最新小学语文教法培训心得体会如何写(汇总18篇)

心得体会是我们对过去一段时间内的学习和工作的一种自我总结和概括。要注意总结的客观真实性，不要夸大或夸张事实。从以下心得体会范文中，我们可以看到作者思考问题的深度和广度。

小学语文教法培训心得体会如何写篇一

教学是一门艺术，语文教学更是如此。为了不断提升自身的教学水平和专业素养，我参加了小学语文教法培训。通过这段时间的学习和实践，我深切体会到了语文教学的重要性和有效教学方法的必要性。在这篇文章中，我将与大家分享我在语文教法培训中所获得的心得体会。

首先，培训期间，我学习到了许多有效的教学方法和策略。在传统的语文教学模式中，教师往往是知识的灌输者，而学生则是被动接受者。然而，在培训中，我发现体验式教学更能激发学生的学习兴趣和表达欲望。比如，在教学中引入游戏元素，让学生通过游戏的方式学习语文知识，既能增强学生的记忆力，又能提高学习乐趣。同时，我学习到了合作学习的教学模式，通过小组合作和互动，学生成为教学的主体，而不再是被动接受知识的对象。这种教学方式不仅能够培养学生的团队合作意识和交流能力，还能激发学生的创造力和思辨能力。

其次，在教法培训中，我对语文教学的目标和理念有了更深入的认识。在过去的教学实践中，我往往只关注学生的知识掌握和成绩提高，而忽视了学生的全面发展。而在培训中，我明白了语文教学的真正意义在于培养学生的核心素养和综合能力。语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言表达能力、阅读能力和思维能力。因此，我在教学中注重培养学生的表达能力，鼓励学生大胆发表自己的观点和见解。同时，我还提供了大量的阅读材料，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和理解能力。

此外，在培训中，我也学到了如何合理安排教学环节和课堂管理。在过去的教学实践中，我往往没有考虑到教学环节的变化和灵活性，导致学生难以保持注意力。通过培训，我学习到了如何通过设置教学目标、导入新知识、讲解、练习和评价等环节，使教学更有条理和针对性。此外，我还学习到了如何科学合理地安排课堂时间，并根据学生的学习状态进行适当的调整。通过合理的课堂管理，我能够更好地控制课堂节奏，提高学生的学习效率。

最后，我也在培训中找到了自己的不足和进一步提升的方向。在实践中，我发现我对于教学资源的利用还不够充分，没有利用好现有的教材和多媒体设备。此外，我也发现我在评价学生学习情况时，往往只关注考试成绩，而忽视了学生的学习兴趣和态度。因此，我在今后的教学中会更加注重教学资源的合理利用，不断创造丰富多样的教学活动和情境，激发学生的学习兴趣。同时，我也会进行全面的评价，从学习态度、学习过程和学习习惯等多个方面对学生进行评价，促进学生的全面发展。

通过这次语文教法培训，我不仅对语文教学有了更深入的认识，也提升了自己的教学水平和教学信心。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更优秀的语文教师，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

小学语文教法培训心得体会如何写篇二

今天，在上饶县七中参与了上饶县小学语文双课培训。

上午是林小英老师上的两节作文指导课。

林小英以一个纸杯猜硬币的魔术作为现场作文材料，魔术完整、成功、有新意并且和学生互动，因此学生对接下来的作文有料可写，有写的兴趣和激情。这是一个不错的主意。

更不错的是接下来的作文指导。林小英从拟题入手。小组讨论后纸板展示，师生点评各作文题优劣。接着引导回忆刚才的情节，按魔术的准备、进行、结束分阶段让他们复述，在讲述时提醒他们的用词、怎样说更合适、确切、生动，以及当时不同的人的心理各是怎么样的，这对于学生来说，很有帮助。这样子大概有一节课。第二节课是习作，习作后是展示和点评，其间还穿插学生对学生的点评，教师的点评也很到位，眼光较敏锐。特别是在刚才活动中承担不同角色的学生(例如有一位被选作魔术师助手，还有一位是上台配合的嘉宾，其他是观众)，他们的写法、心理活动、观察事件的视角完全不同，特别是魔术师助手，他是魔术成败的关键，他所描写的魔术活动完全迥异于他人，可以说这次作文做到了写真实感受，又避免了千篇一律。

