最新酒店现状调查个人心得体会总结(汇总15篇)

通过写心得体会，我们可以记录和留存下自己宝贵的思考和领悟。写心得体会要注意简练明了，突出主题，突出个人的有益体验和收获。如果你对写心得体会感到困惑，不妨看看以下这些精选范文，或许能给你提供一些帮助。

酒店现状调查个人心得体会总结篇一

长期以来，学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育课教学有关。《体育与健康》课程中要求要在体育课堂教学中，发展学生身体素质，学习简单的运动技能技巧和体育知识，进而提高学生的运动能力，增强生理健康及社会适应能力，充分照顾到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣。

学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生体质，培养合格人才的重任。爱玩是学生的天性，如何扔学生在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的`方向。现通过对农村各校体育课堂教学现状的调研，分析如下：

一、存在的问题。

1、体育被视为副科，不被重视。

衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位教师教学效果的好坏不仅仅在于考试成绩，但事实上，升学率和考试成绩一直是社会和学校管理者的指挥棒，考得好的学校即得名又得利。在这种强势压力下，学校管理者不得不狠抓升学率，抓广大教师的考试业绩。只重考试成绩的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育教师也就成了副科教师，家长更不会重视，甚至有家长怕累着孩子，不让他们上体育课。这就严重抑制了体育教师的教学兴趣，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生的身心得到有益的锻炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就是玩的代名词。再加上一些老师为了考试出成绩，不惜大量占用体育课时间。

2、学校体育观念的滞后。

观念较为陈旧，只注重体育成绩的单方面的提高，不注重学生运动能力的培养，只注重少部分体育特长生的培养，为学校在一些运动赛事比赛中取得好成绩而增光添彩，而忽视了对全体学生的运动能力的发展，目光仅放在了短期的体育成绩，而忽视了长期的对学生身体素质的提高和养成良好体育锻炼习惯。

3、学生整体缺乏体育锻炼意识，上课兴趣不足，热情不够。

由于各种原因，也导致了学生整体缺乏体育锻炼的意思，对体育课热情不够，能参与锻炼的仅仅局限在按部就班的广播操和眼保健操，甚至在体育课堂上也懒得运动，应付了事，又得还以各种那个理由请病假，不愿意参加体育运动，这是由于学生的体育兴趣没有被培养起来，又得学生认为体育课就是自由活动，就是放羊了，随便玩了，完全脱离了老师的教学，组织性差，随意性强。

4、体育教师队伍力量薄弱、工作积极性不高。

体育方面的师资力量欠缺，师资观念水平有待提高。有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，学生老师都自由”。

教师教学手段单一，内容重复，没有按照《体育与健康》这本教材上的内容一课一课上下去。体育课堂的内容，无新意，学生提不起兴趣，或者是考什么就是教什么，考跳远，那就节节课都练习跳远，有一跳跳几年的现象存在。

二、解决的对策与建议。

1、建立严格的体育工作督导小组和评估体系。

制定有关体育教学文件，以加强对学校体育工作的检查督促，保证学校体育教学质量，提高体育教学管理水平。

2、加大对体育的宣传力度。

通过板书、广播和比赛等形式来宣传体育让更多的人认识体育，树立正确的学校体育指导思想。使更多的群体关注体育、支持体育，更重要的是有关领导和学生家长要更新观念支持体育工作，激励体育教师，提高体育教师的专业职能。

3、重视体育教育人才。

要为体育教师创造施展才能的空间，还要吸纳人才，利用人才，稳定高级人才的队伍，学校还应鼓励现有体育教师参加继续教育，通过各种形式的皎月，提高教师学历水平和业务能力，以适应学校体育发展要求。

4、有计划地开展体育活动。

学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得随意侵占，按计划有秩序地进行体育教学、考核，大家都重视体育教育，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。

总之，通过以上对农村小学体育教学现状的调查分析，体育教师要抓好体育课堂教学的各个环节，正式各环节的作业，遵循体育教学的循序渐进原则，确保学生健康的发展，全面的发展。学校要建立切实可行的教师评价机制，为体育教师向专业发展提供良好的环境。

酒店现状调查个人心得体会总结篇二

柯达伊多次指出：“音乐是人们教育中不可缺少的一部分，如果不具备这方面的修养，那么教育就是不完整的，离开了音乐就谈不上是个全面发展的人”人们的生活离不开音乐，同样音乐也离不开生活的熏陶和渲染;生活因为有了音乐变得精彩，音乐也正因为有了生活的调味剂而更加绚丽多彩，所以音乐与人类同在、息息相关。音乐有利于培养人的创造性思维，学校音乐教育的性质主要体现在两个方面：一方面，它具有教育的性质，全面贯彻落实以培养学生德、智、体、美、劳等全面发展的宗旨，从而对学生进行全面和系统的教育。音乐教育在其教育属性上与学校德育、智育、体育等方面的教育一样，都能对受教育者施以一种有目的、有计划、有系统的影响，其目的在于使受教育者能够受到充分、全面的发展;另一方面，它具有音乐这门学科的特殊性质，学校音乐教育是以音乐审美活动为核心，通过音乐的赏析培养学生的审美能力，包括审美认知、审美判断、审美创造等。台湾师范大学饶世泽在《音乐教育与音乐行为理论基础及方法论》中提到：“音乐教育就是一种美学教育，它使人们的生活更充实，更有意义”

（一）对音乐课不重视。

新课程强调“以人为本，和谐发展”，在当今社会需要的是德、智、体、美、劳全面发展的时代新人。但遗憾的是，对艺术的教育在广大的农村学校普遍不被重视。有的学校认为音乐课可有可无，可上可不上，把音乐课作为附带课。其实音乐作为一门学科，既有它的思想性与知识性，又有它的艺术性和娱乐性。当前音乐教学的根本任务，就是培养学生的综合能力。在中小学音乐教学过程中，教师应当给予中小学音乐教学充分的量，最大地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造力。例如，在我们某县直小学里，音乐专业的教师都被安排担任语文、数学等应试科目，然后附带两节音乐课。在我们举办了一次青年教师才艺展演比赛，在比赛中发现了很多年轻的音乐专业的教师，但在学校都不是专职的音乐教师。受应试教育思想的影响，学校只是单方面的注重升学率，认为音乐并非升学考试科目，更不会影响升学率，所以音乐课的上与不上并没有什么实际性的重要意义，从而导致音乐课时的不足。在一些地方根本不开音乐课。

学校对课程管理上的不重视。学校对音乐课缺乏指导性的教学以及对音乐课程管理上的缺失，没有一个严谨的备课系统，上课教学不严谨，有的教师甚至不备课，应付音乐课的现象很严重。

考核评价制度不重视。部分学校不把考核音乐教师的教学状况作为教师评级中的一项，放任自流，音乐教学成了一种被教师放空的一种随意课程，在他们的潜意识里，音乐课想怎样教就怎样教，想教多少就教多少，更有甚者，老师上课时直接播放音乐，整节课都是在听歌，原本应是唱歌课的却上成了流行歌曲的“欣赏课”。

