研训一体化，提高教师的专业化水平。

(1)以“课堂教学的有效性研究”为抓手，以随堂课的教学质量为突破，依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。

(2)开展以“构建高效课堂”为主题的教学研究，建立新的教学评价标准，营造师生民主、和谐的课堂教学氛围。

(3)注重挖掘教材中的审美因素，提高教师开展审美教育的能力与水平。

3、创设校本培训机制，为骨干梯队建设搭设舞台。

推进课堂教学促进方案的实施，帮助不同发展阶段的教师制定发展规划，促进教师队伍的整体发展。

4、建立多元的教师发展性评价制度。

(1)改进教师的考核评价制度。完善教师发展的评价指标体系，对教师的师德素养、教育能力、教学能力、科研成果、培训情况、以及对学生学习兴趣和态度的培养情况等进行全面的考核，用评价来促进教师专业水平的整体提高。

(2)建立个性化的“教师学习和发展档案”(即成长档案)。充分依托教导处和教研组，对每一位教师制订课堂教学改进计划，明确每学期重点突破的薄弱环节，从而全面深入教改核心，着力提升课堂教学效能。

(3)学校设立奖励制度。加大对教研组的考核奖励力度，以此促进教师团队的共同成长。同时，进一步完善骨干教师的评选机制，尤其要关注德育骨干教师的评选，营造良好的育人氛围。

阶段性目标：

第一年：xx.9——xx.8

年度目标：

加强教师专业发展平台建设，完善教师专业发展的机制

任务：

1、建立教师专业化发展的相关评价机制。

2、搭设自我实现平台，建立“教师成长档案”。

3、开展对教师德育工作和教学工作现状调研，为教师课堂教学促进方案提供明确的方向。

第二年：xx.9——xx.8

年度目标：

加强课程平台建设，改善教育教学实践

任务：

1、开展教师人文读书活动，提高教师专业素养。

2、立足“课堂教学的有效性研究”，关注常态课质量。

3、加强“高效课堂”的课题研究，建立新的教学评价标准。

第三年：xx.9——xx.8

年度目标：

深化校本培训，形成教师专业发展良好环境

任务：

1、开展“好书伴我成长”的读书节成果展示。

2、开展师德建设系列研讨活动：“在育人中成长”。

3、汇编“高效课堂”课例集。

4、进行教师课堂教学促进方案的阶段反馈。

三年达成的预期效果

1、教师素质结构：各级骨干教师在现有的基础上各增加1-2名。

2、教师专业素养：100%教师在校内进行公开教学展示，50%教师对外进行公开教学展示;100%教师有论文发表或交流，其中争取有三分之一的教师论文在市级以上刊物发表;三分之一的教师达到校内教学常规免检。

3、教师教育成果：《“高效课堂”课例集》。

(三)德育工作：

责任人：

目标：以“学以致用 知行结合”的办学理念引领学校德育工作，以《小学各学段学生文明素养养成教育研究》的课题研究为抓手，开展校本德育实践，重视学生行为习惯的养成，提升德育工作的实效性。

措施：

1、关注班主任队伍建设，提高班主任管理班级，教育学生的能力和水平。

2、重视学生行为习惯的养成，形成良好的学风、班风、校风。

3、发挥家长委员会作用，完善社区、学校、家庭三位一体的教育网络。

4、组建学生活动组织，通过丰富多彩的活动，促进学生身心和谐健康发展。

5、完善校园文化建设体系，形成具有传统文化气息的校园氛围。

阶段性目标：

第一年：xx、9——xx、8

年度目标：理顺德育管理运行机制，规范德育常规管理。

任务：

1、制定《小学各学段学生文明素养养成教育研究》方案，并完成立项和宣传工作。

2、制定班主任培训计划，提高班主任工作艺术和班级管理能力。

3、制定学校德育骨干教师的评比细则，开展第一届德育骨干教师的评选。

4、制定各学段学生一日文明礼仪要求，并开展培训活动。

5、组建乒乓球、书法、绘画、合唱、棋类、鼓号队等学生活动小组，通过丰富多彩的活动，提高学生校园生活质量。

第二年：xx、9——xx、8

年度目标：营造氛围，深入研究，初显成效。

任务：

1、关注德育体验教育，通过“行为示范员”等途径，让学生自主管理，主动发展。

2、进一步发挥家长学校的功能，通过学校培训、亲子活动带动家长参与学校德育工作的管理。

3、编写德育教材《礼仪篇》。

4、加强学生社团建设，开展首届“十佳”特长学生的评选活动。

第三年：xx、9——xx、8

年度目标：关注发展，形成特色，取得成绩。

任务：

1、总结学校班级管理的成功经验，开展特色中队展示活动，并进行第二届德育骨干教师的评选活动。

2、开展学习型家庭评比展示活动。

3、编写校本教材《教子有方》。

4、开展师生社团活动成果展示。

5、开展第二届十佳特长学生评选活动。

三年目标达成的预期效果：

1、教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法，并形成特色。

2、学生言行举止文明，习惯好。

3、家长有较强的责任心，懂得正确的教育子女的的方法。

4、成果：三年内，学校争创安全文明校园。学校有德育先进工作者2—3名，有3-5篇德育经验论文在市级发表或交流。

(四)教学工作

责任人：

目标：

以新课改理念为指导，积极推进“课堂教学有效性”的研究与实践，构建具有传统文化特色的和谐课堂教学文化。在教学管理、质量监测、教学评价、校本师训等方面实现新的突破，实现教与学的最优化，实现教师与学生共同成长。

