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课程游戏化的心得体会高中和感想 课程游戏化的实践与思考心得体会(二篇)

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课程游戏化的心得体会高中和感想 课程游戏化的实践与思考心得体会(二篇)
2023-01-06 11:27:51    小编:ZTFB

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于课程游戏化的心得体会高中和感想一

以党的xx大精神和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实国家 的教育方针,大力推进素质教育,以新课程改革为重点。面对教育改革 思潮,每一位教师都要切实转变观念,努力提高自身素质,提高教育教 学水平,以培养出具有良好思想素质和创新精神的学生。本学期我教研 组以新华中学教育、教学工作计划为指导,按照教研室统一部署,开展 长期、扎实的教研工作。

二、工作重点

1、认真学习各种教学理论、 了解教育的方针, 充实自己的理论知识, 更好的为提高中学生身体健康教育服务。 2、 积极探索,努力改变现有教学模式和方法,教学活动要以学生 自主探究为主,让学生经历过程,在合作学习的模式中培养学生良好的 科学素养。 3、 教研组长及专职教师上一堂有一定质量的公开课或互听课,同 时主持或参加一项课题研究。 4、 开展学习新课程标准活动。端正教学思想,更新教学关念,了、 解教改动态,获取教学信息。 5、 每一位体育任课教师必须认真参加教研活动,做好听课笔记, 写好评课记录,参与评课活动。 6、 任课教师要注重对教材的重组,做好实践活动记录的材料积累, 为提高教科研能力打好基础。 7、 全体专职教师应根据本校的实质情况,积极研究开发校本课程。 8、 积极配合县教育局、体育局工作,开展业余田径训练、排球训 练、篮球训练,提高学生的身体素质,丰富校园生活。 9、 为作好九月份潍坊市少年排球锦标赛、潍坊市中学生排球比赛、 县冬季越野和校冬季越野比赛作好准备,选拔苗子。

三、活动方式

新课程理论的学习结合课堂教学实践来进行,使新课程理念逐步深 入教师的思想领域,扎根在日常的课堂中。 校本开发及课题的研究立足于课堂,以个别和集中的形式展开。在 日常教学中,参与课题的教师,以独立研究为主,积累自己的经验;而 参与校本开发的老师应根据本校的实际情况进行研讨与开发;在各级教 研活动中大家在围绕课题进行集中交流与探讨。 自由交流课与二级教研活动要以课堂为主要阵地,设计教案、试教、 上课、评课,在一系列的过程中提高教师的水平。

四、 活动安排

组织开展好“两操一课”保证在校学生每天体育活动 1 小时以上, 继续开展跳、跑活动及冬季百日锻炼,以提高学生的肺活量,培养终身 体育锻炼意识,更为明年的跑、跳、测试做好准备。

关于课程游戏化的心得体会高中和感想二

一、指导思想:

进一步深化课程改革,以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,确立现代教育观、课程观、质量观。以学生发展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校课程结构,开创学校特色品牌,提高办学水平。

二、课程目标:

1.采用实践—评估—开发的课程开发模式,实施“问题解决”即“自下而上”的政策,引领全体学生参与,促进全体学生的发展,从而努力创建学校的教育特色。

2.发扬"尊重人格、尊重差异、自知自律、自主发展"的人文主义精神,培养学生的人文素养和科技精神。针对我校实际,确立“尊重他人、认识自我、勤于动手、善于合作”的校本课程目标。

3.以学校为基地,与外部力量合作,开发出多样性的、可供学生选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念,主要强调课程的开放性、民主性、参与性。

三、课程内容 :

主要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三年级主要学习学校篇和家乡篇。

四、主要措施

1.新教学理念做引领,指导具体活动实践

组织教师学习课程改革的基本理论,树立大教育观,用大教育观指导自己的教育教学实践。要树立十种新型的教育观,即新型的教师观;新型的教学观;新型的学生观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学习观。学校采取走出去、请进来的办法。通过走出去、请进来使教师掌握新课改理念,树立新课改意识,及时捕捉信息,开阔视野,寻找差距,完善自我,提高素质,用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。

2.建立合理的激励评价管理机制,确保校本课程实施。

校本课程的开发为教师提供了无限的表现与创造的空间,要想让每一位教师都能人尽其才,各尽其能,对会教能编的教师,学校要采取各种形式,及时进行表彰和鼓励。同时,要研究制订校本课程评价标准,并与学校对教师的综合素质考核相结合。采用恰当的行政手段,确保校本课程的开发与实施,使每一位教师真正成为校本课程的开发和实施者。

五、具体课程安排:略

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