我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
有关科学涨薪视频讲座心得体会精选一
一次,在科学课上,教师抱着一大篮子实验工具走进教室。台下同学兴奋不已,个个都跃跃欲试,期望做一次久违的实验。
“同学们,今日我们来讲一讲无光对植物会产生什么影响。”科学教师笑眯眯地说完后开始请同学上来做实验,并得出实验结论。我“不幸”被抽中,只得缓缓爬上讲台,开始了个人首次实验。
我蹑手蹑脚地拿来一盆植物,将它的一片叶子摘下。此举“博得”了众人的反对,仅有教师点头赞许我的做法。我将那片树叶放入烧杯中,在其中倒入大半杯清水,随后将它放在铁架台上,拿来酒精灯,就当我刚要点燃酒精灯时,台下怨声四起,有抱怨我手脚不利索的;有说我实验方法不对,顺序颠倒;甚至还有人说我在破坏绿化,残忍的体现……
我胆怯地向教师的方向望去,可教师这时在“镇压”民众,教师就对我说了句:“这是你的实验。”我理解了这句话的含义:自我的实验和别人没关系,按照自我设想的方案进行,就算失败也没关系!
我毅然点了火,再利用酒精杀毒,以去除叶片内还剩余的叶绿素。我用镊子细心翼翼的把叶子放到纸上,在那片叶子上滴上碘液,叶子立刻呈现蓝色,台下惊呼一片。
我越来越自信。接下来是无光处理。我用教师供给的一块黑布把植物的一片叶子完全包住,再在上头放置锡板等待10分钟后把叶子拿出进行一系列检测后发现失败了,无光处理没做好。此时,教师投来鼓励的眼神,台下的同学也一声不吭,我也鼓励自我。
停顿片刻后,我再一次进行了实验。这次,我用黑布在叶子上套了两层,又以防万一,把教室的灯全部关掉,窗帘也拉上,彻底构成无光,又经过10分钟后把叶子拿出,最终滴上碘液是发现蓝色明显减弱了,就证明了黑暗对植物制造淀粉有着至关重要的影响。
经过这次实验后,我对今后的实验更加耐心,仔细,如观察细胞,植物的光合作用等等实验。也使我领略到了科学的神秘与未知,让我受益良多。
让我们一齐走进科学,走进实验的殿堂,去迎来科学的新天地!
有关科学涨薪视频讲座心得体会精选二
一、教材分析
《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。
植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察,帮助学生建立植物生长周期的概念,并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察,帮助学生建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
温度与水的变化单元主要涉及温度的测量和水的三态变化。
磁铁单元从我们知道的磁铁开始,来了解磁铁的两极和作用,制作指南针。
二、学生分析
本学期担任三年级的科学教学。从上个学期的成绩来看,主要是班级的学生特点不一样,有的学生比较活跃,相对来说思维也是如此,再加上三年级儿童想象丰富,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的观察
能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
三、教学目标
本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴,但是探究的重点有所不同,主要指导学生对变化的事物进行观察,观察其变化的过程并探究其变化的规律。教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证,使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经历探究活动的基础上,知道空气是一种透明的物质,没有一定的开关和体积,但具有质量;知道固体、气体、液体的主要区别;知道空气可以被压缩,压缩空气有弹力等;同时,潜移默化地意识到,借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质;意识到通过搜集、整理和分析资料,也可以获得对一些问题的认识。
通过亲历种植、培养凤仙花的活动,认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子,了解植物的生长过程;知道一粒种子能够发育成一株植物,并再次结出多粒种子,从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中,使学生领悟珍爱生命的意义,知道爱护花草树木,学会持续地、多方面地对一事物进行观察,提高科学探究的能力,学会与人合作;让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法;学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果;运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。能在活动过程中提出问题,发现更多的观察内容。
四、教学的具体措施
(一)课堂措施
1、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。
2、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。
3、在课堂上严格要求学生的纪律问题,做到有秩有序,该做实验的时候认真做,该听讲的时候不能开小差。在教学中,觉得是重点的,要求学生划线,或做其他记号,及时背诵和复习。
4、作业本能做到及时批改,及时校对,及时订正。
(二)提优补差措施
1、鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提倡学生积极参加(社会)实验,小发明,小创造,小制作活动,以进一步提高能力。
2、帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习的兴趣。
3、延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。
4、加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。
有关科学涨薪视频讲座心得体会精选三
1、艺术和科学的价值在于没有私欲的服务,在于为万人的利益服务。——罗斯金
2、四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。——邓小平
3、不搞科学技术,生产力无法提高。——毛泽东
4、问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫
5、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦
6、短浅的眼光限制了我们,使我们不相信重力、化学及植物等科学的法则。——爱献生
7、科学的敌人不比朋友少。——土耳其
8、没有想像力的灵魂,就像没有望远镜的天文台。——爱因斯坦
9、水若停滞即失其纯洁,心不活动精气立消。——达·芬奇
10、“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
11、科学种田,越种越甜。
12、只有顺从自然,才能驾驭自然。——培根
13、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
14、早眠早起,使人健康、富有、明智。——富兰克林
15、科学是将领,实践是士兵。——达·芬奇
16、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
17、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
18、真理可能在少数人一边。——柏拉图
19、一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略
20、艺术属于古老的世界,科学属于现代的世界。——迪斯累利
21、要提倡科学,靠科学才有希望。——邓小平
22、思想永远是宇宙的统治者。——柏拉图