措施：

1、以常规自控(互控)为突破口，开展课堂教学有效性的实践与探索。备课自控，对不同层面教师分别要求，不断提高二次备课的质量;随堂课互控，不断提高教师驾驭课堂的能力。注重练习设计有效性的实践与研究，切实减轻学生过重的课业负担。

2、以课题研究为核心，构建具有“高效课堂”的课堂教学教研，逐步形成我校校本课程，通过研究、实践，提高全员的课程理念及教育行为的转变。

3、以学生素质、能力培养为目标，完善教学质量评价体系。加强质量监控，实施质量过程性管理，实现学科教学的最优化，重视学生学习习惯培养，将学生的学习习惯、学科能力展示情况、文体活动参与情况与学业评价相结合，切实把提高学生综合素养的有效性落到实处。

阶段性目标：

第一年：xx、9——xx、8

年度目标：

强化常规，营造民主和谐的课堂教学氛围。

任务：

1、根据不同层面的教师，制定备课分层要求。

2、建立随堂教学情况互控机制，开展“高效课堂”的课题研究。

3、建立学生练习问题记录本。

4、完善课题研究网络，落实研究任务，并在部分学科内开展“同课异构”“异课同构”的研究。

5、心理教学常规化，设立心理辅导员，并建立学校心理辅导室。

第二年：xx、9——xx、8

年度目标：深入课题研究，初步探索具有特色的课堂教学文化。

任务：

1、进一步完善随堂教学情况互控机制。

2、继续开展“高效课堂”的课题研究。

3、建立学生学习习惯培养目标体系。

4、在音乐、美术、自然等学科逐步建立质量评价体系。

5、收集整理学校练习设计资料。

6、开展师生艺术知识普及教育活动。

第三年：xx2、9——xx、8

年度目标：总结课题研究成果，形成具有美育特色的课堂教学文化。

任务：

1、总结课题研究成果，汇编“高效课堂”的课例集。

2、举行具有特色的课堂教学展示交流活动。

3、汇编《学生常见问题及诊断分析》。

三年得到的预期效果：

1、学校整体教学质量稳中有升，力争达到管理区学校中等以上水平，部分学科有所突破。

2、教师教学及科研水平显著提高，50%以上教师对外进行公开教学展示;1/3以上教师的论文在市级及以上交流或发表。

3、汇编“学科课内外练习设计集锦”。

4、汇编“学生练习常见问题及诊断分析”。

(五)教育科研工作：

责任人：

目标：

拥有健全的学校教育科研机构，形成通畅、规范的科研网络，能将教育科研和日常的教学工作融合在一起，提高学校的整体形象，力求形成自己的风格。

措施：

1、开展“传统文化经典导读”的课题研究，以课题来带动办学特色的实现。

2、教研组建设要以科研为先导，每个教研组在学校总课题下确立小课题，教研组的一切活动要围绕课题运转。

3、骨干教师是科研的主要力量，校级以上的青年骨干教师、学科带头人必须是课题主持人，通过科研培训和实践指导，提高科研能力。

4、建立并完善学校、小组、个人三级科研网络，采用行动研究法，推进学校的科研进程。

5、完善科研档案，做到种类齐、过程清，使科研工作纳入正常运作的轨道。

任务：

1、围绕 “高效课堂”的课题，逐步提高教师的科研能力。

2、每年有1项课题在市或区立项。

3、科研工作管理规范化、开展正常化。教师人人有课题，并有过程性评价档案袋。

4、每学期组织1-2次的教师科研培训。

5、将研、训有机结合在一起，形成师生和谐的教学氛围。

(六)后勤服务工作：

责任人：

目标：

树立全心全意的后勤服务意识，为师生提供更好服务，努力实现及时、到位、优质。

措施：

1、校园物质文化建设进一步完善。精心设计，协助完成校园整体外显文化，体现个性、关心细节、注重实效、凸现“精致”。

2、继续抓好校产管理与维护工作，提升后勤工作的档次。

3、加强校舍及教学设施设备的安全管理力度，制定并完善学校的财物管理制度。

任务：

1、校园环境文化于xx年完成，努力体现“精致、实效”。

2、创建具有时代特征的学校精神，逐步构建学校的视觉识别系统：学校的校徽、校旗、校歌、环境标识、公共事务等都体现学校的文化。

3、建立“校园财产维修、增添申报制度”，努力做到“及时、到位”。

4、每年层层签订安全责任书，进一步规范学校的门卫、保安，无重大事故发生，三年内争创区安全文明学校。

5、各项收费规范，无乱收费投诉。

6、科学管理，档案完善。

7、加强财务管理，坚持财务公开制度，为学校开源节流聚好财。

四、学校办学特色创建

责任人：

目标：

提高师生校园文化生活质量，培养学生对文体的爱好及感受美的能力。通过三年努力，形成一批有个性特长发展的教师和学生，形成一套比较成熟的校本教材和课程设置。

措施：

1、开发教学资源，营造最佳的学习氛围，真正让书艺成为一种学校文化。

2、抓科研促教学，通过兴趣实践活动，完成文体艺术课程的开发。

3、通过特色教育，促进学生的全面发展。

任务：

1、有固定的活动专用教室，设备完善;一个学生作品陈列室和一个较大面积的成果宣传窗，做到内容二月一换。

