最新观察法学习心得体会精选(优质13篇)

心得体会是在经历一段时间后对自己的成长和体验进行总结的一种方式。它能够让我们更好地反思自己的行动和决策，为未来的发展提供指引。写心得体会可以加入个人的情感和感受，更加贴近读者的心理。你可以从中找到灵感，了解别人的思考和感悟。

观察法学习心得体会精选篇一

在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。

首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。

宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。

回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。

其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。

再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的.基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。

随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足。

总的来说，这次培训是一种以理论形式的全面培训，也是我们学生干部组建以来第一次综合的培训。在这次培训结束以后，我对自己的要求很简单：“在以后的学习工作中，把每次的培训都能很好的吸收，是自己的能力以及学习，工作都有一次质的飞跃。”

首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。

经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。

在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。

如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。

公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!

接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!

学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。

工作阅历浅、认识面窄、课本上所学的理论与工作的实际上存在着一定的差别等等各种因素给我的工作有一定的难度，但是通过一段时间的工作，基本上 都能够熟悉前台的工作，例如对于总经理以及招商部同事所需要的客户资料能够立刻打印。刚开始对于电脑上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙脚乱、工作内容没能够分主次、轻重、缓急。最后找个空闲的时间把以前所学到的文档管理课程的电子档归档方法，判断电脑中的文件是否有用、什么样的分类标准、里面的内容是关于什么方面的等等。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夹时，就会有一种油然而生的成就感，自豪感。即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，也由于是新手，心里总觉得任务多，而且是自己的时间安排不合理;常常弄得焦头烂额的。20天的工作时间，终于让自己的工作井然有序地进行。

在行政人事部部门里，由主管带领着我们开展各项的工作。刚刚开始的工作，有点囫囵吞枣，像一只无头苍蝇。工作中感到头绪乱、心态没有摆正、走马观花。所以才会造成工作上的一些小差错，这些的小差错给自己的工作上带来了很大的教训，所以只有不求甚解，才能够准确地、明确地、具体地把握好上级的指示。同时也只有主动地向上级问：“还有什么事情需要我去忙的?”“这件事情需要什么样的要求?”也只有这样，才能够更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗话说“滴水不成海，独木不成林”，所以每个项目的圆满的完成必须要有一个“人心齐，泰山移”的团队小组。在行政人事部门里，有许许多多琐碎的杂事，例如要注意到前台的饮水机旁边的卫生问题、为客户倒水、购买物品等、喂养鱼食等等。整个部门虽然只有三个人那么少，但是任务却也是繁重琐碎有时还需要很及时去处理，在主管的指示下，我们两个下属分工合作，只为了把工作做得更加全面和到位，力争到注意整个公司各个同事的需求，为各个部门提供方便快捷的服务，准备好经常使用到的各种店面资料、结业资料等等。这同时也挑战了我们的各种工作和为人处世的能力以及态度。为了能够使到每一次的项目、每一步的目标、每一个的计划能够圆满完成，会努力地向公司优秀的同事学习，向上级学习有关的工作能力和工作的态度。自己也会牢牢谨记：“三人行，必有我师焉”的名言警句。同时也告诫自己一个人在公司中，不可能是孤立的个体，而是要融入到一个公司的文化当中，只有团结一致，才能更好地完成任务。

又是一年春柳绿。走过了7月，迎来了7月。总结三月，计划8月，让自己的行程都在计划当中。不断地提高自己的职业素养、在不同场合扮演的角色、以及细节等等。与此同时，自己也会不断地要求自己达到更好的层次，找出工作中得不足，不满足于现状，不断完善自己，勤于和善于学习，努力提高分析和思考问题的能力，加强自己各方面的能力，工作时会更加主动付出，凡是都会出于真心，以大局为重，共事多沟通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，时刻牢记团队的力量。

观察法学习心得体会精选篇二

取样观察法是一种常用的研究方法，通过对某一群体或现象的部分个体进行观察和分析，来推断整体的特征和规律。在学习和应用取样观察法过程中，我积累了一些心得体会。首先，了解取样的目的和方法是非常重要的。其次，进行观察时需要准确记录和反思。然后，在观察结果的基础上，可以进行进一步的分析和推断。最后，取样观察法需要合理运用，结合其他研究方法来获取更全面和准确的数据。

首先，了解取样的目的和方法是非常重要的。在研究过程中，我们需要明确我们希望探究的问题是什么，以及观察的对象是谁。只有明确目标和对象，我们才能制定出合适的取样方法。例如，如果我们想研究某一特定群体的生活习惯和心理状态，那么我们需要从该群体中选择代表性的个体进行观察。同时，我们还要关注样本的数量和质量，确保足够的样本数量和代表性，以提高研究的准确性和可靠性。

其次，进行观察时需要准确记录和反思。观察是一种主观的过程，容易受到个体的主观意识和偏见的影响。为了减少这种影响，我们需要进行准确的记录和反思。在观察过程中，我们可以使用录音、摄像等工具来记录观察的内容，以确保观察结果的客观性和真实性。同时，我们还要及时反思观察中的问题和不足，以便在后续的观察中进行改进和提高。