“要课”现象严重。所谓要课就是一些专业性课程的教师把原本属于学生的音乐课直接当做自己教学的课，这一现象主要出现在考试前的教学时间，出于各种考试课程的压力，导致部分老师直接忽略音乐课的存在，从而音乐课程的大纲要求也就顺其自然被变成了隐形的要求了。

（二）师资不足水平有待提高。

良好的师资是教学质量的可靠保障。但是在广大的农村中小学中，很多学校由于学校规模的限制，以及教学资金的匮乏，并没有“真正意义上”的音乐老师，有的也只不过是迫于国家对学生教学要求而临时增加的罢了。在农村教育体系中，存在理论水平低，综合技能差的问题很严重，真正受过专业培养的音乐教师屈指可数，甚至有的学校是教师身兼多职。从而导致了很多学校音乐教学水平的低下。

我们在下乡视导的过程中，经常看到的情况是，农村学校由于编制紧张，开不齐科目，更别说开足音乐课时。每年招聘的少数的音乐专业教师被安排到农校，都被安排较重的其他科目的教学任务，没时间没精力巩固专业知识，继续充电。据调查，我国现有农村中小学90多万所，其中音乐教师才近10万人，若按每校配备1名音乐教师，以目前全国所有的音乐院校的师资培训能力，尚需60年的培养才能满足这一要求。

（三）把音乐课作为简单的唱歌课。

音乐教学包括唱歌教学、器乐教学、音乐欣赏教学、识谱知识和视唱听音教学及课外音乐活动等。但在大多农村的中小学，音乐教学受到外界和自身的限制，包括：教师的专业水平不高，教学设备不完善，教学理念、教学模式单一。“音乐课等于唱歌课”，而器乐教学，理论知识，音乐活动等却成为音乐教学的空白区域。这样使得一些农村中小学的学生对音乐知识的严重缺失，甚至连最基本的.简谱都不认识。

（四）学生对音乐课本的歌曲产生厌烦情绪。

农村中小学对音乐教育的不重视，从而导致学生对音乐文化的认识度不够，把音乐误认为是单纯的流行歌曲。在老师教授课本歌曲时，学生表现出强烈的反感，书本歌曲的不好听成了学生不认真学习的挡箭牌，这样就造成教师备课内容很难以进行下去。

（五）音乐教材内容不适宜。

因为农村教学设施的落后，大部分农村的孩子并没有受过专业的音乐熏陶，教材中的一些歌曲，比如花城出版社出版的七年级音乐教材中《我和我的祖国》一歌，歌曲虽然是表达爱国情感歌曲，但是此歌曲的演唱方式并不适合学生，没有受过专业训练的老师也很难教授此歌曲。因此，音乐教材选择的不恰当导致音乐课堂老师难教学，学生难接受的现状。

三、解决以上几个问题的对策。

（一）提高认识，高度重视。

打破长期以来影响农村中小学音乐教育的应试教育思想，大力倡导新的音乐教育理念。各级领导应该转变教育思想观念，提高对农村中小学音乐教育的认识，加强对农村中小学音乐教育的管理机制，严格执行《音乐课程标准》，只有这样，农村的孩子们才不会只是一味的追求所谓的“成绩”，从而才能让农村每一个孩子体会到音乐带给他们的快乐。

（二）学校要配置专门的音乐教师。

在当今学生面对的是竞争激烈的社会局面，良好的心里素质和综合能力是他们参与社会竞争的更加有利的条件优势。音乐教育在社会竞争中虽然不是万能的，但是离开音乐素养的社会局面的竞争也是万万不能的，例如：合唱中团队合作的精神，舞台表演的心理素质等等，这些都是需要专业的音乐教师的教学来完成的，所以，学校要配置专业的音乐教师，同时也要加强对音乐教师的培训。国家也可以通过一些强制的法律手段加以干涉，比如政府部门应该出台一些关于音乐素养教学方面政策，鼓励师范毕业的大学生下农村，走基层，这样才能保证更加专业的音乐教师队伍流入到更需要的地方去。只有拥有良好的师资教学队伍，才能让农村的学生真正的感知音乐、了解音乐，从音乐课堂中学到其他课堂中不能学到的知识，从而提高学生的整体教育素养。

（三）融入多元的教学模式。

音乐课并不等同于唱歌课，音乐课的内容应该是丰富的。在教学上要打破单一的教学模式，虽然农村的音乐教学设施还不完善，但我们可以在现有的基础上来使音乐课的内容变得更加丰富多彩，比如在原有的教学提纲上纳入更多的音乐元素。在大多数的农村中小学音乐课程上，基本是一首歌曲老师教、学生唱，整节课上只用到了耳朵和嘴巴。我认为教师应该转变教学观念和模式，发挥学生的主动性，因为表达音乐的不只有嘴巴，还有手和脚甚至身体的各个部位都可以表达音乐，可以让学生根据自己的理解加上肢体语言表现歌曲的内容，这样既可以使学生充分了解歌曲，还可以锻炼和提高学生的心理素质。还可以通过听录音看影像等多种手段和途径了解歌曲和音乐。

（四）开展课外音乐活动。

音乐课外活动是音乐教学中不可缺少的组成部分，是校园文化的重要组成部分。学校应该大力开展符合自己学校特色的音乐活动，制定合理的音乐活动计划，不要单单只是为了应付检查或是参加比赛才开展音乐培训和排练，这样不仅会影响学生的学习情绪，还会影响其他科目的教学计划。各级各类学校，音乐社团应创造条件，适时组织各种形式的音乐活动，如合唱节、专场演出、音乐讲座、艺术节等，争取办出特色，办成传统。比如每年如期举办“合唱比赛”的做法就值得推广，这对推动、促进艺术教育的发展起着重要作用。

（五）加强农村中小学音乐教学的基本设施建设，开发地区资源为我所用。

教育需要投资，音乐教育更是如此。音乐教学的设备是完成教学内容的保证。音乐教学设施是实现课程标准的保证。不少学校没有音乐教室，没有电视、没有钢琴、风琴，这些现代化的设备，在音乐教学中是不可缺少的。因此，有条件的农村学校应适当增添音乐教学设备，改进教学设施。与此同时，我们应开发地区资源为我所用。在农村，石头、竹、木、泥等自然资源对师生来说垂手可得，只要我们稍动脑筋，就可加工成精美的具有特色的乐器：竹筒可制作双响筒和竹鼓，硬木可制作木鱼，泥可捏烧制成陶埙、陶鼓……这就为农村学校的基本上处于空白的“演奏”这一教学内容得以非常生动地展开，并与其他教学内容有机结合，从而带动农村音乐教育全方位立体化发展。

