农村清正廉洁教育心得体会范文(实用8篇)

心得体会是个人对学习和工作中遇到的问题及解决方法的思考和总结。在总结中，我们可以提出问题或展开思考，以引起读者的共鸣。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

农村清正廉洁教育心得体会篇一

在中国这个广袤的土地上，农村教育一直是我国教育体系中一个重要的组成部分。通过长期的实践与探索，我们不仅获得了许多农村教育的经验与成果，也积累了很多心得体会。下面，我将从教学方式、教育资源、师资队伍、学生特点以及乡村文化传承等五个方面来谈谈我对农村教育的心得体会。

首先，农村教育中的教学方式具有自身的特点。由于农村学生往往来自各种家庭背景，他们的生活经历和接受教育的能力也较为有限。因此，在教学过程中，我们要采用简单明了、示范性强的教学方式，以便更好地引导学生理解和掌握知识。同时，要注重学生的实践操作和实地考察，使学生在亲自实践中获得知识，培养动手能力和创新思维。

其次，农村教育的教育资源也需要被充分关注。相对于城市教育，农村教育的资源条件较为有限。因此，我们要加大对农村学校的建设投入，并积极争取政府和社会各界的帮助和支持。同时，要加强校园文化建设，提升学生的学习兴趣和参与度。此外，应该加大对农村学生的资助力度，确保每个孩子都能接受到良好的教育。

第三，师资队伍是农村教育中不可忽视的重要环节。农村学校通常面临师资不足的问题，为此，我们需要加强对农村教师的培训和支持，提升他们的专业素质和教学水平。同时，要建立一套有效的激励机制，吸引更多的优秀教师来到农村学校任教，并留住他们。只有有能力、有激情的教师团队，才能为农村学生提供更好的教育。

第四，农村学生的特点和需求也需要得到充分的关注。与城市学生相比，农村学生往往具有较强的实践操作能力和较强的生活自理能力。因此，在教学过程中，我们要充分发挥他们的优势，注重培养他们的实践能力和实际操作能力，让他们在实践中学到更多的知识。同时，要关注他们的情感需求，加强与学生的沟通和互动，培养他们的自信心和自尊心，激发他们的学习兴趣和动力。

最后，农村教育应当注重乡村文化的传承和发展。乡村文化是中国传统文化的重要组成部分，也是中国乡村教育的独特资源。我们要通过学校教育和社区教育，积极传承和弘扬乡村文化，让学生真正了解和热爱自己的乡村文化。只有深入挖掘和利用好乡村文化资源，才能推动农村教育更好地服务于农村学生的全面发展。

总之，农村教育是我国教育事业中一个重要的组成部分。在实践中，我们不断总结经验，发现并解决问题，逐步形成了一套适应农村教育特点的教学模式和管理模式。我相信，在各方的共同努力下，农村教育将迈上新的台阶，为农村学生提供更为优质的教育服务。

农村清正廉洁教育心得体会篇二

20xx年3月29日我们派出所组织党风廉政建设专题学习教育总结会议。在会议上所领导宣读了《弥勒县公安局关于在全局开展廉洁从警警示教育活动的通知》及《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，并对近年红河州内未能经受住物质利益诱惑的领导干部和民警进行了深刻的剖析，在整个活动中，我认真学习了每一个专题教育文件，并对廉洁二字有了深刻的认识。

人因廉而正、莲因洁而尊。发生在我州内的少数领导干部，未能身先士卒，做好表率，最终锒铛入狱，接受法律的制裁。这些领导干部和公安干警的沦陷，再次给我们敲响了警钟，始终要牢记自己的职责，管住自己的腿、手、口，如今的警察随时身处社会舆论的风口浪尖上，稍有不慎就有可能成为媒体抨击的对象。如果我们不能严格的要求和控制自己的话，就会给整个队伍摸黑，成为警队的害群之马。也就背叛了全心全意为人民服务的宗旨。作为一名公安干警，我们肩负着保一方平安的职责，如果连自己都摆不正，谈什么服务人民、公正执法。

廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。在会议上每个民警都深刻的剖析了典型案例中的当事人，如何从一名优秀的公安干警走上了违法犯罪道路的主、客观原因，以及给党的形象和公安队伍建设带来的恶劣影响，知道了自己手中的公共权利是人民赋予的，进一步的认识了作为一名公安干警违法乱纪的严重性和危害性，和作为一名领导干部不能廉洁、不能律己、不能身正、不能无私的无耻。

日三省吾身，对照案例，查找自己存在的问题，分析原因，有问题的则改之、无则加勉。防微杜渐，在自己世界观中筑起一道防腐拒变的城墙，严防糖衣炮弹的袭击。

总之，我们要始终牢记党的宗旨，坚持党性。做防腐拒变的标兵。

农村清正廉洁教育心得体会篇三

在郊区纪委和**开发区党委的统一安排下，我观看了反腐倡廉警示教育片《失德之害》和《执法犯法的贪腐恶行》后，我深受教育和启示。认识到在市场经济大潮的今天，在领导、党员干部中深入开展反腐倡廉警示教育非常必要，对于广大党员干部，特别是高级领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐斗争，都具有重要的意义。从《失德之害》中原广西自治区福主席孙瑜、楚雄原州委副书记、州长杨红卫、以及原天津市检察院检察长李宝全等利用手中权力为自己捞一把，而且从中收受他人贿赂巨款，成了金钱的俘虏。纵览他们触目惊心违法犯罪的轨迹，清楚看到他们就是利用自己的地位和手中权力去中饱私囊，满足私欲，演绎了一幕幕淋漓尽致的权钱腐败交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，横行霸道，腐化堕落，严重损害了人民公仆的形象，败坏了党风政风和社会风气。因此，党员干部特别是领导干部一定要从孙瑜、杨红卫等案例中，认真汲取教训，引以为戒，要廉洁从政，为人民用好权、掌好权。再次警示我们：

1.加强共产主义理想和信念,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。那些贪官之所以走上违纪违法道路，根源在于他们背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂，任何时候都不能动摇。党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。

2.党员领导干部要慎重使用权力。监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定;如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。因此，党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利;凡滥用权力者，必将受到制裁。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权力为民所用、利为民所谋、情为民所系。只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党、人民公仆的本色。

3、牢记艰苦奋斗精神，切实抓好反腐倡廉。

艰苦奋斗的精神，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神，是我们中华民族精神的组成部分。在全面建设小康社会的新时期，尤其需要党员领导干部继承和发扬。在新时期发扬艰苦奋斗精神，对于廉政建设有重大的现实意义。发扬艰苦奋斗精神，实质上就是一种廉政的表现。有些领导干部认为有了地位和权力，生活改善了，物质条件提高了，不享受白不享受，于是一味的追求物质生活，怕苦怕累;有的将物质享受作为待遇高低的标尺来衡量，有的甚至因此而做出违背原则的事。

作为党员干部，一定要带头发扬艰苦奋斗的优良作风，从自身做起，从身边的每一件事做起，严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，档得住诱惑，做一个清清白白的人。

农村清正廉洁教育心得体会篇四

在我国的农村地区，农村清正廉洁教育是一项非常重要的任务。这个问题既牵动着广大农民群众的心，也关系着农村社会的和谐稳定。我有幸参加了农村清正廉洁教育活动，并从中得到了一些启示和体会，下面我将就此进行探讨。

首先，农村清正廉洁教育活动对提升农民的道德水平起到了重要作用。在这次活动中，我们通过开展各种形式的宣传教育，向广大农民普及了法律法规和道德道义知识，教育他们正确行使自己的权利和义务，养成公德心、奉献精神等良好品质。这些教育内容的传播，不仅增强了农民的法律意识，也提高了他们的道德水平。他们逐渐认识到只有遵纪守法、廉洁自律，才能真正实现自己的人生价值，赢得社会的尊重和认可。

其次，农村清正廉洁教育活动推动了农村社会风气的转变。过去，农村社会存在着一些不良风气，如贪污腐败、懒散浮躁等。这些不良风气严重阻碍着农村社会的发展。而通过开展农村清正廉洁教育，我们不仅教育了农民如何拒腐防变，弘扬清廉正气，也在社区层面开展了一系列公德教育和文化体验活动，激发了农民主动学习、自觉遵守农村社会规范的热情，有力推动了农村社会风气的转变。现在，越来越多的农民放弃了浮躁，注重崇德向善，掌握了科学合理的生活方式，养成了良好的社交习惯，维护了农村社会风气的健康发展。

