冬天职工军训心得体会总结及感悟 冬天职工军训心得体会总结及感悟范文(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟一

在我的家乡，冬天到来时，雪就是我们的常客。

冬姑娘迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开一幅生动的画面：鹅毛大雪飘落下来，在路灯的照耀下，仿佛一只只可爱的萤火虫，在空中飞来飞去。到了深夜，风停雪住后，第二天一早，瞧去，到处雪白：房屋戴上了雪白的帽子，汽车像一个个大雪糕似的，道路两旁的树枝上也落着一层雪，像一位新娘，大地也……

天亮了，家家户户，老老小小，一个个都出来了，孩子们大人们都在跑着，闹着，玩着……打雪仗，包雪球，堆雪人，滑雪车……大地上到处都是欢歌笑语。

雪地旁，是一个花园，在花坛里还有几棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。里面的菊花已被冰雪笼罩。犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。此时，我被家乡那迷人的雪陶醉了。

当我踏出温暖的屋子，来到这个玉琢银装的世界，一股清凉便扑面而来，令人精神振奋。寂静的冬天给人一种心安神宁的感觉。正在我细细品味之时，从天上飘落下了毛茸茸冰凉凉的小雪花。它们是那么漂亮！那那么可爱！伸出手掌，让这晶莹剔透的小雪花落在上面，那感觉真是舒服极了！

北方的好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

啊！家乡的冬天是多么美啊！

我爱你――家乡的冬天！

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟二

数九寒天，冰封千里。

隆冬，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正为我行醋酸着一个多彩的梦……

冬天，没有春的缠绵，夏的沉郁，秋的肃穆，冬只是一味的寒寂，科天，是一场意志力的考验。

早晨，冬雾弥漫。雾散之后，出现的是绝世奇景：青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树;垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置智周万物于童话中。

严冬把大地冰裂了。

冬天是冷酷无情的，像皮鞭似的抽打着世界，像雄师般地怒吼，无休无尽。听，狂风犹如滔滔黄河翻滚咆哮;看，路旁的树枝猛烈地晃动，到处尘土飞扬，恰似万马奔腾而过。

天气阴沉，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在旷野里奔跑;它仿佛握着锐利的刀剑，能刺穿皮袄。

冬天遍布了每一个角落，即便是晴朗无风之时，天亦干冷。光秃秃的树枝上，我看到生命的回与事物的变迁，生机勃勃的绿草痛苦地呻吟着，在空中飘荡或深深埋进土壤，原野上是一望无际的土黄色。

楼下的花园则更显出一派北国风光。树枝上压着皑皑的白雪，枝头的红梅花艳丽动人，盖着一层薄薄的霜雪，骄艳欲滴。它们傲立于枝头，仿佛喃喃道：“百花凋零时我却初绽枝头，我是坚忍不拔的花中勇者。”

我感激冬天，因为它使我学会了如何去面对人生的磕磕与绊绊。人生的坎坷，只不过是一时的，过了冬天便是春天，过了逆境便是顺境，让我们坦然地，笑对人生!

冬天有的不仅仅是静谧，原来它还有常人意料不到的活力和青春。

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟三

窗台上的积雪仍在叙说它们昨夜的风采，屋檐边的冰棱炫耀着自己的晶莹光芒。而路边的柳树却只能在寒风中无力地晃荡枝干，一副凄然可怜的样子。我的心似这柳树，找不到依托。

它还有救吗?

妈妈在外出工作之前给我留下一株文竹，嘱咐我好好地照看它。从妈妈手里接过的它是那么地神采飞扬，而现在的它却如此地狼狈：枝丫弯垂，花蕊大小的叶子稀稀疏疏。我害怕，它会死去，而我，则会辜负了妈妈的期望。

文竹不似仙人掌那般好养。我每天都坚持给它浇水，用手指一滴一滴地送到它的根部。尽管如此，它依然像那病床上的人，奄奄一息。

我尝试着让它沐浴阳光，将它拿到阳台上。接连几天，阳光也没能治愈它。我心中更加焦急。

后来，我绝望了。我甚至不敢去看它，渐渐将它遗忘在了阳台上。寒风、冰雪、霜冻，连路边的柳树都无法挺过这般痛苦的磨炼，它，行吗?