总之，农村中小学音乐教育的发展还有很大的进步空间，现状的改观，音乐发展水平的提高，新课发改能否取得实质性的进展，我们音乐教师任重道远，更需要教研人员和教育行政部门、学校、家庭共同配合，相信只要我们一起与时俱进，从自己的实际出发，因地制宜，以育人为本，在各方面共同努力下，农村中小学音乐教育将是教育的现状将会有一个质的飞跃！

酒店现状调查个人心得体会总结篇三

随着全球旅游业的蓬勃发展，酒店业也日益兴盛。作为旅行者的首选住宿场所，酒店的服务质量直接影响着顾客的满意度和忠诚度。为了了解当前酒店业的现状，我进行了一次酒店现状调查。以下是我个人对这次调查的心得体会。

首先，我深刻认识到了酒店业的竞争激烈程度。在我进行调查中，我发现市区内的酒店数量多得令人难以置信。而且，大多数酒店都涉及到各个价位的市场，从经济型酒店到豪华酒店，应有尽有。这意味着酒店业需要不断提高自身的服务质量和吸引力，以赢得消费者的青睐。只有通过提供独特而个性化的服务，酒店才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，获取更多的顾客和利润。

其次，我认识到了酒店业对员工素质的要求之高。作为服务行业的一员，酒店员工的专业态度和服务水平对顾客的满意度有着至关重要的影响。在调查中，我发现一些顾客对酒店员工的态度和服务经历并不满意，这往往导致他们对整个酒店的评价下降。因此，酒店业务必致力于提高员工的素质，通过培训和奖惩机制来提高员工对工作的投入和责任感。只有这样，酒店才能提供卓越的客户体验，赢得更多的口碑和忠诚度。

此外，我注意到了前台服务的重要性。在调查中，我发现顾客对酒店前台的服务印象占据了总体评价的重要部分。一个高效、友好和专业的前台团队能够提供快速有效的办理入住手续，解答顾客的问题，并根据顾客的喜好提供个性化的服务。前台服务不仅仅是酒店的门面，更是酒店形象的代表。通过在前台服务上下功夫，酒店可以大大提升顾客对整个酒店的整体印象，极大地增加其竞争力。

另外，我还留意到了酒店的房间设计和设施配置。在调查中，我发现虽然各个酒店有着不同的主题和风格，但是对于房间的舒适度和设施配置的重视度是相似的。现代化的设施，如高速无线网络、液晶电视等成为了酒店竞争的重要标志。而且，舒适的床品和卫生间设施也成为了吸引和留住顾客的关键因素。酒店应该关注顾客对于设施配置的需求，并以此为基础不断提升自身的竞争力。

最后，我认为酒店业需要注重环境和可持续发展。环保已经成为了全球范围内的热点话题，酒店业作为消耗能源和资源较多的行业，应当致力于降低对环境的影响。在调查中，我发现那些更注重环保和可持续发展的酒店受到了消费者的青睐。通过减少一次性用品的使用、节约能源和提倡环保理念，酒店可以为顾客提供更加健康和高品质的住宿体验，同时也为社会和环境可持续发展做出贡献。

通过这次调查，我深入了解了当前酒店业的现状和发展趋势。竞争激烈、员工素质、前台服务、房间设计和设施配置、环境和可持续发展都是酒店业需要重视和改进的方面。我希望这些心得体会能够给酒店业的从业者提供一些启示和思考，使他们能够不断提升自身的竞争力，为顾客提供更好的服务体验。只有这样，酒店业才能保持长久的繁荣和健康发展。

酒店现状调查个人心得体会总结篇四

近日，我参与了一项关于酒店现状的调查，并在此分享我的个人心得和体会。此次调查的目的是为了了解目前酒店行业的发展状况以及顾客对于酒店服务的满意度。为了获得准确的数据，我们采用了多种调查方法，包括问卷调查、实地访谈等，以便全面了解酒店行业现状。

二、现状分析与问题亮点。

经过对大量数据的整理和分析，我们发现了一些酒店行业的问题亮点。首先，随着旅游业的迅猛发展，酒店供给已经无法满足市场需求，导致一些热门旅游城市的酒店价格居高不下。其次，一些酒店服务质量不稳定，存在服务态度不好、卫生条件不达标等问题，给顾客的入住体验带来了很大的影响。此外，酒店管理与员工培训也是需要改进的地方。许多酒店没有完善的管理制度和培训计划，导致员工素质参差不齐。

三、顾客满意度调查结果与分析。

我们在调查中采用了顾客满意度问卷调查，收集到了大量的反馈数据。通过对数据的分析，我们发现绝大多数顾客对于酒店的服务满意度较高，但也有一部分顾客对于一些细节问题并不满意。其中，服务态度、清洁卫生以及价格是顾客最关注的问题。有些顾客表示，对于酒店的价格感到不满，认为价格高昂与实际体验不相符。还有些顾客提到一些酒店服务人员的不专业和态度不佳问题，希望酒店能加强员工培训和管理。

四、对现状的思考与建议。

针对调查结果中所发现的问题亮点，我们提出了一些改进和优化的建议。首先，酒店行业应加强市场监管，对于热门旅游城市的酒店价格进行合理限制，避免不合理过高的价格。其次，酒店应提高服务质量，加强对员工的培训和管理，提高工作人员的职业素养和服务态度。此外，酒店也应注重卫生条件的改善，提供一个整洁、安全的入住环境。最重要的是，酒店行业应注重顾客需求的调研，提高顾客满意度，不断改进服务，为顾客提供更好的体验。

通过参与此次酒店现状调查，我对于酒店行业的发展状况和问题有了更深入的了解。酒店作为旅游业的重要组成部分，对于保障游客的入住体验至关重要。而在实际调查中，我也亲身感受到了酒店的优点和不足之处。有些酒店的服务质量确实非常好，可以满足顾客的需求，给人留下了深刻的印象；而有些酒店的服务水平和管理制度还有待改进，影响到了顾客的入住体验。因此，我认为酒店行业需要不断提高服务质量，加强管理和培训，以满足不断增长的市场需求。

总而言之，酒店现状调查是一项非常有意义的活动，通过此次调查，我了解到了酒店行业的发展状况和问题，认识到了顾客对于服务质量的重要性。对于酒店行业来说，提升服务质量、改善管理制度和员工素质是关键所在。通过持续改进，行业的发展将会更加稳定和可持续。作为一个酒店行业的观察者和参与者，我也将继续关注酒店行业的发展动态，并积极推动酒店行业的进步与升级。

酒店现状调查个人心得体会总结篇五

近年来，酒店行业发展迅猛，为了提高服务质量，很多酒店开始重视顾客的意见反馈，采取问卷调查的方式进行信息收集。作为一名酒店工作人员，我参与了酒店的问卷调查工作，通过与顾客的沟通和反馈，我对于酒店问卷调查有了一些心得体会。在此我将结合自身经历，以五段式的方式进行总结。

