共同体课程规划心得体会及感悟 教育共同体心得体会(四篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题共同体课程规划心得体会及感悟一

大家好！再次欢迎大家来到美丽的沈阳，我谨代表中方特作如下发言。

约翰·邓恩曾说：没有人是一座孤岛。我们，有一个共同的家园，叫做地球；有一个共同的名字，叫做人类。

从贝加尔湖畔，到尼罗河边，从密西西比河以东，到多瑙河以西，从珠穆朗玛峰，到安第斯山脉，从非洲草原，到欧洲平原，地球上的每一个角落，都遍及人类的脚步，闪耀人类的光芒。这是全世界的收获，也是全人类的幸福！但，挑战与危机如影随形，天灾与人祸纷至沓来。

当北极冰川融化，海平面持续上涨，低陆城市岌岌可危时，当山火、地震、海啸云集而来时，当全球空气和水污染加剧，资源日益枯竭时，当恐怖主义横行，战争与杀戮肆虐泛滥时……我想，不会有一个国家能幸免于难！而且，如今没有一个国家能独自处理好所有的危机和挑战，无论是2008年的金融危机，还是年初肆虐全球的新冠病毒，亦或是此刻全球气候、卫生、安全等危机重重，紧靠一个或几个国家，妄想解决所有问题，无异于天方夜谭！曾经、现在乃至未来，应对、解决问题的主体应该是、也必须是所有国家和所有民众！

唇亡齿寒，巢倾卵破。某些国家仍执迷不悟，沉醉于单边主义带来的“财源滚滚”，奉行所谓的独立和自由，将自己幻化成一座孤岛，妄想着与外界隔离，认为团结一心都是在为别国谋福利，此举实为无知、短视和倒退！

须知，“天地万物本吾一体者也”，亚马逊雨林中的蝴蝶扇动一下翅膀，远隔千里的大洋彼岸可能迎来一场飓风。六大洲在几万年前，也曾紧紧相连。而联合国的成立，g20峰会的举办，一带一路的重启等，都是为了让这个美丽的家园更加团结。在全球化联系如此紧密的今天，一件高端商品的完成需要多个国家的相互协作，一次未知领域的探索更是需要全世界的通力合作，没有一个国家能与世界轻易分割！

轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。每个国家既是单独的个体，也是世界整体的一部分，只有汇入整体的洪流才能拥有更大的发展和更强的力量，这是建设人类命运共同体的初心。中国，必将以更加开放包容的胸怀、兼收并蓄的气度，来消除与他国的隔阂，与世界携手共进！

纵观历史，横看世界，不分国别，不论肤色，我们都深刻认识到团结一致的重要性和紧迫性。西方伟大的智者拉封丹曾大声疾呼：若不团结，任何力量都是弱小的！所以，我们应该坚信：“山川异域，风月同天”、“亚当子孙皆兄弟”！

“江河之水，非一源之水”，我们同呼吸、共命运，全人类的命运掌握在自然的手中，更掌握在我们自己手中。唯有构建人类命运共同体，才能获得长足的发展！

我的发言到此结束，谢谢大家！

主题共同体课程规划心得体会及感悟二

各位朋友：

大家好!

我是来自中国的东方剑。今天，我要演讲的题目是《没有人会是一座孤岛》，同样，在新冠病毒面前，也没有一个国家会是一座孤岛，没有一个国家能在病毒面前独善其身，我们应该明白的是：山川异域，风月同天，只有大家齐心协力，去战胜我们共同的敌人，才是我们应该共同努力去做的事。

乐观者在灾难之中看到一个希望，悲观者在希望之中看到一个灾难，诚然如此。一个人看待外界的角度决定了他的“视界”。事实常常是——世界不是这个世界，而是你眼中的世界。“我们都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空”，这也是在角度不同上的玄妙。低头的人永远只能在恶臭中苟且，而仰望的人在星光下追寻，于是便产生了两种截然不同的一生。同样的风光，同样的相机，选取的角度，决定了一张摄影作品的格局，这一切全在摄影师的手法。

那怎样才能以适当的角度看待问题呢?勿求法诀，角度的选取全在个人智慧。个人对世界的认知程度有深浅，阅历有丰瘠，这种.种便决定了每个人看待事物角度必然不尽相同。提升角度的唯一途径，只有开阔自己的胸襟和眼界。拥有了广阔的胸怀就必然不会在“病毒究竟源自哪里”的问题上死缠烂打，恶意中伤他国，更不会在别人施以援手之际，冷语相向，以怨报德。胸襟辽阔高远的人，会更在意真诚和善意，会用智慧博爱的目光看待事物和人，会沐浴在温暖的阳光之下。

新冠疫情以来，我国人民万众一心，众志成城，取得稳定的成绩。在我们困难时期也有多国对中国伸出了友谊的援助之手。如：日本、泰国、马来西亚、韩国、印尼、哈萨克斯坦、巴基斯坦、德国、法国、意大利、白俄罗斯、土耳其、伊朗、英国、阿联酋、阿尔及利亚、埃及、澳大利亚、新西兰、匈牙利、特立尼达和多巴哥等国家政府，还有中国友好邻邦及全球朋友也加入到援助中国的行列，如俄罗斯、柬埔寨、梵蒂冈等国家政府和民间均向中国提出了援助。然而，在国内病情尚未完结之时，中国对其他受新冠肺炎侵害的国家，伸出了友谊之手，投我以木桃，报之以琼瑶，有恩必报，这是我们中国的一贯风范。.