再次，农村清正廉洁教育活动对促进农村经济的发展起到了积极作用。农村经济的发展，需要依靠全体农民的共同努力。而农村清正廉洁教育活动的开展，不仅提高了广大农民的素质，也倡导了勤劳致富、厚德载物的农民精神。这使得越来越多的农民认识到只有通过诚信经营、质量兴农，才能真正提高农产品的附加值和市场竞争力，实现自己的农业梦想。同时，农村清正廉洁教育活动也提高了广大农民对贪污腐败行为的警觉性，保护了农村的经济利益。这些积极的变化，为农村经济的快速发展提供了坚实的基础。

最后，农村清正廉洁教育活动还为农民提供了更好的法律保障。作为基层群众，农民的法律意识往往相对薄弱。而农村清正廉洁教育活动的开展，让农民了解了法律在解决问题中的重要作用，学会主动通过法律渠道维护自己的合法权益。活动中我们还组织了法律知识讲座和法律援助活动，帮助农民解决了一系列涉法问题，解除了他们的后顾之忧。通过这些工作，农民逐渐学会了利用法律来保护自己的合法权益，并在生活中养成了遵纪守法的好习惯。

总之，农村清正廉洁教育活动推动了农村社会的进步和发展，提升了农民的道德素质，促进了农村社会风气的转变，为农村经济的发展提供了积极保障，并提供了更好的法律保障。希望这种活动能够在全国范围内得到进一步的推广和深入，为建设美丽乡村，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

农村清正廉洁教育心得体会篇五

党课教育一直以来都是党员干部的重要学习内容，通过党课教育，我们可以更加深入地了解党的理论、党的路线方针政策，加强党性修养，提高自身素质。其中，清正廉洁党课教育是当前的重点，通过这一课程的学习，我深感到清正廉洁的重要性和必要性，并从中汲取了丰富的营养。

清正廉洁是我们党的根本要求，也是党员干部必须具备的品质。清正廉洁既是一种高尚的精神境界，也是一种珍贵的价值追求。只有拥有清正廉洁的品质，才能真正成为人民信赖的干部。在党课教育中，我们深入学习了清正廉洁的内涵和基本要求，并认识到廉洁从政、作风正派的重要性。清正廉洁的核心意义在于凝聚人心、树立良好的形象，为人民服务、造福社会。

第三段：认识自身存在的问题。

党课教育在提高我们的理论水平的同时，也反映了我们个人存在的问题。通过党课教育，我深感自身在思想境界、道德修养等方面仍需不断提高。我反思自己曾因个人小利而动摇立场，也曾在工作中有过不规范的行为。在党课教育的引领下，我时刻提醒自己要端正思想态度，坚守原则，勤于学习，努力把自身塑造成一个清正廉洁的共产党员。

第四段：树立清正廉洁的信念。

清正廉洁的信念是我们坚守党性原则的重要保证。通过党课教育，我明白了信念的力量，只有坚定地相信清正廉洁才能真正做到清正廉洁。我深刻认识到清正廉洁是一种价值追求，是一种人生目标。在今后的工作生活中，我将坚守人民利益高于一切，严守廉洁从政的底线，坚决执行党的纪律和各项制度。

第五段：展望未来。

党课教育是一个不断提高的过程，我将继续保持对党课的学习热情，不断提高自身的政治素养和道德修养，使清正廉洁的理念贯穿于我的工作和生活之中。未来，我要以清正廉洁的标准要求自己，争取全心全意为人民服务，为党的事业贡献自己的力量。同时，我还要积极宣传和推广清正廉洁思想，引导身边的人向我一样，树立清正廉洁的信念，共同为建设一个更加美好的社会而努力。

总结：

通过对清正廉洁党课教育的学习，我深刻认识到清正廉洁的重要性，并清楚意识到自己存在的问题和不足。今后，我将以清正廉洁为信念，不断提高自身的政治素养和道德修养，全心全意为人民服务，并积极宣传清正廉洁的思想，共同为建设美好社会而努力。

