市场营销专家讲座心得体会怎么写(模板8篇)

心得体会的写作不仅是一种技能，更是一种对自己学习和成长的记录。在写心得体会时，可以适当使用一些修辞手法和案例，增加文章的吸引力和可读性。以下是一些留言中读者们分享的心得体会，希望能为大家提供些许灵感。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇一

为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力，幼儿园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座。

20xx年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园的操场上，聆听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示热烈欢迎，对广大家长在百忙中来园参加活动表示衷心的感谢。

紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深入浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画，使家长受到了教育。

苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最后的`结尾语，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩子才天天向上。

苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇二

近日，我参加了一场市场营销专家讲座，从中收获颇丰，更加深刻地认识到市场营销的重要性和实践的关键性。此次专家讲座为我打开了新的思路和视野，让我对市场营销专业有了更加清晰的认知。以下是我对专家讲座的心得体会。

首先，专家讲座为我们介绍了市场营销的定义和基本原理。市场营销并不仅仅是销售产品，更注重了解消费者的需求和市场趋势。在竞争激烈的市场环境下，只有通过市场营销的手段，才能有效引导市场，提高产品的竞争力。而市场营销的关键则是从市场角度出发，了解并满足消费者的需求。

其次，专家向我们讲解了市场调研的重要性和方法。市场调研是市场营销中不可或缺的一环，通过对市场进行深入研究和分析，可以提前了解市场变化，从而制定更加合理的营销策略。专家向我们介绍了各种市场调研的方法，例如问卷调查、观察法、访谈法等，这些方法可以帮助我们更加全面准确地了解市场需求和消费者心理，为产品的开发和推广提供有力的支持。

另外，专家还强调了创新在市场营销中的重要性。市场环境不断变化，消费者的需求也在不断更新，只有不断创新，才能满足消费者的需求。专家通过讲解了一系列市场营销创新的案例，生动地展示了创新对企业发展的重要影响。从市场营销策略到产品设计，创新贯穿其中，成为企业畅通发展道路的关键。

此外，专家还介绍了市场营销中的数字化趋势和新兴渠道。随着互联网的发展，市场营销的形式也发生了巨大变化。专家鼓励我们利用互联网和新兴渠道，与消费者建立更加紧密的联系，提高营销效果。通过数据分析、社交媒体、移动应用等数字化工具，我们可以更加精准地了解消费者的需求，与其进行互动沟通，为其提供更好的产品和服务。

最后，专家指出市场营销需要多学科的知识支撑。市场营销作为一个复杂的学科领域，需要我们掌握多种知识和技能。专家鼓励我们在市场营销的学习中，积极跨学科，充实自己的知识储备。只有综合运用经济学、心理学、统计学等各个领域的知识，才能更好地应对市场变化，实施有效的营销策略。

总之，本次市场营销专家讲座为我打开了市场营销的大门，让我更加深入地了解到市场营销的定义、原理和方法。通过此次专家讲座，我明白了市场调研的重要性、创新的必要性以及数字化趋势的发展方向。专家的讲解激发了我对市场营销的兴趣和热情，我将更加努力地学习市场营销的知识，提升自己的实践能力。相信通过不断学习和锻炼，我未来在市场营销领域一定能够取得非凡的成就。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇三

在市场经济中，市场营销是至关重要的一环，无论是产品还是服务，都需要经过市场营销的策划和推广来扩大市场份额。近日，我参加了一场市场营销导论讲座，深入了解了市场营销的基础概念、流程和最新趋势，给我留下了深刻的印象和启示，特在此分享我的心得体会。

第二段：基础概念。

在讲座中，讲师首先介绍了市场营销的基础概念，如市场需求、竞争环境、消费者行为等。其中，我对“4P营销理论”印象深刻，也是市场营销的核心理论，即产品(Product)、价格(Price)、促销(Promotion)和渠道(Place)。通过对这四个方面的理解和协调，企业可以更好地了解市场需求和消费者行为，以期在竞争中获得优势。

