教育对学生发展心得体会和感想(实用10篇)

写心得体会可以促进我们的思考，提升思维的深度和广度。在撰写心得体会时，要注意提炼关键的观点和理念，做到言简意赅。小编为大家准备了这些心得体会，希望能够给大家带来一些新的思考和灵感。

教育对学生发展心得体会和感想篇一

引言：

教育对于学生的发展起着至关重要的作用。在学生的成长过程中，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。通过接受教育，学生不仅能够获取所需的知识和技能，还能够形成正确的人生观、价值观和行为规范。下面将从培养学生的综合素质、激发学生的兴趣、引导学生的自主学习、促进学生的实践能力以及提升学生的社交能力五个方面，探讨教育对学生发展的心得体会。

一、培养学生的综合素质：

教育的目标是培养德智体美劳全面发展的人才。教育不仅应该注重学生的知识学习，更要注重培养学生的思维能力、能力养成和道德品质。通过教育，学生可以学会正确的价值取向和行为准则，提升自身的综合素质。例如，学生通过教育能够学会如何与人相处、如何分辨是非对错，培养良好的人际交往能力和批判思维能力，这对他们的人生发展至关重要。

二、激发学生的兴趣：

教育的过程应该是充满动力和激情的。激发学生的学习兴趣对于他们的学习效果至关重要。教育者要善于发现学生的兴趣所在，通过多样化的教学手段和教学内容，引导学生主动参与到学习中去。通过激发学生的兴趣，他们可以更加主动地去探索和学习，培养他们的创新能力和实践能力。激发学生的兴趣是教育的核心任务之一。

三、引导学生的自主学习：

教育不是简单地灌输知识，而是应该引导学生主动思考和探索。教育者需要通过合适的教学方法和学习环境，引导学生进行自主学习。自主学习可以培养学生的学习能力、独立思考能力和解决问题的能力。通过自主学习，学生能够发展自己的创新能力，并形成良好的学习习惯和自我管理能力。教育者在教育过程中要尊重学生的主体地位，为他们提供发展的舞台。

四、促进学生的实践能力：

教育的目标是培养适应现代社会的人才，而现代社会对人才的要求是能够灵活运用所学知识来解决实际问题。因此，教育需要注重培养学生的实践能力。教育需要将理论知识与实际操作相结合，通过实践让学生更好地理解和掌握知识，提高解决实际问题的能力。通过实践，学生可以发展自己的实际能力、创新能力和团队合作能力，使之成为综合素质全面发展的人才。

五、提升学生的社交能力：

社交能力不仅对学生的个人发展有着重要作用，同时对于他们的学习和工作都具有重要意义。教育需要注重培养学生的社交能力，鼓励学生参与到各种社交活动中去。通过合作学习、团队合作和社区服务等形式，学生可以锻炼自己的社交能力，发展良好的人际关系和合作精神。良好的社交能力对于学生未来的发展至关重要，而教育的目标之一就是帮助学生提升自己的社交能力。

结论：

教育对学生的发展有着不可估量的影响。通过培养学生的综合素质、激发学生的兴趣、引导学生的自主学习、促进学生的实践能力和提升学生的社交能力等方面，教育促进了学生的全面发展，使他们成为了未来社会所需要的人才。教育的初衷是让每个学生都能够充分发展自己的潜力，成为有价值的人。因此，教育者应该不断探索和实践，为学生提供更好的教育环境和条件，为学生的发展创造更多的可能性。

教育对学生发展心得体会和感想篇二

教育是引导人们实现自我价值、实现全面发展的过程。在接受教育的过程中，学生们不仅能够获得知识和技能，还能够形成正确的价值观念和人生态度。在我的成长过程中，我深刻体会到了教育对学生发展的重要性，教育是一种力量，它能够改变一个人的一生。

首先，教育能够帮助学生获得知识和技能。学习是教育的核心内容，通过学习，学生能够获取各种学科知识和实用技能。在学习的过程中，学生不仅可以增加知识面，还可以培养自己的思维能力和创新能力。例如，在学习数学的过程中，我不仅学会了计算技巧，还学会了思考和解决问题的方法。这样的学习能力在生活和工作中都能发挥重要的作用。

