教育共同体培训心得体会报告 构建教育共同体心得(九篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新教育共同体培训心得体会报告一

我区教育工作虽然取得了一定的成绩，但在建设全教育和谐发展的的重要阶段，教育工作仍然任重而道远。做好我去区教育工作，在坚持以往成功经验的基础上，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持服务于人的全面发展，积极实施素质教育，推进课程改革，关注教育公平，突出内涵发展，坚持服务于国家和地方经济社会发展战略，从以下几方面实现突破和加强：

一、推进基础教育均衡协调发展。

推进基础教育均衡协调发展，需要加快学前教育的改革、推进义务教育、深化普高教育、高度关注弱势群体教育，努力完成教育的布局调整，使城区学校布局结构更趋合理，教育资源配置更加优化，教育保障水平、办学水平和教育质量明显提升，教育均衡发展取得实质性进展。同时全面实施免费的义务教育，资助家庭经济困难学生，做好职高学生奖学助学行动，深化“离岛就读困难学生补助”、“学生健康工程”，提倡校本教材和课外读物的循环使用，确保每一个学生不因贫困而失学。

二、全面提高教育质量。

一是加强和改进德育工作。从未成年人身心成长的特点和学习、生活实际等出发，遵循“三贴近”原则，把加强德育工作的各项重大举措抓实抓细，提高德育的针对性和实效性;加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，把社会主义核心价值体系有效纳入教育教学全过程;加强班主任、学生成长导师等德育队伍和社会实践基地建设，加强家校沟通，重视家庭教育，促进学校、家庭、社会齐抓共管格局的形成。二是落实和深化课程改革。严格执行国家课程计划，完善国家、地方、学校三级课程管理体系。深化高中新课程改革研究，形成有效的选课走班制度。重视教学有效性策略和方法研究，强化教师研训，深入探索小班化教育，切实推进教育“轻负优质”工作。加强高中、初中、小学与幼儿园的相互衔接，提高各段教育的针对性。建立科学、合理的教育质量评价体系。三是普及和提高体育科技艺术教育。强化体育与保健，提高体育器材设施配备，推进大课间操活动和阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。开展“全国中小学生课外文体活动工程”省级示范区创建活动，实施“体育、艺术2+1项目”，抓好学生体质健康标准。积极开展内容丰富、形式多样的各种群体性体育、科艺活动和展示学生才能的竞赛活动，全面提升中小学生综合素质。

三、强化教师队伍建设。

第一要深入开展教师关爱工程。坚持“办学以人才为本，以教师为主体”的工作理念，努力提高教师的身心健康水平和幸福指数。营造尊重知识、尊师重教的社会氛围。第二要加强师德师风建设和教师业务培训。把教师职业道德作为师资队伍素质提高的首要内容来抓，强化教师理想信念教育和优良传统教育，加大对体罚和变相体罚、以教谋私等有悖于教师职业道德、有损于师德形象的行为的处罚力度。按照“面向全面、突出骨干、倾斜农村、注重校本”的原则，制定教师培训规划，健全师资培训经费保障机制，创新培训机制和方法，通过多种途径，提高教师的精神品质和专业水平。第三要改进评价激励机制。积极推进人事制度改革，鼓励城乡教师跨校互聘兼课(兼职)。改进并完善符合新课程改革要求和提高全面教育质量需要的教职工年度考核办法，强化对教师团队的评价，努力形成合作、共赢的激励机制。

四、以维护安全稳定为重点，努力办好人民满意的教育

在认真总结学习实践科学发展观活动成果基础上，围绕“服务海洋经济、社会管理、全民素质转型升级，提高均衡、优质、和谐教育新水平”的目标，着力解决与普陀人民“读好书”要求不相一致的理念、实践方面的突出问题。加强党员思想和工作作风建设、干部队伍建设、基层党组织建设，深化党建共同体建设，努力扩大党建工作覆盖面，全面提升党建工作水平。强化教育行风建设，抓好行风治理和行风监察工作，规范机关行政行为、学校办学行为和教师教育行为。维护好教育系统的安全稳定，全面落实校园安全工作责任制，推动各校(园)按学生年龄特征、活动内容和季节特征，加强安全管理和教育。加大对教育业绩、教育均衡、教育政策、素质教育等正面宣传工作力度，做好舆情分析引导工作，营造教育改革与发展的良好舆论环境。