第三段：流程分析。

在讲座的第二部分，讲师介绍了市场营销的流程，包括市场研究、定位、市场细分、目标定位、营销策略等。这些流程在市场营销中都非常重要，需要细致和系统的分析和实施。其中最重要的是目标定位，企业需要通过市场研究和消费者分析，找到自己的位置和定位，以确定公司的定位和品牌形象，从而更好地构建品牌和抢占市场。

第四段：新趋势。

在讲座末尾，讲师谈到了市场营销的新趋势和挑战，以及如何应对这些挑战。其中，数字化营销是目前的主流趋势，包括社交媒体、移动应用程序等数字渠道的使用。在数字化营销中，企业需要关注营销渠道的多元化、个性化和实时化，以适应不断变化的市场和消费者需求。

第五段：感悟。

通过这次市场营销导论讲座，我深刻地认识到市场营销对企业的重要性和影响。市场营销不仅是产品和服务的推广，更是企业战略和发展的内在驱动力。在未来的发展中，企业需要不断适应市场的变化，关注数字化营销的应用和创新，以确保在竞争中获得优势和成功。我相信，通过自身的学习和实践，我也能在市场营销中实现自己的目标和梦想。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇四

推解决问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。短短的四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!

徐斌老师的讲座《为学生数学学习服务》，告诉我们教师最大的责任和义务就是为学生服务。课堂如同时间无法倒回，无法复制，每节课都是创造的，教师应将“冰冷”的美丽变成“火热”的思考。多么质朴而又经典的话语。

黄爱华老师讲《数的大小比较》一课，体会到他上课的理念---愉快教学，这堂课中设计了几个游戏，老师准备了像乒乓球比赛的那种记分牌子，不过这里的牌子是要把数插上去的，牌子上面标有个、十、百和千，数字牌子放在两个信封里，到时让学生分成2组，每组派一个人做代表，每个游戏规则他总共写了4条，其中不同的是：有关四位数的其它知识……正因为课前有了充分的预设，课上自己才能得心应手……很多地方值得我学习，有时候我们也知道该怎么做，脑子里只是好象模糊些，通过这种培训脑子中的概念得以强化、升华的效果.华应龙老师是我敬佩的一位特级教师，不仅因为他精彩的课堂，更因为他高尚的人格。他执教了《角的度量》，并做了报告《把根留追，华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”，他在思考“当把自己的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非常成功。

习而练习，而是在练习中学会本节课的教学目的。在大量的精主设计练习中，使学生在不知不觉中学会了本节课的学习目的。刘老师的练习还有个特点，就是有大量开放性的思考题。

回想起来，自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些专家们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学得生动有趣。

他们不仅让我们增长了知识，也为进一步加强班主任对学生的教学管理提供了学习机会。他们让我们在提高理论认识的同时，也明白了今后班主任工作的具体措施策略、以及我们在以后的工作中遇到困惑时的方向。

我非常珍惜这次学习机会，在整个过程中不但认真听，而且把他们的教育教学办法都做了详细的笔记，他们的演讲没有轰轰烈烈的事迹，只是平时的小事，却让我从中深深感受到他们对学生平凡的、无私的、伟大的爱。他们用自己的智慧与知识教给我们面对人生和工作时要追真、求美，积极向上。在我们的日常教学中，总不可避免的会遇到一些棘手的问题，常常会令我们困惑，常常会为找不到合适的解决方法而焦急。听了6位班主任教师的教育方法，我反思自己的教育教学，我要向他们学习，也用我们的笔积累经验，其实我们教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响孩子的成长，甚至一生。细节决定成败，要想成功，就不要放过每一个细节，把想到的每一个环节都落到实处。

是啊!背负记忆的行囊，只为自己成长为教坛的一颗常青之树，当我们已经造就了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，我们就会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方!作为老师的我深感自己的责任重大，从现在开始，我更加严格要求自己勤学习，多思考，多交流，多反思，争取当一名优秀的班主任，虽然班主任工作是平凡而繁锁的工作，但要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，还需要付出很多的心血。但我既然选择了，就要付出真爱。我坚信只要付出，就一定有回报。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇五