直到春节来临妈妈回家之际，我才想起那株被我遗忘在窗台上的文竹。它还活着吗?就算活着，那也是苟活了吧?

我提心吊胆地走到那尘封已久的阳台门前，“咔”的一声，房门已经开了。那门把手上厚重的灰尘更加印证了我心中对那株文竹的担忧，甚至是恐惧，或许还有一丝期望?

一缕阳光投射到了我的脸上，眼前的景象着实让我惊讶——那株弱小的文竹，什么时候竟长得如此挺拔了?昔日花蕊大小的叶子如今已经成为真正的竹叶!细看，它的脚边竟还有几株小身影，呵!它还成立了自己的家族!如今，它像个整装待发的战士，斗志昂扬。

回想那个冬天，它究竟以怎样坚定的信念支撑着娇弱的身躯，以融化的雪水为饮，以自己脱落的叶片为食，度过了生命的困境;而我，在那个冬天又收获了什么呢?什么也没有，不!或许，从文竹身上，我恰恰收获了最重要的：永不言弃!

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟四

《江雪》

作者：柳宗元

()千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《梅花》

作者：王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

《逢雪宿芙蓉山》

作者：刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【注】：四季轮回，秋去冬来；寒风飞雪，万物收藏。又到冬季了，尽管寒冷，但诗人始终热情高涨激情四射，写下千古名句！智慧成功网珍藏描写冬天的诗句，即是名句中的经典。

《白雪歌送武判官归京》

作者：岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

《别董大》

作者：高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

《雪中怀孟武昌》

作者：元结

冬来三度雪，农者欢岁稔。

我麦根已濡，各得在仓廪。

天寒未能起，孺子惊人寝。

云有山客来，篮中见冬蕈。

烧柴为温酒，煮鳜为作。

客亦爱杯樽，思君共杯饮。

所嗟山路闲，时节寒又甚。

不能苦相邀，兴尽还就枕

《夜雪》

作者：白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

《江雪》

【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《梅花》

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

《白雪歌送武判官归京》

【唐】岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟五

1.天空中漫舞着鹅毛般的雪花，我独自走在去学校的路上。道路是如此的漫长与坎坷。寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他们都由父母护送上学，他们生怕自己的孩子滑倒，生怕自己的孩子在风中寂寞。心中不由羡慕起他们来。

2.自从冬天到来时，给了我一种清爽的感觉;给了我一种朦胧的感觉;给了我一种怀念的感觉，记得上一个冬天，那时我的感觉却是那么的轻松快乐;那么的逍遥自在。上一个冬天，一个个雪精灵飘着飘着，可爱极了，轻轻拿起来，他们总是微笑的看着我，我仿佛融化在哪冰天雪地的季节里，沉浸在那暖暖的冬天里……我那时才知道，我已经被陶醉在那样的气息里了、

3.冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。“红装素裹，分外妖娆。”

4.早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。

5.洁白的雪花装点着整个黑夜，给这个黑暗的世界带来点点光明，让整个黑暗的世界获得一丝光明。但，它却不能在这个世界待得太久，当阳光冲破云彩的束缚照射在这个世界时，雪花便一点点的消逝，一层层的变薄，直到最后裸露出整个大地，它的生命过程就这样短暂而有平凡的终结了。轻轻的它从遥远的天际而来，之后又悄无声息的离去，除了记忆，不留下任何踪迹。

6.雪花飘落在大地上，一点儿，一点儿给大地妈妈添上了白色的秀发。冬的精灵就这样来到了人间，给人一种白茫茫的感觉，看上去是那么的可爱迷人。像是一个个五彩的泡泡美丽，但又是那么的脆弱，关心的一个抚摸，轻轻的一声问候，都会给它留下难以忘却的伤痕。也许正是它的脆弱，使人不能忘记，也不敢忘记它。

7.清晨，一轮橘红色的阳光从地平线上升起，给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一层霞光，虽是冬天，浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨，尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天，乘着这明媚的亮光，几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单，翻晒被褥，阳光是有味道的，晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里，郁香浓烈，连做的梦都是那般的甜。

8.落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤;暖暖地照在这片静谧的大地,天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步;温蓝如玉般的湖水缓缓地流着,湖边横斜着几尾小舟,隐隐约约有几点渔火在闪耀.也许景色太寂寥时,心情便会唱歌,歌声伴着湖水,要将我带到那令人怀念的往昔岁月,带着点神伤,可是当我转头想要离开的时候,看到了山的另一头,那是太阳再次升起是地方啊,也许明天春天就会来临!