这是一次有效的作文教学。

培训第二个环节是学习交流，其实更像评课。几位事先约好的老师假装是临时发挥，但他们一致的只讲好话而没有深刻思考，让他们暴露了行迹。如果说有一两位真的是自己临场发言而不是被导演的，那只能说，她们确实很肤浅、无知。更让我不可接受的是，最后一位女教师讲了很多她自己临时把其他课改为习作课的事例，让人很难相信是真的，表现的是那种不严谨的语言描述，经不起推敲。其中有一件事例很糟糕，做了错误的价值导向：学生看见教室门后一只硕大的蜘蛛而静不下心早读，结果她用扫帚打死了，还让孩子们写刚才的情景，写各自发现蜘蛛的心理感受。残忍杀害一只蜘蛛也许对于很多人来说不放在心上，但对于小孩子来说，尊重生命是极其重要的一课。老师亲手杀死一个对人并无恶意的生命，这做了一个什么样的示范?漠视生命，任意毁灭生命，这将给孩子们心理投下一个不可抹去的阴影。这时候引导学生观察小生命、并叮嘱孩子不要轻易伤害它，比什么作文都更有价值、更有意义。生命都是相通的，一个没有被大人无意中教坏的孩子绝对不会去伤害小生命，而不会伤害一只蜘蛛的孩子，对自然、对他人的生命就天然的具有尊重和关爱。这件事反映出来的是成人世界(包括教师)对生命教育的无知和漠视。

再谈谈我对作文教学的看法。教学应有上等法和下等法。

上等法：尊重学生内心真实、自然的感受，以爱、包容的态度引导孩子远离谎言、冷漠、自私、偏激，学会客观全面观察世界，学会独立思考。教师以自己的人文素养和语言修为示范与学生，不刻意而教，乃自然而然提高学生文学修养。增加学生视听、阅读的范围和质量，接受人类厚重多样的人文积淀的熏陶。

下等法：具体的用词技巧、修辞手法、谋篇布局。

上法为主，下法为辅。今小英所用，我辈所研究，多下法也，而上法谬之犹远。

小学语文教法培训心得体会如何写篇三

最近，我参加了一次关于小学语文教法的培训。此次培训给我留下了深刻的印象，对我的教学方式和思维方式产生了积极的影响。通过学习和分享，我意识到了自己在语文教学中的不足和需要改进的地方。在此，我愿意分享一些我在培训中获得的宝贵经验和心得体会。

第二段：有效的教学方法。

在培训中，我学到了许多有效的小学语文教学方法。其中，最有影响力的莫过于启发式教学法。在过去，我常常采用传统的讲解式教学方法，只注重知识的灌输，缺乏灵活性和互动性。而启发式教学法可以调动学生的积极性和思考能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。通过举例、提问和引导，让学生去发现问题，解决问题，并将其应用到实际生活中。此方法不仅能激发学生学习的兴趣，也能提高学生的学习效果和语文能力。

第三段：多媒体教学的应用。

在培训中，我还了解到了利用多媒体教学的益处。传统的教学方式过于局限于纸质教材和课堂，难以激发学生的学习兴趣。而现代科技的发展使得多媒体教学成为了可能。通过使用投影仪、电子白板等多媒体设备，将图片、视频和音频等多种媒体形式引入课堂。例如，通过播放有关文章的视频，可以提供更直观、生动的语言环境；通过播放经典的动画短片，可以增加学生对文化知识的了解。这样的教学方式能够激发学生的学习热情，提高他们的参与度和记忆力。

第四段：个性化教学的重要性。

个性化教学也是培训中强调的一点。在传统的教学方式下，老师通常将所有的学生视为一个整体，忽视了学生个体之间的差异。而个性化教学则注重了学生的兴趣、能力和特点。老师要注重对学生进行个体化的辅导和指导，为不同层次的学生设置不同的目标和任务。通过分组合作、小组讨论等多种方式，激发学生的自主学习和合作学习的能力。通过这样的个性化教学，能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学业成绩和学习动力。

第五段：总结与展望。

通过这次关于小学语文教法的培训，我深刻意识到传统教学方式的局限性，并学到了许多有效的教学方法。启发式教学法、多媒体教学和个性化教学都对我的教学方式和思维方式产生了积极的影响。将这些新的教学方法应用到实际教学中，我相信我的教学效果会得到提高。我要更多地关注学生的学习兴趣和能力，提供更具挑战性和互动性的教学内容。同时，我也要不断学习和更新自己的教学方法，以不断提高自己的教学水平，更好地培养学生的语文素养和创新意识。

小学语文教法培训心得体会如何写篇四

学习好语文，不仅需要掌握基本的语法、词汇和修辞，同时也需要不断地进行阅读和写作。而对于大多数人来说，写作本身就是一项非常具有挑战性的任务，往往需要花费大量的时间和精力。而在学习语文的过程中，参加培训通常是提高自己写作能力的一个重要途径。因此，在这篇文章中，我将分享我在参加培训过程中的心得体会，希望对像我一样正在努力提高自己写作能力的人有所帮助。

第二段，探讨培训的重要性。

对于想要提高自己写作能力的人来说，参加培训是非常必要的。培训可以帮助我们学习到更具体和实用的技巧，从而更好地理解和运用语文知识。在培训中，我们可以不断地接触和思考各种语言表达方式，同时也可以借鉴他人的思路和经验，发现自己的不足之处，并加以改进。通过参加培训，我们可以将自己的写作水平提升到一个新的高度。