近日，我有幸参加了一场市场营销专家的讲座，这场讲座让我对市场营销的重要性有了更深入的理解，并收获了许多宝贵的经验和启示。以下是我对这次讲座的心得体会。

首先，在讲座中，专家强调了市场营销的核心是了解消费者的需求和对产品的态度。市场营销不仅仅是产品的推销，更重要的是建立起一种相互信任的关系。专家给出了一个鲜明的例子，一个好的市场营销策略应该是以客户为中心，通过调查市场需求，塑造出符合消费者需求的产品形象，从而提高产品和品牌的认可度。通过讲座，我深深感受到了市场营销并不是简单的宣传，而是需要从消费者的角度出发，满足他们的真实需求。

其次，讲座中专家提到了市场营销的四个核心要素：产品、价格、渠道和推广。这四个要素密不可分，互相影响，共同构成了一个完整的市场营销体系。讲座中给出了许多成功的案例，这些案例都是通过精准的产品定位、合理的定价、高效的渠道分销以及有效的推广手段，实现了企业业绩的突破。通过这些案例，我深刻意识到市场营销的成功不是偶然的，而是通过精细的策划和精确的执行才能实现。

第三，专家对于市场营销中的竞争优势和差异化定位进行了深入解读。他说市场竞争是激烈的，产品同质化现象普遍存在。在这样的市场环境下，企业要想脱颖而出，必须进行差异化定位。通过对产品的独特性和消费者需求的准确把握，企业能够打造出与众不同的品牌形象，从而吸引更多的消费者。差异化的定位可以给企业带来竞争优势，提高市场份额，获得更大的市场回报。

第四，专家还在讲座中谈到了市场营销和互联网的结合。互联网给市场营销带来了巨大的变化，它不仅为企业提供了更广阔的营销渠道，还让企业与消费者之间的互动更加密切。互联网将市场营销的精准度和实时性提升到了一个新的水平，让企业能够更好地了解消费者的需求，更快地调整营销策略。在讲座中，专家还介绍了一些互联网营销的案例，这让我深刻认识到互联网时代，市场营销已经不再是传统宣传策略的简单延续，而是需要与互联网相结合，充分利用互联网的力量。

最后，这次市场营销专家讲座给我留下了深刻的印象，并让我对市场营销的方法和技巧有了更清晰的认识。通过这次讲座，我深深感受到市场营销是一个复杂而有趣的领域，它要求市场人员进行市场调研、产品策划、品牌推广和团队管理等多方面工作。作为一名学习市场营销的学生，我会倍加珍惜这次机会，不断学习和提升自己的市场营销能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

通过这次市场营销专家讲座，我从专家的言传身教中受益匪浅。我明白了市场营销的核心是了解消费者需求，通过产品、价格、渠道和推广等要素的巧妙组合来实现企业的竞争优势。我深知了差异化的定位对于企业发展的重要性，并认识到了互联网在市场营销中的巨大作用。这次讲座不仅让我学到了知识，更重要的是给我树立了积极的市场营销态度和思维方式。我相信，只要我在今后的学习和实践中不断努力，我一定能成为一名出色的市场营销人员，并在市场竞争中取得优秀的成绩。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇六

3月16日在xx实验小学听了了xx学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特别是xx老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的认识。

一、 为什么要批评学生?

教师批评学生的目的——帮助学生进步. 形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。

二、 批评的出发点:教师的行为要有教育性。

1、情绪控制

在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是 好孩子;老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。对待学生一视同仁。建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情感。学校是培养人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让学生的身心健康发展。

2、管理意识

教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是包含着使万物复苏的温暖。所以，只有从教师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。

3、自利利他

著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

三、 批评的基本要求?

