业务学习能力心得体会如何写(实用10篇)

心得体会可以帮助我们更加细致地分析和思考问题，从而提升学习和工作的效果。怎样才能有效地概括自己一段时间的心得体会呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些参考和启示。

业务学习能力心得体会如何写篇一

第一段：

近年来，随着社会的快速发展，行业之间的竞争也越来越激烈。为了在这样的竞争中占据一席之地，每个人都需要不断提高自己的业务学习能力。对于我来说，业务学习是一项不断提升自身实力的重要方法，下面我将分享一些我在业务学习上的心得和体会。

第二段：

业务学习是提高自身实力的重要方法，可以帮助我们更好地适应行业发展的变化和不断繁荣的市场。为了更好地进行业务学习，首先我们需要有一颗谦虚的心。在任何行业中，有些事情你可能并不了解，这时候你需要学会主动请教，听取多方面的意见和建议，从而慢慢积累自己的实战经验。

第三段：

其次，我们需要通过各种方式获取业务知识，因为只有充分了解行业的发展状况和趋势，我们才能在行业中更好地立足。这里推荐几种获取业务知识的方法：首先是通过网络获取信息，例如查阅相关的行业资讯、国家政策、百度文库等；其次是线上或线下参加专业培训或研讨会，与行业内的专业人士进行交流学习；最后是结合自身的工作经验总结不断积累的实战经验。

第四段：

在业务学习中，我们需要认真地分析、总结，发掘潜在的问题，找到方法解决问题。除此之外，我们还需要注重实践，因为只有实践才能让我们更加深刻地认识到问题的本质和发展的趋势，从而找到更好的解决办法。在实践中，我们还可以找到解决问题的朋友或合作伙伴，通过他们的专业知识或经验，我们可以学到更多。

第五段：

最后，业务学习还需要坚持不懈，因为只有持续不断地学习，才能让我们保持一份好奇心和持续的动力。在业务学习中，我们还要保持乐观、积极的心态，只有这样才能让我们更稳定、更持久地学习和提高自己的能力水平。

总之，业务学习是任何行业都需要继续不断地提高自己的能力，让我们了解到行业的发展趋势和变化，适应行业的发展挑战。我们需要保持谦虚、不断知识更新，注重实践、深入思考，以及坚持不懈地学习。只有通过不断地业务学习，我们才能在自己的工作中获得更好的发展。

业务学习能力心得体会如何写篇二

第一段：引言（150字）。

在现代社会，职场竞争越来越激烈，每个人都需要不断学习和提升自己的能力，以适应快速变化的工作环境。写好工作业务心得体会是职场人士必备的技能之一。通过整理自己的工作经验和心得，可以帮助我们更好地总结和消化工作中的经验，提高工作效率，也有助于个人在职业道路上的成长。本文将介绍如何写好工作业务心得体会的方法和技巧。

第二段：观察和记录（250字）。

要写好工作业务心得体会，首先需要对工作中的细节进行观察和记录。可以利用笔记本、电子表格或者专门的应用程序记录每天的工作内容、遇到的问题、解决方案以及自己的感悟和经验。在记录的过程中，要尽量详细，包括具体的时间、人物和情境描述，以便后期回顾和总结。观察和记录的习惯也是培养自己的观察能力和专注力的过程，有助于我们在工作中保持高效和敏锐的判断力。

第三段：总结和归纳（300字）。

在一段时间后，我们可以对之前的记录进行总结和归纳。首先可以按照时间顺序将记录分类，找到一段时间内重复出现的问题和解决方法。然后，对这些问题和解决方法进行梳理，归纳成为一份简洁有序的文件。在总结和归纳的过程中，可以思考每个问题和解决方案所反映出的规律和原则，以及自己在整个过程中的成长和变化。这样的总结和归纳有助于我们更好地理解工作中的规律和趋势，为以后的工作经验积累打下基础。

第四段：清晰和具体（250字）。

写好工作业务心得体会的关键是保持清晰和具体。每个人在工作中都会遇到一些共性问题或者经验，但是我们需要针对具体情况进行思考和总结。不要过分泛泛地说一些“要做好沟通”、“要提高团队合作”之类的观点，而是要尽量具体地描述自己如何在困难中保持积极的态度、如何与同事有效地沟通，以及如何协调各方利益等。同时，要特别关注自己的成长和改进，比如通过学习新知识、参加培训或者解决一些具体难题来提升自己的能力。写好工作业务心得体会可以帮助我们更好地反思和改进自己的工作方法和态度。