农村清正廉洁教育心得体会篇六

在党的建设过程中，清正廉洁一直是党的基本要求。为了提高党员干部的廉政意识和大公无私的奉献精神，党组织普遍开展清正廉洁党课教育活动。我有幸参加了一次清正廉洁党课教育，让我深刻领悟到廉政的重要性和责任感。在这次党课学习中，我也获得了一些心得体会。

首先，党课教育让我们深刻认识到清正廉洁的重要性。作为党员，我们必须时刻保持廉洁自律，严守党的纪律和道德底线，不做违法乱纪之事。党课教育向我们宣传了大量真实的案例，通过这些案例可以看到，腐败堕落的主要原因都是贪欲和虚荣心的膨胀，违背了党的宗旨和人民的利益。因此，我们要时刻警醒自己，要清醒地认识到贪欲能摧毁一个人的道德和事业，坚决抵制各种形式的腐败行为。

其次，党课教育教会我们如何做到清正廉洁。在党的建设过程中，需要找出廉洁自身的短板。党课教育通过循循善诱，引导我们了解自己的不足之处。我们要正确认识自己的优点和缺点，并从缺点中寻找改进的方向。在廉洁自身方面，我们要坚决与不良为伍、建立正确的利益观，不能受到金钱、权力的诱惑。此外，党课教育还强调了党员干部要提升自己的道德水平，要树立正确的人生观和价值观，要不贪图安逸，要勇于担当，真心为人民服务。只有这样，才能真正做到清正廉洁。

再次，党课教育教会我们如何勇敢地担当起廉洁的责任。担当是党员干部的职责所在，也是党课教育所强调的核心要素。党课教育鼓励我们要勇于站出来揭发腐败现象，要坚决支持党组织各项反腐倡廉工作，要在工作岗位上充当廉洁的表率。这些要求对我们来说可能有些压力，但是我们要时刻铭记党的宗旨，将党员干部的责任感融入到自己的日常工作中。只有勇敢、果断地担负起廉政的责任，才能真正做到清正廉洁。

最后，党课教育教会我们如何通过教育普及廉政知识。廉政教育是社会建设的基石，也是防止腐败现象的有效手段。党课教育鼓励我们要向身边的人传递廉政的知识，让更多的人了解这方面的重要性。在工作中，我们要积极参与社区、企事业单位的廉洁教育，通过举办讲座、组织讨论等活动，普及廉洁和反腐倡廉的知识，提高人们的廉政素养。只有通过教育，将廉政的理念融入到每个人的心中，使之成为一种自觉，我们才能建设廉洁的党和社会。

通过这次清正廉洁党课教育，我深刻体会到了清正廉洁的重要性和责任感。作为一名党员干部，我们要时刻保持清醒的头脑，端正自己的态度和行为，不断提高自己的廉政素养。在工作中，我们要勇于担当，积极参与廉洁教育，传播廉政的理念。只有这样，才能真正做到清正廉洁，为建设廉洁的党和社会做出应有的贡献。

农村清正廉洁教育心得体会篇七

我有幸成为郑州市农村成人学校骨干教师培训班的一员，这也给我提供了再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、学员间的互动交流，专家讲座等。特别是上海市教委终身教育处处长庄俭，就上海市农村成人教育的历史、现状和发展趋势做了详细的讲解。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对登封市今后的成人教育发展无不起着引领和导向作用。同时给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

根据目前我市现有农村成人教育体系，是以县教育部门为主体，以乡镇成教和乡镇级成人学校为支点，以村级成人学校为网节的三级管理网络，看其布局尽管合理，但里面却忽略了一个重要问题，就我国的教育管理体系而言，是在政府部门领导下的管理体系，县一级的教育行政管理部门是负责九年义务教育及高级中学管理上的主体，而成职教，便成了这一管理体系中的软肋。这一现象的产生，应归结于教育主体的多功能化，即：职业教育应由劳动部门管理的事情却转移到由教育部门单独管理，成人教育，特别是农村的成人教育，应由农业农科部门，职业教育劳动部门级政府的相关部门综合管理的事情，也压在教育部门肩上，使教育部门形成了又要抓普级教育教学质量，又必须肩负着大量社会工作，而且又没有一定的协调权力，在成职教工作上，教育部门本应是协调部门，但在这里却成了这一工作的主体，这种主辅体的倒置，必然形成或出现软肋教育的现象，这一现象已成为政府工作的一个严重盲点。