然后，在观察结果的基础上，可以进行进一步的分析和推断。观察只是获取数据的一种手段，而分析和推断才是研究的核心。通过对观察结果的综合分析和比较，我们可以找出规律和特征，并针对研究问题提出解释和推断。例如，通过对家庭教育观察中孩子行为的记录和分析，我们可以推断出某种教育方式对孩子行为和心理发展的影响程度，从而提出更有效的教育方法和建议。

最后，取样观察法需要合理运用，结合其他研究方法来获取更全面和准确的数据。取样观察法作为一种独立的研究方法，往往无法获取到完整和全面的信息。因此，我们需要将其与其他研究方法相结合，以获取更准确和全面的研究结果。例如，我们可以结合问卷调查、访谈等方法，从不同角度对研究对象进行观察和了解，以确保研究的多样性和可靠性。

综上所述，取样观察法是一种有效的研究方法，通过观察和分析代表性样本，可以推断整体的特征和规律。在学习和应用取样观察法的过程中，我深刻体会到了理解取样的目的和方法的重要性，准确记录和反思的必要性，以及与其他研究方法相结合的合理性。通过不断的学习和实践，我相信我在取样观察法的应用和运用上会越来越熟练，为研究工作的开展和深化做出更多的贡献。

观察法学习心得体会精选篇三

首先，我通过学前教育观察法学到了如何观察孩子的行为和表现。观察孩子可能是一件看似简单的事情，但实际上需要细心和耐心。在观察过程中，不能只看到表象，还需要在行为背后尝试发现孩子内心的需求和感受，这样才能更好地帮助孩子成长。观察可以是日常生活中的，也可以是专门安排的观察任务，比如观察孩子在围绕某项活动时的表现等等。

其次，学前教育观察法让我认识到家园合作的重要性。幼儿园教师不仅仅要和孩子建立良好的关系，还需要和家长建立联系，了解孩子在家里的情况和需求以及家长对于孩子的期望等等。通过和家长的合作，幼儿园教育可以更贴近孩子的生活和实际需求，也可以更加有效地帮助孩子成长。

第三，学前教育观察法让我学会了如何制定具有目的性的教育计划。教育计划应当基于对孩子的观察和分析，而不是单纯的推崇某种教学方法或课程。教育计划应当明确教育目标，并且制定具体可行的教学方法和评估标准。在教育计划中对孩子的个性特点和诉求的考虑也是极为重要的。

其次，学前教育观察法让我深刻认识到评估对于教育的必要性。评估不仅评估教育计划，也评估孩子的学习和成长。评估的目的是为了确定孩子的优势和劣势，再针对孩子的表现做出调整和改进。学前教育观察法让我认识到评估不仅仅是数值，也应当考虑孩子的学习过程、思考方式和情感表达等多方面因素。

最后，学前教育观察法让我意识到教育者的角色切实影响着孩子的成长。作为教育者，我们不仅仅要教育孩子知识和技能，更要为孩子树立正确的价值观和生活态度。我们应该坚持尊重和关注孩子的个性发展，关注孩子的情感表达和心理健康。我们也应该以上进心态，增强自己的职业素养，不断学习和发展自我。

总之，学前教育观察法不仅仅是一种方法，更是一种教育理念。同样的方法，不同的人会有不同的理解和应用，但最重要的是理解其中的教育本质，坚持以孩子为本，尊重孩子的发展，不断提高自己的专业素养，为孩子的成长打造一个充满爱和关注的教育环境。

观察法学习心得体会精选篇四

社会科学研究中的观察法是一种非常常见的研究方法，它通过对社会局面、群体、事件等进行直接观察，从而获取数据或者现象，真实地反映社会现状。在社会研究领域中，我也曾应用过这种方式，通过对社会中的某些案例进行观察和研究，收集数据，提升了对社会问题的认识。本文将从自身经验和获得的启示两方面出发，分享一下自己对社会研究中观察法的心得体会。

第二段：思考观察法的有效性。

观察法有其独特的优缺点：其优点主要集中于采用真实资料进行分析，能够很好地反映出一定的社会现实；缺点则在于需要专门的研究人员进行现场观察，花费时间和费用也相对较高。反思自身的研究经验，我认为，观察法存在这一缺点也正是其优点所在。尽管采用观察法会比较耗费精力，但社会研究如果仅仅是理论分析、文献调研等方式，难免存在研究无法真实反映现实，对结果产生偏差的问题。只有真实反映社会现状，才能更完整准确地把握社会问题需求，也才能更深刻的认识社会本身。

第三段：重视数据的统计和分析。

观察法的好处在于能够为研究者提供更准确的数据，然而这也需要我们对数据的统计和分析。真实资料对后期的统计分析很有价值，能使我们对研究的深度和准确度有一个更好的把握。在我的研究中，我始终秉持着“数据为上”的原则，对现场观察采集到的数据如实记录，归类整理和分析，这样才能对结果进行深入的挖掘和研究。可以说，对真实数据的认真分析是社会研究的关键所在之一。

