渴望得到满足8章心得体会及收获 内心的渴望终于得到实现了(6篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关渴望得到满足8章心得体会及收获一

没有风雨怎么能看到彩虹？只有通过不懈的努力，我们才能成功。

回忆过去一年的努力真的不容易。每当我妈妈晚上叫我睡觉时，我仍然坚持学习.

“睡觉吧，不要总是学习到半夜。明早不要再起床了。”妈妈又用了她无敌的唠叨手法。

“知道，知道，你明天早点叫醒我。我想学习。”我开始不耐烦了。我在学习！为什么烦我？我现在很迷茫。

当听数学老师说出数学前十名的名字时，我希望我能听到我的名字。但毕竟还是没有名字，被数学老师骂了一顿。真的很难受。"

我就像“哑巴吃黄莲分不清”。能怪我吗？我努力了，但是没有显著的成绩，但是我努力了。

每天因为初中的原因，下课后一直在做很多作业，有很多次想过放弃。我没有因为渴望成功而放弃。

我非常渴望在下一次全面会议的获奖者名单上有我的名字。

有关渴望得到满足8章心得体会及收获二

自习课，悄无声息。这时，门开了，一个同学被喊了出去，她知道是班主任又找同学谈话了。

教室里一阵骚动，好几名同学为班主任走出教室而长吁一口气，暗自庆幸又可以放松一下。而她，却直起背来，呆呆地注视着门口，使劲地咬着嘴唇，脸上泛着红晕，握笔的手微微出汗，心也跳得厉害。

她多么羡慕被班主任喊出去的同学，多么希望班主任也能和自己谈谈心啊。然而，她很委屈，尽管付出了百倍的努力，尽管一直埋头苦学，可是，成绩却不尽如人意。她很压抑、很自卑，她也说不清是怎么回事，也不知究竟是在哪个环节上出了问题……

门又开了，那位同学进来，又叫了一位同学出去。她羡慕地目送又一个身影消失在门口。她也知道，班主任找的人都是成绩好的，而且，在这样紧张的时刻，班主任也很忙，他无暇顾及像她这样几乎被遗忘的学生。

她的心泛起了涟漪。她曾发誓：一定要拼出一番成绩，让班主任重视，也能有资格也让班主任找她谈一次话，哪怕是批评也好，只要证明她没有被班主任遗忘。她不需要班主任对她说太多，只渴望着哪怕是一句两句交流和鼓励的话，她就会满足，就会万分高兴，就会信心百倍，就会……她只要不被遗忘。

她的心越来越不能平静，一个对她来说可望而不可即的小小愿望扰得她心烦意乱。她低下头，死死地盯着书本上模糊的字……什么时候，她才能实现这一个小小的愿望啊……

门又一次开了，教室里顿时安静下来，她知道是班主任进来了。一会儿她感觉有人在向自己这边走来。对，没错！她心潮澎湃，凭第六感觉，她觉得这脚步一定是班主任的。“难道他是找我谈话的，我的心愿终于可以实现了吗？她仍然低着头，脸涨得通红，用余光注视着班主任的脚步，只希望班主任不要在前面停下……终于，班主任走到她桌前站住，她腾地站起来，抬起头激动地望着班主任。班主任被她的举动吓了一大跳，连忙示意让她坐下，然后越过她的座位，敲了敲她身旁那个惊惶失措的“武侠迷”：“你出来一下！”然后掉头就走……

她久久地直立在桌旁，一动也不动。她脸上的表情凝固起来，先前涨红的脸，这时苍白得像张纸。她那冰凉的心慢慢地下沉班主任，你什么时候也能和我沟通一下？什么时候才会满足我这个小小的心愿？

久久的，她那昏暗的眸子闪动了一下，她仍然在渴望……

有关渴望得到满足8章心得体会及收获三

人的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可谓是人的灵魂。

从小我就渴望自由，渴望着家长的放手。可是，从小到大家长从来都不给自由的空间我，他们会时时刻刻“盯”着我，我似乎连喘气的机会都没有。

小时候，家人以还小的理由不让我出去玩，整天呆在家里。每当我想逃出时总有一股巨大的力量阻拦着我，顿时我渴望自由。

当我渐渐长大的时候，有了好伙伴，她们时常叫我出去玩，但是几乎每一次我都无法用任何理由征得妈妈的同意。久而久之，我和她们就慢慢地疏远了。

我非常渴望自由。我讨厌别人管着我、束缚着我。这种渴望在一天一天地增加，可是家人却一天比一天管得严。很多时候我觉得非常难受，快窒息了。

我真的非常渴望自由，我也能理解父母望子成龙、望女成凤的梦想。但是他们应该给我们一些自由，放开我们的手，让我们自己去闯一片属于自己的天地。只有真正的放手，才能让自己的孩子成长起来。

