实施示范引领行动心得体会报告 实施示范引领行动心得体会报告范文(四篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题实施示范引领行动心得体会报告一

1、农村文化创意以举办夏季雅克音乐季为契机，加快打造大草原雅克音乐文化产业公园，让音乐产业成为优化经济结构、拉动经济增长的重要引擎，成为促进群众增收、壮大县域经济的有力抓手，成为厚植进展优势、提升形象的核心举措，有力促进了文化、旅游产业大招商、大进展、大跨越。

2、加快建立乡村优秀民族文化遗产爱护传承机制

县是长江、黄河的发源地，是两水的分水岭，是我国重要的水源涵养地，在传统游牧文化中有着天然的自然生态爱护意识，这种意识植根于牧民生活的方方面面，构成了特有的;牦牛、游牧文化;；随着社会经济的进展，单纯追求利益的猎取，造成了现有牧场的退化、沙化，牦牛超载的咨询题，经济的进展在旅游之外，急需另辟蹊径；因此，为经济的进一步进展，植根于非遗的创意农业成为了必定的选择；在县委、政府的指导和关心下，整合各界力量与资源，以科学的态度面对非遗创意农业，以期解决非遗传承与进展的全然咨询题，发扬长征精神开创文化扶贫新局面。

建设;美丽草原、和谐家园;；继承红军长征精神，团结力量，共谋进展；以奋斗者为中心，构建农村文化创意园，展示草原文化魅力，开创新时代；以大生态建设为指导思想，遵循草原自然生态、社会经济进展、文化承载运行规律，以科学的进展观，开放的胸怀构建平台，共谋进展。

1、搭建科技、信息、资源整合平台，建设非遗文化爱护、传承、进展、旅游生态体验园，创建农民增收新产业新业态。盘活现有牧场，恢复草原自然生态，利于环境爱护，利于牧区进一步进展；激发牧民参与意识，在平台学会先进技术及经营理念，利于草、畜的高技术转化，增加牧民收入；提高牧民服务意识，增加牧民个体素养；传承爱护传统民族文化，充分认识本民族文化的价值，增加民族自豪感。

2、畅通国内研究机构、专家、学者解决咨询题渠道，充分利用当前先进的科技、信息技术手段（优质草畜种，改良，草、畜种产品加工销售）（种、养、加、销一条龙），集中资源建立集恢复生态、传承文化（红色、生态种植、养殖、藏饮食），旅游观光，草畜产品加工、销售为一体的公司加牧民专业合作社，公司进展、生态恢复、牧民致富的;和谐家园;。

3、拓展非遗文化进展空间，优选非遗项目进行产业化进展，以传统文化为特色建设文化市场，构建非遗文化生态圈，以产业融合催生新业态，新型农业经营主体培育，创建农民增收新产业新业态。

开发民族特色创意民俗文化产品，做好牧民、牧场现状调查，充分考虑牧民现实需求与文化承载土壤生态结合点，做足了专业合作社与渠道平台建设的融合，规划切实可行落地的实施方案，加强和现有专业合作社的沟通，寻求最佳切入点。

1、在县城和日干乔湿地建设红军长征文化产业体系，建成长征精神培训学院分院和以长征文化为主线的历史文脉展示长廊；在镇依托赛马场建设高原马背文化产业园，包括马术培训基地、马术表演场地及队伍建设，格萨尔营地建设；在镇建设牦牛文化博物馆，开展牦牛文化节；在乡依托寺院进展宗教文化产业；在镇、镇适度规模进展唐卡、地毯、帐篷编制、牦牛绒手工制作等传统手工艺品加工示范点，非物质文化遗产爱护和传承，产业化进展工作差不多开展。

2、依托镇赛马场，建设高原马背文化产业园，提供马术培训、马术表演、马背文化产品销售；挖掘地域文化，展示高原牧民人马合一、刚健不息的奔腾和豪迈。

3、凉快大草原牦牛文化节，开展了文体活动、经贸活动、论坛活动。包括进行凉爽千人大型锅庄盛会，服饰、藏戏、草地山歌、面具、民间弹唱等表演等现代体育大赛。

4、加强长征文化与当地历史文脉的整合，与茶马古道以及元代忽必烈大军南下的路线的整合，与雪山草地景观的整合。通过长征主体文化演艺、餐饮、特色酒店等产业实现与其他形式的旅游产业融合进展，在县建设以长征文化为主线的历史文脉展示长廊和;长征精神培训学院分院;。

5、依托、经幡等人文资源资源和宁静草原绝美的自然景观资源，深入挖掘宗教文化内涵，提供优质禅修体验场所，展现了藏文化如何处理人与自然、人与社会，灵魂与肉体关系的精髓内涵。