其次，教育能够塑造学生的价值观念和人生态度。教育不仅仅是传授知识，更重要的是传递正确的价值观念和人生态度。在学校里，老师们通过引导和教育，让我们学会了珍惜劳动、尊重他人、追求真理等价值观念。同时，教育也教会了我如何正确对待失败和挫折，让我懂得在困难面前不屈不挠，从而塑造了我积极向上、乐观向前的人生态度。

再次，教育能够激发学生的潜能和创造力。每个人都拥有自己的潜能和创造力，而教育能够帮助我们发现和激发这些潜能和创造力。在学校里，老师们通过培养学生的兴趣和爱好，激发他们在各个领域的潜能。我曾经对音乐非常着迷，老师们不仅给予了我专业的指导，还鼓励我参加音乐比赛和演出，使我的音乐潜能得到了最大程度的发挥。

最后，教育能够帮助学生塑造良好的人格和品质。教育不仅仅是为了学到知识，更重要的是要培养学生的人格和品质。在学校里，通过各种形式的教育活动和课程设置，学生能够接受道德和思想教育，培养自己的责任感、友善度和坚韧性等品质。这些品质对于一个人的发展和成长来说至关重要。

总之，教育对学生发展的影响是深远而长久的。教育不仅能够帮助学生获得知识和技能，还能够塑造他们的价值观念和人生态度，激发他们的潜能和创造力，培养他们的良好人格和品质。教育是一种力量，它能够改变一个人的一生。作为学生，我们应该珍惜接受教育的机会，努力学习，实现自己的梦想和目标。同时，我们也应该在自己的实践中，努力将所学知识和技能运用到实际生活中，不断提高自己的素质和能力。这样，我们才能真正体会到教育对学生发展的重要性，并从中得到更多的收获和成长。

教育对学生发展心得体会和感想篇三

随着社会各项事业日益发展，小学教育也不断向前推进着。近年来，作为新时代背景下的小学生，他们的视野变得更加广阔，担负的使命更加重大。作为家长和老师，如何培养小学生良好的品德和学习成果，成为了摆在我们面前的重要问题。

第二段：关于小学生的特点。

小学生心智发展生理上成熟，心理上不断调整。他们具有天生的良好好奇心和求知欲，因此才有了他们在学校学习知识内容和技能的渴望和谋求。而且，小学生的认知也逐渐转向抽象、独立、理论方面，他们学习新事物的速度快，学习能力强，承受能力强，同时他们也需要各方面的支持和指导，帮助他们建立自信心，同时寻找自我的价值。

小学阶段是塑造一个孩子的最好时期，因此我们应该引导他们发展自己的全部优点。首先，家长和老师应该建立良好关系，互相理解，协调配合，相信和支持对方。同时，小学教育的根本目的是发展学生自身的能力和特长，而非疯狂的接受数字和字母的填鸭式教学，因此我们应该为学生准备良好的环境、术具和有趣的游戏活动教学。让孩子们在快乐的环境中轻松地学习，感受到成功的喜悦，建立自信心和奋斗信心。

第四段：培养优秀品质。

中国传统文化非常重视品德培养。因此，我们应该为小学生创造健康良好的品德学习环境，通过读书、言语和行为的示范，让孩子们从小学习廉耻、诚实、宽容、勇敢、智慧、认真等优秀品质。同时，培养小学生团队合作精神，让他们懂得分享，多听他人意见，少批判和抱怨，增强他们的责任感和发现问题的能力，提高解决问题的韧性和决策能力。

第五段：总结。

经过以上的探讨，我们应该认识到，小学生是一个可以得到潜力最大的阶段。正是在这个阶段，我们应该引导他们正确地看待这个多彩世界，发展自身的能力和特长，培养良好的品德素质和习惯，从而更有信心、更有动力地走向成功和美好的未来。因此，透过上述一些经验和教育方法，希望能够为广大家长和老师提供一些有益的借鉴和思路，栽培每一个小学生，从而让他们在成长过程中成为人类有用的团队成员和杰出的人物。

