对学生进行爱的教育策略 对学生进行交通安全教育讲话稿(精选7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

对学生进行爱的教育策略篇一

大家好!

生命是弥足珍贵的，对我们来说是有且仅有一次的，我们需要为自己负责，也要为别人负责。如果因为自身的问题，导致自己出现了意外，不止是我们自己的损失，也会让别人可能悔恨终生。遵守交通规则，虽然说起来是一件简单的事情，但是对于每个人来说都坚持下来却并没有那么容易。也许一天两天坚持并不难，但是想要长时间的坚持，并且保持一种习惯是很难的。

如果有什么意外的事情，让你觉得迟到会有很大麻烦的时候，你是否能够坚持不闯红绿灯，如果偌大的一个马路上并没有什么车，你觉得你就算闯红灯走过去也没有什么事，你能不能坚守住自己遵守交通规则的承诺。我们做出的这些决定取决于两者的利益之轻重，因为你潜意识的认为自己的另一件事比闯红灯更重要，而且你不觉得自己闯个红灯就会出事，所以你在权衡利弊之后决定闯红灯。

但意外之所以称之为意外，不就是因为它的不准确性，意料之外吗。并不是你每次做出违规决定的时候都能百分百保证安全，全国每天出现这么多交通事故，在发生事故之前有人会觉得自己只是违反以下交通规则能够有什么事情呢。也正是因为我们的这种侥幸思想，才会让我们做出那么多不正确的行为。

现在我们国家越来越发达，汽车也是从一开始的属于高档物件，到现在慢慢的走入了每家每户。在方便我们的同时也会给我们带来一些伤害，每年不也总有意外事件的发生，这些能够责怪汽车吗，能够去责怪创造出汽车的人吗。并不能，汽车只是我们创造出来的工具，而发明它的人也是希望能够让大家变得方便、便捷起来。

如何去使用它取决于我们自己本身，因此国家也是有这交通法的，不就是为了尽量减少意外时间的发生吗。而我们作为国家的一员，就应该遵守我国的法律法规，遵循这种制度，只有遵守的人多了才能够减少意外的发生，让大家都能够平平安安的。而我们要做的就是从自身做起，要坚持下去并且养成这样的一个习惯，在身边人做出有可能造成危险的行为之时及时的制止，并且帮助自己身边的人都养成遵守交通规则这样一个良好的习惯，让我们的世界减少因为不遵守交通规则而发生的意外。

我的演讲完毕，谢谢大家!

对学生进行爱的教育策略篇二

两性安全是很多人都关注的热点问题。中学生应该怎样进行性知识教育?我国青春期性健康教育缺失不容忽视，造成教育缺失的原因是大众对于的认识存在着很多误区。下面是小编整理的关于中学生应该怎样进行性知识教育，希望能够帮到大家。

开课之前，学校对开展青春期性教育也不无忧虑。兰州二中政教处主任高攀峰介绍， 性教育，很多人感觉就是洪水猛兽。大多数人对此避讳、恐惧，事实上，学生需要青春期的一个全面的教育。 兰州二中党总支书记刘学芳也曾有顾虑， 这个课题刚引进学校的时候，我们也有点担心，家长不接受怎么办?家长们会不会担心起到教唆作用?但开课后我们打消了顾虑。 高攀峰看来， 青少年性相关问题近年来凸显，社会上大多数人依然是采取掩耳盗铃的方式，开展青春期性教育已经迫在眉睫。

兰铁一中负责授课的杨丽老师介绍， 在开这门课之前，学生所接触到的性教育大多是通过非正规渠道获得的，有些通过媒体网络了解到的性知识可能是歪曲甚至错误的。 兰铁一中另一授课老师刘华秀介绍， 孩子们在性方面有很多困惑，例如，男孩子会觉得遗精是十分可怕的事;有的男孩子自慰，会想是不是自己非常下流、无耻?甚至有的女同学会问，老师，我接吻了，会不会怀孕? 刘华秀强调， 我希望孩子们能够掌握正确的性知识，能够保护好自己，对性有一个正确的态度。进行这方面的教育是很有必要的，对孩子们的成长会有重要的引领作用。