第三段，分享具体的学习经验。

在培训中，我学到了很多有关语文写作的技巧和方法，其中最重要的一点就是注重细节。在写作过程中，我们经常会忽略一些细节，或者说没有认真思考它们的作用。这些细节包括语言的精准度、文句的连贯性、逻辑结构等等。只有在这些方面都得到了很好的控制和运用，我们的作品才能更加完美。而在培训中，老师们就为我们讲解了很多这些细节方面的技巧，并且针对我们自己写的作品进行了详细的分析和指导，从而使我们更加深入地理解这些方法的重要性。

第四段，总结经验和展望未来。

在参加培训的过程中，我从老师和同学们那里学到了很多写作的技巧。同时，我也发现了自己写作中存在的不足之处，并且加以改进。我相信，只要坚持继续学习和反思，我的写作能力一定会不断得到提高。在未来的学习和工作中，我将继续注重写作中的细节并运用这些技巧，努力提升自己的语文能力。

第五段，总结全文。

总而言之，参加培训是提高自己语文能力的一个重要途径。通过学习他人的经验和运用各种技巧方法，我们可以更加深入地理解语文知识，从而写出更加精美和有说服力的作品。同时，通过不断地反思和改进，我们也可以不断提升自己的写作能力，最终成为一个真正优秀的语文写手。

小学语文教法培训心得体会如何写篇五

在逆水行舟的时代，教育的重要性变得前所未有的突出。而不同于今天的小学生，他们处在信息爆炸的时代，过于依赖科技带来的便利，学习动力普遍较低。因此，对于小学生的培训心得体会的撰写，需要注意以下五个方面：明确目的，记得细节，注意感受，总结收获，以及展望未来。

第一段：明确目的。

写小学生培训心得体会之前，我们首先要明确自己参加培训的目的是什么。是否是为了提高成绩，或是培养自己的兴趣爱好，亦或者是增长见识。明确目的有助于我们把握写作的重点，并且展开相应的分析和描述。例如，如果目的是提高成绩，我们可以重点介绍培训课程中的学习方法和技巧；如果目的是培养兴趣爱好，我们可以重点介绍在培训中获得的有趣经历和收获。

第二段：记得细节。

写小学生培训心得体会时，要注重记得培训中的细节。这些细节包括课程的内容，教师的教学方法，教材的质量等等。需要我们在参加培训的同时，时刻保持观察和思考的习惯，对于自己所经历的一切进行记录。“记得细节”有助于我们在撰写心得体会时更加有条理，增加文章的可读性。同时，通过记录和观察，我们也可以更好地反思自己的学习情况，提高对于自己学习的认知。

第三段：注意感受。

参加培训不仅仅是为了得到知识，更是为了感受学习的乐趣和收获。因此，在撰写小学生培训心得体会时，我们要注意自己的感受并加以描述。这些感受可以是对于教师的感激和赞赏，对于同学们的友情和合作，甚至对于自己的成长和进步的充实感。通过描述感受，不仅可以更好地表达自己的心情和体验，也能够给读者带来更真实、更亲切的阅读体验。

第四段：总结收获。

写小学生培训心得体会时，我们需要对于所得到的收获进行总结，以便于自己的进一步成长。收获可以是知识、技能、经验，也可以是对于自己的认知和自信心的提高。总结收获，有助于我们更深刻地理解自己的学习成果，同时也能够提高写作的针对性和实用性。通过总结收获，我们可以更好地回顾自己在培训中的努力和付出，进而为未来的学习和成长提供指导和动力。

第五段：展望未来。

小学生培训心得体会的最后一部分是展望未来。无论是自己的学业还是兴趣爱好，都需要有一个明确的目标和规划，以便于能够更有目标地前进。在撰写体会时，我们可以结合自己的学习经历和成果，对未来进行一个简单而明确的规划。这种展望未来的写作方式，既能够让读者更好地理解我们的动力和期望，也能够给自己提供更高的学习动力和信心。

总之，写小学生培训心得体会需要明确目的，记得细节，注意感受，总结收获，并展望未来。只有通过这五个方面的综合考虑和运用，我们才能够撰写出一篇连贯、有条理的小学生培训心得体会，充分展示自己的独特经历和感悟，同时也能够给读者带来充实和启发。希望小学生们在写心得体会时能够借鉴这些写作技巧，更好地表达自己的想法和体验，为自己的学习旅程留下美好的回忆。

小学语文教法培训心得体会如何写篇六

语文不只是一门学科，一种本事，更是一门艺术，一门科学。得到了语文培训，你不妨来写一篇语文培训心得。你是否在找正准备撰写“小学语文如何培训心得体会”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

