学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
最新观察肺吸虫卵的心得体会实用一
观察时间:20xx年4月
观察地点:户外操场
观察事件:
一天,孩子们做完作业后,我带他们到户外玩滑梯,交待了注意事项和规则后,孩子们都兴教勃勃地玩了起来。刚开始时,孩子们都排着队照着安全的姿势滑下来,可玩着玩着有个别的孩子头朝下趴着滑了下来,我提醒他们这样不能玩,不安全后,他们恢复了最先的玩法。可是又过了一会儿,又有几个孩子开始趴着滑了,并且其他的孩子也跟着去尝试。看到孩子们这样不守规则,很是生气,本来想再次阻止时,转念一想,孩子们为什么喜欢这样玩呢,我也想一探究竟。
我问到他们为什么要这样玩,他们对我说:“坐着玩,滑得慢,趴着玩,滑得快。”金小诺还说:“趴着比坐着好玩些。”我观察了一下,孩子们讲的还是有必须的道理的。他们在玩的过程中发现了阻力的存在,坐着的阻力可能比趴着的阻力大。看孩子们多了不起。所以,我尊重了幼儿的想法,支持了他们的做法。孩子们玩得更开心了。
观察分析:
滑梯是孩子们玩得最多,也最喜欢的一种活动,可常规玩法玩久了还是会有些乏味,于是他们就去探索一种更趣味的玩法,让他们喜欢的活动更富挑战性,所以孩子们在教师的再三劝阻下,依然想不断去尝试。
观察措施:
1、了解幼儿的需要,兴趣、本事,尊重幼儿的个性,支持引导幼儿的发现。
2、让孩子们自我讨论新玩法的安全规则和注意事项,在尊重孩子的基础上,维持滑滑梯的秩序和安全。
3、赏识幼儿的本事,更好地发掘幼儿的潜能。
最新观察肺吸虫卵的心得体会实用二
10月18日星期一
今天老师叫我们回去种植物,我中午回到家,拿出了四颗黄豆,我把黄豆泡在杯子里,把杯子放在窗台上。我好像看见豆子们在那晒着温暖的太阳,到了下午我去看看,没什么变化,我就回家了。
10月19日星期二
到了第二天,我发现他们准备要脱皮了,我还看见他们抱在了一起。到了下午我再去看他们,猜一猜,我看见了什么?我看见那几颗黄豆都脱皮啦,真有意思!
10月20日星期三
今天已经是豆子们生长的第三天啦,我迫不及待地跑去学校看那几颗黄豆,我发现他们已经脱完皮了。我想近一点观察的时候,我仿佛听见他们在说:“我们要换新的水!”然后我闻一闻,水有点臭了,我想豆子们肯定想洗澡了,于是我给他们换了一点新的水。到了下午我看的时候,惊奇地发现它们长出了一丁点嫩芽。
10月21日星期四
今天早上起来的时候,我想到了那几颗黄豆,然后我去到学校第一件事就是看看他们。我发现嫩芽比昨天长长了那么一点点,他们靠什么成长呢?他们靠的是那温暖的太阳和充足的水分呀!到了下午,他们好像在阳光下玩游戏呢!
10月22日星期五
今天早上我一起来就去看那几颗小黄豆,我就发现他们已经完全成长起来,还有嫩芽比前几天都要长。今天他们头上的嫩芽像一把锋利的大宝剑。到了下午我再去看,他们正在开开心心的在太阳光下度过比以前更好的时光。
最新观察肺吸虫卵的心得体会实用三
教材第63页~64页
1、 通过由低到高来观察物体,体会不同的位置看到的范围不一样。
2、 通过由远到近看景物,体会看到的范围越来越小。
观察、想象,培养学生的空间感觉。
一个圆柱体的茶叶盒或者饼干筒。
一、准备铺垫
1、 教师将一个圆柱体的饼干筒放在讲桌上,让学生分别蹲着看、站在讲台下看、站在讲台上看。
2、 让其他同学猜一猜,他们分别看到的是什么样子,再让看过的学生谈一谈看到的情况。
3、 让学生用自己的话总结一下由低到高看物体,看到的有什么不同。
二、探究新知
(一)由低到高观察物体(第63页)
1、 在讲桌上照书上的图摆好教具,让学生由下到上进行观察,说出感觉有什么不同。
2、 让学生看书,并模拟书上的情景观察讲桌上的物体,体会由低到高不同的画面。
3、 标出观察顺序。
4、 师:你在生活中有类似的经历吗?和同学说一说。
(二)由远到近观察物体(第64页)
1、 模拟情景,在讲桌上摆一个房子模型,房子后面摆几个高一点的长方体当作小树。
2、 让4、5个学生在教室最后观察,然后向前走到讲桌近处观察。
3、 其他同学猜一猜,他们两次看到的画面有什么不同。
4、 让观察的同学谈一谈自己的感受。
三、尝试练习
1、独立解决书上“说一说”。
2、指导学生完成“试一试”。
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