第一段：认真设计问卷，让顾客更主动。

在设计酒店问卷调查时，我们要充分考虑顾客的使用习惯和口味，尽量避免题目的复杂性，让顾客可以迅速理解问题，方便回答。信息的收集要有针对性，尽量不在问卷中设置太多无关紧要的问题，以免影响顾客的积极性和耐心。同时，我们还要注意问卷的完整性，确保所有的问题都能够覆盖到，细致入微地考虑到顾客的可能需求。通过这些措施，顾客会感觉到问卷设计的贴心与周到，更加愿意主动参与，使得问卷调查的数据更加真实可靠。

第二段：优化问卷调查流程，提高顾客满意度。

在进行酒店问卷调查时，我们要注意流程的优化，将调查内容进行模块化，简化顾客对问卷的填写时间，提高顾客的参与度。例如，可以将问卷调查分为入住体验、餐饮服务、设施设备等几个模块，这样顾客可以根据自己的时间和兴趣选择回答问题。此外，我们还可以采用问卷调查软件，提供在线填写问卷的便利性，让顾客在离店后可以随时填写问卷，消除顾客对于问卷调查过程产生的不便和消极情绪。通过优化问卷调查流程，可以提高问卷的有效填写率，更准确地了解顾客的需求和意见，进一步提升酒店的服务水平。

第三段：及时回复与反馈，增强顾客的参与感。

酒店问卷调查不仅是顾客对于服务品质的评价，更是一种交流和互动的形式。作为酒店工作人员，我们应该及时回复顾客的反馈，与顾客进行进一步沟通，让顾客感受到酒店对于他们意见的重视与尊重。无论是积极的赞许还是批评指正，我们都应该真诚地面对，针对问题进行适时的改进和处理。同时，我们还可以通过邮件或短信等方式，及时向顾客提供调查结果和改进方案，增强顾客的参与感，让顾客感受到他们的意见和建议对于酒店的改进有着积极的影响。

第四段：统计与分析调查结果，发现问题和改进方向。

完成酒店问卷调查后，我们还应该对调查结果进行科学的统计和分析，以便全面了解顾客对于酒店服务的意见与建议。通过对问卷数据的整理和归纳，我们可以发现一些共性问题和改进方向。例如，多数顾客在问卷中反馈房间卫生问题，我们可以加强清洁和维护工作；多数顾客对于餐饮服务提出意见，我们可以加强对员工的培训和服务规范的执行。通过科学分析调查结果，酒店可以针对问题进行改进，提高服务质量，满足顾客的需求，增强顾客的满意度。

第五段：继续改进，追求卓越的服务品质。

问卷调查是一种持续改进的过程，酒店在不断总结经验的基础上，应该在服务中不断改进和提升。只有不满足于现状，不断追求卓越，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。酒店应该根据顾客的反馈，学习其他酒店的先进经验，引进新的服务理念和方式，加强员工培训和业务能力的提升。在保持优质服务的同时，还要不断推陈出新，提供独特的体验，让顾客感受到酒店的差异化竞争优势，从而赢得更多的市场份额。

通过参与酒店的问卷调查工作，我深刻体会到这一过程对于提升服务质量和满足顾客需求的重要性。通过优化问卷设计、改进调查流程、及时回复与反馈、统计与分析调查结果和不断改进的努力，酒店可以不断提高服务品质，满足顾客的期望和需求，在激烈的市场竞争中占据优势地位。我相信在未来的工作中，我会继续借鉴和应用这些心得体会，不断追求卓越的服务品质。

酒店现状调查个人心得体会总结篇六

某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：

(一)教师不够严谨。

该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。

(二)教师队伍不稳定。

由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。

(三)教学方法单一。

该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。

今后的`设想和建议。

小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：

(一)提高认识、不断强化质量意识。

某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。

(二)多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质。

该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。

(三)注重实效、健全教学管理制度。

建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：

1、要严格执行请示报告制度；

2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；

3、要建立教师学习，培训制度；

4、要健全听课制度；

5、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。

(四)综合评价、开展教学质量监测。

小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。

(五)加强领导、明确责任、强化职能作用。

加强学校管理，提高某某小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理，是提高某某小学教学质量的有效途径。

酒店现状调查个人心得体会总结篇七

学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生体质，培养合格人才的重任，农村中小学体育教育教育状态确实令人担忧。

1、学校只重视升学率，忽视体育教学。

衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位教师教学效果的好坏不仅仅在于考试成绩，但事实上，升学率和考试成绩一直是全社会和学校管理者的指挥棒，这种观点在农村尤其突出，考得好的学校既得名又得利。在这种强势压力下，学校管理者不得不狠抓升学率，抓广大教师的考试业绩。在中（小）考或期终统考中考得好的教师，就是校骨干教师，不仅拿统考奖金，而且评职、晋级无条件优先。在学校管理者只重考试成绩的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育教师也就成了副科教师，在学校不被人瞧得起，一切好事都轮不到他们头上。这就严重抑制了体育教师的教学兴趣，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生的身心得到有益的锻炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就是玩的代名词。再加上一些老师为了考试出成绩，不惜大量占用体育课的时间。所以，在不少农村中小学，体育教师早已名存实亡，体育课也只出现在课表上。这种现象在毕业班尤其突出。

2学校体育观念的滞后。

4体育教师队伍力量薄弱、工作积极性不高。

体育方面的师资力量欠缺，师资水平有待提高。由于学校的不重视，体育课根本没有专业教师上，都是带其他科的教师兼。有的中学即使有专业体育老师，但也是一个人带十几个班，有时几个班一同上体育，好几百号人老师怎么能顾得上来？有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，学生都老师自由”。

教师教学手段单一，内容重复，无创新，体育课时严重不足受陈旧观念、师资力量、教学器材等的影响，导致农村中学体育课堂从低年级到高年级教学内容基本没有什么改变，都是千篇一律的内容，没上课就已经知道今天上课的内容，毫无新意，学生根本提不起兴趣，或者是考什么就教什么，考跳远，那就节节课都练习跳远，有一跳跳几年的现象存在。这种单一的教学手段日复一日年复一年的重复出现在农村中学的体育课堂上，有的主科老师还会向体育课老师要课时，干脆占了体育课，改成了其他课节，遇到天气不好下雨下雪时，就直接在教室里上自习了，做一些与室内体育毫无关系的其他事情。

再则，农村学校体育专职教师配备不够，在一个1000多号人20多个教学班的学校就配置2~3名体育教师，这种状态算是好的，剩下这些兼职老师，他们大多数人都没有受过专业培训，教师的专业水平达不到相应的水平。学校评优评先，体育教师也往往被列出名单之外，由于一直处于不受重视的地位，对体育教学工作缺乏热心，敷衍了事。例如：还有一些农村体育教师在社会上从事第二职业。