第五段：分享和反馈（250字）。

写好工作业务心得体会后，应该与他人分享和反馈。在团队或者公司内部，可以将自己的心得体会以邮件、会议或者内部论坛的形式分享给同事和领导，以促进知识和经验的交流和共享。此外，我们也可以将自己的心得体会写成博客、文章或者是参与行业论坛等，与更广泛的人群分享自己的看法和经验。通过与他人的交流和反馈，我们可以获得更多的观点和启发，进一步提高自己的职业能力。

结论（100字）。

写好工作业务心得体会是一个系统化的过程，需要我们培养观察能力、整理记录、总结归纳和写作表达等多个技能。通过持续地观察和记录自己的工作经验，我们能够更好地总结和消化这些经验，不断提高自己的工作能力和职业素养。此外，分享和反馈也是关键的环节，可以帮助我们与他人交流和学习，提高整个团队的绩效和效率。因此，写好工作业务心得体会是每个职场人士都应该掌握的重要技能。

业务学习能力心得体会如何写篇三

作为核心网的维护人员，我们的工作最终都将以为用户提供优质的网络落地，我更加能体会到“客户为根，服务为本”对于我们工作的重要性。我们的核心网络承载着上百万的用户，核心网对客户的影响可以说是“牵一发而动千钧”，这就对我们的工作提出了极为严格的要求。在公司面临全业务竞争、互联网时代的新形势下，我们更要想用户所想、急用户所急，努力做好本职工作。一是需要不断地学习，使自己能够精通业务知识和熟练操作设备。如今，通信业发展迅速，为适应新形势的发展和为用户提供新的业务，设备更新换代较快，我们需要不断的学习新业务和新设备。二是要建立站在客户角度思考的思路模式。为客户提供优质的网络服务，客户感知最重要。我们需要具有换位思考的意识，提前考虑到平时的'操作对客户可造成的影响，针对这些影响进行必要地评估分析并做好应对措施。尽量把我们的操作对客户的影响降到最低，切实提高客户的感知和网络满意度。三是工作认真细心。我们的工作就是要“精、准”，容不得半点马虎。针对平时客户反映的问题，要认真分析原因查找问题所在，即使用户已经恢复正常了也要认真查找原因排查是否是网络问题。尽量早发现问题，使问题在萌芽状态就解决以减少用户投诉。设备割接前的各种测试是量大而枯燥的，但是这也关系到割接以后用户是否正常使用。每次我都不厌其烦的一遍遍测试，针对测试中出现的问题哪怕是一个细小的问题都不放过，及时和厂家沟通解决，再一遍遍的测试验证。中国移动的企业使命是“创无限通信世界”，每位维护员工都应为实现企业的使命而努力工作。通过我们的努力为客户提供便捷、稳健、专业、高效的通信服务。我将凭借多年来的工作经验和专业的业务实践，继续发挥自己的特长。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

业务学习能力心得体会如何写篇四

在现代社会，随着市场竞争的加剧，新技术和新产品不断涌现，业务知识学习已经成为职场人士必须掌握的重要能力之一。在我自己的工作实践中，我深刻认识到了业务学习的重要性，并且总结了一些心得和体会，愿意在这里和大家分享。

第二段：意识到业务学习的必要性。

对于初入职场的人来说，在接触新的工作领域时，业务学习是非常必要的。在我刚开始工作的时候，虽然已经顺利通过了面试，但是我并不了解公司的各项规定与流程，也不能独立完成工作任务。为了迅速融入公司，我主动请教老员工，查询公司规章制度，并抽出时间专门学习业务知识。在这个过程中，我意识到了业务学习对于职场生涯的重要性，也懂得了提前的业务学习能够帮助我们更好地完成工作任务。

第三段：如何进行业务学习。

在进行业务学习时，我们需要通过学习资料、良好的人际关系、实践等多种方式获取知识。学习资料有公司规章制度、操作手册等，而良好的人际关系可以帮助我们更好地理解和应用业务知识，实践则是巩固知识的最好方式。在学习的过程中，我们应该注重对细节的注意和把握，及时记录所学知识，并通过听、看、问等方式及时解决疑惑。

业务学习的好处在职场中是显而易见的。首先，业务学习可以提高我们的工作效率和质量。只有充分掌握了管理工具和运用技术手段，才能既追求效率，又不失质量。其次，业务学习可以增强职业竞争力，有了足够的业务能力，才能更好地适应职场发展，提高自身的竞争力，为自己的职业规划打下坚实的基础。