6、规划建设生态景观公路、半山及山巅观景平台，将如同;蓝月河谷;般的;水韵草原;开发建设成高端文化旅游生态体验产品。

盘活农村资源、增加就业、带动创业、助农增收、助推脱贫。

（一）、技术

以非遗传承人为主体，非物质文化遗产爱护专家意见为指导，充分考虑旅游市场专业导师意见，复原草原牧场游牧设施建设，传统中包含现代旅游人理念。

充分研究藏族文化，充分结合实际，规划和寻求适合进展的产业项目及以后进展方向。

（二）、销售

整合专家、企业家们现有资源和销售渠道，保证稳定的收益，为非遗后续项目的.产业化进展，农村文化创意新产业新业态的实现打下坚实的基础。

以奋斗者为核心的运作模式，激发奋斗者激情，合理而有吸引力的游客营销机制，吸引客人成为合伙人。

有味，生动的体验项目，精心生产的非遗作品及产品，是体验、休闲、购买的不二选择。

（三）、处理关系

参与式方式处理生产、生活中出现的咨询题，极大激发参与者对企业自身的价值认同，对企业的进展，个人的进展提供了有力前进动力。

牦牛文化博物馆为进行非遗传承学习创业的人们提供了有得的场所，勾勒了美好的以后前景，每个进入平台的人都能寻到适合自己发光发热的位置。

让传统农业文化遗产产业化成为优化经济结构、拉动经济增长的重要引擎，成为促进群众增收、壮大县域经济的有力抓手，成为厚植进展优势、提升形象的核心举措，有力促进文化、旅游产业大进展、大跨越，实现农村文化创意新产业新业态，建设具有区域特征、草原游牧文化的活态体验爱护区。探究进展立体化高科技农业和订制农业、会展农业、农业众筹等新型业态。

主题实施示范引领行动心得体会报告二

合同一方是经_____省_____县工商行政管理局核准登记，具有法人资格，法定地址在_____省_____县_____镇的________（以下简称甲方或被许可方）；另一方是经__________市_____区工商行政管理局核准登记，具有法人资格，法定地址在__________市_____区_____路_____弄_____号的（以下简称乙方或许可方）。