5体育经费的严重不足，使场地器材严重匮乏，经费不足，资金投入少，体育教学配套器材滞后农村中学的各项费用支出受当地地方财政的限制，农村学校自身的创收能力相对较弱，这就造成学校的经费严重不足，仅有的一部分教学经费也都会分配到以语文、数学、英语等主要教学科目上，分配到体育教学上的经费可以所是寥寥无几，除了最简单的体育教学器材，其他拓展运动需要的和教学不断更新需要的器材根本不具备经费选购，这就导致体育教学的配套器材非常滞后，教学方式和项目受到教学器材的限制很大，教师也只能依靠现有的体育设施进行单一的重复的体育教学。农村中学每年每个学校用于添置新器材的费用不到1000元左右，在一个1000多号人20多个教学班的学校就配置几个篮球，几副乒乓球，这还算好的，有的学校连一快普通的垫子也没有，许多农村学校根本无力投资体育教学设施的改善。面对这些，农村中学体育工作的开展是非常艰难。

二．解决现实问题的对策与建议。

1建立严格的体育工作督导小组和评估体系。

制定有关体育教学文件，以加强对学校体育工作的检查督促，保证学校体育教学质量，提高体育教学管理水平。

2加大对体育的宣传力度。

通过板书、广播和比赛等形式来宣传体育让更多的人认识体育，树立正确的学校体育指导思想。使更多的群体关注体育、支持体育，更重要的是有关领导和学生家长要更新观念支持体育工作，激励体育教师，，提高体育教师的专业职能。

3重视体育教育人才。

要为体育教师创造施展才能的空间，还要提高教师福利工资，吸纳人才，利用人才，稳定高级人才的队伍，学校还应鼓励现有体育教师参加继续教育，通过各种形式的教育，提高教师学历水平和业务能力，以适应学校体育发展要求。

4拓宽体育经费渠道。

要根据农村的实践情况采用多元化的资金渠道来筹集资金，动员社会力量加快体育设施器材建设。因陋就简，因地制宜，自制为主，合理地使用体育经费，用以改变农村学校体育经费不足，器材设备简陋的状况。

5有计划地开展体育活动。

学校还应利用课余时间，有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，保证课时，不得随意侵占，按计划有秩序地进行体育教学、考核，大家都重视体育教育，为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力。

一些如：越野跑、定向运动等体育运动项目，鼓励教师学生勤工俭学、自己制作简易器材，形成有农村特色的地方教材。

农村学校可开发教育资源可以弥补当地学校教育资源的短缺。充分发掘现有体育资源为学校体育教学服务，是发展农村学校体育的必有之路。

酒店现状调查个人心得体会总结篇八

近年来，随着旅游业的蓬勃发展，酒店行业也迎来了前所未有的繁荣。作为旅游的重要组成部分，酒店给人们带来了舒适的居住环境，也为旅行者提供了服务和体验。为了更好地了解酒店行业的现状，我进行了一次实地调查。在这次调查中，我深入了解了酒店行业的变化和挑战，并对酒店的未来发展提出了一些建议和思考。

首先，我参观了几家不同档次的酒店，包括经济型酒店、豪华型酒店以及度假村。通过对他们的考察，我发现了酒店行业的几个明显趋势。首先，随着经济水平的提高，人们对酒店住宿条件和服务的要求也越来越高。在豪华型酒店和度假村中，我看到了许多高科技设备的运用，比如自助办理入住、智能客房控制系统等。这些设施和服务的提升，无疑给人们的旅行带来了更多的便利和舒适。

然而，与此同时，我也发现了酒店行业的一些不足之处。首先，酒店的服务质量存在差异化。有些酒店虽然设施豪华，但是服务却不够热情周到。我认为酒店应该注重提高服务意识，不仅要提供高品质的住宿环境，还要为客人提供优质的个性化服务。其次，一些中小型酒店在管理和运营方面存在困难。酒店业是一个服务行业，依赖于高素质的员工和专业的管理运作。但是，当前一些酒店的管理和员工培训水平有待提高，导致了服务质量的不稳定。

酒店行业面临的挑战也不容忽视。首先，随着网络技术的飞速发展，互联网预订平台的兴起，使得消费者在选择酒店时有更多的选择权。这意味着酒店必须在竞争激烈的市场中不断提升自身的竞争力，提供更好的服务和价格。其次，环境保护的压力不断增加，酒店需要从节能减排、资源回收等方面做出更多努力。另外，人工智能技术的应用也对酒店行业带来了新的变革机遇和挑战。

针对酒店行业的现状和挑战，我提出了一些建议。首先，酒店应该加强服务意识的培养，提高员工的专业素质和服务技能。其次，酒店可以通过引进新的科技设备和服务模式，提升客户体验，提供个性化的服务。此外，酒店应加强与旅游社、景区等旅游相关产业的合作，实现互利共赢。最后，酒店应积极推行环保措施，节约能源、减少浪费，以实现可持续发展。

通过这次调查，我对酒店行业的现状和发展有了更深入的了解。酒店作为旅游的重要组成部分，在满足人们居住需求的同时，也面临着越来越多的挑战。我相信，酒店行业只有不断适应市场需求，提升服务质量，才能够在竞争激烈的市场中脱颖而出。我希望通过我的调查和总结，能够为酒店行业的发展提供一些思路和启示，为人们的旅行提供更好的住宿体验。

酒店现状调查个人心得体会总结篇九

普遍性发展问题是体育开课率明显不足、体育场地器材短缺、体育师资不足与师资队伍专业素养偏低，学生体质监测监管还不到位，体育教学随意性大，体育受应试教育的影响被忽视现象较为突出。

区域性课程特点：东部农村学校体育利用沿海以及地理自然环境积极开发课程资源如龙舟、登山、划船等乡土特色课程；中部农村学校体育开展定向越野、传统武术等特色体育课程；西部地区农村学校体育利用现有资源按照新课标进行改革教学，但受经济发展水平影响，学生家长重视程度较低，一定程度上影响学生参与体育的积极性。

二、制约农村学校体育发展的根本性影响因素中“人”与“物”突出。

对制约农村学校体育发展的根本性问题进行梳理，探讨其制约因素的影响性，对于“精准扶持”更加体现“精准性”至关重要。

首先，“人”的因素是制约农村学校体育发展的决定性因素。通过全国大量调研获悉，农村学校校长的观念与支持力度、体育教师的数量与专业化程度、学生的生活环境与接受优质体育教育的机会、家长的观念与配合程度等都决定着农村学校体育发展的速度与质量。

其次，“物”的因素是制约农村学校体育发展的基础性因素。常言说“巧妇难为无米之炊”，农村学校体育在发展过程中，场地器材等“物”的基础性保障满足程度直接影响农村学校体育的发展水平。从总体上来看，农村学校体育场地器材条件与广大的城镇地区相比，在数量、质量发展水平方面，城镇学校更胜一筹。相比较而言，部分农村学校是在运动场地的面积上略有优势，但多数场地的质量还有待改善。如坑洼不平的“土场地”、安全隐患大的“砂石场地”和“毒跑道”等都急需改善。