9.这一天天气格外晴朗，空气中带着冰雪的纯净，堆积在沟洼里的雪干飒飒的，小风一吹飘飘扬扬，想万点银粉撒在笔直的公路上，太阳光从山尖向外一喷，瞬间，在这平坦的路面上，闪着散碎，耀眼的光泽，好像是白银铺成似的。

10.小雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，结成粒粒小冰碴儿。

11.洁白的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱咯，吱咯……”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回忆，去拥抱你心中的幸福!你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁。

12.站在窗前眺望着冬天里季节，侧耳倾听着冬天里风的吟唱，那景色，那声韵，谁说冬天是苍凉的季节?其实，冬天正在寒冷的风霜中，积蓄着力量，在萧萧的寒风里吟唱着洁白的亮丽和冬天的坚毅。冬天的乡村有着让人不适应的萧条，春天的垂柳是一种情窦初开、夏天的荷塘是一种热恋、秋天金黄的丰收是一种成熟，而这些在冬天看来是不可思议的期待。也许吧，因为天择物德在冬天里却很难展现出它们的生机，但它却不受严寒的侵噬而消沉，那是生命与万物空灵，在更高的境界里最默契的结合。

13.冬天的乡村，由于没有了绿树如荫的点缀，显得有点破败，由于很少有人出来，也就显得有些冷清。只是到中午的时候，人们才陆陆续续地走出，在阳光好的地方聚成一团儿。山墙根下翻阅阳光的人们，用传统的姿势默默地坚守着这块地方，不笑而笑，无语自语。有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整个脸，不一会就发出了熟睡的鼾声。冬天的人们特别的能睡，也算是对一年辛苦劳作的一种补偿吧。早晨，往往在太阳已经升起很高了，才会听到大人喊孩子起床吃饭的声音，有时还会听到孩子的哭声，大概是惊扰了他的香梦了吧。

14.这动人的雪花怎么会不打动我的心呢?我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的好清凉的感觉啊!我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘飘欲仙地飘走了。

15.我眼中的冬天是洁白的。每逢大雪过后，一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。站在白皑皑的雪地里，仿佛置身于一个传说中的童话世界，自己则是那漂亮的公主，欣赏着冬天的朦胧美。冬又像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。就在她进行魔法表演时，大地从此变得更加美丽动人了。

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟六

冬天，一个美丽的让人讨厌又让人喜爱的季节是我们的乐园!此最理想的便是仰着头看雪花。

雪花纷纷扬扬地下着像一个天使从天而降，非常美丽;让我们张开手臂接住这洁白的雪花，轻轻的白白的，它在和我们捉迷藏呢!落在我们的手里一下子就变成了轻盈的小水珠，一刻也不停留，害得我们呆呆的望着天上那些无数可爱的小仙子，呆呆的坐在地上看着那蓝蓝的天空，看着那雪白的小雪花。

啊!雪，你无处不在，你就像影子一样形影不离地跟着我们，在哪都有你的身影:雪给打地铺上了绿装;给小草盖上了棉被;给房子穿上了外衣……

冬天，我爱你!

家乡的冬天，一个寒冷而又充满着欢声笑语的日子。

记得那时，白雪皑皑。大人们在家门口铲雪，孩子们在草坪上滚雪球、打雪仗。都玩得不亦乐乎。

下雪的时候是最美的，白雪纷飞，好像数不清的蝴蝶在优雅的飞着，又像是柳絮在轻轻飘舞着，天地间浑然一体。马路上、房屋上，树上......都铺上了一层厚厚的地毯，冰雪覆盖的世界分外妖娆。

雪，仍是不停的下着。像珍珠、像鹅毛，像水滴，像......

我双手接过晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知他到手上就不见了，化成了一颗透明的小水滴。

我爱这美丽的白雪，但我更爱我家乡的冬天!