最新教育共同体培训心得体会报告二

时光匆匆如流水，转眼自己就成了20xx年应届毕业生，因为自己所学专业是计算机科学与技术师范类，为了让我们有个较系统的教育观念，理解新课程标准，提高课堂教学艺术，学校规定师范类毕业生毕业前教育实习是必不可少的环节。我没有服从学院安排的教育实习，我是自己分散实习的，开学初我自己就联系好了xx学的老师，希望能在这所学校找到更多锻炼自己的机会，9月中旬学校领导给我安排了指导老师章老师，在该校领导安排下我开始了自己的教育实习。开始以为该校只有我一个实习生，但进去之后了解到，学校还有一支来自江西科技师范学院的实习队伍，担任数学实习老师，整个队伍在带队老师和学校领导安排下工作有条不紊的进行着，听课、批给作业、担任班主任班级管理工作、课堂教学等，他们的实习生活过得很充实，我开始和学校安排给我的指导老师沟通，希望我的实习生郭也能过得充实而有意义。

实习期间我担任的是初中信息技术科目的实习老师，大家都知道，即使现在基础课程改革，但由于应试教育势力强大，信息技术不是中学的主要课程，普遍不重视，学校对该课程也没有具体教学要求和考核目标，每周也就只是安排了一节信息技术课。整个学校有两个信息技术老师，一个是我的指导老师，另一个兼任学校的课件组主任，我的指导老师教初一和初二，实习第一周我被安排熟悉教程随后便跟随指导老师听课，听课目的一是为了熟悉课程教学进度，二是学习掌握教师课堂教学艺术，很快我便熟悉了学校的教学环境，基本了解了学校的情况。

十几天过去了,我与章老师交流沟通，希望能有机会上台讲课，章老师没有拒绝，只是强调这个课比较难上，叫我回去准备一下，第二天的课我来上，我顿时兴奋又紧张起来，从那时候我便真正投入我期盼已久的的教育实习。现将这将进两个月的实习做以下总结：

xxx中学给我安排的是初一年级所有班级的学生的信息技术课。在上课的过程中，课堂气氛比较活跃，因为同学们都不怎么重视这个课程，课堂纪律比较差，要提高上课效率，必须想办法让学生提高对计算机的兴趣，因为兴趣是最好的老

师。在上课之前我精心准备每一份教案和需要的课件，通过课件来提高学生的注意力和集中力。信息技术是一门实践性比较强的课程，学生没有课本，只有老师才有，在课堂上我尽量给学生一步一步演示课堂教学内容。回想上第一堂课的教学过程，和现在的课堂教学对比，我做了如下总结：

1、上好一堂课离不开老师丰富的面部表情，上每一堂课都要保持微笑，不能把私生活遇到的不快之事带入课堂。老师要时不时与学生做眼神交流，适时观察学生反应，调整教学节奏，同时，老师面部表情丰富也可以增进一种幽默感和亲切感，缩短学生和老师的距离，有助于学生学习的积极主动性。

2、为了引起学生的注意和增进学生的理解能力，一堂好课离不开老师的身体语言，老师的站姿，坐姿都会影响课堂的氛围，在课堂纪律的管理上也起着重要作用。

3、学生是教学中的主体，老师教学的目的就是为了教学生学会知识，所以老师要适时与学生交流，了解学生掌握程度，特别是上机课，因为没有考试，上机表现也就成为了唯一考察该门课程成绩的途径，所以老师和学生都要重视。

4,、作为一名老师，要掌握好课堂教学节奏，不能过快也不能过慢，要详略得当。

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。为了更好的完成实习班主任工作，一了解学校教学环境和学生学习情况，我就制订了一份实习班主任工作计划，并尽量落实计划中的每一项。为了研究每一个学生的思想品质、才能特长和班级发展情况，我的班主任工作每周都很充实，有开主题班会，有学生个人心理辅导，有组织大扫除，还有和任课老师交流，只希望能及时掌握学生现在的学习和生活等方面的情况并培养学生良好的生活习惯和学习习惯，并定期召开班委例会，及时了解班级整体发展，并对班委进行教育，做好带头模范作用。