教育对学生发展心得体会和感想篇四

假期初，我参加了县第三届骨干教师培训班学习，期间有幸拜读了上海著名教育家冯恩洪的《创造适合学生的教育》这本书，里面的文字是那么的新鲜、案例是那么的鲜活，没有那喋喋不休的“指导”，有的只是与你促膝般的交流。读完这本书，感受良多。

教育是一种发现。

书中有这样一段话：谈到姚明，我们第一个联想到的是什么？是姚明的总分是多少还是姚明的特长是什么？同样，谈到刘翔这两个字，我们联想到的是什么呢？是跨栏，是亚洲飞人，没人会联想到他的几门主课的总分是多少。显然易见，其实卓越，不是一种表现形式，我们教育必须承认和尊重“差异”，每个学生在智能发展方面都存在差异，教师要为有差异的学生提供合适的教育。真所谓：人皆有才，人无全才，只有扬长避短，才能实现个个成才，这就要求我们探寻一条适合学生的教育，发现学生的强势智慧，让学生的强势智慧得到充分的发展。

教育是一种智慧。

衡量一个教育者能力高低的标志之一就是看他能不能发现或制造出教育的契机。机会其实是无时不有的，只是我们经常没有注意。

夸夸其谈。一个小小的闪光点，被你发现了，本来很平常，但是你刻意地将其放大，谎言重复千遍，终于成为了事实。在《窗边的小豆豆》中不断地向我们传递出这样的思想：好孩子是夸出来的。在大家实力差不多的情况下，谁受到的积极暗示多一点，态度就积极一点，最后的效果就好一点。我们要善于明察秋毫，寻找学生的闪光点：倾听、朗读、表达、想象、合作、坐姿等，让他们感受到，课堂是属于他们的，他有让所有人引以为豪的东西，他就爱上了你的课。

借力使力。衡量一个班主任业务能力高低的标志之一就是看他能不能发现或制造出教育的契机。有时，教育的契机在纠结中闪现。钓鱼时，如果一条大鱼咬钩，此时硬拉反而容易将弦崩断，正确的方法是拉一拉、放一放，反复地收线放线，一张一弛，时松时紧，在反复地拉锯中等待最后收获的良机，教育学生也是一样，一位非常喜欢欺负弱小的同学，经常把他人打得鼻青脸肿，只是强硬的批评教育是不起作用的，老师灵机一动，通过表演课本剧《孤独的小老虎》，让他扮演小老虎，欺凌弱小动物，没有人能近身，快乐没人分享，伤心也无人安慰，孤独的看着动物们在六一儿童节欢聚一堂载歌载舞。他演得很棒，但他再也不想当“小老虎”了。最佳机会往往只有一次，所以要一剑封喉。

只有把教育的死水变成了活水，学生才能常饮不竭，我们才能常胜不败。

教育对学生发展心得体会和感想篇五

《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。近几天阅读此书后，收获很多，感受颇深。

书中一些教育故事和案例把教育理论浅显化，深入浅出，还有一些是冯老自己的亲身经历和工作实践的总结和提炼，道理明确又精辟，浅显易懂。

在细细的阅读中，受感动的是哪些让自己刻骨铭心的来自冯老自己行为和感悟的教育真谛：

1、创造适合学生的教育是一场革命，是一场告别书本中心走进学生发展为本的革命。创造适合学生的教育，关键的关键是要研究学生，使我们的老师由心中有书走进胸中有书、目中有人的境界。

3、我的责任就是让我的学生快乐，成长不需要伴随着每天的愁眉苦脸，当我的学生走进教室，脸上没有笑容的时候，我知道我的工作缺位了。我做校长，我有责任让我的学生实现快乐的成长。走进学生的心灵世界，我发现学生是有潜能的。潜能不释放，学生不快乐。