三、对农村学校体育的发展进行“精准扶持”十分必要。

无论从全面提升体育教育质量，加快推进教育现代化实现均衡发展，还是学生接受体育教育的条件与机会均等，都需要强化对农村学校体育发展的“精准扶持”。

首先，全面提升体育教育质量需要“精准扶持”农村学校体育。体育教育质量决定着对学生的培养实效，尤其是提高学生运动技能、促进身心健康方面更为突出。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出了“提高质量”等工作方针，在整体提升体育教育质量方面，农村学校的体育教育质量缺口更大，需要“精准扶持”的涉及面也更多。由于影响农村学校体育教育质量的因素十分多元，因此，要考虑多方扶持，更要把握扶持的精准性。

其次，加快实现教育现代化与均衡发展需要“精准扶持”农村学校体育。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》明确提出：“树立健康第一的教育理念，全面强化学校体育工作”“完善教育质量标准体系，制定覆盖全学段、体现世界先进水平、符合不同层次类型教育特点的教育质量标准，明确学生发展核心素养要求。”对农村学校体育发展进行“精准扶持”，是加快实现教育现代化与均衡发展的明确要求。“全面强化学校体育工作”需要从最薄弱的农村地区开始，只有农村学校体育得到强化，有了快速发展，全面的强化工作才能得以更好地落实。农村学校需要强化的体育工作千头万绪，只有基于区域差异和学校差异，精准把握每一类问题的根源，才能更加准确地进行强化。

第三，使农村学生享受均等的体育教育机会需要“精准扶持”农村学校体育。《中国教育现代化2035》还明确提出：“提升义务教育均等化水平，建立学校标准化建设长效机制，推进城乡义务教育均衡发展。在实现县域内义务教育基本均衡基础上，进一步推进优质均衡。”均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，“精准扶持”农村学校体育发展，进一步缩小城乡体育教育差距，不断提升体育教育质量，促进体育教育公平，从而真正地实现体育教育事业的均衡、持续、健康发展。农村学校条件差异显著，总体上相对落后，大部分农村学生在体育设施条件、师资力量水平严重滞后的学校环境下学习，突出表现在学生享受优质体育教育的机会不均，不改变这一现状，就难以达到真正意义上的均衡发展。因此，需要“精准扶持”农村学校体育，有力促进农村学校体育的均衡发展，让每一个农村学生都趋于受体育教育的机会均等。

对策。

根据不同类型农村学校体育发展状况，结合学校体育发展关键制约因素和实际需求，进一步深入探讨对农村学校体育发展“精准扶持”的策略更为重要。

一、准确定位扶持类型，尽量缩小区域差异。

对农村学校体育发展进行“精准扶持”，其关键就是要尽可能地促进体育教育的均衡发展，减少区域、学校间的差距，而准确确定需要扶持的类型是做好精准扶持的前提。概括起来就是尽可能地进行分层、分类、分段扶持。所谓分层扶持，是农村学校体育缺口有大小，扶持的层次要遵循先大后小的原则，大问题解决了，小问题有时也会迎刃而解。所谓分类扶持，是缺口的类型有不同，有的是经费缺口大，有的是师资力量差，有的是思想观念旧，有的是场地器材硬件设施有偏差，要对各类情况实施“精准扶持”，扶持思路不同，方向不一，手段各异。所谓分段扶持，就是要基于不同学段的学校，如幼儿园、小学、初中、高中等最好能分学段实施扶持工作。因为，不同类型的学校特点各异，发展任务与目标定位有区分，扶持工作分段实施，效果更能凸显。这就要求对不同学段学校建立不同的扶持方案。

二、注重集中多方优势，合理做好资源配置。

农村学校体育中的体育场地器材设施建设紧迫，优质场地器材资源缺口较大，而体育教师资源尤其是优秀体育教师资源的缺乏，也是目前农村学校体育发展中的短板，很多农村学校专职体育教师严重不足，兼职体育教师很难满足广大农村学生对专项运动的技能掌握和形成体育学科核心素养的综合需求。因此，农村学校的专业化体育教师资源的缺乏问题，是难以达到教育均衡发展的关键问题。

集中优势资源，首先是优势教师资源，农村体育教师队伍建设缺口较大，对优势体育教师资源的合理配置至关重要。一是可以集中在“争取外援的扶持”，如通过“支教”“送交”“走教”等多种形式，改善农村体育教师缺口大的学校教学条件。二是可以考虑“人才引进的充实”，如通过引进高校毕业生或从具有优势教师资源的学校借调等，尽管这种方式有一定难度，但是如果能够提高待遇等优越政策支持，在一定程度上也能行得通、做得到。三是可以强化“体育教师培训”，提高体育教师的专业化程度，以确保满足日常教学的需要。其次是场地器材优势资源，在充分利用场地器材优势资源方面，一是与周边学校的优势场地器材的共用；二是共享农村体育健身路径，弥补学校体育场地器材之不足；三是加大政府对优势资源的匹配力度；四是争取企业或其他慈善机构捐赠。除此之外，通过赞助体育经费，农村学校根据自身体育发展需要灵活完善资源配置也尤为重要。

三、全面把握扶持实效，提高体育教育质量。

提高质量是教育发展的永恒主体，促进教育均衡发展，要在提升学校体育质量内涵上下功夫，尤其要注重扶持的实效性，力求每一项扶持都能精准落实到发展短板上。精准扶持注重实效，意味着要针对不同的质量问题采取立竿见影的解决策略。

首先，解决体育课堂教学质量问题，要创新教学模式。如建构“乐动会”课堂，将能在一定程度上解决学不乐、学不热和学不会等问题。农村部分体育课堂缺乏明确的质量标准，假如能够在课堂上注重让学生学乐，多动，学会，课堂质量问题就能大大提高。所谓学乐，就要基于学生发展特点和运动需求，通过游戏、趣味性活动、比赛等激发学生的兴趣，充分享受运动的乐趣，学生上体育课的积极主动性就能调动起来，“学乐”是前提。所谓多动，就是要在体育课上保持适宜的练习密度和强度，过小达不到锻炼效果，过大带有一定安全隐患。一节课要能够有一半以上的时间用于学生练习，一般基本部分安排中等强度的有氧练习对学生的健康更有宜。所谓学会，就是合理的组织，让学生在课堂上掌握应知应会的知识、技能和方法等。为确保体育课堂体现“乐动会”，体育教师的教育教学能力水平就要有相应的提升。

其次，提高大课间活动质量。大课间问题主要是未达全员、时间不足、内容和形式单一等。大课间体育活动是体育课堂的延伸，要突出大课间的实效性，就要在解决以上问题上下功夫。无论学校场地大小，都要想办法达到全员参与，而且是指师生共同参与的全员。大场地集体一次性全员大课间活动，小场地错时分批参与活动。就时间而言，25分钟的大课间，至少要保证15分钟的时间真正用于学生体育锻炼，30分钟的大课间至少要保证20分钟锻炼。活动的内容和形式更要注重丰富和多样，不能仅仅局限于跑步和广播操，适当增加学生可自主选择的专项运动或趣味游戏等，其目的是要充分调动全员参与大课间活动的积极性。