对于是否给面临巨大升学压力的高中生开始青春期性教育课，兰州二中校长芦世平说，从教育实践来看，高考升学固然重要，但人的发展更为重要。高攀峰说， 在青春期性教育这个问题上，我们面对的是 堵 与 疏 之间的选择，我们选择了疏，以疏导为主。我们让学生了解，怎么正确地处理青春期情感与性问题，如果一味地去禁止，反倒让一些不良影响乘虚而入。

兰州二中和兰铁一中校领导们经过反复商议，决定应当主动占领性教育这个阵地，将青春期性教育课程引入校园，这在西北地区高中校园目前尚属少数。

传统的、常见的中国式学校性教育常常包含以下内容：教师只教给学生生理器官的名称、位置和解剖功能，以怀孕和感染性病的危险来劝阻青少年不要参与性活动，以此压抑青少年的性冲动，其本质是禁欲教育。然而，北京师范大学与兰州中学推行的青春期性教育课程内容涉及性生理、性心理、性道德，注入了社会性别的观念，使学生认识传统的性别角色分工及其对亲密关系的影响，培养青少年学会用批判性的思维去打破传统的社会性别规范对于他们的禁锢和束缚，让学生们学会接纳自己，接纳他人，学会建设有尊严的、平等、健康、负责的亲密关系。两所学校的三位授课老师一致认为，尽管性知识部分比以往的生理卫生课更全面、系统、科学，对学生很有帮助，但涉及社会性别，性和交流技巧方面的内容对学生的触动最大。

课程中有一节为 社会环境中的社会性别 ，让学生们去探索性别不平等是怎样形成和体现出来的。刘华秀老师说，没想到学生做得这么棒，每个小组都非常认真地准备，挑选自己喜欢的主题，有的调查公共厕所中的社会性别，有的调查教科书中男女角色的呈现或家庭环境中男女地位的变化。在这个过程中，同学就这些现象展开了激烈的讨论，培养学生认识传统社会性别角色是如何形成的，挑战社会性别刻板印象的意识。杨丽老师说，男女生通过这些鲜活的调查，认识到男女两性在社会和家庭中还存在着不平等的现象，并有了从自身做起，改变性别不平等现象的意识。

反对性骚扰也是课程中的重要内容，这一课对于学生的触动很大，因为以前从来没有人教过我们在遇到性骚扰时怎么保护自己。上课时，老师们通过一个游戏，告诉学生遇到性骚扰时的应对技巧，如面对危险的情境时如何清晰地表达自己，如何向路人求救，向专业人士求助等方法。学生们反馈说，许多女生在公共汽车上都遭遇过性骚扰，但不知如何应对，这节课在应对方式，沟通方法上很有帮助。

同学们在上课时表现出很大的热情，课堂气氛前所未有的活跃，互动性比较强，学生一方面觉得压力缓解和精神放松，另一方面又觉得大有裨益。正在上青春期教育课的兰州二中一名女生说： 我们上课都挺高兴，课程比较轻松，又能增长很多见识，以后在这方面不再是一个盲点。

上完青春期性教育课后，同学们有哪些感受呢?一名男生说： 我们现在对于青春期情感与性有更加清醒的认识，会比较理性地处理一些问题。 另一名同学说： 涉及青春期情感与性的有些东西，原来自己有不理解的，经过老师讲解之后，就觉得能够看开了。以前对一些事情特别郁闷，心里总是纠结，经过老师这么一讲，大家再一讨论，都比较清楚了，心里也舒畅了许多。 开课本身创造了给同学们开口谈性的机会，打破了性的禁忌，同学们觉得通过交流， 更加了解自己和异性。对于处理一些同性或异性间的关系会有一个更深刻的理解和更多元化的处理方式 。