短短十天的的小学语文90学时培训已经结束，然而我知道培训时间虽然是有限的，但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。

这次培训内容丰富，形式多样，有来自各个区县的教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员讲述磨课历程，更有导师的指导、引领。因此，这一段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学不断进步的十天。

翻看培训笔记，发现不管是理论阐述，还是教师的经验之谈，都在给我们传递着一个重要信息：课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用。有资料甚至指出：语文成绩好的孩子是自己读书读出来的，而不是老师教出来的。尽管这有些夸张，但这恰恰体现了阅读的重要。

因此，本次培训，我积极参加实践活动，主动要求上一堂展示课。在备课过程中，我没有立刻去参考别人的智慧，而是自己静下心来解读文本，并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里，果然，课堂上增添了很多趣味性。尽管也有很多遗憾，但至少我勇敢地跨出了这一步。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我深知自己离优秀教师还有一大截差距。但在今后工作中，我要更加努力，用理论来指导自己的实际教学，争取取得更好的成绩。

有幸于参加了小学语文教师专业发展集中培训。范文写作为期五天的实践培训，使我受益匪浅，回味无穷。由于这次培训的针对性很强，面向的都是小学语文一线教师，培训目的是帮助学员深入理解新课程核心理念，正确把握小学语文的学科特点，提高学员的课堂执教能力，提高学员的专业素养，促进学员的专业发展。这次实践在南海实验学校进行。学校师资力量雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高，为我们的培训提供了较好的平台。

我们小组的指导老师是非常优秀的陈惠女老师。五天，有幸听了陈惠女老师、顾培衍老师、翁建英老师、江南青老师和卢碧萍老师的语文课，受益匪浅。这些老师的课，或设计精美，或朴实自然，我时常被老师们的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为孩子们思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华，这得益于南海实验学校老师的高水平教学艺术。

听了5位老师的语文课，使我亲眼看到她们各自的教学风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我。她们能与时俱进，认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，解决了一些在课改中感到困惑的问题。如陈老师在《听听，秋的声音》一课中，通过让学生边读边想象画面，充分发挥了学生的想象力，不仅读出了诗中的意境，更读出了诗歌中所没有的画面的美。学完前面的三节小诗，陈老师让学生模仿课文的写法，当一回小诗人，学以致用。在陈老师的启迪下，学生们思维的火花不断迸发，一首首清丽的小诗新鲜出炉。入党申请书江老师执教的《秋天的雨》非常富有诗意。江老师抓住每段课文中的总起句，把它们编成了一首诗，呈现在学生们的面前，给人以美的感觉。学生们在这种充满诗意的情境中学习，课堂的气氛就不一样了。顾老师比较注重语文知识的积累。在她教师黑板的一角，特意安排出一块用以学生的经典诵读及好词好句的摘抄。课堂上，对于aabc形式词语的积累、描写人物神态词语的积累、以及近反义词的积累，顾老师在课堂上都得到了充分的体现。翁老师在上课前做了充分的准备。对于学生所不理解的“沙皇”、“皇家学会”，她都能及时为学生释疑。

这几位老师的课堂教学，一言一行，对我来说是一面镜子，反思自己在教学实践中与她们还有差距。教学实践培训活动，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后要在课改中，不断地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索实践。

这次学习培训，让我提高了紧迫感。新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具备精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作。通过学习培训，丰富了我的专业知识，促进了知识结构的发展。同时，学员之间通过观摩、讨论、学习、交流，提高了各自的思想认识，增进了学员之间的友谊。

学期刚结束，紧接着就参加了为期6天的90学时理论培训，虽然天气那么炎热，但它带给我的是思想的冲击和大脑的洗礼!本站锦通过培训，不论是对“文化”的认识，还是对语文新课程标准的理解，都有较大的提高，这对于刚从事低段语文教学的我来说，是一场及时雨。

这次理论培训的内容很丰富，有余琴老师关于《阅读能力的构成与教学策略》的讲座，有曾立新教授简洁明了的“读图时代的光影欣赏和摄影技术”，有王莺老师带来的轻松的讲座，让我们“在对话中成长”，有刘荣华老师带来的《加强课外阅读提高语文素养》和《略读教学》，有魏丽君老师教授的《今天，我们怎样上好课》，有任为新教授带来的视觉冲击“电影文化：作为教师的专业阅读”，还有两位幽默讲师沈旭明和陆江明的关于心理和生理健康的知识讲座。

刘荣华老师的讲座《加强课外阅读提高语文素养》和《略读教学》，给我留下了深刻的印象，特别是他讲的关于读书导读课的“温馨提示”：(1)一本书的导读不宜太充分，否则学生对全书内容全面了解后，会影响后续阅读的兴趣;(2)导读重在激发阅读兴趣，渗透阅读策略，范文大全否则学生会缺乏课余读完厚厚一本书的动力;(3)尽量采用任务驱动法，明确读完书后的任务，如提出一个自己最关心的问题和同学讨论、做一张好书推荐卡等。让我深深地感悟到了：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。而他的另一句话更是说到了我们老师的心里，他说磨课不要磨到每一句话怎么说，主线抓住就好了，课堂的生成是不可能全部预料的到的。然而，也正是这个观点引起了大家的争议。