实习虽然过去，可当我再次回忆在二十四中度过的日子，虽然和自己起初想象的有点差距，但也只有充满酸甜苦辣、高兴的与不满的事情，生活才更精彩，只有不断发现自己的不足并加以补足，才会不断的进步。

最新教育共同体培训心得体会报告三

13号，虽然前一天几个哥们过来为我践行，晚上喝了不少的酒，回宿舍都是颤颤悠悠的，生怕早上起不来，没想到的是，不到五点就起来，玩了会电脑，就开始收拾东西，准备实习了，说说显示我6点40，骑着我心爱的电动车，开始从华师向黄冈中学进发，11点到达，路上出奇的顺利，没想象中的那种吃着奶劲踩踏板的狼狈，抵达黄高居然估计还能骑行四五里路，太给力了。高速路途中，路边有个奄奄一息的衣衫褴褛满脸黑垢的人，我骑过很远，记起来昨天准备给兄弟们的月饼，被我当作路上的干粮，还剩两块，于是我返程给那个人两块月饼和一瓶可乐，下车取东西时，猛然发现我绑在后面的背包，马上就要掉了，若不是这个人，我肯定把我的背包给弄丢了，里面可有非常多值钱和重要的东西，我特别感谢他，因为他的出现，让我免除了损失，也让我应验到了“好人有好报”，继续保持！感恩！

下午找房子，晚上高中同学请我吃饭，在亲戚家住宿。

14号，我五点左右，我就从距离老校区不远的亲戚家出来，早晨的心情非常好，一路上拍拍照，发发说说，沿着江堤，花了一个多小时，走到新校区，取车后骑行到鄂黄大桥上，等待着实习大军的到来，可惜错过了，上午把住宿基本安顿下来，十点半我们就去学校报到了，我跟主任说了我是黄高毕业生，现在带高一的阮老师就是我原来的老师时，老师就把我分配给阮老师做实习生了，她带高一（6）和（13）班，没有想到的是，我原来的化学课闫老师是六班的班主任，最敬爱的王老师也是这个班的生物老师，很自然的，我是六班的实习班主任了，再也没有比这更好的安排了，下午第三节课恰好就是班会，闫老师带我进入六班，简单介绍了一下我，六班的小伙子小姑娘们热情的不得了的鼓掌，我就简单说了我的情况，介绍了我和这个班的老师们的缘分，大伙非常感兴趣，跟我一样激动得不行，我走时，还是被热情的掌声给轰走的，哈哈……开始喜欢上这帮朋友们了，之前了解到，六班是宏志班，就是家庭条件相对较差，每月有生活补助的学生组成的班级，难怪这么淳朴，我很喜欢他们。

和六班的同学们见面后，我就有事骑车回八一路一趟，三四年了，几乎没有变化，还是那个报亭边有人在斗地主打麻将，还是在实验小学边，有哪些我吃过的早餐点，八一校门口还是那个样子，只不过好像农行给取消了，特别亲切，因为有事，所以我没进老校园，当然也是想保留一份念想，下次带着实习伙伴们来。

昨天15号，开始了我的第一天黄高实习，早晨不到四点半就起床了，一直急不可耐的等到实习伙伴们都起来，早早的来到教室，满心以为可以和他们一起做广播体操，原来他们都不会，所以暂时没有，白天倒是没多少事，主要是到处转悠了一下，做一些准备工作，听了一次阮老师的课，像回到了三四年前，特别有感觉，听课完了后阮老师带我去见13班同学，不知为何，我表现的特别拘谨，很不像我的风格。没事我转到对面的高二年级，找了余老师，畅聊了好一会，了解到不少黄高的信息，当然我最感兴趣的是与旅游有关的，呵呵……

晚上是数学自习，我在6班说了十来分钟，再次做了自我介绍，包括我的爱好，尤其是茶道和太极柔力球勾起了他们的兴趣，还有我做实习生的感想和原则，有时严肃下面在哄闹时我停顿不说话，就用眼睛盯着那些说话的同学，他们很识趣，有时我有能用很多有道理的话说服大家要重视明天的防灾演练和一些对生活对学习的态度等等，估计他们见识到我的“厉害”了。哈哈……13班的自我介绍稍微短了点，但是我通过一道学生不会问我，但我五秒钟就解出来的数学选择题，亮出了我的本事，呵呵……