4、以学生发展为本的教育要求我们胸中有书，目中有人，根据学情决定我教什么，我怎么教。

5、直木造梁，弯木造犁，让所有的学生各得其所，各展其长。

6、一个教师照亮了别人，发展了自己，只有发展了自己才能更好的照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮别人。

7、这个过程来源于读书，因为从1982年到昨天晚上，我没有一天不读1个小时的书。读书长智慧，当读书使我对教育的认识由简单走向庞杂，再从庞杂回归到简单的时候，我发现我把握了教育的真谛。

8、最好只是一时的现象，更好是永恒的追求，持续改进，不断创新。

9、有什么样的流程文化就有什么样的教育质量。如果说一个好校长就是一个好学校的话，那么一个好的管理文化可以培育一群好学校。

10、教育就是要做到告别难受、结束忍受、远离接受、走进享受！

二、感慨万分的学习反思：

1、改变观念。

教育的服务对象是学生，好的教育应该是最有益于学生的学习和发展，所以我们在教学行为上要更多地考虑学生的需求。我们学习了很多模式，但现在仍然没有找到最适合我们的模式，感觉我们总是不停地在照搬别人的东西，感到不合适就抛弃了，再搬再抛弃，这种照搬模式浅尝辄止的做法是达不到课改目的的。我们总是想套用现成的模式，通过学模式来带动教学进而形成模式，现在看来是行不通的，我记得在《天龙八部》里有这样的一个情节，吐蕃国师鸠摩智没有练习少林内功心法，而强靠小无相功来推动少林功夫终究导致走火入魔。虽然是小说，但却很在理。所以我们组一致认为对一些名校的做法应该抱着学习的心态，结合学校实情在实践中内化成自己的东西从而形成自己的模式。其实模式这个东西就是形式，是品牌，当你做出了自己的风格，自然就有了模式。

2、关注差异。

老师们，你有没有遇到过这样的情况：当我们正卖力地讲着习题时，他正在玩铅笔、橡皮或做别的事情；当我们批改作业时发现一些很简单的问题都错了，我想这样的情况大家都遇到过吧！问题出在哪里，错误应该归咎与谁？至少不应该只责备学生，我们也有错误。我们没有去了解我们的学生。虽然我们很多老师都知道学生存在差异这个事实，但我们在行动上仍然想按相同的标准要求他们，一旦做不到，就进行批评教育，最后得到的只是相互间的怨言，师生关系渐行渐远。“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”,这样的境界可能我们都做不到，但如果我们真能更多地去了解和认同我们学生的差异性，更多地包容学生的错误，换位思考他们的处境，更多地为学生设计一些他们够得着的问题，让他们享受到哪怕一点点学习的快乐，我想我们的师生关系肯定会得到改善，我们的课堂肯定可以更活跃一些。同理，我们组还觉得在管理教师队伍时也要关注教师的差异性，让教师充分地发挥他们的特长，扬长避短，最大程度地激发教师的工作热情和满足他们渴望成功的心理需要。

3、尊重和倾听。

“现在的老师不好当，班主任更不好当”,我们可能经常要发这样的感慨，教育无小事，教育也无大事呀，有的只是一些“鸡毛蒜皮”的事情，然而处理不好，就会激起各种矛盾，不但影响教学，而且还真可能会有“大事”发生。学生是有情感的，我们应该尊重学生的情感。怎样尊重呢？这就需要通过满足学生的自我尊重的精神需要来实现。让他们获得成功，产生成就感，给他们以肯定和鼓励。特别是不能言语损伤，侮辱性的语言甚至超过一顿痛打对学生的伤害，我曾经与学生交流中获悉，学生记住对自己不好的老师的原因都是说曾经怎样怎样骂过他。要博取学生的认同，还必须有心灵上的沟通，这就需要我们去倾听他们的心声，所以我们要更多地俯下身来聆听学生的想法，这样我们就和学生建立了一种既是师生又是朋友的关系，学生的心里话会对你说，你才能去解决他们中的实际问题。