因为魏丽君老师在“课堂教学设计(今天，我们怎样上好课)”的讲座上说到，她和她的团队磨了一堂怎样的课，是她引以自豪的，大到每一个教学环节，小到每一个动作、表情和每一句话，可以说是天衣无缝，非常完美。真是“公说公有理，婆说婆有理”，百家争鸣啊!

也正是这样的培训氛围，让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了比较明确的方向。让我明白了“教育的过程是一个不完美的人引领着另一个(或者另一群)不完美的人追求完美的过程”，“追求完美的过程就是教师成长的过程”。在教学过程中，我们不但要关注学生的尊严，个性需求，个性学习方式，还要关注学生的终身学习的愿望与能力。将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。top100范文排行通过培训，我明白了学生的现有基础是教学的起点，学生的问题、困惑、见解和兴趣是教学的重要生长点。作为一线教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得更多启发与收益。

经过这次90学时的理论培训，我更加懂得了“活到老，学到老”的终身教育思想，只有终身学习，才能胜任不断更新的、复杂而又富有创造性的教育教学工作。在以后的实践学习和教育教学工作中，我要把所学的教学理念咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践;我要不断反思自己的差距与不足，寻找自己应该努力的方向。

小学语文教法培训心得体会如何写篇七

7月xx日我又参加了三、四年级教材培训，通过教材解读、观看视频，看每日简报，以及在随后的分组讨论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，交流心得和体会的同时，深切地体会到本次培训发言者的卓越，培训模式的新颖，交流互动频繁，跟踪反馈及时，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的.讲座，使我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学理论。

通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高教师的专业化水平，是促进教师专业化发展的有效途径，是提高教师素质，培养高素质人才的一条捷径。我们教师在新的课改中任重而道远，即如何把信息知识同其他课程整合起来，教师首先要有课程整合的`意识，在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源，其次，教师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯通，学以致用，如何与别人沟通与交流，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。

小学语文教法培训心得体会如何写篇八

语文是每个人学习的必修课，也是人们交流的重要工具。但是，很多人却感到写作难，语文水平低下。为了提高自己的语文水平，我参加了一系列的语文培训，下面将分享我的体会和心得。

第二段：审题写作方法。

语文写作的第一步是理解题目，并选择正确的写作方法。在写作前，我们应该仔细审题，搞清题目的意思和要求。针对不同的写作类型和题目形式，选择不同的写作方法，避免脱离主题和语意不通。

第三段：规划文章结构。

文章的结构是写作的基础，要把握好文章的整体布局，将各个部分有机的联系起来。有目的的选择各个部分的内容，并运用转折或承接等语言手法，使文章具有连贯性，符合读者的阅读习惯。

第四段：加强语言表达。

语言表达是写作的核心，正确的语言使用可以使文章更加生动、形象、感性地表现出作者的思想。在写作过程中应该避免使用太长或太短的句子，尽量运用一些修辞手法，使文章更具有感染力，达到传递想法和意志的效果。

第五段：持之以恒。

语文水平的提高需要持之以恒地努力学习和实践。在写作时应该注重多读多写，多参加各类比赛和活动，不断提高语文素养，加强语言表达能力。同时，我们应该在写作中发掘自己的优势和不足，不断总结经验，不断完善自己的语文水平。

结语。

语文写作是一项需要不断练习和提高的技能，需要我们持之以恒地学习和实践。本文介绍了审题写作方法、规划文章结构、加强语言表达和持之以恒的重要性，希望对广大读者有所帮助，提高大家的语文水平。

小学语文教法培训心得体会如何写篇九

20xx年xx月xx日 我们全体小学语文教师参加了小学语文教材培训。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。

1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。

3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。

5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。

总之，这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十

8月1日至4日，我参加了xx市小学语文教师暑期培训，先后聆听了xx、xx、xx、xx、xx等的报告，我用心去领悟他们的观点，吸取精华，蓦然发现自己的教育观念得到了洗礼，对教育理论学习得到了升华，对自主学习型课堂的理解有了新感悟，使我受益匪浅，收获丰厚。

回首这四天的培训历程，紧张而有序。每天往返80余里到东关小学参加培训，来去匆匆。上午坐在礼堂里听报告，下午返校做作业，上网交流感悟或撰写论文。虽然辛苦而劳累，但每天的感觉都是充实而幸福的。