鉴于乙方拥有制造______产品的专利和与______专利相关的专有技术，同意并有权许可甲方使用。

鉴于甲方希望得到乙方上述______专利以及与之相关的专有技术，以开发新产品。

鉴于m是依法成立的法律咨询服务（或技术咨询服务）中介机构（以下简称丙方或中介方），愿意为促成双方签订本合同提供中介服务。

甲乙双方认为，本合同的签订和履行对双方都有益。愿意在中介方的帮助下，本着自愿、平等、互利有偿和诚实信用的原则，签订本合同。

第一条定义

1.1许可合同

本许可合同是指对______专利实施权和与之实施______专利相关的专有技术许可使用为内容的专利许可和专有技术许可混合合同。

1.2普通许可证

普通许可证是指乙方普通实施其专利及其与之相关的专有技术，乙方除自己可以实施本专利外，可视市场需求情况，许可第三方实施本专利，而甲方不得许可他人实施本专利。

1.3 ______专利

本合同所称之专利是指中国专利局依法授予乙方的______专利。创造发明名称：____________________

专利申请人：_______________

专利权人：_______________

申请日：___________________ 

申请号：_________________

专利证书号：_______________

专利有效期：_____________

1.4专有技术

专有技术是指实施本合同专利以及与之相关的全部技术诀窍。

1.5合同技术

本合同技术是指实施______专利以及与之相关的专有技术，以及关于本专利和专有技术的全套图纸、技术资料还有本合同产品样品二件。

1.6合同产品

本合同产品是指实施______专利所生产的______专利产品，达到本合同规定的各项技术考核指标的合格产品。

1.7销售额

销售额是指甲方在合同产品销售后的金额，其总额应与甲方向税务机关申报纳税的销售额一致。

1.8后续改进技术

后续改进技术是指由甲乙双方或其中任何一方，在实施合同技术中作出的可获专利或具有商业应用价值的技术改进。

1.9中介

中介是指为促成甲方与乙方订立和履行技术合同而进行的联系和介绍活动。

1.10合同期

合同期是指本合同签字生效之日起至合同期届满之日止的有效期间。

第二条许可证的适用范围

2.1甲方同意向乙方取得，乙方许可甲方在合同有效期内，使用合同技术。

2.2甲方在许可使用范围内实施合同技术，生产合同产品，在国内外销售合同产品。

2.3甲方使用合同技术生产的专利产品，应当在合同产品或者在合同产品包装上标明专利号和专利标志。

2.4在合同有效期内，乙方______专利如被宣告无效，本合同即作为非专利技术转让合同，继续有效。

第三条技术资料

3.1乙方在本合同生效之日10天内将合同技术资料一式三份在乙方所在地交付给甲方。技术资料内容由合同附件规定。

3.2甲方收到乙方技术资料后即应清点所交技术资料是否符合合同附件的规定，如发现短缺、差错等情况，应及时要求乙方补交或更换。

3.3甲方在收到技术资料并经核对验收后，应出具注明收到资料的名称、份数的收据交乙方。

第四条技术使用费

4.1本合同技术入门费_____元。

4.2合同产品投放市场销售后，甲方按销售额_____%向乙方支付提成费，提成期限为_____年，从合同产品第一批销售之日起算。

4.3在合同有效期内，本合同______专利如被宣告无效，本合同改为非专利技术转让合同后，提成费降低为销售额的_____%，提成年限缩短为_____年。甲方已支付的入门费和按原比例支付的提成费，乙方不予退还。

4.4甲方向乙方支付的提成费的累计数最高不超过_____元，最低不少于_____元。

4.5合同产品销售额每季度超过_____元时，甲方向乙方支付提成费比例相应递减，每超过元_____递减_____%。

第五条支付方式

5.1本合同经双方签字生效后10天内，甲方向乙方支付入门费，全部转入中介方开户银行账号。乙方向甲方交付全部技术资料后，凭甲方出具的收据，中介方代甲方先付乙方入门费40%，合同产品验收合格后再付其余的60%。

5.2甲方在产品开始销售后支付提成费。甲方每年分四次支付，在每季度终结后的15天内，向乙方提供合同产品的销售额清单，同时将提成费支付给乙方。

5.3甲方对合同产品销售情况应当有明细账目，乙方有权自行或委托有关人员查阅甲方账册。

5.4甲方未能按5 1规定按时支付入门费，乙方有权解除合同。

5.5甲方未能按5 2规定按期支付提成费，每延期30天支付，应付延期支付提成费部分5%的违约金；不按期支付提成费如超过三个月，除补交提成费和支付违约金外，乙方有权解除合同。

第六条税费

6.1甲乙双方依法应缴纳的税金，按税法有关规定办理。

第七条技术服务和培训

7.1乙方同意在本合同有效期内，派出技术人员，协助甲方实施合同技术，使其生产的合同产品符合规定的技术规格。

7.2乙方派出的技术人员必须是熟悉合同技术、能胜任技术指导工作的人员。

7.3乙方派出的技术人员的费用已包括在本合同的入门费和提成费中，甲方不再支付技术服务和培训费用。

7.4乙方负责培训甲方实施合同技术所需的技术人员和生产工人。7.5乙方对甲方人员培训的范围、方法和要求的计划，在附件中加以规定。

第八条试制与投产

8.1甲方根据乙方提供的合同技术，由乙方技术人员指导，最迟于本合同生效日起的天内开始进行试生产。

8.2试生产出第一批样品后，双方对样品进行考核，如合同产品达到合同规定的技术参数，即通过验收，双方签署合同产品考核合格证书。产品合格后，甲方应在一个月内投产。

8.3如考核合同产品三次达不到合同规定的技术参数，如系乙方责任，乙方退回甲方已支付的入门费；如属甲方原因，甲方已支付乙方的费用无权请求返还；如属双方责任，则按各自的责任分担费用。

主题实施示范引领行动心得体会报告三

许：_____________________ 被许：___________________

签订地点：___________________ 签订地点：___________________

签订日期：___________________ 签订日期：___________________

有效期限至：_________________

专利名称：___________________

专利号：_____________________

鉴于许_________拥有_________专利，本专利为非职务发明创造，其专利号为_____________，申请日为_________年_________月_________日，公告日为_________年_________月_________日。鉴于被许_________对上述专利有所了解，希望获得本专利自用许可权。鉴于许同意将其专利实施权许可给被许自用。双方一致同意签订本合同。

1、本专利是指由国家知识产权局授权的实用新型专利，专利号：_________，发明创造名称：_________。本合同是专利实施自用许可合同，即被许有权依据本专利和设计图设计、制造_________自用(含本单位使用其直接对外营业)。

2、本合同涉及的专利实施自用许可费为人民币_________元整，签约时一次性付清，以许确认银行进帐为付款标志。自该日起，被许即永远拥有_________专利实施自用权。