第三，就课外体育活动而言，中央七号文件明确规定“没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划”。为了确保安全，最好是有组织分类或分项的按规定安排课外体育活动。可以根据农村学校、学生等实际情况组织开展课外体育兴趣班，让学生在课外体育活动中找到自己乐于参与的运动方式，而且要有指导性地开展，避免学生参与活动过于随意而造成运动伤害事故的发生。由于农村学校体育师资力量有限，班主任、任课教师等都可以在课外活动时间充实到体育锻炼中去，一方面参与组织与指导，另一方面教师自己也能得到锻炼增进健康。

切实改变农村和贫困地区教育薄弱面貌，着力提升乡村教育质量。教育均衡发展是目标、是方向，更是提高教育质量难啃的硬骨头；扶持贫困地区农村学校体育发展，是期许、是愿望，更是提高学校体育发展整体水平的重点任务。扶持工作做得好与差，直接影响着教育均衡发展的速度和实效。要提高体育教育质量，全面促进学生身心健康发展，开展好农村学校体育的“精准扶持”工作，是新时期“坚决打赢扶贫攻坚战”战略目标中教育事业做好精准扶贫的重要任务之一，也是体育教育均衡发展必须要重点攻克的难关。

酒店现状调查个人心得体会总结篇十

摘要：随着新课标改革的不断深入，音乐教育作为实施素质教育的主要途径之一,对中小学生身心全面发展具有非常重要的作用。但目前,在中小学音乐实际教学中,还存在一些客观问题,比如不重视音乐教学、音乐教学资源配置不合理、音乐教学方式落后、师生认知差异及音乐师资队伍水平较低等。下面我就平时工作中的所见所闻所想，浅谈一下中小学音乐教育的现状，希望能在此基础上发现教学中存在的问题并提出解决措施,对我们中小学音乐教育问题有所改善和帮助。

酒店现状调查个人心得体会总结篇十一

身为现代生活中常见的服务场所，酒店在我们的生活中扮演着重要的角色。为了提高服务质量，并更好地满足顾客的需求，酒店通常会进行问卷调查来了解顾客的意见和建议。最近，我有幸参与了一次酒店的问卷调查，并得到了一些宝贵的体会和经验。本文将概括总结这次问卷调查的心得体会。

第二段:加入问卷调查的重要性和好处。

问卷调查是获取客户反馈的重要手段之一。通过问卷调查，酒店可以直接了解到客户的需求、评价和期望，并从中发现存在的问题和提升的空间。同时，问卷调查还可以增强顾客与酒店之间的互动和沟通，让顾客感受到酒店对他们的重视。此外，通过问卷调查的结果，酒店还可以调整经营策略，提高服务质量，增加顾客满意度和忠诚度。

第三段:参与调查的体验和收获。

参与这次酒店问卷调查的过程中，我深刻感受到了酒店对于顾客意见的重视和倾听。在填写问卷时，酒店设计了一系列问题，涵盖了住宿环境、服务质量、餐饮品质等方面。我有充分的空间来表达自己的想法和建议。此外，问卷调查还为我提供了一个反思和总结我在酒店入住期间的体验的机会。通过这个过程，我对自己的需求和期望有了更清晰的认识，并意识到在入住过程中可能发生的问题和改善的方向。

尽管酒店问卷调查有很多优势和好处，但也存在一些局限性。一些顾客可能因为时间紧张或者缺乏动力而选择不填写问卷，这就导致调查结果可能不够全面和准确。另外，有些顾客可能会选择性填写问卷，只关注某些方面，忽视其他问题。这样的局限性可能会影响到问卷调查的结果和酒店的改进方向。因此，酒店需要采取一些措施，鼓励顾客积极参与问卷调查，并确保调查结果的有效性。

第五段:问卷调查的改进和发展空间。

在本次参与问卷调查的过程中，我认识到酒店对于顾客反馈的重要性，并建议酒店在问卷设计和收集结果的整合上做出更大的努力。举例来说，酒店可以优化问卷设置，使其便于顾客填写和理解，同时保证问卷的全面性和准确性。此外，酒店还可以将问卷结果与实际行动相结合，及时响应顾客的需求和改进意见。通过这样的方式，酒店可以提高服务质量，并实现与顾客之间更紧密的互动和沟通。

总结:。

酒店问卷调查是一种重要的反馈机制，能够帮助酒店了解顾客需求、评价酒店服务、提升服务质量和满足顾客期望。通过问卷调查，顾客可以表达自己的意见和建议，从而实现更好的服务体验。然而，调查过程中还存在一些局限性，需要酒店和顾客共同努力来克服。希望随着技术的进步和改进的实施，酒店问卷调查能够发挥更大的作用，为顾客提供更加满意的服务体验。

酒店现状调查个人心得体会总结篇十二

阳光下，江西都昌村民黄世辉眼里噙着泪搂紧孙儿说：“这孩子不知道能不能留得住”。小孙儿患的是先天性血小板缺乏综合症，为给这孩子看病，家里已经欠下了七万多元的债，而以后每年还需要定期治疗，医药费每年都要几万元，到哪里去找这么多钱，一家人急得年都没好好过。像黄世辉家遇到的情况在农村不在少数，小病经常不看，大病看不起，一旦出现大病，则整个家庭陷入经济。

长期在乡镇卫生院工作的蔡医生这样对记者谈道，“农民的医疗问题是一个恶性循环，不知道这个源头在哪里。”比如，在农村许多人的病都是先天不足和儿童发育期营养不良造成的。虽然乡卫生院经常宣传优生优育，可是这么多年来，一点作用都没有，有许多妇女生孩子还是在自己家里生，妇女常常留下产后妇科病，有许多农村妇女在怀孕期间仍然要参加重体力劳动，更无法保证孕期起码的营养。同样，农村儿童的`营养不良成为普遍现象，现在许多父母把几个月大的孩子放在家里给老人代管而自己外出打工，根本谈不上优育。

医保缺乏带来重大疾病隐患。

记者从一些农村县级医院了解到，许多农民的重大疾病是由于对一些“小毛病”不重视积累而成，使得一些重大疾病在初期难于被发现，而且由于没有得到及时处理导致病期严重。一位主任医生告诉记者，近年来在农村一些偶发性疾病成为普遍的常见病，比如肺癌、肝癌、食道癌等疾病发病率呈逐年上升的趋势，死亡率高，希望政府有关部门引起高度重视。他说，这些疾病只要早发现、早治疗就可以控制的，而这些疾病的早期症状都是易发现易检查的，而往往他们都把它当作小毛病忽视了，因为基本的医疗都难以保障，根本不可能想到要做检查。