大雪过后，一切都变得银装素裹起来。天上仍飘着雪花，轻轻细细地撒在大地万物上，房顶变白了，汽车变白了，树木穿上了白色衣服，草儿戴上了白色帽子，大面上铺上了白色的地毯，一切都是白色的，一切是那么的壮观美丽。

虽然冬天很冷，但是这漫天飞舞的雪花的确美丽，这小小的雪花落在手上，冰冰的，很舒适，但是这美丽却很短暂，值得珍惜。

天上一丝丝的雪花在翩翩起舞，迫不及待地来到大地妈妈的怀抱，给沉睡的小草盖上了厚厚的棉被;给高大的树木穿上了大大的睡衣，地上一个个的脚印是冬天的标志。

如果这时人们离开了开着空调的屋子来到雪地上，就会发现：冬天漫天雪花也是那么有趣，一地的积雪怎么玩儿都可以，你可以堆雪人、打雪仗、享受冬天这白色的美丽，当然还可以坐雪橇、滑雪，都十分有意思。

冬天漫天飘雪，虽然寒冷，但是十分有趣，一切都是白色，美丽在冬季。

以上内容就是小编为大家找来的写冬天的范文，希望可以帮助到大家。

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟七

人文主题：《济南的冬天》是部编教材七上第一单元的第二课，本单元主题是“四季美景”，由一组描写景物的优美诗文组成，学生在美景、美情、美言中，感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。《济南的冬天》抓住“温晴”的特点，用温婉的语言，融情于景的写法，给读者“温情”的感觉，字里行间流露出作者对济南冬天的喜爱赞美之情。

语文要素之一：朗读。学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美。本课的重点是把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。

语文要素之二：赏景。阅读本单元的课文，要发挥联想和想象，再现情景，获得情感体验。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。《济南的冬天》要品味细腻、生动的景物描写，唤起对事物的细微感觉。

《语文课程标准》：“义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，提高思想文化修养。”同时要求：“有自己的心得和体会，能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。”因此，在具体教学过程中，既要指导学生通过“朗读”和“品读”来领会文章的主要内容，又要引导学生进行自主学习和合作探究，体会作者在文中流露的思想情感，获得对人生有益的启示。

基于以上的思考，我确定了本课的教学目标及教学创意。

【教学目标】

1.朗读，掌握重音和停连的要领，赏析文中之景。

2.品读，品味课文精美的语言，学习比喻、比拟的修辞方法，体会作者在景物描写中融入的感情。

【教学创意】

本文的教学切入点：让学生在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，领会作者鲜明的印象和感受。因此，本课的主要教学板块：抓住“温晴”，整体感知课文，赏析文中之景；抓住“温情”，品味精美语言，体会笔下之情。

对于刚刚跨入中学阶段的学生来说，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。俗话说兴趣是最好的老师。因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

教学是教师和学生的双边活动，是师生互动、教学相长的过程。根据本课特点和学生实际情况，我将融合以下几种【教学方法】：

1.诵读欣赏法。本文文质兼美，适于朗读，引导学生通过反复朗读去发现美、感知美、探究美。

2.关键词教学法。围绕“温晴”和“温情”两个关键词，引导学生感受、品味济南冬天之美，使学生在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。

立足学生的学情及选用的教学方法，下面我来说说主要的教学步骤及策略意图。

【教学步骤】

一、导入

老舍说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”那么，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南在冬天又是怎样的胜景呢？这节课，我们一块来欣赏《济南的冬天》。

（策略意图：用老舍先生的话及描写济南的诗句导入新课，意图将厚实的知识储备用精当的语言传达给学生，开课直奔正题，初步感知老舍对济南的赞美之情）

二、初读，赏析文中之景。（铺垫一）

师：默读全篇，圈点勾画，边读边思考问题：

1.作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？（词语提示：宝地、理想的境界、温晴、慈善、有山有水）

2.他是通过哪些景物呈现这一特点的？济南的冬天像小山摇篮图（暖城）、雪后初晴图、淡雅水墨画（暖山）、空灵水晶图（冒热气的水）（屏幕）

小结：从全文看，作者的笔触由暖阳、暖城、暖山，到不结冰的水，所表现的都是温暖晴和。

（策略意图：让学生活动方式具体：默读全篇，圈点勾画；让活动内容明确：围绕“温晴”一词整体感知冬天的特点；让活动难度适中：用济南的冬天像……，来欣赏景物之美。这一板块的设计，为下一个教学环节做好了内容上的铺垫。）