2、加强师资培训：定时、定点、定内容，有一批素质过硬的文体师资队伍，每年进行一次教师基本功比赛。

3、在课程设置上体现优势：将音乐、绘画、舞蹈等艺术特色融入到日常的课程中，每周有固定的活动时间，有一套适合普及提高的校本教材。

五、学校发展的保障与评价

(一)思想保障

发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。

(二)组织保障

1、学校成立以校长为组长，副书记、教务副校长为副组长，政教主任、大队辅导员、教科室负责人、教研组长为组员的 “三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节。

2、党政工职权明确。党支部发挥政治核心作用，充分发挥党员的模范带头作用;行政中层职责分明、责任到人、分工合作;工会起好桥梁作用。

(三)资源保障

1、经费保障：学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及特色建设等各项工作的顺利开展。

2、激励机制：完善教师的奖励制度，调动教师的积极性。

3、后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。

(四)评估保障

建立并健全校务公开，民主决策和民主评议制度，定期召开教代会。“三年发展规划”需经教代会通过。一经通过，扎实落实，制订相应的年度实施方案和评估体系;每学期、每学年检测《规划》实施情况，针对实施中出现的问题，采取有效措施进行调控、修订。

对于身心发展规律的心得体会简短三

尊敬的xx领导：

你好！

非常感谢领导给予我在贵公司（xx公司）工作的机会以及在这近x年来的指导与帮助！经过近x个月的深思熟虑地思考，我决定辞去我目前在公司所担任的职位。

在职期间，公司给予我很多的学习机会，使我在网络编辑这个职业积累了更多的技术技能与工作经验，同时也学到了更多的工作之外的为人处事等做人的道理。在工作期间，工作给予我参加了xx、xx活动等锻炼机会，更加丰富了我的人生阅历。同时，在工作中也遇到过错误，给公司造成了一定的影响，在此深表歉意，但从这些错误中，我充分认识自己的不足，进而更严格规范工作时的态度。感谢公司在我任职期间，给我工作成长的空间与机会，对此我深表感激。

谈及离职的理由，薪金待遇只是一方面，我现在的薪资和当初进公司面试时的期望值有了很大的差距。进公司的前几个月，对公司整个平台非常看好，也投入全身心地去做。随着时间的渐长，公司的发展前景与我的职业规划有冲突。让我感觉到我现有的工作水平与能力，很不适合在贵公司继续做下去。无论我负责过哪个频道，总体感觉我创造的xx远远不能满足一个xx频道的发展需求。这或许和我职业素养和行业知识的缺乏有关。并不是我否认公司的前景，只是我在这样平台下不能继续做下去。适者生存，不适者淘汰，选择离职，或许是我最好的选择。我理想目标中xx内容建设与公司现有的发展并不相同，达不到我个人职业规划理想的预期值。

鉴于上述原因，我向公司提出辞职申请，并希望能与x月x日正式离职，在离职之前会按正常手续做好频道上交换工作。希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼！

辞职人:xxx

20xx年x月x日

辞职报告范文 | 辞职报告模板 | 辞职报告如何写 | 辞职报告书 | 辞职理由

对于身心发展规律的心得体会简短四

一、思想政治方面：

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。

二、学习方面：

在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

三、教育教学工作方面：

我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。

四、家长沟通工作

在教育工作中，家长工作占据着非常重要的作用。通过家长工作，家园相互沟通，配合一致，促进幼儿健康和谐发展;通过家长工作，指导帮助家长，很好地发挥家庭教育优势，给幼儿以积极而富有成效的影响;通过家长工作，调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性，共同办好幼儿园。

在本学期，我将会运用各自的专业知识，让幼儿快乐、健康地成长，希望在期末总结时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。

对于身心发展规律的心得体会简短五

通过学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》的社会部分，让我了解了3-6岁儿童在社会领域，学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，树立正确的教育观念和科学养育态度。

