我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
主题干部作风典型案例心得体会及收获一
刘开益
作风,是一个人在思想上,工作上,生活上表现出来的态度和行为,而细节是细小的环节或情节,二者乍一看似乎没有什么关系,实则不然。古人云:合抱之木,生于毫未;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。也就是说,任何时情都是细节的积累。细节是构成事物的基本要素,不可或缺,更不可忽视。作风非但不例外,而且表现尤为突出。
作风问题在很多情况下,表现在生活小节、工作细节、思想枝节、行为未节既上不了纲,也上不小线。也正因为作风的这一特点,在很多时候,人们会自觉不自觉地忽视它,认为都是些小事,无关痛庠,无妨大碍,更有一些人甚至对它不屑一顾。于是,有些人对上班迟到早退不在乎,对外出请假不在乎,甚至有些人对上班不做事,以及党员干部的生活情趣,都认为是小事。
其实,这是因为一些人没有科学辩证地看待细节同整体、同大事、同战略决策、同党风廉政建设的关系。只看到细节细小的一面,却看不到种种大事都依细节而存在,更没有注意到任何事无一不是建立在细节之上,对“细节决定成本文来源:文秘范文 败”的道理理解得不够。任何整体都是由具体的部分构成的,任何战略决策都是种种情况分折研究的结果,同理,一些严重的腐败行为也不外乎开始于一些看似不起眼的小事。
党员干部作风上的细节,直接关系着人民群众对他的个人印象。对一位党员干部来说,群众不一定看你报告作得如何有高度,看你的宏观规划有多么长远,而往往会从党员干部的言行中的点点滴滴来判断是非,衡量优劣,并作为拥护或都反对你的理由。所以,细节连着人民群众,马虎不得。
看不到细节,或者不把细节当回事,对工作缺乏认真态度,对事情敷衍了事的人,对人民群众的疾苦定会是无动于衷。这种人无法把工作当作一种情趣,而只是当作一种不得不接受的差事,因而在工作中也不可能投入热情,其工作效果也可想而知。他们只能永远做别人分配给他们,而不是他们又不得不做的工作,甚至即便是做了也不能把事情做好。用心想事,用心干事,对于这些人来讲,只是空谈。 既然作风体现于细节,党员干部就要时刻注意自已的细节。言谈举止,都不要忘记自已是一个党员干部,一举一动都要用党员干部的标准严格要求自已,从小事折起,从细微处做起。
抓作风建设就要抓细节。党的严谨作风体现在每个党员干部身上,体现在每个党员干部从事工作的每一个细节中,抓党员干部作风建设要“抓大不放小”„“抓大”就是着力解决党员干部作风建设上存在的突出问题;“不放小”要让每一位党员干部都能按照胡锦涛总书记大力倡导的“八个方面的良好风气”要求,从自身做起,从点滴做起,从小事做起,认真反思,认真对照检查,认真整改。要从细小的问题入手,建立健全抓作风建设的工作制度、管理制度、以用党员干部工作细则等在内的制度,规范党员干部的日常工作行为。通过强加制度建设,把党员干部注重小节的要求纳入制度化、规范化的轨道,为党员干部切实加强作风建设提供坚强的制度保障。
2012年5月18日
主题干部作风典型案例心得体会及收获二
中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心,党员干部以及教师作风建设关乎党的生死存亡,中华民族的伟大复兴,关乎两个百年奋斗目标能否得以实现。对于发展学前教育事业更是至关重要。干部作风建设优劣是干部干好工作的重要保障措施。因此,要作为一项重点工程来抓紧抓好,才能全面推动各项工作健康和谐的发展。
一、认清形势,当好作风建设的“明白人”
党的十八大以来,全国上下党风廉政建设和干部作风建设取得了明显成效。但作为教育工作者必须清醒地看到,当前滋生腐败的土壤依然存在,反腐败斗争形势依然严峻。有偿家教,不合理收费,乱订教辅资料,接受家长宴请等一些不正之风等问题在有些学校时有发生,亟待解决。所以,作为学校负责人必须保持清醒的政治头脑,牢固树立不抓作风建设就是失职,抓不好作风建设就是工作不称职的表现,必须时刻树立强化第一责任人的观念
(一)认清作风建设总体形势,增强紧迫感。当前,各行各业作风建设面不断深入扩大,被提到前所未有的高度,我认为学校负责人不能再抱有等、拖、混的思想,更不能有事不关己的想法,必须立马醒悟、立即行动。
(二)认清作风建设的新要求,增强压力感。党中央站在战略的高度提出“老虎”、“苍蝇”一起打,表明了中央惩治腐败和加强作风建设的决心和信心,体现了打击腐败加强作风建设的力度空前。要让投机者丢掉最后的侥幸心理。从目前查处的大案要案来看,可以说抓作风建设已没有了禁区、没有了保险箱,各单位“一把手”面对工作中存在的问题,敢于揭盖而不能捂盖,严防小隐患长成大问题。
(三)认清作风建设的新思路,增强自律感。有效预防才是加强作风建设的治本之策,俗话说牛栏关不住猫,需要通过建立健全制度加强对权力运行的监督和制约,习总书记提出将权力关进制度的笼子。因此,要深刻认识到制度就像镣铐一样约束着我们,但也像保护网一样保护着我们,让我们在合法规范的区域里安心做人做事。要完善制度、认可制度、敬畏制度、遵守制度,在制度的约束和保护下大胆地抓发展、谋事业。
二、突出主体,进一步推进教师作风建设工作
单位领导作为第一责任人要勇于担责,作风建设工作才能掷地有声。单位负责人要勇于担当起“主体责任”,关键要清醒地认识到,“落实主体责任不是简单表态、不能务虚,必须务实,要抓作风建设、抓严明纪律、抓惩治腐败。”同时,“一把手”要牢固树立不抓作风建设就是失职的意识,要对作风建设工作亲自部署研究,经常关注关心,多到教师中间调研掌握第一手资料,广泛听取意见,发现问题难题,要勇于担当,切实当好作风建设工作的“主心骨”,给予作风建设工作大力指导和支持。通过全面深化改革和制度创新,把权力关进没有遗漏制度的笼子,对教师加强日常监督管理,要求“务正业,干正事”。只有这样,才能从根本上找到解决问题的途径,才能从最深处最隐蔽的地方铲除不正之风,才能把制度的创新与体制改革有机结合起来,进而全面深化,有力遏制不正之风蔓延势头。
三、改革创新,建立健全落实教育行业作风建设工作机制。
落实作风建设主体责任,要靠工作机制来保证。教育部门要建立起一级抓一级、层层抓落实的责任体系,做到压力层层传递、责任层层落实、工作层层到位。重点建立健全四项机制:一是协助工作机制。幼儿园要协助和配合上级组织谋划和推动党风廉政建设工作,拟定工作规划、计划和要点,定期召开作风建设工作会议,抓好各项工作的落实。二是定期报告工作机制。年中和年底,要向上级管理部门报告本单位作风建设情况。三是督促检查机制。要通过党组民主生活会和政治学习、开展约谈等方式加强领导干部以及教师的监督,听取意见,如实向上级组织反映。四是工作交流机制。园内要通过民主谈心、经验交流会等形式,交流好的经验和做法,发挥各校园典型引路作用。
总而言之,深入开展作风建设,是学校工作的重大任务,更是我们做好教育工作的重要前提,我们必须始终高度重视并紧紧抓好不缩手。特别是学校领导要承担此项工作责任,唯有做到尽职尽责、齐抓共管、形成合力,才能有效抓好作风建设工作,办家长放心,人民满意的教育。
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