对学生进行爱的教育策略篇三

学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，人人都学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。其次，学习礼仪是社会需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。通过礼仪教育，可以让当代师范院校大学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。

大学生是高素质人才,在人们心目中应当是语言文明、彬彬有礼、举止得当。而目前在大学校园里存在着诸多与大学生身份不相称的现象。虽然,追求个性是当代大学生的一大特点,但在追求突出个性的过程中,许多不文明、不礼貌,甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当作了“新潮”、“时髦”、“潇洒”。有的大学生语言低俗,举止粗鲁,衣冠不整,行为不端;有的大学生在公共场合随地吐痰,乱扔纸屑,勾肩搭背,大声喧哗;甚至有的大学生诚信意识差,失约、失责现象时常发生;而相当一部分大学生,则缺乏最基本的礼仪常识,不会问候,不会握手,不会微笑,不会谦让等。这些不良行为的存在,不仅严重影响其自身修养还影响群体、校园风气。大学生进行礼仪教育的必要性是和谐校园是和谐社会的组成部分，大学生作为和谐校园的最主要人群，对其进行礼仪教育，有助于大学生个人、群体、校园及社会的和谐。

一.大学生自身文化修养提高的需要。

1.礼仪教育可以完善大学生人格，促进大学生个体和谐

大学生是高校最主要的群体，大学生个体的和谐是校园和谐的基础和前提，只有构建和谐的主体是和谐的，才能构建和谐的生活、学习和工作环境。礼仪具有道德功能，也是一种操作性很强的道德和行为规范，对大学生进行系统的礼仪教育，能正确引导大学生的思想认识，培养大学生明礼知耻的品格，使之能明善恶、知是非、辨美丑，从而对大学生个体行为的发生、发展和修正起到引导作用，进而在实际生活中按照礼仪规范来约束自己的行为，真正做到“内诚外行”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代大学生，成为社会主义和谐社会的倡导者和实践者。

2.礼仪教育有利于大学生建立良好的人际关系，促进大学生的身心健康

渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。但也有不少大学生却不同程度的表现出 “自我封闭”的倾向。让大学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你是熟悉他们、理解他们、尊重他们。

3.社交礼仪有助于大学生的社会化，提高心理承受能力。

大学生在社会化过程中，需要学习的东西很多，礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容之一任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉接受礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”符合社会要求的人。反之，一个人要是不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的异端，就会受到人们的排斥。通过礼仪教育，可以更好地促进其社会化，提高其心理承受力，实现大学生与社会之间的和谐有序。

对学生进行爱的教育策略篇四

你们好!

“安全牵动万人心，平安幸福你我他”。随着科技的发展，人们的生活也跟着好起来，一栋栋楼房平地而起，一辆辆汽车在马路上飞奔。安全对人们越来越重要。

小的时候，妈妈教我一些安全小知识，到现在我还记忆犹新：

一、在路上行走要向走在右边。

二、见着车的时候，不与车抢着走，要让车先走。

三、不再马路上追逐打闹

四、红灯停绿灯行。

我一直都记得这些交通规则。交通越来越发达，人们的友谊意识也应该增强。小轿车也越来越多了，司机也越来越多，司机也必须要遵守交通规则，司机也应该对他人负责对自己负责、对家庭负责，不应醉酒驾车，闯红灯，导致有的司机不遵守交通规则。导致一场场悲剧的发生，致使无辜的生命，使得原有幸福美满的家庭在一瞬间变得支离破碎。

我记得在上小学的时候，有一天下午放学，我走在路上的时候，一辆蓝色的风车飞驰而过。放我要拐弯的时候，突然听见一声刹车的声音，当我转过头时，惨剧已经发生。时风车因为开的太快撞到了在路边玩耍而来不急闪躲的小男孩，就这样一条幼小的生命被无情的催产了，小男孩还未来的及经历世间的美好的事情，就这样离去，我看到小男孩的母亲抱着小男孩的尸体痛哭，就是因为风车主不遵守交通规则致使了惨剧的发生，风车主的家庭也随之破碎。如果风车主遵守交通规则我想这时小男孩应该还快乐的玩耍，双方的家庭还美满温馨。

