心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
对于开展为民办实事心得体会和感想一
10月11日,教体局机关支部和x村支部开展联建活动,抓党建促脱贫。教体局一行十几人到五顶坡村,和村支部党员一起重温入党誓词,探讨脱贫致富办法,研究集体发展路子。
教体局主要领导为全体党员上党课,全面分析x的村情,村子海拔高,日照时间长,没有污染企业,有利于绿色农产品的种植生长,且农产品的口感和营养比较好,以后要在农产品的加工销售上做文章,做出绿色农产品品牌,为贫困户增收,有利于村子整体脱贫奔小康。
会后,一行人到贫困户家中走访,查看了“五改一增”情况,和大家一起探讨农产品加工销售办法。党员志愿者到贫困户家中宣传扶贫政策,进行环境卫生整理。
当天上午,教体局联合市中医院到x村进行义诊,开展送医下乡活动。
双节前,教体局帮扶责任人到x村,和两委干部一起研讨扶贫措施,理清发展思路。
双节期间,x等村的帮扶责任人走村入户,积极开展“三个一”活动,为帮扶户讲解帮扶政策,送去节日慰问。
扶贫日活动期间,教体局制作宣传版面,宣传教育扶贫政策,展示扶贫成效。20x年,我市共完成对建档立卡贫困家庭的学生资助x人次,救助资金x万元。20x年春季学期惠及建档立卡贫困家庭的学生资助x人,救助资金x万元。
下一步,教体局将充分发挥自身优势,落实教育资助、农民技能培训、农产品深加工等各项帮扶措施,切实增加贫困户收入,坚决打赢脱贫攻坚战。
对于开展为民办实事心得体会和感想二
一.活动的准备阶段
1.自10月14日起,学生会为举办此次晚会做了充分的准备,召开了学生会全体会议,具体安排此次活动的具体事宜,对本次活动做详细策划,同时做好人员安排协调工作,以保证此次活动各个环节的顺利进行。
2.宣传部制作了晚会所需的宣传报,发布了晚会通知。宣传以班级为单位,上报迎新节目,为此次活动做了有效宣传。
3.文艺部组织了多次本院晚会排演,目的就是督促他们的排练,并提出一些指导性的意见,这样的方式提高了节目质量乃至整场晚会的效果。
4.实践部负责本次会动所需的横幅.海报及购买晚会所需道具.食品,并申请场地等一系列相关事宜。
5.在晚会现场布置.会场管理等方面,学生会各部门通力合作,解决了少数部门人手不足的问题,真正体现了学生会各成员间相互帮助及团结进取的精神。
6.为提高本次晚会的质量与水平,增强可看性,学生会诚邀了“回春琴行”为我们表演了乐队演唱,在同学们的心中留下了深刻印象。
二.活动开展阶段
11月3日,晚会正式开始。院党委书记田亮老师,院团委书记杨艳老师以及08.09级辅导员及各院系学生会代表出席了本次晚会。
本次晚会分为上下两篇,由我院08.09级学生张海川等人主持,共包括15个节目,演员组成包括我院08.09级本科生以及校外人员。
晚会由欢乐的开场舞蹈拉开了序幕。
本次晚会节目类型十分多样:歌曲类节目包括了独唱.联唱.合唱;舞蹈包括民族舞.现代舞.街舞;语言类节目包括小品.诗歌朗诵。此外,“回音琴行”的乐队演唱把晚会推向了高潮,同学们沉浸其中。值得一提的是,09级新生马宽同学的魔术表演把晚会推向了另一个高潮。晚会中途的小游戏更是引起了观众的广泛参与,参与同学都获得了精美礼品,调动了现场的气氛。
本次迎新晚会高潮迭起.精彩纷呈,整场晚会伴随着同学们的掌声与喝彩,最终,在904班的大合唱《明天会更好》中,本次晚会圆满结束。
三.活动成果展示
1.宣传部将活动横幅摆放在食堂门前,对活动进行了后期宣传;
2.通过书写通讯稿并由校广播站播报,从而进一步扩大了本次活动的影响力。
四.经验总结
1.本次活动的成功,与院里的领导老师的支持以及主席团的指导帮助是分不开的,当然。学生会各部的积极配合也是晚会成功举办的一个重要原因。
2.活动结束了,我们在欢庆活动圆满结束的同时,不得不再次深思我们的不足:
(1)音响.话筒等设备没有及时调试好,导致晚会延迟开始;
(2)人员分配不均衡,会场布置出现短暂人员不足情况;
(3)应急预案不充分,个别细节未考虑周全。
本次晚会总体来说是精彩圆满的结束了,除了留下了一个美丽的夜晚,也留下了很多办晚会的经验。充分的准备,及时有效地沟通,考虑周全,注意细节,相互理解,彼此支持是我们成功的关键。在今后的活动中,我们将借鉴本次活动的经验,将活动办得更好,更成功。
对于开展为民办实事心得体会和感想三
为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高我班学生语文素养,本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书,营造书香班级”的活动。现将我班的读书情况略作小结。
一、激发兴趣,师生共同翱翔书海
我常想,如果老师都不能安静地在书桌前读书,又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书,那么学生定能“不令则行”。所以,为了激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书,我决定以身作则,从自身做起,每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看,并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后,第二天就挥笔写下一篇读后感,然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。
二、指导方法,教师不过是引路人
“授之以鱼,不如授之以渔”,教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期,不仅仅告诉学生读书的重要性,还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课,从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听,再引导学生品读鲁迅的读书名言,从而让学生懂得了读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑等道理。在此基础上,我又结合用一篇文章,具体指导学生该如何展开阅读。方法如下:
(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲:比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
(2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法:①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
三、给足时间,教师牵线搭桥
为了将读书活动开展下去,我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后,就可以阅读书籍,尤其在周三和周五,更是雷打不动的阅读时间。除此以外,每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流,及时将读书后的心得体会与同学分享,大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读,我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上,一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中,相互之间交流。对于班级图书角,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然,学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会,很多时候,我常常私自向图书室的沈老师打招呼,给我班学生多几次借阅图书的机会。而学生们也格外喜欢。他们借来的书籍,不仅仅是各人自己阅读,还在班级里互相传阅。这就大大增加了学生读好书的机会。
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