第四段：加强实践与理论的结合。

在社会研究领域，观察法是一种功效显著的研究方式，但也存在缺点，不是单独的观察，而是需要加强实践与理论的结合，才能对社会现象形成更深刻的认识。

第五段：总结。

总的来说，本文介绍了在社会研究中，观察法作为一种常见的研究方式，在研究方法、数据分析等环节中所起的作用，以及对我自己进行社会研究过程中的锻炼与收获。结合自身的研究经验，我认为采用观察法虽然耗时耗力，但能够给研究者带来真实有效的数据，为社会研究更深层次的发现提供必要的条件，从而完善社会研究的质量和深度。同时，在观察过程中加强实践与理论相结合，提高研究人员的整体素质，也是社会研究需要注意的问题。

观察法学习心得体会精选篇五

步入行政工作岗位的时间累计还不足5个月，但我觉得这几个月是我人生当中一段最难忘的经历，这短时间最砺炼人，促人奋进催人深思。

从从教到从政，不用讳言，角色的转变曾一时让我迷惑和茫然过，我没有任何现成的经验，面对乡镇基层工作的千头万绪局面，我感觉无从下手，一头乱麻，我甚至不知道我该做些什么，我该如何下手。

我突然间记起一位西方哲人说过的：我思故我在。

我马上静下心来思考，所幸我很快找到了自己的定位。

渐渐地我对基层工作有了浅显的了解，就在这时我来到党校学习，这次学习注定给我的前进征程添加一剂最得力的助推剂。

在党校学习期间，我静下心来梳理过去从教的工作经历，虽然当老师和从政绝然不同，但我发现其中也有相通之处，当老师要耐心的做学生的思想工作，接访家长、与家长沟通交流，与社会衔接。

尽管老师的工作比较单一，但与行政工作路不同而理相融。

突然发现我当老师的经历不但不是我的累赘，反而可能是我的财富。

我静下心来咏涵新的环境。

古人云：“知己知彼，百战不殆”。

新到一个地方，我们面对全新的环境会有些茫然，因为不了解，一时半会儿也不会了解得清清楚楚。

这种时候正确的做法是不过分焦虑，不拒绝了解，即不过分地焦虑对新环境的无知，不给自己施加太多压力，急于达到全部了解的目的;同时，也不放弃任何一个增进了解的机会，持积极的、渐进的态度了解新的环境，直至达到熟知的目标。

这里所说的环境，既包括人际交往环境，也包括工作环境和生活环境。

我在党校学习的一个月里，可能大多数时候我还会上午上课下午返回南林镇政府，我要用在党校里陈国柱老师指导的那样尽快去适应环境，而不是等环境来适应人。

这时，我适应环境的层次就已经提升了一个境界。

(大致适应环境至少有三等：一层动物性或是生物学上的适应，包括气候、水土、语言乃至当地习惯，这种适应似乎还是被动型适应;二层是恰当身份的主动型适应。

让人感觉到恰处其位恰到好处，首先是风俗、约定俗成的东西，然后是制度以及不能言传的方面;第三层似乎是改造型适应，那是伟人和强人做的事)我想，以前几个月，我最多也只能说是第一层适应了南林，邓坤明老师一语惊醒梦中人，我这个月或是近三个月要第二层次适应新岗位。

做到了前面两点，我自然就可以静下心来通过磨合期力争胜任新的岗位。

从某种意义上来说，胜任新的岗位其实对与刚从教育走到行政的我而言首要做到的就是角色转换到位。

五个月以前，我还是一名人民教师，在自己的岗位上做好自己的本职工作，对学生的将来负责就行，我可以少思考，但此时此刻我觉得我的责任感明显加强了，走上了新的岗位，有分管的.工作，我们必须独挡一面，不仅要做好本职工作，为主要领导负责，帮主要领导出谋划策，而且要动脑筋力争能够创新工作，不让任何一项工作留下尾巴。

现实的工作对我们的要求就不仅仅是执行力，还要求我们要统筹兼顾，分得清轻重缓急，开拓创新，力争使分管的工作做到更好。

静下心来坚持长期学习。

处在这样一个科技高度发达的社会，人人都会有危机感和不确定感，因为变化太快，对人的要求越来越高，人人都担心被达尔文“物竞天择”的理论所淘汰。

作为一个社会中的人，有危机感是必要的，有危机才有激情和动力。

面对危机感，最有效的解决方法是坚持长期学习，多方面、多层次涉猎，力争使自己成为一个博学的“杂家”。

针对性的学习必不可少，系统性的学习也不能放松，同时，学习中要做到“质”和“量”的完美结合。

这次党校组织的乡局级领导干部培训班就是一次有针对性的学习，比如“政务礼仪”

诚然，我并不认为这次培训提供了我从事的工作所需建构的完整的理论体系，但我学有所感、学有所悟、学有所思、学有所获，对我的管理能力的加强有一个强大的推进作用，为了进一步“成就”自己，我就需要时时保持学习前行的步伐。