幼儿的早期教育很重要，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点，更要高度重视幼儿的心理健康。尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立。社会学习是一个漫长的积累过程，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

《指南》的社会部分提到5~6岁的目标是想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起想办法克服，知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。由此我想到了，班里的每周都有玩具分享活动正是给了孩子们一个自由宽松的与同伴交流的机会。孩子们从家里带来一样自己喜欢的玩具和同伴分享，分享的过程就是一个很好的交流机会。看了《指南》，我觉得好多在教育教学过程中的实际情况，可以对照执行，并根据情况调整自己的教学行为，其中的目标都能细化到我们可操作的程度，对于我们教师来说不是空口说大道理，比较实在，有可操作性，对我的日常教育教学工作有很强的指导性。

现在的孩子独生子女居多，每个都很有个性，要么任性、要么野蛮、要么以自我为中心。或出现孤僻，难以合群，或出现个性太强，听不进不同意见，不会尊重他人，难以与人合作完成任务。那作为一名幼儿教师，如何去培养孩子的人际交能力呢?通过学习《3-6岁学习与发展指南》中的社会领域，谈谈自己的体会。

《指南》中指出儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

首先我们应该教孩子学会分享。在我们多年的教育实践经验中，最受欢迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能说会讲的，而是有好东西能够想到朋友，和朋友分享的孩子，也就是表现比较“大方”的孩子。有的时候我们与孩子聊天的时候孩子们常常说说自己喜欢谁谁谁，问其原因的时候可能是那个小朋友和她一起玩的积木或是一起玩了橡皮泥，或是那个小朋友给了她一张小卡片，可见，孩子们对分享很在意，如果有人对她们以分享的方式示好，那个人将会受到欢迎，反之亦然。如果孩子们从小能够学会分享，这将是他一生受用不尽的财富。

其次我们应该让孩子充满自信。自信有时候来自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于种种原因被削弱。在人际交往中，自信非常重要。自信从哪里来，其实自信从实践中来。教师应多给孩子创设锻炼的机会，让孩子的生活丰富起来，不断的积累知识，不断的实践和锻炼，孩子才会更加自信而充满智慧。

最后我们还应让孩子学会欣赏别人。每个人在交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自己示好的一方抱有好感。我们要告诉孩子，既然我们在内心对交往的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。

总之，我们对于孩子的人际交往应当非常重视，作为孩子的启蒙老师，我们应当给孩子们最正确的引导和关注，我们应当对孩子们进行引导，让他们在实践中充分运用我们对他们的赋予，而最终变成为他自己的交际技巧。

对于身心发展规律的心得体会简短六

我名叫××,性别×,汉族,×年×月×日出生,籍贯××,大学本科在读,共青团员,现就读于××大学.家庭主要成员情况:父亲,××；母亲,××.自幼在农村的艰苦环境中成长起来,生活习惯和生活作风朴实,情感积极,具有吃苦耐劳的品格. 

（一）××年××月至××年××月期间在××小学学习. 

在小学学习时期我尚属幼年,思想上并没有什么特别深刻的觉悟,唯独给我较大影响和思想震动的是学校的少年先锋队.那时老师教诲说少先队员是共产主义的接班人,是可以为了保卫祖国、建设祖国不怕苦、不怕累甚至不怕牺牲的光荣战士,还鼓励我们应该学习少先队精神和作风,努力加入其中并与其他同学一起相互帮助、共同为祖国建设的大事业做贡献.我虽然因为年幼无知,无法真正理解其中的深意,但也对少年先锋队产生了一种向往的崇拜情感,于是力争加入其中便成为了我的一个目标.此后的时间里,我按照老师的教导和嘱咐,积极努力地在文化课程的学习、为班上同学服务、生活中待人处事等方面学习少先队的付出和奉献精神.一方面,我将主要精力放在文化知识的学习上并利用学习上的优势帮助后进的同学,同时我还主动担任了学习委员、班长等职务,承担起班集体的公共事务.最后,经过努力我在小学三年级光荣地加入了中国少年先锋队.这时在老师的鼓励下,我明确了自己作为正式少先队员的信念:加倍努力学习,更加积极地参加班上集体活动,争取更大的进步.这可以看作我真正思想的萌芽. 

此外,在学习过程中,我也从课本和老师的讲授中了解到了一些关于建国伟人、革命先烈的动人故事,这对我的思想产生了影响.当我听到关于毛主席等开国元勋带领全国人民创建新中国的故事,听到关于黄继光、邱少云、董存瑞等先烈为了革命胜利视死如归、甘愿献身的故事,听到千万革命战士前赴后继、浴血奋战的故事,我的心灵受到了震动.他们的精神令我敬佩不已,那时的我就把他们作为自己学习的楷模、效仿的对象.后来我认识到,正是这些革命前辈们的牺牲铸成了祖国繁荣发展的基石,我们今天和平安定的幸福生活是用他们宝贵生命换来的.这更加让我对中国共产党先辈们充满了感激和敬仰之情,对共产党的作风和精神充满了向往,同时也产生了学习共产党员英勇无畏的革命精神的愿望. 