1、是否有利于解决问题?要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。

2、是否有利于学生接受?要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。

3、是否有利于学生成长?现在的学生很多都是独生子女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批评效果就达到了。

4、是否有利于团队建设?批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。

教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应

以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇七

作为一名市场营销专业的大学生，市场营销导论讲座在我看来，是极为重要的一堂课程。近期，我在学校中参加了一场市场营销导论讲座，这场讲座给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我在这场讲座中的所听所学，以及我的心得与体会。

第一段：文化营销的重要性。

文化营销是市场营销中一个重要的方面。这一部分的内容旨在讲解文化对于市场营销的重要性。在这一堂课上，我们了解到不同文化之间的差异对于市场营销有着深刻的影响。着重讲解跨国市场营销的难度和挑战，并且让我们明白，市场营销最终的目的是要寻找共同点，使得不同的文化之间能够相互交流。

第二段：市场定位与市场细分。

市场定位和市场细分是成功的市场营销策略的关键。在这一部分的课程中，我们学习了如何理解目标受众。我们了解到，市场营销不仅仅是说出我们要销售的产品类型，而且要了解我们的受众——包括他们的需求、欲望和好恶。这一部分的课程也和我们分享了如何使用如Demographics、Psychographics、Behaviors等市场细分方法，以便准确地定义我们的消费者，并了解到他们最需要什么和想要什么。

第三段：产品定位和品牌策略。

产品定位和品牌策略是成功市场营销的关键元素。了解如何区分产品关键要素和品牌策略对于一个营销推广人员来说是至关重要的。我们应该能够清楚地定义自己的品牌形象，并理解市场中其他品牌的优缺点。学习使用不同的营销方法，如在线营销、网络社交营销和电子邮件营销等也是必需的。

第四段：策略营销和创新。

创新和策略性营销是市场营销中的两大核心。通过这两个方面，我们可以找到一条成功的营销道路。在这一节课程中，我们学习了如何进行战略规划和革新，以帮助我们在市场中获得优势。学习如何识别“点动力”，以及如何从竞争者那里获得有益的信息等都是在这一节课程中较为重要的内容。

第五段：社交媒体和数字营销。

社交媒体和数字营销是在当今的市场营销中至关重要的方面。在这一节课程中，我们学习了如何利用新兴的数字营销渠道，以及如何通过社交媒体等新兴平台吸引更多的消费者。我们通过实例分析表明，社交媒体是一种亲和力极强的行销传播媒介。

总结：

通过参加市场营销导论讲座，我深刻地意识到了市场营销对于一个企业或产品的成功是至关重要的。从建立企业文化、到定位和细分市场，再到产品定位和品牌策略，又到策略营销和创新以及社交媒体和数字营销等等，都需要我们始终关注和深度思考。只有通过有条理的思考和行动，才可以在市场中获得成功。

市场营销专家讲座心得体会怎么写篇八

我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。

通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。

兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。

孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。

在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。

我认为首先老师要有良好的情绪。

课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。

教师良好的情绪能够感染和引导学生。

这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。

其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。

二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。

在这次讲座中两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。

所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。

“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。

三、英语教师要努力提高自身英语水平。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。

作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。

如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。

下面从以下几个方面来说一下自己的感受：

一、要做一个智慧的班主任，提高教育效。

原来我知道教师的任务是要 “传道、授业、解惑”，但是听了汪克良老师讲座后，我知道作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。

做一名智慧的教师，就要懂得坚持。

做一名智慧的教师就要懂得尊重。

听了汪老师“一封家书”时候，我不仅明白学生对老师做法的感激，现在的我更是了解到那位老师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。

做一名智慧的教师要会反思。

“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪老师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的'过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。

做一名智慧的教师要有多层次的思维方式;做一名智慧的教师要留意细节，感受以小见大的乐趣……智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。

二、学生的培养，应先注重其人格的培养，而不要只注意学习，即先教会其做人，后教会其做事不同的道德修养决定着不同的价值追求，也决定着不同的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、集体、家庭、自己要有责任心为荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父母，启发学生，感恩社会、学会关心他人、乐于帮助他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和快乐，把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线。

三、启动学生的内驱力是最好的教育

由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱力是推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。