通过学习，使我深深地认识到自己的课堂教学只是形式上自主互助，要构建真正的自主互助学习型课堂还有很长一段路要走，令人深思：要想跟上教学改革的步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。其次，实现教师角色的转变。必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念，不断提升专业素质，以适应素质教育发展的要求。“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”课堂上，有时因为学生表现不好或学得不好，我会讥讽他们，伤害了学生的自尊，疏远了师生关系。教师应恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击，从而拉近师生距离，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，使课堂变为学生学习的乐园，成长的家园。

在培训学习的时间里，来自的谆谆教诲，来自同行的互动交流，汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留，对于培训给予的清泉，我要让它长流，铭记在心，时刻振作精神、鞭策自己。路漫漫其修远兮，展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十一

语文是每个人都必须学习的科目，对于非语文专业的学生来说，学好语文尤为重要。然而，语文学习的难度也常常困扰着许多人。近期，我参加了一次“培训心得体会如何写好语文”的课程，收获颇丰，今天我将分享我的心得体会。

第二段：注意语感的培养。

如何让一篇文章通顺而有流畅的感觉呢？首先，要注意语感的培养。写文章不仅仅是表达一个观点，更重要的是让人在读完文章之后有一种自然流畅的感觉。因此，在写作之前，可以通过朗读、模仿优秀作品等方式，尝试培养自己的语感，让自己的写作更自然流畅。

第三段：拓展词汇量。

词汇量直接影响一篇文章的表现。要写好一篇文章，除了熟练掌握语法规则之外，还要拥有丰富的词汇储备。如何拓展词汇量呢？首先，可以多读书，读完之后记录下生词，逐渐积累。其次，可以关注新闻、热点话题，尝试理解和使用相关的词汇。

第四段：强化结构。

除了语感和词汇量的培养外，文章的结构也是非常重要的。合理的结构可以让文章更加清晰、通俗易懂。在写作中，要注意开头、中间和结尾的衔接，并尽量采用简短的句子，以保持文章的易读性。

第五段：结语。

通过这次培训，我对于如何写好语文有了更深刻的理解。除了注意语感的培养、扩展词汇量和强化结构外，还要注重写作的练习，积累经验。写作虽然是一件很难的事情，但只要有恒心和毅力，相信每个人都能写出精彩的文章。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十二

如今，越来越多的家长将小学生参加各种培训班作为孩子成长的必要途径之一。而在培训结束后，如何写一篇有关小学生培训心得体会的文章，就成了一个让很多家长和孩子们头疼的问题。下面就让我来为大家分享一下关于如何写一篇小学生培训心得体会的方法。

在写小学生培训心得体会的文章前，首先，我们需要简单的介绍一下培训的内容和目的。可以从课程设置、上课方式、教学方法等方面进行描述，让读者对培训有一个详细的了解。接下来，我们可以用一段文字来总结培训的收获和成果。比如，课程的收获包括知识的学习、技能的提升、兴趣的培养等。对于小学生来说，知识的学习是最重要的，而技能的提升和兴趣的培养则是为了让他们更好地发展个人特长和兴趣爱好。

然后，我们可以从自己的角度出发，描述一下培训过程中的体会和感受。比如，培训的过程中是否遇到了困难，自己是如何克服的；还可以说说自己喜欢的老师或者班级里的朋友。同时，我们也可以谈一下自己在培训过程中取得的进步，可以是学习成绩的提高、自信心的增强等。通过讲述自己的亲身经历和感受，可以让读者更加深入地了解到培训的过程和效果，并且也能够给其他小朋友提供一些学习和参加培训的经验。

接下来，我们可以谈一下培训中存在的问题和改进的建议。通过提出问题和建议，既可以给培训机构提供参考意见，也能够让读者对培训有一个更全面的了解。比如，我们可以说一说课程设置上的不合理之处，或者提出一些建议，比如更加注重孩子的动手能力，增加游戏和互动环节等。当然，在提出问题和建议之前，我们需要注意措辞，尽量避免使用过于负面的词语，以免给读者造成误解，影响文章的整体效果。

最后，我们可以总结一下整篇文章，简单回顾一下自己在培训中的收获和体会。同时，我们也可以表达一下对培训的感谢和对未来学习的期望。通过总结和展望，既可以给读者留下一个深刻的印象，同时也能够让自己更加明确自己在培训中的成长和发展。

总而言之，写一篇有关小学生培训心得体会的文章，我们可以从介绍培训的内容和目的开始，然后讲述自己的体会和感受，接着提出问题和建议，最后进行总结。通过这样的一个结构和线索，我们可以写出一篇有逻辑、连贯的小学生培训心得体会的文章。在写作过程中，需要注意语言简洁明了，注意措辞和用词的准确性，以及避免使用过于负面的词语。相信经过一番努力，大家一定能够写出一篇优秀的小学生培训心得体会的文章。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十三