遵守交通规则，让平安进万家，和睦联天下，让我们一起学习交通知识，共创和谐社会，交通安全在我心中，时刻伴我安全出行。

对学生进行爱的教育策略篇五

留学生招生属于市场行为。学校要根据自身的培养能力和办学条件,发挥优势,突出特色,开展深入细致的来华留学生市场研究,做到知己知彼,争取主动。来华留学生人数增多,但是生源市场竞争激烈。留学生管理部门要利用各种关系,广开渠道,扩大宣传。在校留学生是可利用的有效招生宣传资源。学校可以通过对在校留学生进行问卷调查,了解留学生所在国青年学生来华留学的教育需求和学习目的;可以与国内外中介机构、社会教育机构签署留学生招生协议,设立国内外招生代理;可以到国外的高中学校、语言学校和专科学校进行访问,对学校进行宣传,对市场进行调研。

学校要确立来华留学生重点生源国,稳定生源市场,在此基础上逐步扩大,增加生源国数量。比如,哈工大(威海)是著名的工科院校,办学特色鲜明,地理优势明显,国际旅行方便快捷,费用低廉。这样,韩国就是可以被确定为学校招收留学生的重点国家。在建设稳定的韩国招生市场的同时,要把学校对外宣传的目标不断扩展到日本、东南亚和欧美国家。日本是中国的近邻,经济贸易对中国的依赖性很大,其文化与中国有很多相同之处。东南亚华人众多,崇尚祖国文化。尤其是中国经济的快速发展和中国国际地位的日益提高,使华人对祖国的发展充满信心。他们渴望子女学好汉语,渴望子女能够来祖国接受教育。

学校要利用各种宣传渠道,加大对学校地缘优势、教育资源优势和学校所在地文化优势的宣传力度,利用反映学校教学成果、教育现状、教学条件和生活设施的对外宣传资料、招生简章录像、宣传图片以英、日、韩、越、德、法等多种文字全方位地展示学校的风采,使希望来中国留学的学生比较全面地了解学校,从而吸引更多国家的留学生来校学习。

要充分利用互联网络的功能开展学校对外宣传。建立多种语言的留学生招生宣传网页,介绍学校情况,提供教育资源信息、留学生入学指南、留学生管理制度。在网上发布校园风光、教学设施、生活设施、体育设施、学校在中国的地理位置和来校线路等图片信息,为留学生了解学校提供方便。充分利用互联网的在线数据库功能,设计出在线报名系统、表格下载系统,使访问者能够直接在网上在线报名,下载各种表格,获得各种信息。

学校要提高办学层次,为来华留学生提供更多的教育资源。例如开设对外短期汉语班就对吸引留学生具有重要意义。要扩大留学生数量,还需要提高办学层次,扩大招生类别,提高招生档次。学校要形成从单一的语言培训到学历生汉语预科班、短期进修生、长期进修生、本科生、研究生多层次的教育结构体系。把学历教育扩展到学校的每个专业、每个层次。这样,留学生除了可以来校学习汉语外,还可以根据自己的需要选择不同层次的学历教育。

来华留学生教育的核心问题是培养质量问题。教育的关键是教师。教师的政治素质、业务素质、文化素质、教学能力和师德水平直接影响着教学的质量。学校要加强涉外师资队伍建设,提高涉外师资的英语水平和教学能力,努力建设一支优秀的涉外师资队伍。

要适当调整留学生的培养方案,拓宽专业口径,优化学科结构,使留学生的培养方案尽量与国际接轨,以满足留学生的教育要求。要为留学生开设信息科学、跨文化交际、科学技术与社会科学等更多的交叉学科和边缘学科的课程。同时,要突出中国文化的优势,开设书法、绘画、武术等特色课程。增加专业课程的英语授课数量。

