生命进化大事记心得体会实用 生命进化大事记感悟(6篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐生命进化大事记心得体会实用一

在废墟中，他带领着大家唱了一首又一首歌，唱完《大中国》后他战胜了灾难的恐惧，《大中国》给了他无穷的力量，他要活下去，因为他知道，他身上担负着班长的职责，担负着对生命的责任，他活了下来不仅是因为他有勇气，而是他对生命的渴望与执着的追求，他知道生命对于他的意义和价值，只有顽强抗争才能重获新生，“我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了.”这句话更加突出了他对生命的渴望，他在救人的途中曾多次被坍塌下来的石块击中，左手臂严重拉伤，但这都从来没有压倒过他坚强的意志，他是在礼赞自己圣洁的生命！

记得有位作家曾说过：假如生命是一首歌，就要演奏快乐；假日生命是一条河，就要欢腾雀跃；假日生命是一团火，就要燃烧洒脱！是啊，小林浩正是有了信念与勇气，懂得珍爱生命的心才活了下来.

与此同时，生在大都市的我们，没受到地震威胁与侵害的我们，却以各种理由，轻视生命，世上没有平坦的大道，面对困难，我们应该如何选择？是以积极的心态去面对，还是做“逃兵”？弃生命如鸿毛，对生命的价值我们无法用食物来衡量.

人生的道路是有过挫折的，尽管，现在还无风浪，但我相信在未来我们一定会度过一道道关卡，无论遇到什么都要乐观去面对，每天都是充实的，生命不是虚度光阴.在当今社会中，每天都会有这样的报道：某某大学，一名学生自杀，面对父母所付出辛勤汗水，巨大的爱与栽培，请问你又什么脸去面对？你走了，给父母留下的是一道抹不去的瘀伤，那遗留的痛是今生难以忘怀的.面对生命，你如何作答？就是这样来完成你一生的光荣使命吗？

轻生，是对生命不负责任的一种做法，我们不能滥用生命所给予我们的权利，应当珍惜才对.难道这就是我们所追求的人生，来面对这个世上来实现的梦想？越过艰险与困难的山峰固然是辛苦与劳累的，经历过风暴的冲刷，雨后的蓝天更美丽，一心只向彩虹的光芒，一切困难都不是阻碍.

人，生命只有一次.小林浩教会了我勇敢与坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他.在他面前人人平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次。

推荐生命进化大事记心得体会实用二

各位领导，今天我演讲的题目是：让安全与生命携手同行

首先，让我们问几个“安全是什么?”

“安全”是什么，安全就是生命!

近年来，在林林总总的安全事故中，我们可以看到，几乎没有哪一次的安全事故不涉及到生命的受损与消亡。几乎没有哪一次的安全事故不给生者带来无限的恐惧和长痛。安全同生命结伴，与生命同行!不重视安全，不讲求安全，就意味着对个人生命的践踏，对他人生命的鄙薄!

“安全”是什么，安全就是效益，

对企业而言，“效益”又意味着什么，那就是企业的生命!效益，事关企业兴亡。没有效益的企业，是行将消亡的企业;缺乏安全保障的企业，必是短寿的企业。一个企业，其财富越多，安全就越趋于重要。因为我们不愿看到：一次重大的安全事故而使多年的财富毁于一旦。因为我们不愿看到：曾是几代人的艰辛努力瞬间乌有，因为我们更不愿看到：凄残残，悲泣泣，痛彻心骨的哀鸣。安全，是看不见的效益，它是最大、更是最根本的效益

“安全”是什么，安全更是责任!

我们是社会人，既是社会人，我们就不只是为自己而活，也是在为他人而活。关爱自己，关爱他人，是我们每一个人的责任!不要以为只有领导者才有责任，更不要以为只有当事人才有责任，事实上，我们每一名员工，每一名企业的工作者都有属于自己的责任。人是企业的灵魂，那么，“安全”就是灵魂的“免死牌”。这份责任，事关你我。安全防范，重于泰山!

保安全、促安全，不只要喊，更要去做，知行统一!