（二）××年××月至××年××月在××初中学习. 

经过6年的小学学习之后,××年月××我升入初中,就读于××学校.在小学期间积累起来的积极向上精神,使我很快适应了陌生的初中生活,并在团结集体、课程学习、思想锻炼等方面逐步有了提升.整个初中阶段,我不仅先后担任了班长、学习委员、组织委员等职务,积极主动地服务同学、凝聚集体,也在学习上取得了连续三年全校第一的好成绩.更重要的是,伴随着对期间发生的国家大事的主动思考,我对祖国、对社会、对中国共产党的认识也发生了从浅表到深层、从感性到理性的变化,思想深度和广度都取得了进步. 

这个阶段思想上的变化首先是由集体中的生活感悟引起的.刚入校时,我就因大胆主动而被选为班长；随后的几个学期里,我又主动担任了班上的学习委员、组织委员等职务.可以说,我的整个初中生活就是在这些名称不同、内涵却相似的服务岗位上度过的.日常学习生活中,从耐心收集同学们的意见、积极了解同学的生活困难信息、主动跟有困难同学交流,到及时将班级情况事无巨细地汇报给班主任老师、在有限的条件下直接为同学提供帮助,再到组织班级成员共同帮扶等等,我尽量做到以同学为先为处事原则、以关心同学为重心.这种直接参与班级事务的机会让我充分地体会到了集体生活的酸甜苦辣,同时也使我透彻地感受到了在集体中生活、学习、成长的重要性和必要性,从而为形成我坚持融入集体的生活观、永远珍视集体的价值观、努力服务集体的人生观打下了坚实的基础.在无数次服务同学的过程中,虽然也有自己难以应付的挫折,也有自己被误解的时候,但最终我还是能深切地感受到集体的温暖,并在此基础上对集体主义人生观产生了认同之感.个人只有在集体中才能得到真正健康地成长,脱离集体、漠视他人利益的人是无法获得他人的尊重和人生的价值的.这种思想认识也成为我后来对共产主义崇高理想进行理解的思想基础. 

我思想变化的另一个重要推动力就是我对一些具有代表意义祖国时政事件的思考.作为祖国大家庭的一员,我随时随地都关注着党和国家的大事.在这种对大事的积极深入的思考中,结合学校思政课程的理论学习,我对身处其中的社会主义社会现实和领导全国人民的共产党有了较为清晰的观察和比较明确的认识、理解. 

2003年是一个值得庆贺的年度,这一年中我与全国人民一起关注着“神舟”五号的升空.五星红旗升起在太空轨道让所有中华儿女,无数海外华人华侨的希望随之升腾.多少代炎黄子孙圆我中华“强国富民”之梦也在这一天实现.这是我们党自建国以来率领全国人民所取得的奇迹.二十余年来中国航天事业发展的历程,正是中国改革开放过程和现代化建设的缩影.“神舟”五号的成功升空,对中国经济建设、国家安全、社会进步等各个方面的重大意义,对增强中国人民的自尊心、自信心及对中华民族伟大复兴的重要意义.见证着这样的盛事,我不仅为之心情振奋,同时也强烈地感到了中华民族在党的领导下同心同德、奋力建设、追求发展的艰辛.想到建国初期的贫弱,在对比中我越发认识到社会主义的强大发展动力和共产党领导的正确性. 

同时,2003年也是令人沮丧的不幸年度.这一年中,我国突发非典型性肺炎疫情,形势严峻、困难巨大.在这样一场突如其来的重大灾害,全国人民都陷入恐慌之中.然而,在党中央、国务院的有力领导下,我国的医疗、科技工作者夜以继日地奋斗,抗击病魔,从死神手中争夺人民的宝贵生命.在抗击非典这场没有硝烟的战争中,我们看到了党和国家领导人的尽心尽责,看到了优秀党员同志坚定全国人民战胜疾病的决心,看到了共产党员以人民生命安全为中心切身实践“为人民服务”的宗旨的动人身影.我在见证着全国人民在党的坚定领导下众志成城、抗击灾难的同时,也更加深刻地体会到选择社会主义道路、选择共产党是不管在任何阻挠下都能将中华民族持续推向发展、将人民生活质量持续推向提高的正确抉择. 

（三）××年××月至××年××月在湖南省重点中学××学习.凭借学习上的努力,我考入了湖南省重点中学宁远一中并于××年××月开始了高中阶段的学习.这段时间,我连续三年获得了学校的奖学金,并三次被评为校级“三好学生”. 