在人员的编制上，现有成人教育的人员在结构上，还停留在九十年代扫盲工作的人员结构上，且年龄老化，文化结构偏低，职业性能不突出等问题，这些已远不能适应于当前农村社会经济发展多元化的需要。

在乡镇级农村成人学校的基础设施上，有些学校没有固定的校舍，有些是合用，教学设备滞后，没有实验示范园地，更没有经费的保障，这些根本问题制约了农村乡镇级成人学校的发展，然而这些问题仅靠教育部门自己解决是绝不可能的。基于这种现状，目前许多乡镇级成人学校的工作都不同程度存在着盲区现象，并且只能起到协调、帮忙的作用及干别的部门的工作现象，而实质性的农业技术职业性的工作或与当地经济发展相关的示范性质的工作几乎是不存在的。

发展农村成人教育，乡镇级农村成人学校是主阵地，这一阵地的主要作用应是农业科技培训宣传，农村技术人才培养，种养殖实验示范于一体的教学、示范，提高农业人口素质，服务于农村经济发展的多功能实体。但目前乡镇级成人学校的校园缺乏，人员结构不合理及经费的困难，加之没有实验示范园区，很难适应于农村人口所需内容多元化的需要。摆脱这一困境，不仅是农村成人学校发展的需要，更是社会发展与新农村建设、发展农村经济的需要，要摆脱这一困境，不应仅是教育局的事情，而是政府应重点关注支持投入的问题。

就目前农村成人教育和农村乡镇级成人学校的发展而言，虽说是困难重重，但就其农村社会的发展、农村成人教育和乡镇级农村成人学校将必然走出自己的一片天地，要开拓这块天地，就要求我们必须从思想和物质上做好充分准备。

在思想上，要搞清楚农村成人教育和乡镇级成人学校存在的意义，把握好农村与城镇成人学校的不同定位，不能也不可以把农村成人教育及乡镇级成人学校的工作作为其他部门的附属品，依存于协助其他部门的工作。那样即不能发挥乡镇级成人学校。集科技培训，农村人才培养发展服务于农村经济的需要，更不能展示科技致富的示范作用，那种热衷于文化，健身运动的社区服务，付佣于应由文化、体育、卫生等其他部门完成的工作，必然使农村的成人教育失去服务于农村经济社会发展本职意义和色彩。当然，协助他们的工作，扩大成人教育服务的内容，是必须的，但不应是主体的，或是作为主业的。因此，要搞好农村成人教育，使农村乡镇级成人学校得以向正规化、特色化、职业化上发展，使之更好地服务于三农，服务于当地社会的经济发展，应做好如下准备工作。

1、在人员结构，尽快调整结构，准备具有服务于三农专业知识的人才。

2、在物质上建好具备培训能力的学校。

3、在设备上补充更新教学设备，在资金上给予扶持和保障。

4、在场地上，提供可用于实验示范场地，使乡镇级成人学校真正成为发展当地种养殖项目的实践基地，成为当地经济发展的催化剂。

5、在农村人才的培训上，应以发展基地产业为主体，推动产业结构链的形成，在培训形式上以小型化、多样化去适应不同人群的应用所需。

在其农村乡镇级成人学校的发展模式上，我个人认为，一个学校的发展，其一，不可求大、求全，选准一两个项，搞好实验，带动其相关产业的发展使其形成产业链，促进农村产业结构的发展，进而带动经济的发展，这就是走特色之路。其二，校与校之间的联合发展，产生横向和纵向的联系，也就是说与其共同发展一个项目，不如各自为战，这样就会产生多个项目，通过校际培训交流，在纵向上看到一个项目发展，在横向上发展项目的规模，效益上产生互动避免了重复项目的投资，而造成了浪费。在形式上，又形成了各校的职业特色，减而言之，就是校际间的人才互用，项目上的共同发展，市场上的共同形成与使用，这样才能起到农村成人教育农村成人学校服务三农，促进当地经济发展的真正作用，实现农村成人学校的存在意义与价值，实现发展大教育的目标。