9点50下自习，实习伙伴说要去学生宿舍查寝，不知道怎么走，我六班的同学主动请缨为我们带路，我高兴得不得了，在伙伴们面前骄傲了一番，他们早就习惯了，在陆超的带领下，我也去咱们的男生宿舍去看了看，还是上下铁床，还是旧旧的空调，嗯！想起了四年前在宿舍的情景……

今天早晨我还在想，都说教育实习是教师生涯的初恋，如此下去，我肯定会越来越遗憾我不能做老师，我不知道，十周下来，我的遗憾有多深多厚，我越用心实习，我就越能弥补我今后的遗憾，可是也是这样我就会越喜欢做老师，我就越遗憾，很纠结！

不管怎么样，好好珍惜实习的每一分每一秒吧……

最新教育共同体培训心得体会报告四

一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。

仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。

紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。满分吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背

后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳”，而只关注比上次进步了6分。

在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来？

固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢？将分数进退当作依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？

所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的教育观念之弊，正中痛点。我们不能仅停留在“知道”，“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新审视日常中我们早已熟悉

的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力，以真正的吻报以的鼓励，以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。巴掌与吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，对未来的教育报之以歌

最新教育共同体培训心得体会报告五

20xx年x月x日至10月x日，我在西安市长安第二中学进行了为期近三个月的实习。三个月的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地，看着熟悉的校园，操场，教学楼??，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。

我于9月x日到长安二中报到，正式开始了实习生活，实习年级为高一年级。实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。我的实习工作得到了比较圆满的成功。对此，甚感欣慰。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。

在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。

由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来，班主任工作实习方面，我担任的是高一年级23班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任王老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起监督学生打扫卫生，督促学生按时早读，早读后亲自组织学生跑早操，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早上和中午我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早读、课余时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢足球，在实习期间，在我的体育课上我也经常主动地教他们，跟他们一起踢足球。同学们的很愿意跟我交流，有助于我很快融入整个班集体。

通过实习在各多方面得到的提高：

第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

在此，我衷心的向他们表示感谢，长安二中给我提供这样一个实习的平台；特别感谢我的指导老师王老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！

最新教育共同体培训心得体会报告六

因为有了爱

如果一个孩子犯了错误，常常遭到教师的训斥，他就生活在批评中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在鼓励中，他会学会自信。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动。老师充满爱的关怀，会改变一个学生的一生。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。

我所任班级有个学生叫谭兴，他三天两头不写作业，衣着不整，不讲卫生，经常迟到，还有一个坏毛病，经常和别的同学闹矛盾。我找他谈了几次话教育他端正学习态度，怎样做人。他虽然表示改正错误，但过了几天，老毛病有犯了，竟然把一位学生打伤。告状到我这，我听了火冒三丈，把他冷落一旁----罚站。我决定放弃他，同学们也讽刺他，疏远他，他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像母老虎那样凶，叫人害怕吗?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。因此，态度粗暴教育方法过于简单。

后来，同其他老师的交谈中了解到谭兴不是他父母亲生的，他父亲是一个工人，平时不是很关心他，母亲是痴呆。家庭条件很差。谭兴有时早饭都没吃或是早上自己弄点剩饭吃。当我听到这些时，我被震住了，我怎能对这样一个可怜的孩子发那么大的火呢?我怎能放弃对他的教育呢?

第二天一早，我一走进教室就迅速寻找谭兴的身影。我看见他无精打采地在整理书本。我弯下腰，轻声地问：“你吃早饭了吗?”他不说话，只是轻轻地摇了摇头。我急忙摸出一元钱，说：“快去买包子吃，不要迟到了”。望着他离去的背影，我心里酸酸的。

晚饭后，我走进了谭兴的家。整间屋子黑黑的，一片狼籍。他的母亲衣衫褴褛，呆呆地坐在脏兮兮的床头。只见谭兴在厨房里忙碌着，他看见我来了怯生生地望着我。这时他的父亲回来了，我和他父亲聊了很久。原来，谭兴知道自己不是他们亲生的，但从不表露，仍对他们很好。他父亲也准备在以后的日子里，多关心孩子，多和老师沟通。