2005年10月,我通过老师在时政课上的介绍,了解到中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》,提出要按照“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,扎实推进社会主义新农村建设.“全力推进社会主义新农村建设”号召的提出,使我对共产党领导下的社会主义发展有了新的思考和理解.首先,建设社会主义新农村,是全面建设小康社会的重点任务.我们正在建设的小康社会,是惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,其重点在农村,难点也在农村.第二,改革开放以来,我国城市面貌发生了巨大变化,但大部分地区农村面貌变化相对较小,一些地方的农村还不通公路、群众看不起病、喝不上干净水、农民子女上不起学.这种状况如果不能有效扭转,全面建设小康社会就会成为空话.因此,我们要通过建设社会主义新农村,加快农村全面建设小康的进程.总的来说,社会主义新农村建设重大部署的提出,是共产党以保障全国最广大人民根本利益为施政纲领的直接体现,是切实服务人民、改善人民生活、提高人民素质的有力举措.只有心系普通劳动人民群众的切身利益、关心所有个体的生活的政党才能得到最强有力的拥护.这些思考,使我坚信中国共产党是一个完完全全以人为本、以民为先的值得赞颂的领导者.

2006年3月中国共产党总书记胡锦涛提出了具有代表性的社会主义荣辱观“八荣八耻”之后,紧接着我所在的学校也开展了一系列学习践行“八荣八耻” 

的特色活动.这年4月,我代表班级先后参加了学校组织的“八荣八耻”记诵比赛、“‘八荣八耻’感悟抒写作文竞赛”等活动,并取得了作文竞赛的二等奖.在参与这些活动的过程中,我从对“八荣八耻”荣辱观的学习思考中也取得了思想上的某些心得体会,这些体会拓宽了我对社会主义和共产党的观察视野,也在一定程度上促进了我对党的准确理解.第一,共产党提出“八荣八耻”的目的在于使全社会大力倡导和树立社会主义荣辱观.这种理念对于进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,加强社会主义思想道德建设,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,打牢全国人民团结奋斗的共同思想基础,形成良好的社会风尚,具有重大的现实意义.第二,“八荣八耻”提示我们必须从实现中华民族伟大复兴的战略高度,深刻认识树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性,把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的核心内容,贯穿于社会主义精神文明建设的全过程,使社会主义荣辱观成为引领社会风尚的一面旗帜.最后,“八荣八耻”的重要论述,体现了中华民族传统美德和时代要求,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是新时期社会主义道德的系统总结.这种观念的提出,从根本上来说是中国共产党促进社会文明建设、促进社会健康发展的重要努力.这充分说明了共产党的社会建设方针是全面有效的. 

2006年是全国盛大纪念红军长征70周年的重要年份.这年10月,我作为班级代表队的一员参加了学校组织的以“纪念红军长征胜利70周年”为主题的知识竞答活动.我所在的代表队虽然没能在活动中取得特别好的成绩,但是在长时间的准备过程中,我却收获了很多比活动表现更重要、更有意义的有关红军、有关长征的思想感悟.首先,我第一次真正理解了长征的意义.长征,是中国共产党为解放全国、造福人民而作的一次勇敢的战斗,是人类历史上无与伦比的伟大壮举,是中国共产党及其领导的中国工农红军谱写的一部气壮山河的英雄史诗.长征中,红军在崇高理想和坚定信念的鼓舞下,战胜了千难万险,夺取了长征的伟大胜利.更为重要的是,长征精神值得我崇敬和学习.坚定的理想信念,是长征精神的核心.为革命奋斗终生的崇高理想和跟着党就胜利的坚定信念,是红军夺取长征胜利最重要的精神支柱和力量源泉.可以说,长征的胜利,就是红军指战员理想和信念的伟大胜利.这种气动山河的精神力量不仅是共产党革命事业的坚实基础,也是我们真正实现生命价值的有效途径.所有这些都让我对中国共产党的奋斗理想、行为目标有了更深刻、更直接地认识. 

2007年5月我在经过了递交申请书、学习实践、接受审核和考察等环节后正式成为了一名光荣的共青团员.这件关于我政治面貌发生转变的重要事件对我的思想影响很大,使我从严肃的政治观念角度对自己的思想进行了重新检视.在团课学习中我认识到,中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军.在这种认识的基础上,我意识到了自己肩上对社会、对国家、对人民的责任.作为一名共青团员,首先要做的就是承认、肯定并勇于担当起社会责任,而承担责任的最好方式就是成为一个真正以群众利益为本、以服务人民为纲的强有力的组织团体的一员并在其中与其他同志共同奋斗.这时作为共青团员的我,已经开始将眼光投向了中国共产党.从这以后,我开始积极了解共产党的理论,开始关注共产党的行为动态,并在力所能及的范围内主动践行自己所掌握的党的基本准则和理念.这样,我向中国共产党靠近的愿望和理想也渐渐地形成并成为我的重要目标之一了. 