留学生来自不同的国家和地区。他们的教育背景、教育经历、汉语水平和学习习惯都各不相同。这使对留学生的教学更具艰巨性和复杂性。教师要清醒地认识到留学生的特点,不断总结经验,改进教法,形成一套因材施教、因人施教的对外教学方法,有的放矢地开展教学活动。对学习基础差的留学生,有针对性地进行课后指导,及时排除他们在学习上的疑难和困惑,缩小留学生之间的学习差距。

学校要制定明确的留学生教育培养目标、质量标准、监控措施、反馈机制和整改办法,建立留学生教育质量监控和考核体系。要特别注重对课堂教学效果的监督考核。把教师的教学思想、教学内容、教学手段、教学方法、教学效果作为重点考核内容。要制定明确的留学生实践教学环节的质量标准,也要注重考核教师对留学生进行课外自主实验能力的培养水平。学校应该根据留学生教学质量督查和评价机制,建立留学生教学责任追究制度,做到奖优罚劣,确保留学生的教学质量。

建立完善的留学生教育管理制度是做好留学生工作的保障。严格合理的规章制度对留学生形成良好的学风、养成良好的行为习惯至关重要。对申请入学、入学注册、学费缴纳、学籍管理、考勤制度、考试管理、奖惩制度、学校纪律、宿舍制度、行为规范、文明礼貌、道德规范都要制定相关的中英文管理制度和要求。教育的目的就是要把学生培养成德、智、体、美全面发展的人才,培养学生具有优秀的专业素质和出色的综合能力。实现这一目标取决于课堂教学效果,也取决于教育管理制度潜移默化的影响。

留学生来自不同的`国家,具有不同的文化背景、道德水准、行为习惯和生活准则。在执行各种规章制度的过程中,教师和管理人员要做到和风细雨、循序渐进。对所有的规章制度要做好宣传讲解工作,使留学生认识到制度的建立既考虑了留学生的各种因素,也考虑了中国的法律法规和国情。制度的建设不是为了惩罚留学生而是为留学生的健康成长和顺利完成学业提供保障。因此,要使留学生逐步认可并自愿接受管理制度。制度的建立可以保证教学秩序的正常进行,可以提高管理效率和学习效果,可以提高留学生努力学习、遵守纪律和自我约束的自觉性。 建立制度的目的也是为执行制度。在留学生管理工作中必须严格地执行各项规章制度,做到有章必循、有法必依,维护制度的严肃性和权威性。工作中不循章法,规章制度就会流于形式而不起作用,给管理工作带来消极的影响。

留学生管理中以人为本的思想就是要确立留学生的主体地位。要以法治和情感相结合的方式解决留学生的思想问题和心理问题。做留学生的思想工作不能简单地靠法律法规、校纪校规,不能强求留学生具有中国学生的思维方式、价值观念和生活习惯。对留学生要着重施以道德素质教育,要动之以情、晓之以理,在培养留学生具有良好的道德品质和道德行为上做文章,使他们养成勤奋学习、遵纪守法、具有爱心的道德品质。组织留学生到学校、工厂、企业参观走访,邀请留学生参加各种学校及社会的公益活动,帮助留学生了解中国社会的变化,体验中国文化的博大精深。留学生对中国政治、经济、社会、文化发展变化的亲身体会,会使他们加深对中国的了解和认识[2]。

留学生是一个特殊的学习群体,政治、宗教、历史、教育、文化、传统和习惯背景不尽相同,思维方式、价值观念、生活习惯等很多方面也存在着很大的差异。对留学生的思想教育要建立在尊重差异、尊重个体、充分理解、热情关怀的基础上。要以真诚平等的身份与留学生广泛接触,了解他们的心理状态,发现他们在学习、生活上的困难与问题并积极地帮助解决。在平等、真诚的接触中,管理人员与留学生建立起一种相互尊重、相互信任、相互理解、协调融洽的关系。这是做好思想工作的前提。