正如开班仪式上孔帆升副校长所说的那样：我们要让学习成为我们每个人的第一状态。

我们今后还要在学习中工作，在工作中学习，学习是干部的一种标志。

我将会在基层不断加强素质、能力的培养，达到党与人民的新时代要求。

又如组织部副部长全贤勇讲到的那样，我们学习的目的是为了转化为办事的效率、能力。

我没学了，今后就应该把这些切实有效的理论到我们的工作岗位上去印证、去实践、去完善、去发展。

所以我今后定会静下心来定期调研思考、践行摸索。

农业、农村、农民是一门深奥的功课，乡镇工作为我们搭建走近“三农”的平台，我们必须抓住近水楼台先得月的机遇，深入农村、走近农业、广交农民朋友，掌握“三农”问题的第一手资料，广泛调研，有针对性地思考，必要时把调研成果和思考成果转化成文字，既锻炼思考能力，又锻炼写作能力，为个人的成长成熟设卡子、找路子。

特别是年轻干部，人在乡镇，少了城市的喧嚣和纷扰，有更多的时间可以用来调研思考，我们不能因为懒惰而荒废了。

我相信，我学了，我就能行。

还是化用西方另一位哲人的话：我学故我行。

通过在党校的学习，我的思想觉悟有了很大的提高，政治信仰也更加坚定，决心为美好的共产主义事业奋斗终身。

这次党课培训活动主要由以下内容组成：党课理论知识、党课实践活动、党课专题片、党课小组讨论和自主学习课程。

党课理论课有：学习贯彻党的十八大精神、中国共产党的性质和宗旨、中国共产党的纲领和党的纪律、中国共产党的作风和党员条件以及发展党员的基本要求、原则、程序及入党动机。

党课实践活动有两次，一次是在我们专业课老师带领下参观我们专业楼—焊接楼中的一些先进的焊接装备并帮助整理打扫了一些房间，另一次是在组长的带领下将学校的一些停车处的车辆。

党课专题片主要有复兴之路(中国近现代历史)、介绍建国后我党的一些历史、科学发展观、新农村建设等。

党课小组讨论主要围绕着三个话题讨论，即入党动机问题、科学发展观和十八大精神。

党课自主学习中，我们主要学习了党课培训时发放的入党培训教材。

在党课上，我明确了中国共产党的性质，深刻理解了“三个代表”重要思想。

党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的利益，即“两个先锋队”，一个“核心”，和“三个代表”，全面和深刻的揭示了中国共产党的性质定位。

在党课上，我明确了党的最终目标是实现共产主社会，人类历史上最美的社会的社会主义制度。

我们现在正处于社会主义初级阶段，经济文化等方面还很落后，生产力还不够发达，科学技术水平还有带于提高。

所以我们应坚持社会主义初级阶段的基本路线，即“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗”。

党的宏伟事业是美好的，需要中华儿女不断的努力，实现这一宏伟的蓝图。

然而，党的纪律是事业取的胜利的根本保证。

毛主席曾说过：“坚强纪律性，革命无不胜!”有了纪律做保证，才能使社会主义顺利进行。

同过学习，我了解民主集中制是无产阶级政党的根本组织原则和领导制度，党的纪律的党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则。

认真贯彻执行民主集中制原则，自觉遵守党的纪律，是维护党的团结统一，有效的贯彻执行党的路线，方针，政策，完成党的任务，实现党的奋斗目标的根本保证。

做为一名入党积极分子，我深知要成为一名合格党员，必须具备三个基本条件

(1)要有坚定的共产主义信念;

(2)要全心全意为人民服务;

(3)要做劳动人民普通一员，在政治，经济和社会生活中和中国人民群众一律平等，不谋私利，不搞特权，要符合以上条件，至少必须在思想上，生活上，组织上，作风上对自己提出更高的要求，只有自觉履行党章规定的各项义务，行使党的各项权利，才能充分发挥自己的先锋模范作用，真正做一名合格的共产党员。

做为一名当代大学生，更应该严格要求自己，自觉实践“三个代表”按照“四个统一”的要求，努力使自己成问合格的社会主义事业的建设者和接班人，认真学习理论知识，自觉树立马克思主义世界观，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，增强政治敏锐性，提高是非判断力，树立党的意识，不断加强党性修养，提高自身素质，坚持全面发展，把德育放在首位。

通过这次学习，我发现自己还有许多缺点和不足，距一个真正的共产党员还有一定的差距，我决心刻苦学习，努力工作，自觉用党员的标准严格要求自己，自觉接受组织的考验，争取早日入党。

观察法学习心得体会精选篇六

学前教育观察法是指通过对幼儿生活、学习、游戏等方面的观察、分析和评价，了解幼儿的成长发展情况，从而提高教育教学质量。在实践中，我深有感触地体验到学前教育观察法的优越性，具有高度科学性和客观性。以下是我对此的心得体会。

学前教育观察法可以帮助教育工作者发现新的教育机会和潜在问题，并进行深入的思考和决策。比如，在幼儿园的游戏时间里，我发现一个孩子兴致勃勃地拼图、涂色，但却对其他游戏完全没有兴趣。通过观察和分析，我认为这个孩子的动手能力比较强，因此可以在后续的教学中更多地注重孩子的动手能力培养，以更好地满足孩子的需求和发展。