3、专利资料：国家知识产权局：《实用新型专利证书》，用以证明专利的合法性;国家知识产权局：《专利收费收据》(最近期)，用以证明专利的有效性;知识产权出版社：《实用新型专利说明书》，包括说明书、权利要求书、说明书附图、摘要、摘要附图;知识产权出版社：《实用新型专利公报》有关页面;设计图;_________专利接到的获奖通知、荣誉称号若干份。许将上述全部资料以扫描件或文档的格式集中于光盘中，以当面交接或挂号邮寄的方式交给使用方。光盘中还有其他供参考的内容。

4、被许正式使用本专利之前，必须邮寄给许单个模特、双个模特、单个真人、双个真人使用本产品的不同体位的数码照片或彩色照片(不小于四寸)不少于____张(其中真人照片不少于____张)。许可以将这些内容在自己的网页上发布及用于其他用途

5、许负担以下税收和费用：扫描有关文件、编辑有关文档、制作数据光盘;专利许可费应缴纳的个人所得税;为保证签约日起的不少于贰年的专利有效性而缴纳的维持年费。

6、使用方负担以下税收和费用：办理签约手续;设计、试制、生产、宣传自用的合同产品。使用方如果指定在_________以外的地点签约，许到达签约地点时，使用方先行按实报销许车船交通费(单程，指火车票、汽车票、船票，不含飞机票、公交车票、出租车票，无旅差及其他补贴)。

7、许保证是本专利的合法持有者及保证本专利签约时的有效性，并且有权向使用方许可。如有第三方指控使用方实施的专利侵权，则由许负责与第三方交涉，并承担由此引起的一切法律和经济上的责任。合同签约后，如果本专利被撤销或被宣告无效或失效，则本合同终止，许不向使用方返还许可费，使用方也不返还资料。

8、被许以任何方式(销售、赠送、出租、转让等)将合同产品许可第三方使用，必须按每许可一个单位或个人，在壹个月内向许支付违约金_________元整，许承认第三方拥有本专利普通许可实施权。

9、为保证双方能及时交换意见，约定以电子邮件作为商议合同条款交换意见的方式。收到对方合同草案或意见，必须在五个工作日以内，确定或修改，并电子邮件给对方。过期答复，则本合同条款可以提出重新商议。

10、本合同用中文书就，自双方签字盖章且付清专利实施自用许可费之日起生效，一式二份，许、使用方各存一份。

转让方(盖章)：___________ 受让方(盖章)：___________

法人代表(签字)：_________ 法人代表(签字)：_________

中介方(盖章)：___________

法人代表(签字)：_________

主题实施示范引领行动心得体会报告四

(一)本单元的整体设计理念

本单元的教学设计整体上将教师的“教”转化为了学生的“学”，注重“以生为本”，体现核心素养，关注学生的终身发展，在教学过程中渗透德育教育，结合“立德树人”、“思政教育”、“劳动教育”、“工匠精神”进行教学，抛弃了传统的“先教后学”的教学模式，课程教学和信息技术有效融合，努力实现课堂翻转。学生课下自主学习，课堂上教师进行知识的拓展和强化，通过“课前预习——课中学习——课后巩固”、线上与线下相结合”的混合式教学模式。实现了学习目标、突破了重难点、巩固了学习成果。

(二)教材及内容分析

本教材是经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的中等职业教育课程改革国家规划教材——语文基础模块(第三版)上册。

本单元将阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践及课外古代诗词诵读几部分内容进行全面分析，按内容的不同既分开进行教学，又将各部分有机结合，让学生的学习有梯度、有联系、有目标、有方向。阅读与欣赏部分的三篇文章除语文的文学性之外以教会学生做人、思政教育为目的，做到了感恩教育、劳动教育、励志教育并培养学生的家国情怀;表达与交流部分以提高学生的听、说、写作能力为基础，教会学生做事，助力学生的就业;语文综合实践活动充分运用前两部分所学的知识进行访谈活动，让新入校的一年级学生正确认识专业、热爱专业，明白该专业对导游人员的基本要求，从而让学生合理规划中职三年的学习及职业生涯。通过本单元的学习，培养学生基本的科学文化素养，服务于学生专业课的学习，帮助学生德技并修，促进学生终身发展。本单元内容如下表所示：

(三)课程定位

语文课是中职基础课程之一，它既属语言文学课，又属工具课。

作为语言文学课的性质:以阅读与欣赏课为载体，通过对课文的整体感知了解课文大意，提高学生分析、品读文章的能力。

作为工具课的性质：通过表达与交流及语文综合实践活动内容让学生具备一定的听说读写能力，让语文课运用于学生的人际交流、维持社会联系，促进学生的终身发展。

(四)学情分析

本单元的教学对象是中职一年级旅游管理专业学生，他们具备一定的语言欣赏能力，协作能力、语言表达能力较强，生活在信息时代的他们对手机及电子设备非常感兴趣，自我意识较强，但带有很大的盲目性与主观臆断性。他们渴望美，追求美，但缺乏正确的审美意识和情绪，有一定的竞争意识。