4、加强学习。

“活到老，学到老”对于我们既熟悉又陌生，现在我们面临着新的教学理念，新的教学设备，遥远的梦想已经变成了现实，然而我们还有很多思想和技能却停留在梦想中。如果现在不抓紧学习，很快就会被淘汰了，我们不能真等到这一天再来怨天尤人，我想我们真的要有那么一点点危机感。我们在平时可以更多地阅读可以提高教学技能的书籍，多反思自己的教学，学习一些课件制作的本领。让自己时刻处于前进的状态用心了，努力了，就会有收获，只要我们对自己还没有放弃，我们一样可以创造适合我们自己的教育。

读了这本书后，让我们放开手脚，用规范加选择的教育思想，合格加特长的育人目标，开辟芝罘教育的新天地。

教育对学生发展心得体会和感想篇六

近年来，随着我国幼儿园教育的发展，幼儿教育越来越被重视。作为一名幼儿教育工作者，我有幸参与了多年的幼儿教育工作。在这个过程中，我深刻认识到幼儿学生的发展与教育，更深刻地体会到了作为一名孩子的“朋友、引路人、启蒙者”的重要角色。

每个幼儿都有自我意识和个性，从而影响他们的学习和交往方式。这时，我们的任务就是掌握每个幼儿的发展规律，并针对性地制定教育方案，因材施教。在这个学习和成长的过程中，培养幼儿勇敢探索和发现新知识的能力是很重要的。特别是在独立性和探索性的方面，特别需要老师的引导和教育。老师们需要积极关注每个幼儿的学习兴趣和特长，让他们发挥自己的才能，在实施教育的过程中不断挖掘他们的潜力。

第三段：幼儿教育的实践。

在教育幼儿的过程中，我们要尽可能地创造愉悦、快乐、舒适、安全的环境，让孩子们感到心情轻松，这样才能在学习中表现出最佳状态。尽管很多幼儿在这个阶段的学习能力较弱，但通过精心制定各种各样的教育方案和教育措施，可以让这些孩子逐渐领会知识，并学会运用知识来解决问题。在这个过程中，要让孩子有足够的时间和机会探究自己的问题，通过自己的想象、经验和实践来寻找答案。

第四段：开展幼儿教育所面临的挑战。

教育工作和教育体制日益改进，幼儿教育的文章也日趋丰富和有意义。然而，在幼儿教育中的呼声还是很高的，面对各种各样的挑战，我们也在不断地反思和自我改进。唯有这样，我们才能在这个漫长而具有挑战性的教育过程当中幸福和成长。

第五段：结论。

幼儿教育的过程往往是漫长而充满挑战的，在这个过程中，我们需要注意到幼儿园学生发展教育的每一个方面，特别是学生自我意识和个性的培养。我们要尽力创造一个有利于幼儿成长的环境，让他们在学习中体验到愉悦和快乐。我们也要时刻警惕各种各样的挑战和问题，并不断地反思和改进我们的教育工作，以使幼儿教育在润滑和发展中不断进化和成熟。

教育对学生发展心得体会和感想篇七

教育是一个终身的过程，它对学生的发展影响深远。正是通过教育，学生才能充分发挥潜能，培养成熟的思维和良好的品质。在过去的几年里，我作为一名学生，在接受教育过程中有了一些深刻的体会。下面，我将从自主学习、交流沟通、人际关系、追求卓越和个人成长这五个方面，谈谈我对教育对学生发展的心得体会。

自主学习是教育中最重要的一环，它注重培养学生的主动学习能力。通过自主学习，学生能够深入思考问题、独立解决问题。在我的学习过程中，我发现自主学习对我个人的成长起到了至关重要的作用。通过自主学习，我能够更好地调整学习方法，提高学习效果，培养出良好的学习习惯。而且，通过自主学习，我培养了较强的学习兴趣，不断自我激励，让自己变得更加主动，更加有动力地去追求知识。