我在共产党理念的引导下进行的第一次实践发生在2008年.这年5月四川汶川发生了罕见的地震灾难,举国悲痛的同时,全国人民心系灾区、众志成城,以动人的奉献精神为灾区人民加油、鼓劲.在学校第一时间紧急发出“捐款捐物、支援灾区”的号召时,虽然身处紧张的学习之中,但我还是带头为班上的捐款事务制作了一个募捐箱并第一个捐出了自己的一份心意,同时号召班上的同学共献爱心、救援同胞.最后在我的努力下,我所在的班集体奉献出了全年级最大的一份爱心.这是一件很小的事,但也让我直接体会到了担当社会责任、为群众作奉献的重要人生价值和意义.同时,我也通过各种途径了解到了在中国共产党的领导下全国人民齐心协力、攻克难关的感人事迹.在这场至关重要的生命争夺战中,共产党始终站在了最前线,成为整个战斗中最有力的领导和组织核心.在这巨大灾害来临之际,胡锦涛总书记立即作出重要指示,要求尽快抢救伤员,保证灾区人民生命安全,并且立即启动了全国的灾害紧急预案；温家宝总理在第一时间立即赶赴灾区指导救灾工作,在第一线指挥救灾；全国各地按照党中央、国务院要求,紧急动员,各级党政组织、全体人民,全力支持灾区人民抗震救灾；在全国党员干部带头下在最短时间内,为灾区人民捐款捐物,把全国人民的深情厚意源源不断地送到灾区人民的手中.所有这些都有力证明了共产党是一个全心全意保障人民利益的政党.结合上述思考和自己的切身感悟,我明确了自己加入共产党、实践个人理想、承担自身责任的思想道路和人生道路.从这时起,我开始尝试学习系统的共产党理论知识,用党的先进思想武装自己的头脑,争取早日形成共产主义觉悟. 

2008年8月北京奥运会的开幕和圆满成功给我留下了极为深刻的印象.这种深刻不仅在于守候开幕的急切和激动,更在于其背后的深远意义.北京奥运展示了发展的中国中华民族百年奥运圆梦,是一个古老国度由积贫积弱走向伟大复兴的见证；是一个民族大家庭命运变迁的缩影.通过这次前所未有的奥运会,所有人看到了一个走过59年建国的光辉历程,走过30年改革开放的光辉历程的人民共和国,释放出和平发展的巨大能量.北京奥运会的根本意义在于,显示出了共产党领导下的中国真正能自信地在国际大舞台上展示自我、诚挚交流的气度和胸襟. 

在高中这段时间里,总体来说我还是坚持着遵守纪律、尊敬师长、努力学习、积极思考、勇于实践的作风.虽然将主要目标定于文化知识的学习和课业成绩的提高上,但我也能充分利用上思政课、时事讨论课和阅读课的宝贵机会,在老师的指导下进一步学习和理解社会主义理论,进一步在具体实际中拓宽社会观察视野,进一步以具体问题的分析为起点加深对中国共产党的全面准确理解.这些都对我的思想起到了很大的作用,推动着我的思想一步步从认同共产党到接受、拥护共产党的巨大发展. 

（四）××年××月我考入××大学进行本科学习至今. 

××年××月我进入××大学并开始了本科阶段的学习.大学三年里,我曾先后担任过院团委学生会宣传部干事、班宣传委员和班长等职. 

2009年大学生就业难问题突出,引起全国人民的热议,同时中国共产党也高度关注形势发展,并再一次起到了中流砥柱的作用.1月7日,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,部署做好高校毕业生就业工作；紧接着,2月15日,国务院办公厅又发出通知,要求各地区、各有关部门要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位.虽然此时我还未到就业的时候,但在对大学生就业问题的关注中,我确实得到了一些思考的结果,尤其是明确了自己的就业观念并形成了自己对个人事业和人生价值更深刻的信念.首先,我又一次看到了中国共产党在重要关头保障广大人民生活、维持社会平稳安定的魄力.大学毕业生是在经济上处于弱势,正常就业是其保证基本生活条件的前提；同时他们也是社会主义建设的中坚力量,使其充分合理地融入社会具有重要意义.中国共产党站在统筹兼顾、协调大局的高度上,采取了一系列颇具针对性的措施.这让我更加认定了共产党领导的重要性和必要性.第二,我明确了自己毕业之后扎根基层,投身基础教育事业,为早日改善乡镇地区基础教育薄弱现状贡献力量的就业路线和实现个人人生价值的途径.百年大计,教育为本；但要真正实现教育事业的整体跨越式发展,乡镇落后地区基础教育质量的提高是前提条件.国家之所以要鼓励和引导毕业生到城乡基层就业,就是因为基层发展滞后从而导致了整个社会发展不均衡问题的出现.所以加快进行落后基层地区的发展建设是当前推动祖国发展大局的当务之急.乡镇落后地区,物质条件不那么好,生活环境艰苦,困难重重,须要个人有很强意志力和牺牲精神才能扎下根来.但是我相信我从小在农村培养起来的朴素平实作风和吃苦耐劳精神能够帮助我很快适应落后环境,并全身心投入到基层教育教学工作中去.另一方面,越是落后艰苦的地方,越是须要强大的扶持力量.比起发展程度高的城市地区,这些落后地区的工作岗位更需要我.我想,人生的最终价值不是在安稳平淡或者物质享受中能够实现的,而只能在尽情挥洒汗水的奋斗和拼搏中体现出来.一个真正需要你付出心力来解决的难题才真正具有生命价值.生命只有一次,要获得生命的意义就必须抓住能使自己尽情挥洒生活热情和奋斗激情的机会.我的信念就是紧紧抓住服务基层基础教育事业的机会来实现我人生的价值. 