孩子的个性是由先天和后天因素共同决定的，因此掌握孩子的个性特点显得尤为重要。学前教育观察法可以通过对孩子不同方面的观察，发现每个孩子的个性特点，并根据这些特点制定针对性的个性化教育策略。比如，在一次幼儿园的观察中，我发现一位幼儿在课堂上不爱发言，但其实他的语言表达能力比较强。我在制定教学计划时，安排了更多口语训练活动，帮助这个孩子克服内向的特点，提高表达和交流能力。

学前教育观察法将家庭和幼儿园教育联系在一起，帮助双方更好地了解孩子、了解教育进程，加强家庭和幼儿园的合作。比如，在观察中，发现一个孩子非常喜欢家里带的玩具，我与孩子家长商量，制定了一个幼儿园玩具借阅计划，帮助孩子将家庭和幼儿园的玩具资源更好地整合，加强家庭与幼儿园之间的联系。

学前教育观察法为小班制教育提供了支持和指导，而小班制教育中，更需要师生互动和接近。通过学前教育观察法，老师可以了解每个孩子的需求和特点，并采取适当的教育措施，比如更好地调动孩子兴趣，创设更适合孩子学习和游戏的活动和氛围，促进师生互动和交流。在观察过程中，我经常发现孩子在游戏中有所欠缺，我立即通过耐心的引导和互动，帮助孩子更好地参与活动，增强师生互动。

学前教育观察法不断追求教育质量和效果的提高，符合素质教育的指导思想。通过观察、分析、评价和整合，改善课程设计、教学方法和教学质量，提高幼儿园教育的整体素质，在实践中取得可观的效果。在观察中，我发现孩子在表达情感语言的能力上存在不足，我与其他教师共同研究并制定了更多的情感教育活动，帮助孩子更深入、更广泛地感受和表达情感，全面推进素质教育。

总之，学前教育观察法是一种科学的教育手段，它以一种开放的、灵活的、创新的教学理念，充分挖掘每个幼儿的潜力和特长，为幼儿发展提供广阔的发展平台和成长条件。对于这种教育方式，我们应该在实践中更好地总结和发掘，并不断地优化，促进幼儿教育的长足发展和进步。

观察法学习心得体会精选篇七

作为一名社会学专业的学生，我们在日常学习和研究中经常需要运用社会研究方法进行实际观察和调查。在这个过程中，我深刻体会到了社会研究观察法的重要性和难度。以下，我将从五个方面谈谈我的心得体会。

一、观察对象选择。

社会研究观察法首先需要有一个明确的观察对象。选择合适的观察对象是确保研究结果准确可靠的关键。在实际应用中，观察对象的选择要根据研究的目的与内容来确定，需要明确观察的范围、时间和空间。例如，在研究某个社区的空气质量时，需要确定观察的具体地理位置、时间段、观察点的数量等等。

二、观察方法和工具。

第二个关键点是选取适合的观察方法和工具。观察方法能够只是观察记录，例如纪录片和日志，也可以是进行深入交流的采访，更一步可以融合定量和定性研究的问卷调查和访谈。选择正确的观察方法和工具能够帮助研究者收集完整的数据、深入了解被观察对象。同样，应该选择适合的工具，例如录音设备或摄像机等等，以确保观察的准确性。

三、数据质量的检查与分析。

研究者在观察的过程中，还需要进行数据质量的检查和分析，确保数据的可靠性。这一点在社会科学研究中尤为重要，因为研究对象固然复杂多样，而且由于社会研究的难度，容易出现误差和偏差，因此我们需要对观察到的数据（包括问卷、访谈、记录等）进行评估和分析。特别是对于涉及到公众利益和公共政策的社会研究，必须保证数据准确性和客观性。

四、数据的可视化呈现。

随着科技的发展，数据可视化呈现已经成为了不可或缺的一部分。研究者可以通过图表、报告和其他可视化方式将数据呈现出来，提高研究成果的影响力并让公众更好地理解。当然，数据的清晰、准确和可读性也是可视化的基本要素，研究者要确保视觉效果和数据表述的真实性。

五、研究成果的可持续性。

进行社会研究不能只是为了得到结论和报告，还应该考虑研究成果的可持续性。通过发布研究报告或搭建数据平台等方式，传播研究成果并让其他研究者能够参考和利用，使研究的价值得到最大化。同时，研究者也要考虑将研究成果与实际生活中的问题联系起来，进一步探索解决问题的途径和方法。

总之，社会研究观察法是一项重要的研究方法，我们在运用这项方法的时候，需要考虑到多个方面的问题。观察对象的选择、观察方法和工具的选取是起始点，而数据质量的检查与分析、数据的可视化呈现和研究成果的可持续性则是研究成果的关键所在。通过不断实践和积累经验，我们可以更好地掌握社会研究观察法，让研究的成果更加准确、可靠和实用。

观察法学习心得体会精选篇八

近年来，M互动观察法已逐渐在人们的生活中得到应用。这项独特的观察方法被广泛运用于各行各业，帮助人们更好地洞察他人及社会。我也在实践中体验了M互动观察法的魅力，并收获了许多宝贵的心得体会。下面将对我在实践中的收获做一番总结。