(五)本单元学习目标

(六)本单元学习重难点

根据专业人才培养方案和课程标准，《语文》第一单元的教学内容对中职一年级学生进行思政教育、感恩教育、劳动教育、励志教育，培养学生注重坚守专业精神、职业精神、工匠精神。学生通过本单元学习，感受淳朴的人性美和人情美，以对典型人物的典型性格的分析，由此及彼，以“别人”的人生指导自己的人生，进而进行自己的职业生涯规划。

(七)教学策略

本单元教学设计遵循国家职业教育课程改革新理念，以课程标准为依据，合理确定教学目标，把学习的主动权还给学生，采用“以学生为中心”的教学方法，利用信息技术手段辅助教学，提升学生语文和职业素养。从以教为中心向以学为中心转变，让学生成为学习的协同设计方，引导他们采用自读、互动、小组合作、自主探究以及互评等方式去学习，根据学生当前认知水平和个体差异，学习内容设计由表及里、由浅入深，由易到难，引导学生按照教师设计的课堂教学评价标准，充分利用云班课平台，以线上与线下相结合的评价方式对学生的整个学习过程进行有效监管，并在此基础上融入企业评价，分析学生学习状况，从而掌握教学目标达成程度，逐步培养学生善良感恩、质朴勤劳、敬业爱国的道德品质及高尚情怀。

(一)实施过程

课前准备：课前教师将相关的学习资源及学习任务利用云班课发送给学生，并督促学生完成教师布置的学习任务、做好课前预习。

课堂学习：课上利用多种信息化手段将原本枯燥的课本知识转化为生动有趣的课堂活动，为了达成学习目标、突破重难点，以合作探究、头脑风暴、实战演练、校企合作等多种形式组织教学。根据难易程度将教学内容进行合理“分割”，将大问题转化为小问题，并将这些问题进行合理的排序，让学生层层递进、各个击破。

课后巩固：作为课堂教学的任务延伸，与创设的情景相呼应，同时加大了学生能力的考察。

(二)评价体系

采用线上与线下的混合式评价模式，线上利用云班课对学生的课堂表现及学习情况进行综合评价，快速分析出学生的优势及薄弱点，帮助学生在今后的学习中发挥优势、补足短板。线下评价按照相应的占比采用教师评价、组长评价、学生自评的方式进行，并将此评价纳入到学生的期末考核中。

(线上评价)

(线下评价)

(三)实施成效

通过本单元的学习，让学生从母亲、金大力、冰心等或普通或伟大的人物身上感受了感恩、勤劳、朴实、热情、善良、爱国等优秀的品格，懂得了应该如何“做人”;通过听话、说话、写作等内容掌握了认真倾听、正确表达、准确书写，知道了应该如何“做事”;通过语文综合实践活动让学生了解了专业、并激发了对专业的浓厚的学习兴趣，对今后的学习及发展目标有了全新的认识，并增强了学习专业知识的信心，为今后的全面发展奠定了基础。

(四)反思与改进

本单元的学习利用信息化手段打破了时空限制，提高了学生的学习兴趣和效果，学生课前通过平台自主学习。在课堂上，通过信息技术与课堂的有效融合，采用多样化的教学手段和学习方法，邀请企业参与课堂，结合学生的专业与生活，完成了教学目标、强化了重难点。

不足之处：平台建设待优化，资源待丰富，教师信息化水平、创新能力需要进一步加强。

(五)特色与创新

为了落实课程要求，深化教学改革，健全德技并修、工学结合、校企合作的育人机制;引导和培养学生注重坚守专业精神、职业精神、工匠精神;遵循职业教育教学规律，适应“互联网+职业教育”发展需求，运用大数据、人工智能等现代信息技术，构建以学习者为中心的教育生态。本单元以“课前预习——课中学习——课后巩固”、线上与线下相结合的混合式教学模式，采用云班课、微信、美篇等多媒体工具，在课堂上，通过信息技术与课堂的有效融合，以本单元的学习目标为主线，将信息技术手段贯穿于教学过程，让学生变被动为主动，通过学习培养了他们基本的科学文化素养;结合学生的专业特点采用企业进课堂、校企共育的教学形式，激发了学生对专业的热爱，服务于学生的终身发展。