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努力塑造良好性格心得体会精选 努力塑造良好性格心得体会精选作文(2篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-07 13:01:14 页码:11
努力塑造良好性格心得体会精选 努力塑造良好性格心得体会精选作文(2篇)
2023-01-07 13:01:14    小编:ZTFB

当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

描写努力塑造良好性格心得体会精选一

大家早上好!

我来自四三中队,今天,就由我代表四三中队在国旗下讲话,我讲话的主题是:努力学习!

同学们!爷爷曾对我们少先队员提出了这样的要求:牢记党和人民的重托,努力学习、追求上进!

但是在我们欢快的校园中,在如此优越的学习条件下,有的同学却有着不正确的认识:有人认为:“学习是一种负担,它不如玩耍快乐”;又有人认为:“学习如同嚼蜡,它不如奶酪面包香甜”;还有人认为:“学习只是走过场,学与不学都一样”等等。可是,我认为学习是一首乐曲,它可以使你陶醉;,学习是一种享受,它可以使你充实。

努力学习

只有学习!才能知道自己落后。只有学习!才能找到与别人的差距。只有学习!才能使你奋起直追!

“书山有路勤为径,学海无边苦作舟!”同学们!努力学习吧!追求上进吧!读书会让你心灵得到滋养变得高贵;追求会让你目光深遂看得更远。

我的讲话完毕,谢谢大家!

描写努力塑造良好性格心得体会精选二

老师们、同学们:早上好!

同学们,你们知道吗?世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的是什么?那就是时间。

在不知不觉中,一个学期很快就要过去了。亲爱的同学,在这个学期你有什么收获呢?学习是一种艰苦的劳动,不下苦功是学不好的。在我们历史上流传着很多古人苦学的故事,如凿壁借光,那种勤学苦读的精神是非常可贵的。 同学们,你们知道吗?在学习的道路上,我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。一分耕耘一份收获,只有付出了才会有回报。有位老师说过这样一句话:聪明的孩子,今天做明天的事;愚蠢的孩子,明天做今天的事。同学们,你是愿意做一个聪明的孩子,还是愿意做一个愚蠢的孩子呢? 同学们,勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人,属于脚踏实地、坚持不懈、持之以恒的人。因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立了震惊世界的相对论。同学们,我们要勤奋学习,更要珍惜时间。

新的一天开始了,有的有的同学迎着晨光,伴着朝阳,大声朗读、背诵;有的同学在课堂上勤于思考,积极发言;有的同学放学后,早早归家,在作业、复习中,书写自己的刻苦……时间老人是公平的,慷慨的,他只给勤奋,刻苦的同学带去智慧,力量和喜悦。我真诚地希望每一位同学都能成为时间老人偏爱的人,成为惜时如金的人,高效率地利用好该用的、能用的分分秒秒,在有限的时间内最大程度地掌握知识,学好本领,取得优异的成绩。

同学们,让我们珍惜时间,勤奋学习,用勤奋迎接挑战,用勤奋改变命运,用勤奋创造奇迹。同学们,只有珍惜时间,我们才能掌握更丰富的知识,迎接未来的挑战;只有珍惜时间,我们的生命才能绚丽多彩;只有珍惜时间,我们才能拥有美好的未来。让我们从现在开始珍惜时间,勤奋学习,做时间的主人,用自己辛勤的汗水谱写人生的辉煌。

我的讲话完了,谢谢大家!

同学们:

你们现在是小学生,是祖国的未来,是建设社会主义祖国的接班人,必须要有高度的科学文化知识。因此,我们现在必须学好每一门功课,打好扎实的基础,要努力学习,不断进步,把学习搞得更好。为此,我希望每个同学,树立正确的学习态度,这是学好科学文化知识必须具备的重要条件。正确的学习态度可以弥补智力发展的不足,勤奋可以出天才。正确的学习态度表现为:对老师虚心、诚恳求教,对学习认真、主动、勤奋、有毅力,不怕困难。同时我们还要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯可以使我们学得更主动、更积极。这不仅有利于我们小学阶段的学习,而且是对我们今后的学习、工作都将发生影响,甚至终身受益。我们小学生的良好学习习惯主要有以下几方面:

(1)养成按时作息的习惯,学会有秩序地生活、学习。不迟到、早退,回家后做完作业再玩。当天作业当天完成,不拖拉。

(2)养成认真做作业的习惯:上课认真、专心听讲,积极思考;课后认真预习、复习;做作业专心致志,书写工整。做完后仔细检查,有错立即订正;做完作业收拾好学习用品,整理好书。

(3)养成独立学习的好习惯。独立完成作业,不依赖父母、同学,学习上严格要求自己,不骄傲自满,虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外,多阅读报纸、课外书刊,扩大知识领域,提高自学能力。

(4)要爱观察,爱提问,爱动脑。

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