八月x日我参加了小学语文新课培训。程新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式。语文教学方法上要求坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用。新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。

新课标更重视语文知识与能力的培养。强化语言实践便是《新课程标准》的一个重要组成部分，而培养学生的语文实践的能力，其主要途径是培养学生的阅读能力。一个成功的教育工作者，他能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指导阅读的作用。教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。

我会努力确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。

教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。

新理念的确立，给教师提出了更高的要求。要求教师更新课程观、学生观、质量观，要求教师提高自身素质，掌握新理念指导下的新的教学内容和教学策略。教学如同做人，都是一门艺术，要想做得更好，就要不断学习、反思和总结。理论指导实践，所以要想自己在教学上能不断进步和提高，就要不停学习本专业的理论知识，用专业理论知识来指导自己的教学行为。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十四

小学语文是培养学生语言表达能力、阅读能力和写作能力的重要科目。为了提升自己的教学水平，我参加了一次专门针对小学语文教法的培训。通过这次培训，我深刻认识到了语文教学的重要性，也学到了许多提升自己教学效果的方法和技巧。

第二段：分析。

在培训中，我们首先学习了传统教学方法的弊端。传统教学强调记忆和背诵，缺乏启发式的思维训练。与此相反，现代教育倡导学生的主动参与和探究，培养学生的创新能力。培训中，我们通过案例分析和讨论，了解了新教育理念下的小学语文教学方法。例如，我们引入了游戏化教学的概念，将学习与游戏相结合，通过趣味性的活动提高学生的学习兴趣和参与度。

第三段：教学思维的转变。

在培训中，我们还讨论了如何培养学生的阅读能力和写作能力。传统教学中，阅读往往被局限于课本内的篇章，而现代教育中，鼓励学生广泛阅读，培养他们的阅读理解能力和阅读兴趣。同时，我们也学习到了如何引导学生写作。通过启发式的写作指导，培养学生的想象力和表达能力。我们需要提供丰富的写作素材，并通过模仿、练习和评价帮助学生不断提高写作水平。

第四段：课堂实践。

在培训的最后一部分，我们进行了一次课堂教学的实践。我们分组进行了小组讨论，并通过角色扮演模拟了实际的教学场景。这让我们有机会将所学的知识运用到实践中，感受到了新的教学方法的有效性。通过实践，我发现学生在课堂上的参与度明显提高，他们更加愿意表达自己的观点和思考问题。同时，我也能够更好地引导学生思考，为他们搭建相互学习和交流的平台。

第五段：总结与展望。

通过这次小学语文教法培训，我不仅学到了许多关于教学的方法和技巧，更重要的是转变了我的教学理念。传统的记忆式教学已经无法满足学生的需求，我们需要更加贴近学生的心理，引导他们主动参与、思考和探索。未来，我将更加注重学生的兴趣培养，设计更加富有趣味性和互动性的教学活动。同时，我也将继续学习和尝试新的教学方法，提高自己的教学水平，为学生的语文学习创造更好的环境。

这次小学语文教法培训让我受益匪浅。我深刻认识到了语文教学的重要性，并且学习到了许多能够提升自己教学效果的方法和技巧。通过课堂实践，我发现学生对新的教学方法更加感兴趣，在课堂上更加活跃，思维也更加开放。在未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生打开语文学习的大门。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十五

第一段：引子和背景介绍（120字）。

随着当今社会教育水平的不断提高，越来越多的家长开始重视小学生的培训与教育。在进行小学生培训的过程中，学生们不仅通过学习学术知识，还通过培训活动锻炼各种能力。因此，写一篇关于小学生培训心得体会的文章，对于总结经验、提高培训效果具有重要意义。

第二段：体会内容概述（240字）。

在小学生培训的过程中，我深深体会到了一些重要的方面。首先，培训活动应该注重培养学生的兴趣，使他们在学习中保持积极的态度。其次，培训班的教师应该具备良好的教学能力和沟通能力，以便更好地与学生互动，激发他们的学习潜力。此外，培训班应该注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、创造力、团队合作意识等。最后，培训班的管理也至关重要，应该建立良好的秩序和规章制度，确保学习环境的良好与安全。

第三段：具体心得体会（360字）。

在我参与小学生培训的过程中，我发现了一些重要的心得体会。首先，培训活动中的学习内容应当紧跟学校教学进度，帮助学生巩固所学知识并拓展视野。其次，培训班应该注重科学教学方法的应用，如趣味化教学、情景式教学等，能够激发学生的学习兴趣。此外，培训班的教师还应该注重培养学生的思考能力和解决问题的能力，通过提问、讨论等方式培养学生的独立思考能力。最后，培训班的管理团队应该密切关注学生的学习情况和生活状态，及时沟通反馈与解决问题，确保学生能够在良好的环境中学习。