2009年7月在新疆乌鲁木齐市发生了震惊全国的打砸抢烧严重暴力犯罪事件.我观察到,暴力事件发生后,党在第一时间作出部署,全力保障了受害普通群众的生命安全和正常的生活秩序.这是中国共产党核心方针政策的重要体现.新疆自古属于中国的一部分,新疆各族人民是中华民族大家庭的成员.这种明目张胆的挑战国家法律,挑战民族团结,视人民的生命财产安全为儿戏,大肆对无辜百姓进行屠杀的残忍行径,严重破坏了民族团结、和谐稳定的社会局面,我们必须坚决抗议.新疆的经济在改革开放三十年以来有了突飞猛进的变化,小部分分裂分子分裂祖国的行为让新疆百姓受苦不少,使当地人民的安定生活受到破坏.我们应该坚决反对一切分裂祖国的行为,维护新疆的和平与稳定,维护国家的团结与统一.在这次事件中,我看到了共产党保障人民安全、维护领土主权统一的坚强决心,这充分说明了中国共产党的领导是毫无偏见的,其正确合理的民族政策是符合时代发展潮流,并能够得到最广大人民认同和拥护的.在反思中,我更加坚定了积极向党组织靠近,以一名党员的身份和其他同志一起维护国家和平统一、促进社会稳定发展的愿望和信念. 

××年月××到月××我参加了学校党校组织的第43期入党积极分子培训班的学习,并以优良的成绩获得了院级“优秀学员”的荣誉.这次为期一个月的党课培训对我来说具有极其重要的意义.首先,我第一次正式进入党的课堂对共产党的理论进行系统学习,理论素养提高很大.结合大学课堂上认真学习《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等有关党的历史和理论知识,我又逐渐从哲学理论的高度审视了中国共产党的主张和理论系统.我认识到,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是以全心全意为人民服务为宗旨,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南,以实现共产主义为最高纲领,是具有积极健康的行为作风、严格周密的组织安排和铁的纪律的政党.培训中我感受最深刻的就是党的全心全意为人民服务根本宗旨.我明白这就是只有中国共产党,才能救中国,才能发展中国,才能振兴中国的深层原因.了解了党的思想路线以后我对党的前途更加充满信心,更加坚定了我加入中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心.第二,在跟其他学员共同学习、共同实践的过程中我对党的组织和集体生活有了切身体会.在理论的学习中,我们小组成员共同探讨、相互学习从而促进了大家的进步；在实践活动中,我们一起合理安排活动形式、认真总结实践体会和成果,取得了社会实践的圆满成功；在最后课程接近结业的时候,在个人总结、集体讨论、优秀学员评议的过程中我们又相互交流思想心得、客观评价个人得失.这一切都可以看作是党组织生活的预演,体现了党所倡导的集体主义价值观和生活观,也体现了党的民主集中制组织原则的基本精神.最后,经过这次党课培训,我确立了严格要求自己争取早日成为一名光荣的中共党员的目标和理想,也形成了将自己的人生与共产主义事业紧密融合在一起的思想. 

作为入党积极分子,我清醒地认识到自身的缺点和不足,与共产党员的标准相比,自己还有很大的差距.如不够专注、处理问题不够成熟、工作主动性不够等问题.因此我积极参加团组织开展的各项活动,为同学服务,主动靠拢党组织,定期写书面思想汇报,争取党组织对我的帮助.我有决心不断完善自己、提高自己,希望党组织多多对我进行帮助和教育.我也在时刻提醒着自己不断努力,奋发向上.我明白我只有以自己的行动通过自身的学习和思考让自己的入党动机成为现实.我会继续加强理论知识的学习,同时理论联系实际,关心国内外大事,关注党和政府的重大方针和决策；分清是非,正确认识各种社会现象；牢固树立者正确的人生观和价值观,积极乐观地对待生活；抱着谦虚谨慎的学习态度,不断完善自我.向身边的优秀同志、优秀党员看齐,以高标准来要求自己的一言一行.从小事做起,在点滴中努力.除了严格要求自己、为他人服务之外,还要用自己的言行去影响他人,带动大家来关心国家、集体和他人的利益.接受党员和群众的监督,先从思想上入党,进而从组织上入党.