从那以后，我用耐心和爱心打开谭兴久闭的心扉。我特别留意他的举动，寻找他的闪光点，常常找他谈心，了解他的学习和生活情况，让他享受到班集体的温暖„„渐渐地，我发现自信的笑容又重新回到他的脸上，越来越主动接触我了，人也开朗了许多，看到他的转变，我心中的一块石头终于着了地。其实谭兴非常聪明，他有一个优点就是爱看课外书。每次公开课，他都会以他精彩的发言让听课的老师记住他，同学们也对他刮目相看了。上期语文期末考试他竟然考了92分。我知道，爱心已经融化了他心头的那块“坚冰”，一朵幸福的花儿已悄悄地开在了他的心窝，他已完全融进这个班集体了。我也从心里喜欢上了这个特殊的孩子。

上周末我在街上碰到了谭兴，他羞涩地从包里拿出一颗糖硬塞给

妹妹(我的小孩)，然后蹦蹦跳跳地离去了。望着他瘦小的背影，我在心里祈祷----愿他一生平安!

温和友善，胜于强力风暴。教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育过程中，多么需要更多的微笑走进课堂。

班主任工作确实是一项细致而繁杂的工作，因为我们的职责在于教好一个个有思想、有灵魂的孩子，每个孩子都是一个独特的、鲜活的个体，不能只凭自己的直觉判断，或人云亦云，而导致错误的理解，因此扭曲一个孩子稚嫩的心。每一天，每件事，每时每刻，我们都要细心地观察，耐心地指导，静心地反思，试着去读懂孩子们的眼神，试着走进他们的内心世界，那们我们才会更清楚地知道每一个孩子他们真正需要什么，让每个孩子的心头都开出幸福的花儿。

最新教育共同体培训心得体会报告七

今天，我们上了一堂“语美整合课”——语文、美术一堂学。

人教版义务教育实验教科书二年级下册，语文园地七的“口语交际”是看图讲故事——说好“话”的前提是读懂“画”，其后有一“画画写写(绘制连环画)”练习;美术第13课是“故事画”——画出美画的前提是讲出故事，绘制连环画是其拓展项。教学内容与要求的同向让我们想到了互相渗透、相得益彰的横向穿插教学：备课是在两科老师的商讨下完成的，活动是在两科老师的交叉引导下进行的。

整堂课分讲故事画图、看图讲故事、画图写故事三环节：

第一步，语 文老师引导示范“如何讲述自己的生活小故事”;美术老师特意点明其中包含的“绘画要素”：时间与场景、心情与表情等的紧密联系——这也正是提高语言表达能力的关键点。

第二步：小组内自由讲故事，美术老师为各组拍照——为引导学生“从身边讲起、画起”准备现场资料;语文老师观察、指导各位同学的表情、语言等各方面的情感表达方式。

第三步：投影显示“现场照”，真正让学生体会到“我就是故事与图画的主人公”。语文、美术老师各自从不同的角度来指导图画的描述、绘画方法，同一个观察点，不同的视角就会有不同的“投影”;同一脑海中，对同一情景的“三视影像”又会彼此互动，感触点的增多自会让想象更加合理到位，让语言表达更加深情真挚，让图画绘描更加真切生动。而且，这一特别的学习方式，让学生们一会儿感到语文老师是自己的“同学”，一会又感到美术老师是自己的“同学”;一会儿在与“同学”一起向老师提问、请教，一会儿又与“同学”一起反驳老师、表述自己的正确理解——行动的勇气就来自身边那位特别的“同学”，这不正是我们一直在寻求的自然、真实的“师生一体化”学习氛围吗?

第四步：回归课本。自读语文课本上的“故事图”，自由讲述后想象、续编，利用所学描述、绘画方法进行表演、作画，并将二者融为一体——制作连环画。

三课时的教学内容(美二语一)两课时完成了——连课下作业都搬上了课堂!二位老师的交叉引导，让学生真实地感受到了自己的主人身份，敢于放宽自己的思维领域、提高自己的表达勇气，让语文“口语交际”与美术“故事画”的学习都取得了超标教学效果。

反思：前苏联教育家斯卡特金在具体分析作文训练同小学各科教学的关系时，认为作文训练同阅读、美术、音乐、数学、综合实践等学科建立横向联系，科任教师协助指导，让各科为学生表达能力的提高提供条件，使这些训练服务于各学科，能达到互相渗透、相得益彰的目的。口语交际是作文的雏形，教学过程中更应时时考虑横向穿插。它既能让老师的引导全面到位，又能使学生的思考与练习点滴不漏、扩及千里。