一个真正尊重学生、平等对待学生的教师，应该把激趣、启思、导疑，即激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，引导学生提出问题，作为自己在教育教学过程中的重要任务。

要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良老师举的“三个瓦匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定一切，作为一个人，不能总想着做自己喜欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必须要做的事!如周同丽列举的让学生经常做的“游戏-我的生命线”;设计班徽;成长档案袋的充分利用和定期整理，做为自我教育的一个措施;开好主题班会;责任感教育;感恩教育等。

启动学生内驱力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊重的爱;是否是理智的爱;是否是真诚的爱;是否是适时的爱;是否是泛滥的爱;是否是公平的爱;是否是符合角色的爱。

四、开好主题班会

首先要知道学生在某一个阶段可能出现的问题，把解决某一问题做为班会的目的;其次是班会设计的艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学生自己爬上来或给学生帮助上来，让每一个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主题班会应该是许多老师集体智慧的结晶。

五、教育学生要符合学生的认知和身心发展规律

教育的目的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺爱。

老师对学生的爱要讲方法，能让我们的学生体验到每一个教师对他们的爱才是最关键的，要学生认可才行。

我们的教育要符合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的教育效果会更好!汪克良老师以“171个被认可的汉语新词 ”等为例说明当代学生新特点。

再如周同丽老师举的一个“四块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，没能符合当做学生的身心发展规律，结果遭遇一次尴尬。

周老师一句“你的心里有糖吗?”让我们猛然一震，不得不思考，怎样让我们的教育更有效。

六、用精细化管理，让学生养成好习惯

很多情况是我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没有让学生养成好习惯。

习惯决定成败，小学生的一个特点就是自制力较差，可能一个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，不能持久，所以要用精细化管理，培养好习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，事事有人做的承包制。

开始时我班也是这样做的，后来，感觉操作难度大，执行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。

七、发现与名师的差距

自己做的很多事情都没有相片和录像资料，与家长的通话记录人家都能录下来并积累下来，我都没有往这方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是证据呢?咱不会保留。

这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。

从本次学习后我也要做个有心人，及时记录自己和孩子们的成长脚步。

八、在讲座中给我印象深刻的观点，对待学生的错误的态度应是：理智、冷静、淡定。

错误是学生特长的不正确的表现形式，犯错误是学生成长的过程，应该给他们机会、位置、舞台，让他们改正、提高。

对于孩子的话都要认真地听完，不然以后想听时他们就不说了。

这些我都认同。

九、在听了何艳梅老师《我的班主任工作》的报告后，我收获最多的是爱中的智慧：爱是基础，爱生智慧。

只有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。

当你真心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。

她的那套系统、完善的评价体系是她智慧的结晶，也是她爱教育的证明。

我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她说：活动不在多，一个顶十个;不干一举一得的事，爱干一举多得的事。

她提醒大家：大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。

这些我应该注意。

她善于用学生管学生，每天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教育。

这些我也可以尝试。

十、真实记录学生学习过程 促进良好学习行为与意识的形成，

“快快乐乐搞研究，轻轻松松做班主任”，这就是何艳梅老师的真实写照，也是我听何艳梅老师讲座的最大感受。

遇到班级中的问题，何老师经常会用研究的眼光来看待，因而探索出了师法自然的教育规律——顺性而为。

何老师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起符合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自我要求、自我提高;她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”;她研究符合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。

班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和快乐，也是教师生活中最鲜活、最美丽的。

今后我要以何艳梅老师为榜样，力争做一名研究型的班主任。

十一、性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲老师开拓创新，开展了许许多多的精品活动。

她展示自己的精品活动，讲她活动育人的道理，诠释自己的成功和作为一名班主任的快乐。

让我也感到了班主任工作是种快乐和幸福。

通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方法，在今后的教学及管理工作中，我会把专家的理论与自己的教育实践相结合，生成自己的见解，创造适合学生的教育。

注意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。

我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中实施教育。

我力争做一个快乐、智慧、幸福、研究型的班主任。

我力争使自己的工作再上新台阶，再登新高度。