学校要树立全员、全程的留学生思想教育理念,使全体教职员认识到对留学生进行思想教育是每一个人的职责。课堂上教师不但要向留学生传授知识,也要传授做人的道理。课外,教职员工和谐相处、文明服务、热情周到,让留学生在文明、和谐的环境中潜移默化地受到道德的熏陶。留学生中有些人组织能力好、亲和力大、号召力强,在留学生中有一定的威信和影响,在留学生的思想教育工作中要充分发挥他们的作用。通过他们向广大留学生传达学校的各种规章制度、管理理念、教育思想和校园文化。通过征求他们的意见和建议,调动留学生的自我管理意识,提高学校留学生工作的整体管理水平。

高校留学生管理人员具有管理者和教师的双重身份。作为管理者首先要有过硬的政治素质,高尚的爱国主义情操。在留学生管理工作中自觉维护国家的主权、民族尊严和学校的荣誉。对待留学生要彬彬有礼、不卑不亢,时刻保持民族自尊心和自豪感。在日常工作中注意自身形象,言谈举止要彰显中华民族的传统美德和中国人民的精神面貌。作为教师要关心学生、爱护学生、理解学生、帮助学生。工作中要敬岗爱业、诲人不倦、充满爱心和耐心,以优秀的工作业绩来证明自己对留学生工作的热爱与忠诚。要切实提高管理素质和服务水平,用自己高尚的职业道德和优秀的综合素质去完成每项工作。要不断查找自己工作中的不足和缺点,急为留学生之所急,想为留学生之所想,在工作中不断提高对留学生管理工作的思想认识。在思想上,要有敬业爱业的责任感,做好工作的使命感,有脚踏实地做好每一件工作的拼搏精神;在管理服务上,要严格执行国家政策、法律和学校的规章制度,通过自己勤奋的工作和优质的服务,扩大学校影响,提高学校声誉,树立个人形象。

留学生管理工作是一项集政策性、法律性、原则性、知识性和保密性为一体的工作。这就要求留学生管理人员要有强烈的法律意识、广博的文化知识、高度的保密觉悟和优秀的外语水平。留学生管理人员要具有独立分析问题和解决问题的能力,有处理和解决突发事件的能力。在工作中要有团队精神与协作意识,又有能独立开展工作的能力。创新是做好一切工作的灵魂。没有创新意识工作就会墨守成规、停滞不前。面对不断涌现的新的管理观念和管理方法,留学生管理人员要勇于探索、敢于创新,以与时俱进的时代精神开拓进取、做好工作。

对学生进行爱的教育策略篇六

大家好！

我今天演讲的题目是《关爱明天，普法先行》。

未成年人如何加强对犯罪的自我防范？

未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。

同学们，今天你们是在校的学生，明天是祖国建设的栋梁，作为一名学生，有这样美丽的学校，有这样高素质的老师，有这么好的教育质量，你们是幸运儿，你们应珍惜光阴、努力拼搏。祖国需要你们，明天是你们的！

对学生进行爱的教育策略篇七

大家好！

作为我们这个年龄段的学生，应如何来保护自己的合法权益，增强防范意识呢，这是我今天要讲的问题。

预防未成年人犯罪法第四十条规定，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉批判各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害”。

这里面用简单的语言概括就是应该如何规范自己。比如说遵守法律、法规、社会公德，作为我们应该模范遵守学校的各项规章制度，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行。

如“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事，在家孝敬父母等。要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。

一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会的有用的价值规律，一个没有文化的民族，是一个没有希望的民族。

纵观世界，哪个国家知识强盛，哪个国家的综合国力便强大，大家都知道，美国是世界上的霸权有，被称为世界警察，他之所以强大，是因为他的科技强大，科技强大是因为人的素质高，人的素质高是因为接受的教育层次高。

美国50年代普及了高中教育，而我们才刚刚建国，现在美国已经普及了大学教育，我们国家现在才普及九年义务教育，并且相当艰难。

同学们，你们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望你们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立场成才，祖国的未来寄托在你们身上。

最后祝同学们幸福快乐，健康成长。