第五段：结论。

总之，业务学习是每个职场人士必须具备的重要能力。需要注意的是，在学习的过程中，需要有责任心、耐心和好学的心态。只有不断学习和不断积累，才能在职场上不断进步并成为业内的佼佼者。

业务学习能力心得体会如何写篇五

每个人在进入公司的时候，无论从事哪个行业，都需要一定的业务学习能力，这是每一个新人必不可少的一项能力。因为只有掌握了业务知识才能更好地理解公司的运作模式，为公司创造更多的价值。在我进入公司的时候，也面临了学习业务知识的问题。经过一年的学习和积累，我认为自己已经有了一些值得分享的体会和经验。

第二段：拓展视野，做好基础工作。

在学习业务知识之前，我们需要先了解公司所处的行业背景以及公司的经营模式。在这个过程中，我们可以通过阅读公司官网、行业报告、企业年报等途径来拓宽自己的视野，了解更多有关公司和行业的信息。此外，我们还需要对基础知识进行补充，例如财务、法律、市场营销等方面，这些基础能力是我们后续学习的前提。

第三段：主动学习，积极沟通。

在正式学习业务知识的过程中，我们需要积极主动地了解相关业务知识。在学习中，需要注意讲求方法，可以通过阅读业务手册、参加内部培训、请教优秀的同事等方式来学习。此外，我们还需要积极与同事沟通协作，共同学习、共同进步。在交流中，我们需要倾听他人的意见和建议，也要敢于表达自己的看法和思考，从多角度思考问题，找出最优解。

第四段：整理总结，提升业务能力。

在学习好一部分业务知识之后，我们需要进行总结和归纳。可以通过整理笔记、制作思维导图、写博客等方式对学习过程进行总结。总结和归纳可以帮助我们巩固知识，并且可以从中发现自己的不足之处，进一步提高自己的业务水平。通过总结和归纳，我们可以更好地理解公司的业务模式、找到发展机遇，并且更好地为公司做出贡献。

第五段：结语。

总的来说，业务学习是一个长期而复杂的过程，需要我们不断地学习、实践和总结。通过以上的学习经验和方法，我们可以逐步提高自己的业务能力，并且在工作中更好地发挥自己的作用。同时，在进行业务学习的过程中，我们也需要不断地提高自己的综合素质，培养自己的管理能力、团队协作能力、创新能力等方面的能力，才能更好地适应公司的发展和变化。

业务学习能力心得体会如何写篇六

随着新课程标准的颁布，教师也在学习新课标的同时不断更新教学观念。语文的教学也应该以学生为主，让学生生动活泼、积极主动地参与语文学习的各项活动，使其个性得以张扬。那么怎样在语文课堂上展示学生的个性呢?我是这样做的:。

一篇课文往往就是一个故事、一段历史、一种情景，其中除了有其主要内容，在字里行间还包含着作者要抒发的情感、表达的思想、说明的道理。根据教材特点，我鼓励学生在读懂课文的基础上，提倡“阅读应有自己的见解”，这正是新课程标准对学的明确要求。营造适宜的情景，有利于激发学生的学习热情，发挥学生的主体作用。如学习《向往奥运》一文时，我给同学们放雅典奥运会的会歌，并通过剪辑的图片和幻灯片，让学生体验激动人心的奥运场面，特别是中国运动员和非洲黑人运动员夺冠的场景，然后激励学生联系所看到的情景，对“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争、一种思想”和“奥林匹克连接着世界的和平、友谊、进步和发展”这几个问题，畅所欲言，充分说出自己的见解。在教学中运用各种手段创设情景，能激发学生的学习积极性，展示学生的个性，培养学生的创新能力。

在课堂教学中开展自主、合作式的学习，既有助于学生理解课文内容，又有利于学生展示个性。课堂交流是一种开放式的探究活动，教师创造机会让学生在个性探究的基础上，展示个性思维，发表独立见解，在讨论交流中反思，使自己的理解更加丰富与全面。如教《草船借箭》一文，我指导学生先品读课文，围绕诸葛亮的“神机妙算”启发学生独立思考;然后小组合作交流讨论，各抒己见。结果学生对问题的见解出乎老师的意料。学生能从诸葛亮推测三天后有大雾，曹军放箭等情况分析，层层深入，发表了许多独特的见解。如从《三国演义》的整个故事中分析出曹操谨慎多疑(连最亲近的人都怀疑)，所以不敢出来，只好放箭;还有鲁肃为人忠厚老实，又弄不清诸葛亮的意图等等，而这些诸葛亮都考虑到了，真是知天、知地、知人，才智过人，机智过人。在自主、合作、讨论中充分展示学生个性，又使学生的理解更加全面深入。