你们以为把孩子关在家里，孩子们就会收心认真学习吗?你们真是大错特错。你们越是这样我们就越渴望自由，觉得在这里连喘气的机会都没有，想逃出去，远离这里。就算你们这么做真的让孩子成龙成凤了，孩子就会开心吗?我们总是说童年是最快乐的。可是事实真是如此吗?我不这么觉得，整天被学习压得差点窒息。

我渴望我的自由，假如我拥有了它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界最高、最远的地方，去完成我的梦;在风雨中，我会傲然飞翔，尽管有多大的困难，我都会做最好的`自己。

家长们，放心吧，放开孩子的手，我们长大了，遇到挫折已不会再哭泣，跌倒了会笑着站起来。。我们渴望自由，渴望我们自己的青春，让我们自己面对生活，自己选择吧!

你们只有真正地放手了，我才会成凤，才不会怕遇到困难和挫折，哪怕是掉下了万谷深渊，我也不会惧怕不会气馁不会跌倒，我会再一步一步地爬到最高的地方。

你们放心吧!没有你们的搀扶我也会磕磕碰碰地向前走去。

有关渴望得到满足8章心得体会及收获四

春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。人生漫漫，来往匆匆。人生过客，寻一知心者，淡何容易。

我渴望孤独，只因无知己相伴;我渴望知音，只因我厌倦了孤独。

寻寻觅觅中，总有一个人如影相随。你，易语，我唯一的知己。每一个交汇的眼神，每一个细微的动作，每一句随意话，总能明白彼此的心意，我们有共同的爱好，都以为友谊能天长地久，却差点破碎在秋风萧瑟中。

那件事，已经过去很久，那一幕，却清晰浮现在眼前。我们脸色惨白地对站着，中间是一地破碎的花栗鼠瓷片——那是我亲手制作送给你的。窗外的寒风夹杂着冰凉的雨水向我们袭来，寒风刺骨，痛彻心扉，你颤抖了一下，“羊羊，我不是故意的，对不起。”“好了!”我说，眼泪疯狂的涌出，打湿了衣裳：“你就是这么对付我送你的礼物，既然你不稀罕，就算了!”

我冲出了房间，你的红唇嗫嚅了几下，想说些什么，却还是没有说，只是痴痴地望着我离去的背影。我在，雨中，奔跑，哭泣，只为等待你的一声请求原谅，却还是失望了，我的心一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳，我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月，那一刻，我以为我已经死了。

回到家，吃了药，迷迷糊糊中，你来了，乌黑的头发沾满了雨水，顺着惨白的脸庞流下，大大眼睛里盛满了哀愁，怀中那已经重新粘好的花栗鼠瓷却分毫未湿，你小心地递到我面前说：“对不起，我不是故意的，已经重新粘好了，请你原谅，我们还是朋友，好吗?”那一刻，我才恍然明了，天上的云飘过，带来的不是阴雨，而是晴空。我的渴望，已然成真。

人生苦短，来往匆匆皆是过客，得一知心者，一生足矣。

有关渴望得到满足8章心得体会及收获五

听，同伴的笑声是多么爽朗!那天真，无暇的声音在穿透空气的瞬间，凝固成了一种动力，那动力就是激发成功的燃料!

没有人能比我更了解失败的痛苦，也没有人能比我更清楚成功的重要性。在我阴深黑暗的人生旅途中，成功的出现，真的需要我用很多很多的心血去下赌，而一旦失败，结局是常人难以想象的痛苦!

记得在我童年的回忆中，父母就曾告诉过我失败和成功的联系。我至尽仍很清楚地记得，他们说失败是成功的先驱，而成功是建立在失败之上的。但是时光飞逝后的今天，截然不同的生活，让我真正意识到，失败和成功的天秤是永远不会平衡的。

在别人还沉睡在甜美的梦乡中时，无助的我已经在惨白的灯光下刻苦攻读，书本上的字字句句，在我很小的'时候就滋长在了我的记忆里，而且永远都挥之不去。然而，在我经历了无数个春夏秋冬，许多个疲倦无奈的清晨，数不清的辛苦劳累地晨读之后，失败还是如期而至，我没用!

父母的泪水是我最不愿见到的，而自己的失败却是我永远不敢面对的。我曾试图着欺骗自己，欺骗我那纯真、透灵的心灵，欺骗这一切的一切都是一场梦，渴望在梦醒后，一切都是美好的，阳光灿烂的。但是——那终究只是欺骗，失败——始终不会抹煞!

当父母的叮咛成为每日的必修课时，真正的我，站起来了，即使外面的风再强，雨再大，失败——我必须面对。因为我从黑夜中找到了自我，从失败中找到了自信，我渴望成功!