交流沟通是人与人之间相互了解和相互影响的过程。在我与老师和同学的交流中，我深刻感受到了交流沟通对教育的巨大影响。通过与老师的交流，我可以更好地理解他们的意图，掌握更多的知识。同时，与同学之间的交流也是非常重要的。在与同学的交流中，我不仅学到了更多的知识，还培养了团队合作能力和沟通技巧。通过交流，我变得更加开朗和自信，乐于与他人分享自己的见解，提高了自己的综合素质。

人际关系对学生的发展起着至关重要的作用。在我的成长过程中，我充分体会到了人际关系对教育的重要性。良好的人际关系可以激发个人的学习兴趣和潜能，提供更多的学习机会和资源。通过与同学之间的相处，我懂得了如何与他人和谐相处，学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了如何与他人合作，提升了自己的集体意识和集体荣誉感。

追求卓越是我一直以来的目标，也是教育对学生发展的核心要素之一。通过努力掌握知识，我不断提升自己的学术水平，追求卓越成为一名杰出的学生。而且，在课外活动中，我也积极参与，提高了多种技能。我相信，只有不断地追求卓越，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

个人成长是教育过程中至关重要的一环。通过教育，我逐渐形成了自己的个性和独立思考能力。通过教育，我了解到了自己的优点和不足，并且通过不断努力强化自己的优点，克服自己的不足。我相信，只有不断地完善自己，才能逐渐实现自我价值的最大发展。

综上所述，教育对学生的发展具有重要的影响。通过自主学习、交流沟通、人际关系、追求卓越和个人成长这五个方面的努力，我懂得了教育的重要性，并且深刻体会到了教育对学生发展的巨大作用。通过这些方面的努力，我相信我将能够在未来的学习和生活中取得更大的成就。

教育对学生发展心得体会和感想篇八

作为一名幼儿老师，我经常思考如何促进幼儿的全面发展，让他们快乐地学习，以及如何在教学中培养他们积极进取的态度。通过这篇文章，我想与大家分享我在这个领域的一些体会和经验。

幼儿学生的发展教育是至关重要的，因为它直接影响到孩子成为一个有自信，充满好奇心的成年人。儿童成长的过程中，他们在知识、技能和生活中面临很多挑战。发展适当的探索和解决问题的思维方式可以为他们未来生活的成功奠定基础。我们应该鼓励我们的学生在学习中持续探索，以期树立富有竞争力的价值观和自我的认同。

要实现幼儿学生全面的发展教育，教师需要积极地参与。提供给孩子们支持、鼓励和指导，帮助他们掌握基本技能，学习新的知识和发展他们的创造力。在这个过程中，教师需要了解每个孩子的性格和个性差异，并为他们提供个性化的教学方案。

第三段：注重教学环境的营造。

教学环境的营造是关键，因为它直接影响着孩子的学习过程和教育体验。创建一个开放、安全和支持性的教学环境是非常重要的。教师应该给孩子们一个放松和自信的空间，以便他们能够自由地表达自己，并相互合作和学习。我们应该鼓励孩子们发现和学习新的事物，提高他们的好奇心，培养他们的自信。

第四段：探究式学习的优势。

探究式学习是让学生利用自己的资源进行学习的一种方法，适用于幼儿。在探究式学习中，老师引导孩子们发现问题的过程，而不是直接告诉他们答案。让学生利用自己的知识、技能和资源来解决问题，可以让他们更好地理解学习内容，并积极地参与到学习中来。探究式学习还可以提高孩子们的创造力和解决问题的能力。

第五段：结语。

通过这篇文章，我们可以看到幼儿学生全面的发展教育的重要性，以及教师如何积极参与和营造教学环境。我们应该注重每个学生的个性化需求，倡导探究式学习，并学会鼓励孩子们学习新事物。希望这些经验对正在从事幼儿教育的人们有所帮助。

教育对学生发展心得体会和感想篇九

家长如何教育和培养好自我的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最终上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。

时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家仅有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也十分清楚自我在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。所以，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。