23、科学是脑力劳动,是脑力劳动的产物;而诗歌只能看成是它的消遣。——培根
24、在我们现代世界中,再没有第二种力量可以与科学思想力量相匹敌。——恩格特·卡西尔
25、真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。——牛顿
26、人类的整个发展取决于科学的发展,谁除非科学的发展,谁就阻碍了人类的发展。——弗希特
27、科学绝不是一种自私的享受,有幸能够致力于科学的研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
28、一旦科学插上幻想的翅膀,它就能赢得胜利。——法拉第
29、魔术,以及人们传说的它的一切神奇之点,其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感。——爱献森
30、科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。——爱因斯坦
31、惊奇就是科学的种子。——爱迪生
32、探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦
33、饮食节制常常使人头脑清醒,思想敏捷。——富兰克林
34、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。——诺贝尔
35、如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——卡尔·波普尔
36、历史上生产资料,都是同一定的科学技术相结合的;同样,历史上的劳动力,也都是掌握了一定的科学技术知识的劳动力。——邓小平
37、科学的基础是健康的身体。——居里夫人
38、幻想是诗人的翅膀,假设是科学的天梯。——歌德
39、追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略
40、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼
41、科学是系统化了的知识。——赫·斯宾塞
42、艺术是活的科学。——科克托
43、科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
44、对于科学,敌人比朋友还多。——日本
45、科学技术这一仗,一定要打,而且必须打好。——毛泽东
46、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。——茅以升
47、只有艺术和科学能提高人,直到神圣的高度。——胡赫
48、科学是使人精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺
49、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生
50、科学与艺术属于整个世界,在它们面前,民族的障碍都消失了。——歌德
51、科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
52、谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗
53、科学是使人的精神变得勇敢的最好的途径。——布鲁诺
54、科学技术是第一生产力。——邓小平
55、没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德
56、最初偏离真理毫厘,到头来就会谬之千里。——亚里士多德
57、科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚席夫
有关科学涨薪视频讲座心得体会精选四
本学期又有很多收获,也有一些自我并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:
一、认真学习课程标准,提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课,应对新教材,我还是用心、认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知,提高学生的各种各种潜力。
二、认真制定教学计划,为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。我刚执教科学才一年,有了切实可行的教学计划,我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中,我注意教学形式多种多样,有的课以教师讲授为主,介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主,教师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主,在课上互相介绍自我的收获;能做实验让学生亲历学习过程的,要尽量让学生体验和感受。在教学中,要适当引入竞争机制,调动学生的用心性和上进心。
四、教学评价多元化。评价有过程性评价,也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆状况,又要关注学生课上表现,如回答问题流利、简明,能用上自我生活中积累的科学知识解决生活的问题,课上听讲、做笔记状况等,个性关注学生自我生活的观察和思考,动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生,就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了,复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了,比着的复习。
五、继续搞好实验工作,培养学生多方面的潜力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导,指导学生合作学习,共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了,如做化石模拟实验时,学校里没有熟石膏,各班学生从家里零零散散带来不少,足够年级学生做实验用了。学生扦插、种.种子和水泡的花卉,我拍照下来,发布在我的博客上,让全体学生欣赏和学习借鉴,到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验,如扦插金银花等。
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习,引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化,个性是网络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题,到达学以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮忙学生理解基本的科学概念和原理,培养科学探究的潜力和思维习惯,引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系,逐步构成科学的态度和价值观。
此刻,学生十分爱上科学课,即使是复习课,看到我走进教室,脸上的笑容也能说明一切。
成绩能够看到,问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入,如学生做完植物繁殖实验后,仅有几个人进行了后期养护,大多数没有成活,我指导学生自我搜集有关桦尺蠖的资料,全年级四个班仅有两个班搜集了资料,另外两个班,没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯,相信我的教学成绩也会有可喜的收获。
总之,在下一学期,我将继续钻研科学理论,继续学习教学方法,及时总结,认真反思,珍惜当前良好局面,做出更大的成绩。
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