首先，通过使用M互动观察法，我学会了如何更好地观察他人。在日常生活中，我们常常忽略了身边发生的细微变化。然而，使用M互动观察法后，我开始认真观察他人的行为以及他们的身体语言。我发现，每个人的身体语言会透露出他们的真实想法和情感状态。比如，一个人的眉头微微皱起可能表示他们的烦恼或担忧；而一个人的微笑则可能意味着他们的开心或满足。这种观察他人的方式让我对周围的环境有了更深入的了解，也能更好地与他人进行沟通与交流。

其次，通过使用M互动观察法，我能够更好地了解社会。社会是一个复杂而多元的系统，人们的行为和选择常常受到各种各样的因素影响。在使用M互动观察法时，我不仅仅观察他人，还观察周围的环境以及不同社会群体的互动。这使我对社会的运行规律有了更深入的理解。我发现，人们的行为常常与他们所处的环境和社会背景密切相关。比如，在一个竞争激烈的工作环境中，人们可能会表现出紧张和压力；而在一个友善和支持的社会网络中，人们则可能更加开放和积极。通过对社会的观察，我不仅能更好地理解别人的行为，也能更好地适应不同的社会环境。

第三，使用M互动观察法让我发现了自己的局限性并激发了自我反思的能力。在日常生活中，我们常常对事情进行表面性的观察，忽视了深层次的原因和内在的动机。而使用M互动观察法后，我开始主动思考他人行为背后的原因和动机。我发现，只有充分理解和积极参与，才能真正理解别人的行为。这种观察方式让我认识到自己的观察方式和思维方式的局限性，并且激发了我更多地去思考和反思。我开始关注自己在日常生活中的行为和言论，并且思考它们的影响和含义。这种自我反思的能力让我成为一个更加触类旁通和理解他人的人。

此外，M互动观察法还教会了我如何更好地处理和解决人际关系问题。人际关系是我们生活中不可避免的一部分，每个人都希望和他人良好相处并建立积极的关系。通过使用M互动观察法，我能够更好地观察他人的需求和期望，并针对性地采取行动。比如，我发现一位同事在工作中经常表现出压力和疲惫，于是我主动关心并提供帮助，使他感受到我的支持和关怀。这样的观察与行动给予他人积极的反馈，建立了更好的人际关系。我相信，在将来的人际交往中，我将能够更好地运用M互动观察法，从而建立更加健康和积极的人际关系。

综上所述，通过使用M互动观察法，我学会了更好地观察他人和社会，发现了自己的局限性并激发了自我反思的能力，也提升了我处理和解决人际关系问题的能力。M互动观察法给予了我更深入的洞察力和思维方式，在今后的学习和工作中，我将继续运用这项技巧，不断积累经验并提升自己的能力。

观察法学习心得体会精选篇九

M互动观察法是一种以M为代表的品牌在开展市场研究时采用的一种方法。它通过与消费者的互动观察，直接获得消费者的真实需求和意见，从而为企业的产品创新和市场营销提供有力的支撑。我最近参与了一个M互动观察法的项目，深刻体会到了这种方法的价值和意义。

第二段：通过互动观察切身感受消费者需求。

在项目中，我和团队成员以普通消费者的身份，参与了一款新型电子产品的试用和互动观察。通过与其他试用者的互动，我深入了解了消费者对这款产品的需求和期望。例如，有的消费者希望产品能够在设计上更加轻薄，方便携带；有的消费者关心产品的续航能力，希望能够在使用一整天后仍然保持良好的性能。通过这种互动观察，我们能够更加清晰地了解消费者的真实需求，从而指导产品的改进和市场推广。

M互动观察法不仅能够使企业更加了解消费者的需求，还能够为企业的决策提供有力的支撑。在项目中，我们可以直接与消费者交流，了解他们对产品的评价和意见。这些意见对于企业来说是无价之宝，能够直接反映市场对产品的反应，指导企业的决策和调整。例如，有的消费者提到产品在某个方面的不便之处，我们可以及时进行改进，提升产品的用户体验。通过互动观察法，企业能够更加准确地把握市场的需求，采取相应的措施提高竞争力。

然而，互动观察法也存在一定的局限性。首先，由于观察对象是有限的，无法代表整个市场的需求；其次，消费者在互动中可能存在一定的建议和评价倾向性，不能完全客观。还有一点值得注意的是，互动观察法只是了解消费者需求的一种手段，必须与其他方法相结合，如市场调研和数据分析等。

第五段：总结与展望。

尽管存在局限性，M互动观察法在市场研究中仍然具有重要意义。通过与消费者的直接互动观察，企业可以更加深入地了解消费者的需求和对产品的反应，为产品改进和市场推广提供有力的支持。未来，随着科技的不断进步，互动观察法可能会出现更多创新和发展，为企业提供更全面准确的市场数据和消费者洞察。

观察法学习心得体会精选篇十

第一段：引言（150字）。

观察是我们日常生活中常用的一种方法，它可以帮助我们更好地了解周围的世界和人类行为。而观察法更是一个非常有效的学习工具，它可以帮助我们从细微之处发现问题，培养敏锐的洞察力和分析能力。通过观察，我深刻体会到了它的重要性和价值。