一、相互沟通。

教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后经过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一向不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不必须要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点十分重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不能够的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长必须要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一齐，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会到达教育和培养的目的。过去我很少打球，为了到达目的，我经常和孩子一齐打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有必须差距，所以，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少能够从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的，简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮忙的事情，千万不能轻易反对，做家长的必须要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自我烦躁时也常顾不上了。

二、善于发现。

教育与培养是彼此不能分割的两个部分。所以在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很期望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，所以从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不一样的音乐天赋。看来要着重；培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应当是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就立刻抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度十分慢，主要原因是停止的时间过长，最长到达半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。

关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。

除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，异常是接触教师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。所以我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感激学校的领导和教师们，他们为我的孩子供给了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班团体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有提高。

其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，所以我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法必须要正确，思考问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自我却大有提高。

当然，培养孩子不必须都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不一样的教育方式，这就是它饿复杂性。

三、正确对待。

所有的孩子都有自我的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要研究的关键问题。

取得了成绩应当表扬，犯了错误也应当批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我那里只说说具体事例仅供参考。

有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是a+，为了鼓励他，我们不仅仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。经过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决可是分。

有一回我们无意发现他的作业本上有很多b，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业?”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他明白自我是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最终必然会有好的成绩。

可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，所以觉得自我的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。

总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情景而论。

四、寻找出路。

提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有必须帮忙，让孩子有一个奋斗目标，明白自我该怎样做。这方面我为孩子作了很大的努力。

前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，所以必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自我十分清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。

与普通的孩子相比起来，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。

近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了必须的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用此刻的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他以往对别的孩子说：你此刻少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的构成，家长肯定是起到必须的作用的。所以大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的职责和义务。

教育对学生发展心得体会和感想篇十

在孩子成长过程中，小学阶段的教育至关重要。作为家长和老师，我们应该给予孩子充分的关注和帮助，帮助他们实现全面的发展。在这个过程中，我也有了一些心得体会，分享给大家。

第一段：重视品德教育。

小学阶段是学习品德的重要时期。在我看来，教育品德是最基本的教育。因为一个人的品德将影响他一生。我们可以从身边的事例教育孩子，告诉他们什么是道德、什么是好习惯、什么是社会公德等等。家长和老师要给予孩子正确的引导，让他们懂得如何做人。

第二段：重视语言的发展。

语言对于小学生的发展至关重要。家长和老师要注意让孩子多说多听。对于孩子来说，口语的表达是他们在沟通中交流的一种方式，这也是他们交际能力的起点。为了帮助孩子发展语言能力，我们可以鼓励他们多读书、多看电视、多交流。同时，家长要给孩子例句、概念词以及核心词的学习。

第三段：重视学习方法。

小学阶段的学生需要建立正确的学习方法，让他们在以后的学习中更容易进步。如何让孩子掌握正确的学习方法？家长可以从以下几个方面入手。首先，孩子要建立学习的目标。其次，家长可以让孩子拥有良好的学习环境。再次，我们也要教孩子如何制定学习计划。最后，我们要让孩子学会如何调节心态，让自己能够更好的面对学习。

第四段：重视情感教育。

孩子的情感发展比知识和技能更重要。在家庭和学校这两个基本的教育环境中，我们都应该重视孩子的情感教育。家长一定要做到尊重孩子的情感，同时也要时刻关心孩子的心理健康。学校教育方面则要注重课堂与实践的有机结合，通过生动的话语和具体的经验去培养孩子的感悟能力。

第五段：重视素质教育。

素质教育的目标是让学生得到全面、均衡、持续的发展。从通识素质、核心素养、人文素养等多方面进行教育。小学阶段的孩子需要提高语言文字表达能力、提高逻辑思维能力、培养团队合作能力、强化自主学习能力等。这些素质是孩子以后发展的基石。家长和老师都应该引导孩子学会管理自己，养成自律的好习惯。

总结起来，小学阶段的教育对孩子的成长影响非常大。我们应该从品德、语言、学习方法、情感和素质教育五个方面去考虑孩子的发展需求，全面帮助他们成长。潜移默化中，孩子将成为我们心中想要的优秀人才。