第四段：收获与发展（300字）。

通过参与小学生培训，我不仅增加了对教育的了解，还提高了自己的教学能力和沟通能力。通过与学生的互动，我意识到每个孩子都是独一无二的，需要区别对待，并根据他们的需求和兴趣来设计教学活动。此外，我也更加注重与学生的互动和交流，通过引导他们自主学习，提高他们的学习兴趣和自信心。在整个培训过程中，我也意识到了培训班管理的重要性，只有建立良好的管理机制和教育环境，才能更好地促进学生的发展。

第五段：展望和总结（180字）。

小学生培训是一个循序渐进、努力提升的过程，我相信在不断地实践和探索中，我将能够不断提高自己的教学水平，并为小学生的成长和发展做出更多的贡献。同时，我也希望能够与其他教育工作者分享我的心得体会，共同探讨如何更好地进行小学生培训，为孩子们创造更好的学习环境和发展空间。

总结：通过这篇文章，我们可以清楚地了解到写小学生培训心得体会的重要性，以及在小学生培训过程中应该注重的方面。培训活动应该关注学生的兴趣与发展，教师应该具备良好的教学和沟通能力，培养学生的综合素质。总的来说，小学生培训的目的是全面发展，锻炼学生的各种能力，提高他们的自信心和综合素质。只有通过不断的总结和反思，才能为小学生的培训提供更好的指导和支持。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十六

在这次特殊的疫情期间，我通过网络参加了语文统编教材培训，对语文。

教学。

有了更深刻的认识。新课标更加突出以人为本，学生是学习的主体，要发挥学生的主观能动性。用新方式聆听听了几位对小学一年级至三年级教材的培训，也有了新的感受和收获。“学而不思则罔，思而不学则殆”认真回顾，现将心得。

总结。

如下：

一、关注语文要素，明确训练点。

统编版教材的最大特点就是双主题，“人文主题和语文要素”。在之前的语文教学中，我们更多关注的是人文主题，所以我们经常会出现语文课上成品德课，这样的现象。而统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素，就是在明确告诉我们语文的“语用价值”。即让学生掌握一定的语文知识，获得一定的语文能力，运用一定的学习策略，养成一定的学习习惯。有了这一明确的目标，我们就明确了在我们语文课上，我们的训练点在哪里？同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的，所以我们应改变我们原有的理念，不能老课文任用老教法，而是应该认真研读文本，把握语文要素训练点，来重新定义这样一篇课文。明确训练点不仅可以让我们的指向明确，同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。

二、学会瞻前顾后，弥补缺失处。

统编版教材的语文要素是螺旋上升，因此我们在教学时，一定要注重这一语文要素，它所呈现的发展趋势，五年级的学生没有经历过，从一年级开始的统编版教材的语文要素训练，中间有很多的语文要素训练是缺失的，所以我们在进行教学时，就要学会瞻前顾后，自己心中拥有一条螺旋上升的语文要素线。对于学生之前所缺失的训练要适时的就行弥补。

三、

关注编写新版块，加强板块间整合统编版教材的编写，有删有增。比如，在“口语交际”这一大板块当中，他就将原来的八个口语交际变成了现在的四个，虽然口语交际内容少了，功能却更加明确了。同时，教材当中还有许多增加“语句段运用”“小练笔”，这些板块的增加，其实就是为学生的习作做铺垫。那么，我们在教学时就一定要多关注这些特色板块，把这些板块的作用和功能发挥到最大。不能仅当成一道习题来处理，应该打破原有的固势，灵活处理，适当整合。

总而言之，教学新理念是具备了，但是如果要呈现一节灵动鲜活的课堂堂，还需要研究很多东西，“学生学情的了解”“对教科书的研读”等，最重要的一点是要提高自身的素质，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我通过这次培训，更新了自己的教学理念，并要运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十七

写教案的具体内容包括以下十项：一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：(一)导入新课1.设计新颖活泼，精当概括。3.提问那些学生，需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

小学语文教法培训心得体会如何写篇十八

20xx年11月18日，我参加了国培学习，在一周的学习过程中，使我感受颇多，收获颇多，现在就自己的学习情况进行,为自己的国培学习划上圆满的句号。

在这次国培培训中，通过观看、学习专家们的在线视频，参加在线研讨，使我深刻感受到了自己在教育教学中的不足，学到了许多教学实用方法。专家们真挚的教诲，让我受益非浅，他们渊博的知识和见解，让我们的心灵增加了无穷的力量。在国培中，我结识了许多教师，他们先进、实用的教学方法、手段，为我的教学之路打开了另一扇门；他们真诚的留言、专业的评语，让我感受到了温馨，同时也激励自己在今后的教学之路上要勇往直前。辅导老师真诚的关怀，认真负责的精神，鼓舞着自己把国培学到最好，也让自己明白无论做什么事都要有一个认真负责的精神。

一、国培让自己走上学习之路