要做到安全，就必须思之于先，预之于前。孙子曾在兵法中说过，“预则立，不预则废，”道理简明而深刻，而安全也正如兵家胜败之常理。试去想想，有多少安全事故不是因为我们司空见惯、见怪不怪而导致，又有多少事故不是因为我们不想也不问、慵懒疏忽所造成!要安全，就要动脑;要安全，就要思考。要安全，就要防患于未然。安全，是我们共同的责任，安全是我们最大的保障，安全更需要你、我、他共同的维护。

要做到安全，就必行之于严，操之于细，束之于法。

细心和严谨向来是维系安全，避免事故的优良品格。细心，将使安全隐患无法渗透。严谨，将使事故可能最终消亡。粗心大意，宽松随性，也只能为毁灭自己和他人的事故酿造摇篮!而今天，你作为一名工人，你就要追求每一项操作的一丝不苟，你就要追求每一个部件的性能优良，你更要追求每一道工况的完美调试。让我们重新审视那些“刻板”的制度吧，不要把它们只钉在我们的墙面上，更要紧的是把它们钉在我们每一位人的心上，以使我们的血液永远驻守着安全的保护之神。

如果把“安全”比喻成一棵树，对企业来讲，我们推行的操作规程、hse的管理程序及iso9001的认证标准，不正是我们土壤中种植的“安全树”吗?把每一个枝节都修理的顺理成章，参差有序，枝繁叶茂.让它最大限度的为我们撑起安全的防护绿荫。

朋友们，安全，一个不老而永恒的主题。安全，它不老，是因为它常常被我们忽视;它永恒，是因为永远维系着新生。安全，它不老，是因为我们常常弃之而行。它永恒，是因为总是在黑暗中启明。安全，它不老，是因为我们常常被它抛弃。它永恒，是因为永远染就了血的烙印。让我们永远、共同记住：有生命，就有安全，让安全，与生命携手同行。

推荐生命进化大事记心得体会实用三

生命，是对自己的负责

生命，是什么呢？课堂上，蕴晴说：“生命就是指一个人的寿命。”泽权说：“生命是一个人度过的时间。”敏仪说：“生命是一生中获取的快乐总和。”听到他们的回答，我默默地问自己：对我而言，生命是什么呢？

生命，是飞蛾强烈的求生欲望。作者一伸手，就捉住了它。只要一用力，它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情，不停地挣扎着，极力鼓动自己的翅膀，想再一次投入自由中。啊，我感受到了，它在呼唤——生命！生命！

生命，是砖缝中瓜苗的不屈。没有阳光、没有泥土、没有水的滋润，一粒小香瓜子就这样冒出一截小瓜苗，即使它仅仅只活了几天。该有多坚强的毅力，有多强烈的渴望，才能让小香瓜子冲破坚硬的外壳；对外面的世界该有多好奇，该有多期待，才能使得小瓜苗顽强地挺立无人问津的砖缝中。没有阳光，它就是阳光！它渴望的是——生命！生命！它执着的是——生命！生命！

生命，是心脏跳动的震撼。我把双手放在胸口前，静静地感受心脏的跳动。“怦怦”的跳动声，是那么沉稳，是那么有规律。啊，我感受到了，那一此次的跳动告诉我，这就是——生命！生命！

生命是什么？生命是痛苦面前的顽强。作家杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前，以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。

生命是什么？生命是对自己的负责。它掌握在我们手里，单单属于自己的。除了自己，谁都不能主导它。人生路上的风雨不能阻挡我们前进。奋斗与拼搏，是我们该对生命许下的承诺。有限的、珍贵的是——生命！我们要热爱的、珍视的，是——生命！生命！

推荐生命进化大事记心得体会实用四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我今天演讲的主题是“让生命充满爱。如何让我们的生命充满爱呢?我觉得最重要的一点就是常怀一颗感恩的心。