最新教育共同体培训心得体会报告八

岁月的流逝总是不知不觉的，算算自我自从1998年上班到此刻一转眼已经度过十个春秋了。十年间，经历了从当初刚出校门雄心勃勃但却缺乏经验的小教师，慢慢的成长成一位有了自我教学风格、受学生喜爱的“老”教师的成长历程。其中既有苦涩也有甜蜜；既有失意也有成就。总之，虽路有坎坷，但终将通往彼岸。

还记得刚刚上班，我就担任了新一年的班主任，刚刚开始的几天我能够说是和自我的学生们一齐熟悉了学校的一切，我们一齐怀着好奇的情绪参观了学校的每一个角落、一齐认真学习了学校的各项规章制度、一齐制定了班级的班徽和努力目标……。可真正的教学常规却远远比我想像的难得多。

每一天的数学语文课就把我愁坏了，因为没有什么教学经验、驾驭教材的潜力欠缺，尤其是当课堂遇到突发事件时，就更是一筹莫展了。为了尽快改变这一现象，我坚信勤能补拙。每一天都邀请校长、主任、学年组长来听自我的`课，诚恳的向他们征求意见。除了上完自我的课之后，我还坚持听学年组长、校内学科骨干的课，向他们取经。每一天下班回家后先对自我当天的课进行总结，理清思路、找出闪光点和不足，进行记录；然后把当天的听课材料进行梳理，也总结优缺点，进行记录；最终开始备自我明天的课，在备课时尽量多的搜集优秀教案，取经学习，提高自我的教学潜力。

除了教学常规需要我去钻研外，学生中经常发生的突发事件也很让我头疼了一阵。记得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之后，就吐了，满屋子弥漫着酸臭味，我当时也想吐了，可是我一想我是教师，就忍住恶心感，收拾开来。记得那天的晚饭我都没有胃口吃。

虽然是刚刚上班的新教师就经历了这么多的考验，但我觉得这也是宝贵的经验，对我以后的班主任工作是有很大帮忙的。

回首参加工作的十年里，我有八年的时间都在担任班主任的工作，直到怀孕离开班主任的队伍，我依然不舍得。我喜欢和学生在一齐的感觉，因为他们的每一点提高都浸透着我的汗水；他们的每一份成功都有我的伴随；他们的每一滴泪水都有我为他擦去；他们的每一次跌倒再爬起都有我的鼓励，我的学生和我一样，乐观开朗。

我以前教过的学生张琪，出自单亲家庭的他和身体行动不便的奶奶一齐生活，他不愿意学习，不愿意写作业，考试经常交白卷。应对这样一个孩子，我认真的分析着他的心理，我觉得他所有问题的根源就是缺少母爱。所以不论从学习上还是生活上我都爱护着他。假期我值班，我就让他代着作业到学校来帮他补习，看着他写作业；下班后又请他吃肯德基，送他回家的路上他笑眯眯的牵着我的手，对我说：“教师，你像妈妈一样好。”

前两天，毕业生李静回学校看我，问我：“教师，我妈妈让我多谢你。你猜为什么？”我努力的回忆着，李静也是单亲家庭的孩子，他父亲经常酗酒，每次酗酒之后都打她母亲，李静的妈妈最终忍受不了了，离婚之后没有什么一技之长的她靠当清洁工养活自我和女儿，生活相当艰辛。夏天来了，我为李静买来了新裙子，她高兴的不得了；冬天到了，我给她买了椅垫；每学期开学我都帮她买文具，包书皮。难道是为了这些事吗？可我觉得这也没什么值得谢的呀！李静笑了笑说：“教师，是不是您帮我申报了特困补助？您明白吗，此刻我每学期还能得到学费补助呢，我妈妈特意让我多谢您。”我没想到，我的举手之劳竟能为这辛苦的母女带来这么大的帮忙。