一项问卷结果显示，许多农民在遇到生病时，最多只会到村医那去买药，还有一些农民认为自己能扛过去，不用花钱去治，几乎没有人会到乡镇卫生院或县里去看这些“小病”。“有些得慢性病的，只要稍控制住病情，就不吃药了”。

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酒店现状调查个人心得体会总结篇十三

酒店作为服务行业的代表之一，对于提供满意的服务质量具有至关重要的意义。而酒店问卷调查则是一种反映顾客对酒店服务满意度的重要手段。在过去的一段时间里，我参与了一项关于酒店问卷调查的研究工作，并且该调查项目最终得出了一些有价值的结论，对于提高酒店的服务质量有一定的参考意义。

第二段：问卷设计与实施。

在本次问卷调查中，我们首先设计了一份详尽的问卷，包含了对酒店的设施、服务、环境、价格等多个方面的评价。同时，我们还充分考虑到了顾客的体验感受，并设置了一些开放性问题以便顾客能够自由发表意见。而在实施过程中，我们选择了包括在线调查和纸质调查两种方式，以便尽可能地覆盖不同类型的顾客。此外，我们还与酒店合作，通过他们的客户数据库筛选了一部分目标顾客进行个别访谈，以获取更加详细的信息。

第三段：问卷分析与结果。

通过对酒店问卷的大量回收和个别访谈的调研，我们得到了大量的数据。经过数据分析，我们发现酒店在设施和价格方面普遍得到了较好的评价，大部分顾客对于酒店的床品、洗浴设施都表示满意，并认为价格相对合理。然而，在服务方面，仍然存在一些问题，部分顾客对于酒店的服务态度和响应速度表示不满。此外，还有一些顾客对酒店的环境卫生提出了一些建议。

第四段：结论。

通过对酒店问卷调查的结果分析，我们可以看出，酒店在提供设施和价格方面已经走在了前列，但在服务方面还有待进一步提升。因此，我们建议酒店加强对员工培训，提高他们对待顾客的服务态度和响应速度，以提升顾客的整体满意度。另外，对于环境卫生问题，酒店也应该更加重视，加强日常的清洁工作，并及时处理顾客的反馈和投诉，以提升整体的服务质量。

第五段：个人收获与展望。

通过参与酒店问卷调查的研究工作，我深刻认识到了服务质量对于酒店的重要性，并且了解到了如何通过问卷调查方法来获取顾客的意见和建议。同时，我也注意到了问卷分析的重要性，通过对问卷数据的分析，我们可以深入了解顾客的需求和期望，从而针对性地改进酒店的服务质量。未来，我将更加关注酒店服务质量的发展，不断学习掌握更多的问卷调查技巧和数据分析方法，为酒店提供更加有针对性的建议和帮助。

总而言之，酒店问卷调查是一种非常有效的手段，可以帮助酒店了解顾客的需求和意见，为提升服务质量提供有价值的参考。通过本次调查，我们发现酒店在设施和价格方面得到了较好的评价，但在服务方面还有提升的空间。因此，在今后的酒店经营中，我们应该不断优化服务流程，加强员工培训，并及时针对顾客的反馈进行改进，以提升整体的顾客满意度和酒店的竞争力。

酒店现状调查个人心得体会总结篇十四

20**年，在农村中小学现代远程教育工作中，我校作为“模式二”项目校，在“模式二”系列设备的基础上，我们又配备了新的计算机教室，添置了投影机，接上了10m光纤，构建了校园网，实际上已达到“模式三”的标准。

一、强化组织管理，完善规章制度。

为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专、兼职管理员。区教体局下发的各种有关远程教育的制度我们都能够认真执行；同时，我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。

二、加大资金投入，添加设备，完善功能。

要求教师们广泛应用多媒体，必须配以相应的设施。虽然学校经费紧张，但我们集思广益，在模二系列设备的基础上，进行了必要的功能扩充，配备了新的计算机教室，添置了计算机、投影机、扫描仪、打印机、大容量硬盘等设备，构建了校园网，10m光纤接入，开通了学校网站，为远教工作发展修路搭桥。

在专用教室，学校按照有关要求安装了防盗门、窗帘以及防盗报警装置。专用教室干净、整洁，完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到了有力的保障。

三、加强设备管理，确保资源畅通。

远程教育资源设备的正常运行，是有效利用资源让资源为教育教学服务的根本保证。按时按量地接收卫星资源，并认真作好接收记录。密切注意设备的运行情况，加强整机、硬件、软件的维护，一有问题立即处理，保证设备的正常运转。

四、应用之中创新，教研成果丰硕。

我校教师不仅积极运用教育资源于课堂教学之中，还努力钻研、积极创新，探求以更新的教学模式、教学方法，更加合理高效地用好教育资源，来提高教育教学效率和课堂教学效果，并取得了丰硕成果。其中，教师主页制作、电教教学论文分别获得省级一二三等奖，课堂教学、教学设计获得多项市县奖项。这些成果的获得，是荣誉更是能力的体现，充分显示了我校教师在运用远程教育资源方面的教科研能力。

五、开展各种培训，指导教师应用。

如要充分利用好远程教育资源，一线教师就必须掌握远程教育应用技能。陈治军、王昌元、蔡旭东等多次进行农远教学运用讲座。经过新一轮培训，老师们能够整合手中的'学科资源库、卫星接收的资源、学校购买的各类教学光盘、模式二配备的教学光盘、互联网等资源，在网络环境下多种渠道搜集素材的技能得到提高，达到了“网络无限、连结天下、校网资源、实用高效”，可以随时点击、浏览、下载、筛选、剪切，为我所用。

六、充分利用资源，服务教育教学。

我校的多媒体室、网络教室利用率很高，除公开课、示范课外，平时日常教学，也较多地使用了远程教育资源。

七、存在问题：

1、资源使用不够广泛，年龄偏大的教师使用较少。

2、网络上流氓的软件的侵害，影响设备正常运转。

3、多数软件为非正版，影响远程教育资源的运用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以农远工程为契机，充分发挥其农远工程在教育教学中的作用，使农远工程真正成为提高教师素质，促进学校教育教学工作整体提升的必要手段，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”。

酒店现状调查个人心得体会总结篇十五

在农村,由于有的'领导对美术教育重视、监督不够,各级各类学校在课程开设、教师考评、考核中,“偏主”现象极为严重.城乡经济发展不平衡,师资队伍薄弱,专业人才匮乏,使得美术教师地位“低下”,美术课程教学可有可无,甚至有些小学还存在着“有美术,无教育”的状况.美术教师只能去代主课,兼代副科“美术”,这样,不仅荒废了美术教师的专业知识,也造成了优势资源的极大浪费.

作者：苏维元作者单位：通渭县马营教育学区刊名：成才之路英文刊名：theroadtosuccess年，卷(期)：“”(12)分类号：g63关键词：农村美术教育现状