随着全民学习、终身学习理念的提出，以及农村转移劳动力培训兴起和社区教育在中国的发展，农村成校的再造与发展已成为一项全新的课题。破解农村成人学校的建设课题，既需要大胆创新的精神，也要有不怕挫折的勇气。我愿意为了登封市成人学校的建设和发展贡献自己的力量。

在这里，我把几年来的教学心得总结出来，以期大家共同探讨。

一、首先让学员理解学习是自身发展的需要。

1.学习是持续一生的历程。

每一个人在任何生命发展阶段均须不断学习，学习不再是儿童或青少年特有的活动，成年人也要不断学习，才能有良好的适应性以跟上社会的变迁与时代潮流。

2.学习的渠道和方式是多元且弹性的。

终身学习体系的建构涵盖正规教育、非正规教育和非正式教育，且各种型态的学习必须具有弹性、有所协调统整，以满足不同阶层民众的需要。此外，不仅是学校，家庭、社区、社团、工作场所等均可作为终身学习的场所，学习方式也不再限于面对面的讲授，传播媒体与电脑通讯网路也可进行学习。

3.学习强调自主的精神(即自我导向的学习)。

社会重视自发性学习，也重视自我导向学习能力的培养。所谓自然性学习意指学习是有意识、有目的的活动，而自我导向学习的能力则代表一个人不但要为个人的学习负大部分的责任，且要知道如何学习。

4.学习内容无所不包，是一种全人类发展的教育。

终身学习的内涵必须是能帮助一个人成长，增进各方面陶冶的知识、技能与态度在学习内容的广度上不仅学习新知与职业技能，道德伦理、体能健康、社群关系、美学艺术等生活文化教育也同等重要。

5.学习是一项权利而不是特权。

在终身学习的社会里，所有的国民在一生之中皆应有同等的学习机会，不论其出生、性别、种族、收入或居住地区等，传统的教育制度多为英才取向，愈是高等教育，提供的机会愈少，于是高等教育的学习便成为少数人的特权，这不但容易阻碍民主政治的发展，更剥夺了许多国民的学习权利。因此，终身学习的倡导注重全民的学习权，尤其是弱势族群，其学习机会应受到保障。

二、让学员进入与课程对应的职业角色。

1.虚拟岗位化教学。

从教育心理学的角度来看，学员对一门学问只有在心理上认同才能主动地去学习和研究它。实践证明，这种方法能够有效地发挥学员学习的主动性和积极性，对所学的知识有更深刻的思考。我们可以把这种教学法称为“虚拟岗位化教学法”。

2.让学员上讲台作形象推销。

这一方法是通过“师生换位”来达到发挥学员在学习过程中的积极性的，而且对提高学员的公关交际能力和心理素质有很大益处。可以根据班级和学员的不同职业让学员扮演求职者或不同的社会职业角色，达到内在心理认同与外在表现的统一。

三、开发学习热点。

成人学员的学习积极性不高、出勤率低，与教学中缺乏学习热点不无关系。成人学员学习的职业目的性和生活目的性很强，尤其在目前企业重组、减员增效的形势下，学员更加重视提高自己的职业知识和职业能力。我们在教学中要把学员这种蕴涵着的积极性开发出来。

1.从实际问题切入。

成人学员对实际问题有更高的关切热情。从我校多年的教学实践来看，理论联系实际也是学员最喜欢、最需要的教学方法。能够引起学员关心的实际问题，应该是那些既与学员的职业相关，又与学员的职业环境和生活环境相关的问题，当然，又要与课程有密切联系。

这样从实际问题切入，使学生把对企业的关心、对个人的关心扩展到对公共关系知识的关心，就可以把课程的重点、难点转变成学习的热点。为此，教师必须对社会的经济、科技、教育问题，对企业的改革和发展以及学员的生活经验给以足够的关注。