学生有求知的权利、学习的权利和受尊重的权利。尤其是在课堂上，教师不应给学生太多框框，以免扼杀学生的个性。我在课堂教学中，往往只给他们提建议或提示，让学生自主学习，充分发表自己的见解，激励学生展示个性。如教《荔枝》一课时，我鼓励学生认真阅读，体会文中的思想感情，可以抓住文中的重点语句体会，也可以抓住人物的动作、语言等加以体会，还可以从事情本身设身处地地去考虑。有的从“我”花了一个月工资的大半买荔枝孝敬母亲谈了作者对母亲的爱，有的从母亲手捧荔枝时的动作、神态谈了母亲对荔枝的喜爱，还有的从母亲悄悄端走水果的细节谈了母亲对儿子的爱……在课堂上，学生非常活跃，充分展示了个性。

语文课程标准强调，应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的实践能力。因此，我在教学中非常重视语文实践活动。例如在“口语交际”当小记者的活动中，引导学生明确活动的目的和内容后，让学生自由发挥:有的学生互相采访，有的学生采访老师;有的学生在采访过程中只注重采访的问答，有的学生则先为采访作精心的准备，设计好各类问题，有的放矢;有的在采访过程中非常注意礼貌，行为、举止文明有礼，态度诚恳，言语委婉……在活动过程中，学生的.自主性得到充分发挥，能力得到发展。

人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果，把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想:始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。

为了加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己在研修中我有以下心得体会：

1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中，注意学习其他老师的先进经验。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，不断改进自己的教育方式。

5、积极参加各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。

6、多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的自主学习能力，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生学习水平。

7、勤于动笔，勤反思，积累经验，对于不好的做法及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

教师引导的方法的好坏对学生的自主学习，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响，因而我们要注意做到以下几点：

(1)我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。

(2)我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。

(3)在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力。了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。

教育不是万能的'，有其局限性，作为教师，我们应看到这种局限性，以一种乐观的心态面对。只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。

业务学习能力心得体会如何写篇七

工作业务心得体会是一种总结和反思的活动，通过这种方式我们可以深入了解工作中的问题和不足，并且总结经验教训，进一步提高工作效率与质量。然而，很多人在写工作业务心得体会时常常感到困难和无从下手。下面将从明确主题、收集资料、归纳总结、提炼关键点和语言表达等五个方面，为大家分享如何写好工作业务心得体会。

首先，明确主题是写好工作业务心得体会的前提。主题是指我们写作的中心思想和焦点。通过明确主题，我们可以避免在文章中跑题、东拐西唱。明确主题的方法有很多种，我们可以先花一些时间来思考自己所要总结的工作业务，思考自己的收获、感受以及改进方向等。然后，在纸上或电脑上写下自己的思考，形成一个简洁明了的句子作为主题句，这样一来，我们在写作过程中便可以始终围绕这个主题进行展开，避免了偏离主题的情况发生。

其次，收集资料是写好工作业务心得体会的重要一环。收集资料可以提供我们写作的素材和依据，可以让我们对工作业务有一个全面的了解和把握。收集资料的方法有很多，可以通过查阅书籍、资料、网站等，也可以通过采访同事、汇报情况等获得所需信息。在收集资料的过程中，我们要注意保持信息的真实性和客观性，可以选择多个来源的信息进行比对，确保所得的资料准确无误。只有拥有了充分的资料，我们才能够写出富有深度和权威性的工作业务心得体会。

接下来，归纳总结是写好工作业务心得体会的关键一环。归纳总结是指将收集到的大量资料进行提炼和梳理，归纳出核心问题和关键点，从中提取出有价值的结论和经验。在归纳总结时，我们可以先将收集到的资料逐一阅读，确定其中的关键信息和观点，然后将其整理成有条理的形式，不断深入挖掘和总结，直到获得自己满意的结论。这个过程需要耐心和细致，但只有经过充分的归纳和总结，我们才能够写出一篇有深度和高质量的工作业务心得体会。