第二段：观察的基本原则（250字）。

观察法在我日常生活中无处不在。我开始意识到，要进行有效的观察，我需要有一些基本的原则。首先，我要保持专注和耐心，只有观察到事物的细节，我们才能真正发现问题所在。其次，要善于提问，通过问自己和他人问题，我们可以深入思考并发现更多的信息。另外，要保持客观的态度，尽量减少主观评价的干扰，这样才能更加客观地观察事物。最重要的是，要坚持反思和总结，在观察的基础上进行深入思考，以便更好地应用和提升观察能力。

第三段：观察法在学习中的应用（300字）。

观察法在学习中有着重要的应用价值。我发现，通过观察，我可以更加深入地理解学习内容。例如，在学习科学实验时，我通过仔细观察实验过程中的细节，并记录下来，能够更清晰地理解原理和规律，从而更好地掌握知识。此外，在学习语言时，观察语言的应用场景和语境，可以帮助我更好地理解和运用所学的语言知识。通过观察，我能够发现语言的使用规律和特点，并能够更准确、流利地表达自己的意思。

第四段：观察法在工作中的应用（300字）。

观察法不仅在学习中有应用，也在工作中发挥着重要作用。在工作中，观察法帮助我更好地了解工作流程和现有问题，从而提出合理的解决方案。例如，在与客户沟通时，通过观察客户的表情和反应，我能够更准确地判断他们的需求和意愿，从而提供更好的解决方案。此外，在团队合作中，观察队员的表现和工作方式，可以帮助我更好地了解他们的优势和劣势，从而更好地分配任务并提高团队绩效。

第五段：总结观察法的重要性和价值（200字）。

观察法的学习和应用带给我许多收获。通过观察，我能够更深入地了解周围的世界和人类行为，培养了自己的洞察力和分析能力。观察法还帮助我更好地学习和工作，提高了我的学习成绩以及工作效率。通过持续地练习和反思，我相信我能够不断提升自己的观察能力，将其应用到更广泛的领域中。观察法以其独特的优势成为我日常学习和工作的得力助手，使我能够更好地应对挑战和追求进步。因此，我将继续坚持使用观察法，让其成为我提高自我的有效工具。

观察法学习心得体会精选篇十一

党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育,包括对城乡环境综合整治以及组织工作和今后的发展趋势等形势介绍比较分析,与我们平时的学习有所区别。在党校这个“大熔炉”里，我饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，思想上“充”了“电”，行动上“加”了“油”。短短的几天培训学习是我们每个学员人生的“加油站”，也是一道新的“起跑线”，必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。

一、学习的感受。

1、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由公务员到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能像老师们那么学富五车，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

二、主要收获。

经过这次在党校的学习，听各位老师的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我深受鼓舞和教育。使我更加坚定了信心，感觉自己的思想收到了进一步的升华，提升了理论素养。作为党最基层的领导干部必须要具备良好的理论素养，必须对社会最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作指导和规划方面发挥应有的作用，就难以对工作进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲。由于授课的老师都是在某一领域造诣较深、在实际工作中经验丰富的专家；把我区的各项社会事业不断推向前进，具有重要的指导作用。通过这些相关课程和内容的学习，使我们全景式、比较系统地学习了我区当前的治区方针、政策，深入研究了当前我区在全域建设幸福家园、环境综合整治以及党全面发展建设中面临的现实课题，对于我们强化理论基础、开阔研究视野、增强使命感责任感，进而做好今后的本职工作必将产生重要的作用。这次学习我的主要收获有以下三点：

1、任何时候都要高度重视理论的学习。

思想贫困往往源自理论贫困。理论贫困，必然导致思想贫困，而解决理论贫困的途径首先是学习。马克思主义理论，虽然读过，但读懂理解其精神实质并运用于实践很不够。党的事业的每一次历史飞跃，总是以马克思主义理论的重大创新为先导的。没有毛泽东同志的理论创新，就没有中国革命的胜利和社会主义制度的确立；没有邓小平同志的理论创新，就没有建设中国特色社会主义事业的开创和发展；没有江泽民同志的理论创新，就没有“三个代表”理论体系的建立；没有胡锦涛同志的理论创新，就没有科学发展观思想光辉的诞生。只有不断地、系统的学习、理解，并用其指导实践、才能为科学决策、民主决策奠定基础，才能树立正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观、政绩观、人才观、群众观、发展观。

领导者肩负着促进组织发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴望。通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身素质的根基。

2、要把人本管理作为改进和提高管理的基本原则。

人是管理活动中最活跃的因素，要牢固树立“以人为本”的管理理念，通过树立科学的用人观念和坚持正确的用人导向，激发每个人的积极性、主动性、能动性，把全体组织成员的思想与精力集中到组织事业的成功和个人价值的实现上来。

加强自身的思想作风建设，以身示范，这样才有说服力、教育力，才能更好地对下属施加影响、成为下属的学习榜样，才能引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，树立科学的用人观。事业的发展需要人才，事业成功的关键在于人才。要树立科学的用人观念，坚持正确的用人导向。领导者要注重事业至上、德才皆备的选人用人观。努力去发现人才，用好人才，留住人才；对事业心责任感强、业务精干的人才加强培养，积极推荐，努力做到唯才是举，知人善任，使各类人才各得其所，各展所长。