渴望成功，那是激励我奋发前进的动力;渴望成功，那是乌云背后一束亮丽的火光，即使失败接踵而来，我还是一样渴望成功，

在13岁花季中的我，已经尝试过如何去判别别人笑语中的苦与乐;在16岁花季中的我，已经懂得了如何在失败的泪水中获取一点点的安慰，哪怕终日以泪洗面!

别人的笑声，有时会成为致命的武器，在我付出比别人双倍的努力而换来不及他人的万分之一的果实时，脆弱的心灵，就是这样地受伤害。我是怨过天，怨苍天为什么如此的不公，再大的艰难我都可以忍受，但为什么却要如此轻视我的付出?我付出的不比别人少，努力的不比别人慢，但无论我做什么，都不及他人的一半，这究竟是为什么?

是的，一切的一切，就是从那一刻开始云开雾散、水落石出的。上天对我无数次的惩罚，只为塑造当代“保尔”精神，无数次的失败，只为造就那深谷中的成功!我渴望成功，而事实上是在迎接失败!在迎接失败的同时就在为最后的成功作修饰，将其修饰得更美丽，更轰动，更出人意料!

渴望成功，又似渴望失败，哈，像这种看不清、摸不头的当代思想观念，或许只有我，一个13岁的女孩，才会拥有，才会理解着终极目标——我迎接失败——渴望成功!

有关渴望得到满足8章心得体会及收获六

1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。

2、培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。

3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化

4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。

1、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。

2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。

欣赏《春天在哪里》，播放一些以春天为主题的欢快的音乐作品，创设情景，帮助学生从音乐风格上自然地走近春天。学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。课前创设适当的艺术环境，突出音乐艺术美的氛围，为音乐课创造一种闲适、松弛的心情。

（一）导入

（在《春天在哪里》音乐声中进入教室）

师：刚才播放的这段音乐大家应该非常的熟悉，能告诉我它的歌名吗？

生：《春天在哪里》。

师：这首歌表现了什么啊？春天的歌。现在春天的脚步也慢慢走近我们的身边，我想请同学们用自己熟悉的一些诗、歌还有词来描述一下春天。

师：同学们表现的非常的好，在这短短的几分钟时间内就说出了这么多关于春天的诗和歌，说明同学们对美丽的春天是多么的热爱。

1、聆听（渴望春天）

师：首先我请同学们来欣赏一首歌曲，听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么？（运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲，使学生熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境。体会歌曲明朗、愉快的情绪）

生：我感受到了大自然……万物复苏等。

师：刚才个别同学谈了自己感受，那么我想那些没有举手的同学一定还在回味当中。你们能不能给这首歌来添一个歌名呢？

生：《渴望春天》

2、简单介绍音乐大师——莫扎特的出生地、出生时间和非凡的音乐天赋

师：刚才我们听到的歌曲《渴望春天》就是由莫扎特创作

师：关于他你们了解多少呢，在课前我请同学们去查找了一些关于莫扎特的资料，我们一起来分享。

生：他是奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一……

师：同学们找了非常多的资料，现在我们也初步的了解了一些有关莫扎特的东西。让我们走进他的歌曲中，去领略一番。

3、复听《渴望春天》

师：下面请再次欣赏《渴望春天》，边听边思考以下问题：

a、歌曲的演唱形式： 1、男声合唱 2、童声合唱 3、女声合唱

b、歌曲的情绪： 1、热烈激动 2、明朗愉快 3、低沉忧郁

c、歌曲的拍号： 1、3/4 2、6/8 3、3/8

（六拍子是由两个三拍子组成的）

d、歌曲描述了什么样的画面？

（第一遍带着问题听音乐，边听边写下前三题的答案。第二遍跟着录音小声哼唱，最后一题同桌互答）

4、学唱歌曲

师：同学们用自己的语言描绘出不同的画面，那么不知道用歌声描绘出的画面是不是也一样的美呢？先听老师把这首歌演唱一遍。听完这后我想你们一定也很想来学唱这首歌。

（1） 师边弹奏歌谱，生轻声学唱，找出自己认为最难唱的一句。讲解升号，装饰音、休止符、不完全小节、连音线。

师：在这首歌曲中出现了很多的休止符，必须要注意休止。

（2） 生随琴轻声的用“啦”来模唱。

（3） 学唱歌词并且能有感情的演唱。

师：这首歌的情绪是怎么样的呢？那我们唱的又是怎么样呢？跟磁带中唱的情绪是一样的吗？

（增强了学生对音乐作品情绪的体验，并使学生了解到歌曲的词、曲情绪应一致、和谐。）

5、歌曲创编：

请你们用自己喜欢的形式给歌曲进行创编。

6、课堂总结

师：你看今天春光明媚，空气清新，现在真是个柳绿花红、莺歌燕舞的季节，那么现在就让我们到大自然中感受一下春回大地、万物复苏的景象吧