过渡语：以上我们欣赏了济南“温晴”的冬景，“一切景语皆情语”，下面老师来介绍老舍与济南的情缘。（铺垫二）

师：1930年7月，老舍受邀来济南齐鲁大学任教，在济南生活的四年多时间里，他陶醉于济南秀美安适的风光山水，倾情于博大精深的齐鲁文化，他用温情诗意的笔触描写济南独一无二的山水景致……。

链接材料：

“从民国十九年七月到二十三年秋初，我整整的在济南住过四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为“济”（舒济）。在那里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从那里过，总有人笑脸地招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里，我写成了《大明湖》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》，和收在《赶集》里的那十几个短篇。在那里，我努力地创作，快活地休息……四年虽短，但是一气住下来，于是事与事的联系，人与人的交往，快乐与悲苦的代换，便显明地在这一生里自成一段落，深深地印划在心中；时短情长，济南就成了我的第二故乡。”《吊济南》

（策略意图：用老舍与济南的情缘介绍，使学生体会到“一切景语皆情语”，为下一下教学环节做好了情感上的铺垫。）

三、品读，体会笔下之情

师：找出语句、做好批注、标出重音和停连、动情朗读，你从哪些句中读出了老舍对济南的喜爱赞美之情？老舍是怎样做到融情于景的呢？

批注示例：

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

“这一圈小山在冬天特别可爱”作者直抒胸臆，表达了对济南城小山的喜爱之情。“小摇篮”“安静不动地低声说”运用比喻、拟人的修辞手法，展开想象，饱含喜爱之情。

重音、停连示例：

小山∨整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。∨这一圈小山∨在冬天特别可爱，∧好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地∨低声地说：“你们放心吧，这儿∨准保暖和。”

重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。停连，朗读语流的停顿和连接。

（策略意图：示例就是“授之于渔”。用具体的示例，教学生做批注的角度和方法，朗读中重音和停连的规律和方法。师生的合作，让后面的小组合作有章可循。）

学生小组合作，完成后三幅图的批注和朗读。

学生找到的“温情”语句可能有：

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。拟人手法赋予薄雪以少女“害羞”的情态，写出雪的娇羞美丽。

“济南真得算个宝地。”一个“真”字，一个“算”字，直接赞美济南。

“最妙的是下点小雪呀！”一个“妙”字，再加上用“最”字修饰，喜爱之情显露至极。

“那些小山太秀气了！”一个“秀气”，再加上“太”，我读出了老舍先生的怜爱之情。

“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”“小”字体现出了爱惜，“名手”再次赞美。

（策略意图：品读是本课的重头戏。批注指导，让学生学会品味精妙的语言，体会作者融情于景的写作技巧；朗读指导，让学生诵读含情的语句，体会作者直抒胸臆或笔下有情的写作风格。）

老舍自从踏上济南这块土地,就深深地爱上了这座中古老城。正如他自己所述：“济南的每一角落，似乎都存着一些生命的痕迹；每一小小的变迁，都引起一些感触；就是一风一雨也仿佛含着无限的情意似的。”

今天这节课，老师和同学们一起感受了老舍先生笔下的济南的冬天的美，同学们还学了抓住关键语句，用重音和停连的朗读方法去欣赏美。现在，我们全班同学一起以赞美与喜爱之情，朗读课文的部分美句，再次感受济南的“温晴”与老舍的“温情”吧。

齐颂：

在北中国的冬天,而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。

（策略意图：提取文中的精妙语句，组成一篇精美的小短文，在诵读中感受济南的“温晴”与老舍的“温情”，可谓余味犹存。）

这是一节精心设计、精彩迭出的展示课。它将朗读与欣赏巧妙结合，做到了在读赏美景、品美言的活动中体悟美情。

练习朗读，美在情感。

余映潮老师说：朗读是品味感受的阅读活动，是充满诗意的文学活动，也是丰富细腻的情感活动。老师的指导“手法精美，过程生动”。听，“特别”一词重音突现，情感凸显，读出济南城内的温暖、温柔。老师的指导“有引有读，形式活波”。听，教师在指导比较停顿与不停顿的区别；学生试读，再齐读。老师的指导“小步轻迈，层次细腻”。听，先读好重音，再练习停连，读出了节奏变化之美，读出了旋律起伏之美，读出了情感丰富之美。