通过建立考核评价体系，对组织成员的德、能、勤、绩诸方面进行综合评价，并完善相应的奖惩制度，使忠于职守、廉洁奉献、成绩突出者受到褒奖；工作懈怠、成绩平平、甚至贪污腐败者受到惩处。从而匡扶正道，抑制邪气，调动广大者组织成员的积极性。

3、养成解放思想的思想品质与工作作风。

解放思想是一种精神状态，是一种思想品质，更是一种工作作风。在北京学习，感受到要加快江西发展，必须进一步解放思想。不能固步自封，不能关起门来搞改革。

解放思想是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝。改革开放30年的历史，就是一部解放思想、改革创新的历史；改革开放30年的经验，最宝贵的就是解放思想、改革创新。回顾30年的历程，实践上的每一个重大进步，理论上的每一个重大突破，发展上的每一个重大跨越，无不是解放思想、改革创新的成果。

近几年，我区各方面都发生了翻天覆地的变化，取得了令世人瞩目的成就。但是如何保持现在的发展速度，如何保持现在的优势，是我们区，甚至我们深圳市迫在眉睫的一个问题。改革开放的今天，我们只有敢于做别人没做过的事，敢于走别人没走过的路，才能够在强手如林的竞争对手中脱颖而出，我们非常需要敢于闯、不服输的胆识和气魄，迎难而上的精神和斗志。

我们要创造性地开展工作，决不能原则来再原则去，口号来再口号去。工作中要真抓实干，把实践科学发展观的要求内化为自觉意识，吃透上面的，摸清下面的，变成自己的，使之既符合上情、又切合下情，既反映共性、又体现特色。各级领导讲话材料和文件政策，不要抄抄摘摘，照搬照套，既无特色，更无创新。要在细节上下功夫。坚决防止和杜绝讲目标口若悬河、讲措施不得要领，讲道理连篇累牍、讲办法轻描淡写。

总之，这次由区委党校组织科级干部同时参加学习活动，是区委、政府和组织部重视和加强干部队伍建设的一次创新的作法；是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论水平的学习。通过学习使我们受益匪浅，感受很深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化。我们将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和科学发展观去指导工作实践，为全区经济又好又快的发展努力创新，勤奋工作，再做新的更大的贡献。

观察法学习心得体会精选篇十二

7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。

这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。

不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。

95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。

扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。

在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。

几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。

这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。

正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。

这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

观察法学习心得体会精选篇十三

观察是人们获取知识和理解世界的重要方法之一，它要求我们用一颗冷静的心去观察周围的一切，以发现问题、寻找答案。在我的成长过程中，我通过运用观察法不断锻炼自己的观察力，从而获得了丰富的体验和心得。在这篇文章中，我将分享我通过使用观察法得到的心得体会。

首先，观察让我们更加关注细节。在日常生活中，我们常常会忽略一些细微的变化或现象，因为大多数人更关注事物的表面，而忽略了隐藏在表象之下的更深层次的东西。然而，通过观察，我们可以更加细致入微地观察每一个细节，从而揭示事物的本质和规律。例如，我曾经通过观察一只蜗牛的活动，发现它的移动速度非常缓慢，这引发了我对生命节奏的思考，并意识到，在快节奏的现代社会中，我们需要放慢脚步，享受生活中的每一个瞬间。

其次，观察让我们更加客观。在日常生活中，我们经常受到主观因素的影响，很难做到客观地看待事物。然而，通过观察，我们可以用客观的眼光去观察事物，不受个人情感和偏见的干扰。例如，当我观察一幅抽象画时，我不会受到对画面主题的个人喜好的影响，而是通过仔细观察画中的线条、颜色和形状，去理解画家的创作意图和表达方式。这种客观的观察能力在我的日常生活中也起到了很大的作用，让我在处理问题时更加客观冷静，不受情绪的左右。

再次，观察让我们更加敏锐。通过观察，我们可以培养自己对事物的敏感度和洞察力，从而更好地发现问题和解决问题。例如，在观察一朵花的过程中，我发现它的颜色、形状、气味等都会随着季节的变化而发生变化，从而得出结论：万物无常，处变不惊。这种敏锐的观察力在我们的学习和工作中也同样重要，它让我们对周围事物的变化保持警觉，并能及时做出相应的调整和改变。

最后，观察让我们更加平和。在观察的过程中，我们学会了用一种平和的心态去观察事物，不陷入情绪的波动和主观的判断。观察是一种冷静的思考和审视，它可以让我们超越片面和狭隘的观点，以全面和客观的方式审视事物。通过观察，我们可以更好地理解和包容他人，学会从不同的角度看待问题，从而减少冲突和误解。在日常生活中，我通过运用观察法，学会与他人保持良好的沟通和协调，避免了很多矛盾和摩擦。

总结起来，观察法是一种非常实用和重要的学习方法，它让我们更加关注细节，更加客观、敏锐和平和地观察事物。通过观察，我们可以更好地理解世界，增长见识，并用这些观察所得的经验和知识来指导我们的生活和工作。因此，我相信，在未来的学习和成长中，我会继续运用观察法，不断提高我的观察力和思考能力。