本学期开始我提前结束了哺乳期，回到了自我熟悉和热爱的班主任队伍，一如既往的忙碌、一如既往的欢乐。

每一天在一年二班的教室里，都能够看到我那忙碌的身影。忙碌着准备上课；忙碌着组织学生们扫除；忙碌着布置板报；忙碌着领着学生练习跳绳、群众舞；忙碌接待家长，回答着他们的一个个问题；忙碌着批改着一摞又一摞的作业；忙碌着为学生们出练习卷……，有时忙得自我一天都顾不上喝水、上厕所。放学之后还得忙着家访。因为此刻这个班级的23学生都是农民工子女，他们的家长大都忙于生计，有时连参加家长会都没时间，所以我选取走进他们的家庭来了解学生、与家长沟通。在家访的过程中我更深的体会到了教师的职责是多么的重大。

当我第一次踏进姚东辉的家，我就被眼前的一切所震动了。在去他家之前，我对他的家庭是有一些简单的了解的。他的父母都是从山东农村来哈市打工的外来务工人员。据说家里还有一个刚刚3个多月的小弟弟。以我的经验就是家里可能会乱一些，但当我真的踏入他家门的时候，我才对这个家庭有了更深刻的了解。

他家租住的是学校旁边的居民楼，为的就是离学校近，这样姚东辉上下学就不用接送了。一间12米左右的房间里摆了一张双人床和一张单人床、一个简易立柜，还有一辆婴儿车，这些几乎就沾满了屋子，在房间的另一个角落里还挤着一张圆桌，桌上摆着吃剩还来不及收的饭菜、奶瓶、奶粉……，房间里我没有看到任何家用电器。

我第一次走进这样的家庭，一时竟不知说什么好。倒是姚东辉的妈妈很热情，抱着孩子招呼着我快进屋。我们在有点阴暗的房间里聊了起来。

他们夫妻俩本来是带着姚东辉一齐在革新街地下作小买卖，生活还过得去，反正是比在家种田强。去年年底忙于生计的她竟然连自我怀孕4个多月都不明白，当时正赶上过年，就只好先回了老家。等过完年孩子就已经6个多月了，老家的人就劝她把孩子生下来，没有办法的她就只好把孩子生下来，结果又是一个男孩。这样一来家庭的负担加重了。此刻她只能在家照顾小孩，还得做饭，每一天都忙得不可开交，根本没有时间过问和辅导姚东辉的学习，甚至有时连接送他上学或开家长会都没有办法去。正说着，他怀里得孩子叫了，同样是母亲的我帮忙逗着孩子，我发现孩子的衣服好像很不合身，低下还有缝接的地方，我就顺便问了问，他妈妈说没有时间给孩子买衣服，就拣他表姐家孩子的，可是他这个儿子长得胖，穿人家的衣服就显得有点小，还不够长，就得缝缝接接了。我把这些看在眼里，记在了心上，一边和他妈妈说，以后放学我负责送姚东辉回家，嘱咐他有什么困难就和我说，一边和他再见。他抱着孩子一边道谢，一边说麻烦我了，我让他赶紧进屋，别把孩子着凉了。

回家的路上，我的情绪很不平静，同样是孩子，不能因为他们是外来务工人员的子女，就比同龄孩子缺失什么，作为教师，作为这些孩子的班主任，我所要关注的也不能只是孩子的学习，更要关注他们的生活，爱护和帮忙他们。

回家之后，我找出了一套新的婴儿服装礼盒，还找了一些儿子小时候的衣服和玩具。第二天当我把这些送到姚东辉妈妈手里的时候，我就说了一句：“看看能不能用上！”他妈妈还想和我说些什么，我转身就走了，我觉得我为的不是那句多谢和感恩，我也不是一个施舍者，我只是在尽我的职责，做我就应做的，我想任何一位教师都会这么做。

这之后的日子里，我担负起了每一天送姚东辉放学的任务，“反正你家离学校挺近的，也不麻烦！”每次他妈妈说多谢、麻烦我的时候我都是这句话。在学校里，我也是格外关注姚东辉，天气转凉了，我就提醒他自我回家把厚衣服找出来穿。有时他也和我抱怨说妈妈天天看小弟弟，没时间管自我，我就开导他，让他明白他小时候妈妈也是这么照顾你的，妈妈其实个性辛苦，每一天个性累，你要体谅妈妈，还要帮妈妈做力所能及的活。

他妈妈也总是在晚上孩子们都睡觉之后，给我打电话。有时是聊聊姚东辉最近的表现；有时是询问我小孩子不舒服都吃什么药、几个月都就应打什么针；有时候甚至就是和我聊聊天，说天天家里也没人和他说话，挺寂寞的……，我感觉她把我当成了一个能够交心的朋友了，所以尽管我每一天回到家既要哄自我的孩子，还要备课已经很累了，但我仍然很高兴接她的电话，不厌其烦的为她解释一个又一个问题。