北京后海的冰早已融化，武汉珞珈山的樱花早已花开花谢。今日是我们中国的高考之日，喜闻北京新冠确诊患者归零，湖北也已49天零新增。但是，世界其他国家确诊早已突破1100万，这令我们心痛。“同气连枝，战胜病毒”，这是我们共同的心愿。有一点很重要，我们中国人会继续像对待自己的家人一样，关心好、照顾好在中国的其他国家的朋友们朋友们，相信其他国家的朋友也会对中国人同样为之。我们不会忘记在中国危难之际伸出援助之手的友好国家和人民，我们也会像支援武汉一样支援其他国家和人民。

因为我们都知道：没有人会是一座孤岛。我们共同的敌人是病毒，战胜病毒，是我们共同的心愿。我们坚信，那一天终会到来。

主题共同体课程规划心得体会及感悟三

5月21日下午，我们学校在多媒体教室举行了信息技术教学技能培训活动，主讲人李骞老师，培训的内容是《微课及其制作》。李老师主要从“微课的定义”“微课的特点”“微课的分类”“微课的设计”“微课的制作”等方面给大家作了培训，通过培训学习，我明白了微课的含义及其重要性——

微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，主要特点是“短”“小”“精”“悍”。

1.主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。

2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。

3.教学时间较短。5-10分钟为宜，最短的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。

4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。

5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。

6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。

7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。

8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。

9.制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。

10.配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。

常见的微课分类：

1.按知识点内容的传授方式：讲授型、解题型、答疑型、实验型、其他类型。

2.按微课的教学方法来划分：讲授类、作业类、启发类、合作类、提问类、演示类。

3.按微课的主要教育价值来划分：“传道型”微课、“授业型”微课、“解惑型”微课。

（1）选题：小而精

a.知识点必须足够细，10分钟内能够讲解透彻；

b.一节微课只讲解一个特定的知识点或典型问题，如果该知识点牵扯到另一个知识点，详细讲解时需另设一节“微课”,必要时教师应对教学内容进行重组和加工，而不宜照搬书本；

c.选题内容适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

记住微课的主要使用对象是学生：为学生的学而设计。

（2）教学设计：创意（问题、活动、策略）

a.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息，以方便教师观摩与学生学习。

b.要明确微课的学习目标、教学环节、评价方法，引导学生根据教学目标来自主和个性化学习。能调动学习者学习的主动性。

c.微课设计时应有恰当的提问，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。

d.要注重教学活动和教学策略的设计，而不是以教学内容的讲授/传递为目标。

微课视频的主要制作方式有：

a.拍摄式微课

通过外部摄像设备，对教师及讲解内容、操作演示、学习过程等真实情境摄制下来的教学视频。

b.录屏式微课

通过录屏软件，录制教师对着电脑屏幕的讲解、分析、演示过程。（含声音和教师头像）。或者通过交互电子白板、一体机等数字媒体的录制功能，同步录制课堂的教学过程。

c.动画型微课

运用图像、动画或视频制作软件（如flash、ppt、绘声绘影、movie maker、gifanimator等），通过微课脚本设计、技术合成后输出的教学视频短片。

d.混合式微课

应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。

接着，李老师结合我制作的《部首查字法》，向老师们介绍了如何运用camtasia studio软件，对ppt演示进行屏幕录制。以前我录制微课用的都是这种方法，今后我也要尝试用其他方法来录制微课。

总之，这次的培训让我受益匪浅，也让我领略了新时代的教学新方法。今后，我将努力钻研，让微课在教学中得到实践，让学生的学习空间更广泛，思维更开阔。

主题共同体课程规划心得体会及感悟四

甲方________(以下简称甲方)

身份证号码：________________________

乙方：_________ (以下简称乙方)

身份证号码：_________________________

鉴于，以上各方共同出资人经友好协商，根据中华人民共和国民法典律、民法典、民法典规等规定，就各方共同出资借款发起设立事宜，达成如下协议，以资共同遵守。

第一条 共同出资借款人约定

该借款协议是借款合同的补充协议为双方共同真实意愿表示与主借款合同具有同等法律效力是主借款合同的补充协议合同，主借款合同债权人为甲方实际债权为甲方与乙方共同出资拥有，甲方债权为,乙方债权为。每月利息按主借款合同约定收取再按所出资借款比例分配。甲方与乙方对债权具有同等法律效力。

第二条 共同出资借款额

共同出资借款人的出资总额为人民币_________元，其中，各方出资分别：甲方出资_________元，占出资总额的_________%;乙方出资_________元，占出资总额的_________%;

第三条 利润分享和亏损分担

共同出资借款人按其出资额占出资总额的比例分享借款利润，分担共同借款所产生的风险与亏损。

共同出资借款人各自以其出资额为限对共同出资借款承担责任，共同出资借款人以其出资总额为限对 __________借款合同承担责任。

共同出资借款人可按出资借款比例实现债权，可依法对所出资额等值抵押物进行起诉申请资产保全维护债权人权益。

甲方：

乙方：

日期：