2.引入新知识。

现在，教育界也在谈创新，成人职业教育的创新基点就是应用。这就要求成人职业教育要面向社会、面向企业、面向现实问题，解决个体和社会的发展问题。新知识与实际问题结合起来，就容易成为令学生感兴趣的学习热点。

3.要有独到见解。

成人学员有职业经历和社会经历，能够对问题进行深入思考，他们不喜欢照本宣科式的教学。教师的创见，教师的独到见解，能置教和学于研究探讨的氛围之中，对学生有学术魅力和人格魅力的双重吸引，吸引他们进入积极的学习状态。反之，如果学生不喜欢这个老师、不喜欢这门课，其学习态度和学习效果就不会好。同时，也能潜移默化地培养学员的创新精神。

四、以精讲促多学。

现在成人教学的课时较少，学员又是工余时间学习，这就要求教师必须做到精讲。精讲并不仅仅是少讲，是教师对知识精华的提炼，是教师对学生充分的了解，是教师对现实问题的深刻挖掘。

精讲的目的在于给学生一个切入点，引起学生对更多问题的思考，对更多知识的渴求。这应该说是教学方法的较高层次--教学艺术。笔者在二十几年的教学实践中摸索出一套精讲的方法，即提出一个深刻的问题，阐明一条深刻的道理，使学生开一次窍。

成人职业教育质量的提高，在很大程度上依赖于成人教学法的改善和提高，我们需要站在成人教育学的高度，照顾到成人自身全面发展的需要，在成人教学活动中以学员为中心，注重学员的经验和人生目标，针对其实际需要和个性差异来进行教学。

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农村清正廉洁教育心得体会篇八

近年来，农村清正廉洁教育工作得到了广泛的开展和深入推进。作为基层农村干部的一员，我深切体会到了清正廉洁教育对于促进农村社会文明建设的重要作用。下面，我将从发现问题、加强党性修养、以身作则、强化监督、形成合力这五个方面，阐述个人的心得体会。

首先，农村清正廉洁教育正是因为发现了一系列存在的问题而开展起来的。职位的权力和利益的诱惑，使得有些人在管理农村事务时出现了腐败现象。农村基层干部沦为一些权力寻租的工具，损害了农民的利益，败坏了党的形象。清正廉洁教育通过深入分析，明确对策，在查找到问题根源后，有针对性地提出解决方案，为农村干部提供了通往廉洁的道路。

其次，加强党性修养是农村清正廉洁教育的重要内容。党性是共产党员的本质特征和根本属性，是党员干部廉洁从政的重要保证。农村干部要自觉承担起道德与政治历练的责任，加强理论学习，始终保持清醒的头脑和正确的政治立场，使自己成为一个能够经受住考验、经得起风浪的合格党员。

第三，以身作则是农村清正廉洁教育的基本原则。农村干部要有德行为人，干净为官的自觉，树立正确的价值观和人生观。只有坚守廉洁的底线，不做违法乱纪的事情，不碰权力的死角，才能充分发挥模范带头作用，引领广大党员干部拒腐防变，践行廉政。

第四，强化监督是农村清正廉洁教育的重要环节。对于每个农村干部来说，一旦出现违纪违法行为，要及时接受组织调查，在纪律面前对自己进行警示。同时，要加强对农村干部的日常监督，制定细则，建立长效机制，让廉洁教育工作深入人心，落实到实际行动中。

最后，形成合力是农村清正廉洁教育的目标之一。农村廉政文化建设需要全社会的参与，只有形成全社会共同推动的合力，才能真正改变陈旧的观念和传统习惯。政府要加大宣传力度，教育部门要加强教育培训，广大党员干部要发挥示范带头作用，农民群众要积极参与，共同为农村清正廉洁教育贡献力量。

农村清正廉洁教育对于促进农村社会文明建设具有重要的意义。通过加强农村廉政文化建设，可以营造出风清气正的良好社会环境，为农村干部创造自律自省的良好氛围。全面实施清正廉洁教育，不仅是对农村干部的要求，更是对党的建设和基层治理的重要保证。我相信，通过不断努力，农村清正廉洁教育一定能够取得更加显著的成果，为农村发展注入新的动力。