在我的努力下，姚东辉的学习成绩有了稳步的提升，最重要的是他变的越来越开朗了。我正在鼓励他向体育委员的方向努力，他也表示必须要好好的学习和表现，让妈妈和教师高兴。看着他稚嫩的脸庞、听着他幼稚的回答，我心里个性欣慰。

当了母亲以后，我更加深刻的体会到了要真心的去爱每一个孩子。记得王树琪拉裤子我帮他收拾，还要不断安慰他没事，别哭；记得候达中午没有带饭，我就张罗着为他准备午饭，还要思考口味和营养；记得姚东辉放学没人来接，我就送他回家，路上还不忘和他聊聊这天的课程；记得有孩子生病住院，我总是第一个带上礼物去看望，还要抽空为他补课。班主任工作的点点滴滴虽然琐碎，但为了学生的欢乐成长，我觉得值得。

教师虽工作在今朝，却建设着祖国的明天；教师虽教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。在教育战线上奋斗了十年，我不求自我获得多少荣誉，我将一如既往的、兢兢业业的继续为教育事业努力奋斗！

最新教育共同体培训心得体会报告九

1、经过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和本事，提高学生的交通安全、防火、防煤气中毒、取暖防冻、防人身伤害的思想意识，养成一个良好的生活习惯。

2、使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生学会如何应急、自救与保护，能够安全、健康成长。

冬季来临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进行以下方面的安全教育：

师：同学们，有谁明白母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自我最让人感动和难忘的事情。）

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到此刻，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自我的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和悲痛。同学们，那你们说他们是不是珍惜自我的生命呢？

一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，听了以后，你想说什么？

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应当靠右，而他是靠的左边。

生3：急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自我的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自我，也害了别人。既让自我痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自我的生命。

师：对，我们要珍惜自我的生命，生命是重要的。人的生命仅有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自我。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自我的保护意识呢？

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要掌握一些的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气很多泄露而发生火灾。

（2）取暖时，屋内要注意开窗透气防止煤气中毒。

使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。

1、行走时怎样注意交通安全

（1）团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

（2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（3）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

（4）冬季有霜冻，路面较滑，汽车驾驶往往容易出现刹车侧滑、掉头失控的状况，所以应尽量距离行车道远一些。有时还有大雪、大雾天气，行走要当心，上学要结伴而行，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不贴合规定的车辆。遇到温差大的天气，要及时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。

（5）防人身侵害教育。冬季白天时间短，要按时回家，不与陌生人接触；不携带、使用管制刀具，进取举报携带、使用管制刀具的行为；不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。

（6）饮食卫生教育。教育学生不吃零食，不喝生水，严防食物中毒事故发生

冬季气候较干燥，严禁玩火，严防火灾事故发生。易燃物一点即着，防火尤为重要，强调以下几点：

（1）冬季干燥，不要在野外玩火。发现火情要立即报告，不要盲目扑火。任何同学不准携带火柴火机等火种进校。

（2）不得带烟花爆竹等进学校，在校外，走亲访友时也要细心，远离这些危险物品。

（3）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。

（4）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

（5）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

经过家访、家长会等方式，提醒家长注意学生的校外安全，为学生供给一个安全、健康成长的家庭环境。

把衣服穿暖和，被子盖暖和，寝室常开窗通风，毛巾衣被在晴天要晾晒，不与别人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。发现有头昏、厌食，四肢无力、咳嗽发热等症状，要及时就医。个人要勤洗澡，勤换衣，不与他人共用盆桶等洗漱用品，异常要勤洗手，勤通风，勤换衣。

在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经明白了一些。在以后的班会中，我将陆续了解，让我们在拍手歌中结束今日的这堂安全教育主题班会吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全数第一。

你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。

你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三无产品要远离。

你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。

你拍十，我拍十，自我保护是大事。

总之，生活中处处有危险，时时有祸患，仅有靠我们谨小慎微，只要我们处处细心，注意安全，讲究科学，警钟长鸣，掌握自救、自护的知识，锻炼自我自护自救的本事，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情景或危险，就能保证我们平安健康地成长。