文句撷英，妙在创意。

创意一：老师设计了“济南的冬天像……”的活动，切入点的选择巧妙。这个活动是对文章整体意境的把握。学生很容易地找出了“摇篮”“画”“蓝水晶”三个比喻，为他们进一步品读的做好了铺垫。

创意二：语言赏析先引后放。老师的批注指导给学生指明了角度和方法，主问题设计的话题宽泛。学生能够充分的发挥他们的学习能力，细细品味这些优美的句子。如拟人句、比喻句的品析；重点字词“顶”“镶”等的品析。这一创意设计，层层深入，学生拾级而上，步步登高，学生的思维在激动中亢奋，巧掀高潮。

创意三：结束时，老师撷取文中词句，组合成一篇短小精美的散文。这一活动，妙在“一箭双雕”，既回顾课文内容的重点，又升华了对文本情感的体验，切实地体现了语文课堂教学的有效性。

这节课既有知识的储备，又有动情的指导；既有诗意的讲析，又有微文的呈现；既有“直奔正题”的开课，又有“余味犹存”的收束。使人欣赏到了《济南的冬天》一文中景物的“温晴”美和作者的“温情”美。

当然，没有最好，只有更好。语文的阅读就在于挖掘，对文本的挖掘，对作者的挖掘，对时代背景的挖掘，对生活的挖掘，对自我体验的挖掘。还要积极倡导自主，合作，探究的学习方式。这是新课改提高语文素养，丰富人文内涵所要求的，更是我今后不断思考，不断实践的方向。

2022冬天职工军训心得体会总结及感悟八

阴沉的天，使边陲塔城少了许多色彩，约莫半天时间，窗外，雪花从遥远的天际纷纷扬扬地飘落，让期盼的心间陡然增添了几分喜气。

喜欢飘雪的日子，更怀念家乡的寒冬。每每天空下雪时，总爱透过窗子，凝视远方朦胧的雪景，恍惚中，那些童年的趣事，会将思绪拉回那个遥远的小山村。

我出生在塔城市阿西尔达斡尔民族乡克孜贝提村，那是一个四面环山的小山村，每到冬季，在掩映下，整个村庄就变成了一幅绝美的水墨。远山覆盖着皑皑白雪，望去，如舞动的银蛇，似奔驰的象群。近处山坡向阳的地方，灰黄的草、低矮的灌木调皮地钻出雪被，引得山坡下小河旁喝水的马儿、羊儿心里痒痒的，有些禁不住踏雪前往。

晴好的日子，当正午室外阳光温暖时，村庄的大路上会三三两两现身闲聊、享受阳光的村民，随着烟卷的青烟，相互谈着家里的牲畜、说着来年的打算、忆着一些陈年旧事……偶尔的一阵欢笑声，会惊得觅食的麻雀呼啦一声飞起，落在树枝、停在屋檐下小心观望一阵，不大会儿，可爱的它们又接二连三地落地，小脑袋张望着，蹦蹦跳跳地继续四下找食。

时光飞逝，从离开家乡进城上学，到，到工作，至今已30个年头了，但对家乡的依恋就像陈年的老酒，愈放愈醇味愈浓。

那时，家乡的冬天出奇得冷，去河坝滑冰、到村南小山坡滑雪，不戴厚厚的棉帽子，时间长了，那可真会把耳朵冻坏。这样冷的天，我们一群放了寒假的孩子，冒着被父母打骂的危险照样偷着出去找乐——滑冰、滑雪、打陀螺。

那时滑冰穿的是木板上嵌着粗铁丝的冰滑子，简单加工的木板如鞋般大小，前后用钉子固定着结实的线绳，一脚穿一只，用线绳系在棉鞋上，一到冰面上，脚下生风，那感觉还真好!如今对孩子们来说，这物件简直不可想象，滑冰有漂亮、舒适的冰刀，木板上嵌铁丝的冰滑子怎么能滑冰。

难忘家乡、难忘童年的趣事，想想，乡情就像一根线，牵着悠长的思恋，浸着岁月的痕迹、风景……