有人或许会说，感恩这个概念会不会太大了，因为需要我们去感恩的人实在太多了。我想，这并不大，也不是泛泛而谈。我觉得我们需要感恩的人就是两类人再加上一个单独的人。一类是我们的亲人，一类是我们的友人，单独的一个人就是我们将来所拥有的爱人。换句话说，我们需要感恩的其实就是人与人之间三种最伟大的情感：亲情、友情与爱情。

亲情是我们每一个人从出生起就开始享受的，它将伴随着我们，见证着我们一次次的成长。它从一开始就无私的给予我们关怀与温暖。可以说，我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足樱而我们对这一切却往往视若不见，常常抱怨父母没有关心过我们，抱怨亲戚没有帮助过我们，总之把自己一切不顺通通不假思索地强加给亲人。其实我和大家都一样，都曾埋怨过，因为我们年少，我们轻狂，我们甚至有时会显现出无知。但，当我们有空静下心来仔细想想时，有时父母一个小小的动作就足以让我们感恩一辈子了。到现在也是将来我一辈子都不会忘记的就是两个月前来到这里报道的情形。因为高考的不顺，我满腹委屈的坚决放弃了复读，并执意把志愿填了离家很远的外剩就这样，我第一次从江苏独自到湖北求学了。爸不放心我一个人过来，还是在百忙中放下手里的工作送我报道了。报道的那晚，爸哪儿都没去，他搬起寝室的六张椅子一拼，说，就睡这儿吧。那一刻，那样一个简简单单的动作，一句简简单单的话让我忍不住落泪了，那一夜，我无眠。

是的，蓦然回首，才发现人生经历中最让我们刻骨铭心的是在人生磨难中永不退色的那份亲情。经历了磨难的我们才认识到，有多少的父爱在记忆中不灭，体验了痛苦，我们才意识到，有多少的亲情需要我们去珍藏。要知道不管什么样的爱都是唯一不可替代的，然而我们每个人都渴望得到自己所爱的一切，而对自己所拥有的一切却往往不甚爱惜，我们应该怀着一颗感恩的心去感恩生命中的每一份亲情。

奥斯特洛夫斯基曾说，人的生活离不开友谊，但需要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。所以说，一份真正的友谊的建立对于我们来说并不容易。想要在漫长的岁月里维系彼此间的友谊亘古不变，唯一的方法就是心怀感恩。我们要感谢上苍把这么一位知己赐予我们，要感谢朋友在相识的日子里和我们一同分享喜悦，一起走过困境，一道畅谈过梦想。

我们这群朝气蓬勃刚踏进大学校门的年轻人，在经历高考后，体会最深除了亲情外莫过于友情了。还记得，高三的毕业宴会上，好朋友好哥们儿，拿起不断往外溢出啤酒的杯子一起碰杯时，没有人再扭扭捏捏的不喝了;还记得，高考成绩出来后，一切都是静静地，没有人炫耀自己的成功，也没有人放大自己的失败，有的只是手机里一条条互相勉励，彼此加油的短信在传递着;还记得，还有很多很多的还记得都深深的打上了曾经的友谊亘古不变的烙樱那杯酒里溢出的不是酒，那传递的也不仅仅是条简简单单的短信，而是曾经一道拼搏过，奋斗过的朋友们最浓最真挚的友情!

朋友们，让我们心怀感恩吧，让我们一道感恩那些青葱岁月里同甘苦共奋进的朋友们吧，因为有了你们的.相扶相助，我们的生活才如此精彩，我们的生命才更加充满爱。

感恩完了亲情、友情，我想我们应该提前去感恩我们不久后的爱情。虽然爱情对于我们大多数同学来说还没有真正拥有过，但对爱我们的人心怀一颗感恩的的心却是必须的。

爱情大多数会经历相遇、相识、相知、相爱这几个阶段。茫茫人海中，与我们相遇的人无数，相识的人不多，相知的人很少，而相爱的到最后却只有一个。我说，滚滚红尘，芸芸众生中，就那么一个人爱我们到地久到天长，愿执子之手与子偕老，我们有什么理由不去感恩他(她)?佛语有云：修百世方可同舟渡，修千世方能共枕眠。前世五百次的凝眸，换今生的一次擦肩。我想，对于生命中的另一伴，要感恩的不只有热恋中他(她)为我们所做的一切，而是前世今生他(她)为我们所做的一切!同学们，不久的将来学会感恩钟爱你的人吧，因为他们让你体会爱情的宝贵!

演讲快要结束之际，耳畔似乎又回响起那首《感恩的心》，感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做自己，感恩的心，感谢生命花开花落，我一样会珍惜……

感恩亲情，感恩友情，感恩爱情，感恩生活中的点点滴滴，我们的生命将充满无限的大爱!

最后，我有一个小小的提议，在这个月第四个星期四感恩节到来的那一天，让我们心怀感恩，把我们最真诚的祝福送给我们的亲人、友人亦或是爱人!

推荐生命进化大事记心得体会实用五

教材共有三部分。第一部分是写作提示：明确了本次写作的对象和内容。回忆旧知，引导学生发现藏在语文书中的故事。第二部分是习作要求：通过阅读找出语文书中的故事，进行筛选与整合，借助合理的想象，将其中的一两个写下来，或者写写读完故事后自己的所思、所感、所悟。第三部分是照片

直观形象地帮助学生打开写作思路，丰富写作素材。

课前要提前一周的时间，引导他们翻阅语文书，发现藏在书中的故事。提醒他们，选取的故事不受局限，可以是成语故事，诗歌创作的背景故事，小说章节的前后情节故事、神话故事、插图故事等。

引导学生在阅读时能够对语文课本中的故事进行相关的补充阅读和链接。鼓励学生从文章中读出文章，从故事中读出故事，从而达到拓宽阅读面，加大阅读量的教学目的。鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事或进行合理的加工，或进行适当的概括，或发表自己的感想。

鼓励学生进行自由写作，对语文课本中的故事或进行合理的加工，或进行适当的概括，或发表自己的感想。

1、引导学生在阅读时能够对语文课本中的故事进行相关的补充阅读和链接。

2、鼓励学生从文章中读出文章，从故事中读出故事，从而达到拓宽阅读面，加大阅读量的教学的思想内容上有一定的难度。

知识与能力：

有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句；抓住重点词语，体会句子含义。

过程与方法：

通过点拨、创设情境、品析词句来理解文本。

情感态度与价值观:

感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，让有限的生命体现出无限的价值。

教学重点：

抓住重点词语，品析课文中的三个事例所蕴含的道理。

教学难点：

感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。

（一）教法：

1、情境教学法：以情动人，以美感人。情境教学法突出了语文教学的审美特性，强调了教学中以情激发爱，以情打动人。

2、点拨法： 生命的话题有点厚重，学生通过读文，虽然也能读出自己的体会，但是，游离于文本，脱离体验的体会只能是口号似的。所以，教学本课，必须通过教师相机诱导，适时点拨，点拨促悟。

（二）学法：

1、自读自悟：读悟结合，以读促悟，以悟生情。

2、品读赏析：积累和丰富语言，运用语言。

教师准备：多媒体课件。

学生准备：搜集有关“生命”的名言。

第二课时

（一）回顾文本，梳理脉络。

课始，引导学生快速读文并回忆课文写了哪三个事例。根据学生回答板书 。

（板书：飞蛾求生 缝中瓜苗 静听心跳 ）

【 设计意图：回顾文本，梳理课文脉络， 符合学生整体感知的阅读心理 。】

（二）赏析词句，感悟内涵。

1、学生默读课文并思考： 这三个事例引发了作者关于“生命”的哪些思考？找出相关句子。

2、交流读书的体会，教师相机点拨，引导 。

句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

点拨方法：

（1）比较体验：引导学生通过动作表演感受“鼓动双翅”和“极力鼓动双翅”有什么不同。

（2）换位体验：假如你就是那只握在别人手中的飞蛾，你会想什么？

（3）范读——感情读。

（板书：敬畏）

【设计意图：通过不同的体验方式，引导学生从文悟情，用激情洋溢的范读，引起学生情感的共鸣。】

句子2：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

点拨方法：

（1）联系香瓜子生长的环境，体会作者一连使用两个“竟”字的作用。

（2）换位体验：假如你就是那颗掉进砖缝的香瓜子，你会想什么？假如生命只有几天，你是否还会出去迎接光明，茁壮成长呢？

（3）情感朗读，回归课题。（板书：赞美 ）

句子3：这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

点拨方法：

（1）亲身体验——摸。

（2）直观感受——听。

（3）联系生活说说怎样是“好好使用”生命？

（4）激情朗读，读出对生命的珍爱。（板书：珍爱）

（三）回归整体，升华情感。

讨论、感悟：“生命因为什么而美丽”。

1、杏林子全身瘫痪，行动不便，你觉得杏林子的生命美丽吗？

2、交流搜集的名言，感受他们动人的生命故事， 使学生从中受到生命意义的启迪， 领悟课文的思想内涵——人的生命都是有限的，我们要让有限的生命，体现出无限的价值。

（板书：有限的生命 无限的价值）

3、播放《命运交响曲》，回读全文，并试背课文。

【设计意图：音乐是流动的语言，用贝多芬的音乐，更能起到渲染的作用，唤起学生对生命的敬畏、赞美和珍爱。】

（四）阅读推荐、课外延伸：

书籍：

1、张晓峰的《敬畏生命》

2、毕淑敏的《我很重要》

3、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》

4、海明威的《老人与海》

5、海伦 凯勒的《假如给我三天光明》

乐曲：

1、贝多芬的钢琴曲《命运》《英雄》《田园》

2、华彦钧（阿炳）的二胡曲《二泉映月》《听松》； 琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》

【设计意图：培养了学生主动进行课外阅读的好习惯，特别是几首乐曲的推荐，打破了学科界限，让学生在多学科的综合熏陶下，感悟生命。】

推荐生命进化大事记心得体会实用六

尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：

大家好!

萧萧落木，染上了时间的色彩，投入泥土的怀抱，晕开了生命的轮回;回忆如花，用关爱浇灌，长成了左岸的娇艳，编织成最幸福的生活。

一草一叶，一花一木，都承载着大自然赋予的顽强生命，它们栉风沐雨，努力生长，用自己最好姿态来装点世界。瞿秋白曾说过：“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。”确实，生命对于我们每一个人都是短暂并且宝贵的，我们没有资格轻视，更没有资格让它白白流逝。生命只有一次，无论是自己还是他人，无论是人类还是花草，都值得我们重视和关爱。鲁迅说过：“既是生物，第一要紧的自然是生命。因为生物之所以为生物，全在有这生命，否则失去了生物的意义”。生命给了我们美好的一切，让我们感受阳光，感受雨水，感受大地，感受天空，感受春暖花开，感受人间温情面对这些美好，我们就应明白自己该有多幸运，珍惜生命该有多重要。

无论在生活中遭遇了什么，都不该轻言放弃，要相信每一个生命都会发出耀眼的光芒。20世纪，一个生活在黑暗中的女性却给人类带来了光明，她以坚毅的生命震撼了整个世界。她就是海伦·格勒，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院;并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的《假如给我三天光明》给了多少人无限的感动，给了多少人继续活下去的勇气。

暖暖的阳光照亮我们的胸膛，大自然赋予我们美好的生活，我们关爱生命，我们热爱生活。我们关爱自己的生命，更要关爱他人的生命，更要热爱温馨的生活。正是因为生命对于我们都只有一次，才有了大学生张华跳粪口救老农汉的不朽壮举的延续，才有了灾难面前前赴后继的救援者。海子崇尚从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，环游天下。从明天起，体贴粮食和蔬菜，有一所屋子，面朝大海，春暖花开。这是他所希望热爱生活的状态，但是最后却自己结束了生命，着实令人惋惜。

所以我们应该关爱生命，热爱生活。对身边每一件事，每一个人，都充满激情，抱以感恩的态度。上善若水，厚德载物。珍爱生命，热爱生活，用善良的心去演绎出精彩的人生，我们都会实现生命真正的价值。

谢谢大家!