再次，提炼关键点是写好工作业务心得体会的重要环节。在写作过程中，很多时候我们需要有所选择和取舍，不能把所有的信息和观点都呈现出来。只有提炼出关键点，让文章的内容更突出、更精简、更易读，才能够吸引读者的注意力并传达给读者更明确和有价值的信息。在提炼关键点时，我们可以采取分类整理的方法，将所有提炼出来的关键点按照一定的逻辑顺序进行排列，形成一个有序的结构，让读者能够更清晰地理解我们的观点。只有让读者看得明白，我们的工作业务心得体会才能发挥其应有的作用。

最后，语言表达是写好工作业务心得体会的关键因素。语言表达是指我们通过词语、句子和段落来表达思想和感受的能力。在写作过程中，我们要注意使用准确、简练、生动的语言，让读者能够轻松理解和接受我们的观点。同时，我们也要注意语言的规范性和得体性，避免使用不当或带有偏见的词语和表达方式，以免给读者留下不好的印象。在语言表达方面，我们可以通过大量地阅读和写作来提高自己的表达能力，也可以请教他人的意见和建议，不断反思和改进，使自己的工作业务心得体会更加生动有力。

通过明确主题、收集资料、归纳总结、提炼关键点和语言表达等五个方面的探讨，我们可以更好地写好工作业务心得体会。当然，写作是一项需要长期积累和不断提高的能力，希望大家可以通过实践和学习来逐渐提高自己的写作水平，写出更好的工作业务心得体会。

业务学习能力心得体会如何写篇八

张同安人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果，把教师专业发展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把教师专业发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动机，满足教师自我实现的愿望。

为了加强自己的业务能力提高自己的综合素质从各个方面不断提高完善自己在研修中我有以下心得体会：

1要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。

2在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中，注意学习其他老师的先进经验。

3培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，不断改进自己的教育方式。

5积极参加各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。6多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的自主学习能力，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生学习水平。

7勤于动笔，勤反思，积累经验，对于不好的做法及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

教师引导的方法的好坏对学生的自主学习，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响，因而我们要注意做到以下几点：

(1)我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。

(2)我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。(3)在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的容忍能力。了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。

教育不是万能的，有其局限性，作为教师，我们应看到这种局限性，以一种乐观的心态面对。只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。

业务学习能力心得体会如何写篇九

写一些关于工作业务心得体会的重要性和必要性的话，以引起读者的兴趣。可以举例说明一个有效的工作业务心得体会对个人和组织的重要作用。

第二段：了解工作要求。

在这一段中，解释如何通过仔细阅读并了解工作要求来写好工作业务心得体会。这包括梳理工作目标、任务和预期结果，并说明如何根据这些要求制定行动计划。

第三段：实施工作计划。

讲述如何按照行动计划的步骤去执行工作，并记录下实际行动和结果。提到如何克服工作中可能遇到的困难和挑战，以及如何在工作中保持专注和效率。

第四段：总结经验和教训。

这一段着重强调反思和总结的重要性。讲述如何在工作完成后花时间回顾工作成果和自身表现，以及如何通过总结经验和教训来提升自己的工作能力。提到如何识别出哪些做得不好的地方，并提出改进的具体措施。

第五段：分享心得体会和持续学习。

最后一段写如何将工作业务心得体会分享给他人，并利用这些心得体会继续学习和进步。也可以提到如何在日常工作中结合学习提高自己，并鼓励读者将这些方法应用到自己的工作中。

总结：

通过以上五段的写作，文章可以连贯地展示如何写好工作业务心得体会。每段都有明确的重点和工作步骤，能够帮助读者更好地理解如何进行工作业务心得体会的过程。同时，在文章的整体结构上也很清晰，使读者能够循序渐进地掌握相关知识。

业务学习能力心得体会如何写篇十

传统的教学方法是教师讲、学生听，教学模式是讲练结。在这样。

的教学情境中，学生处于被动接受的地位，很难发挥主观能动性。新的教学观认为；教学要着眼于学生的终身可持续发展，不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”，变“要我学”为“我要学”。培养学生学会学习是生存发展面向未来的需要，因此，教师应转变思想观念，我们应给学生提供自主学习的机会，帮助学生寻找开知识宝库的“金钥匙”和“点石成金”的技能、给学生提供自主学习的机会，首先，要指导学生搞好课前预习，把可以在课中自学或探究的内容提前到课前进行。要交待预习的目的、任务、方法和注意事项，同时把预习中所遇到的问题记录下来，以便于课中进一步探索。其次，课中放手让学生探索、交流，引导学生自主发现问题、自主解决问题。在课堂教学中，教师应尽量少讲，而把大量时间留给学生，学生有充足的时间用脑想、尝试练、动手做，进行探索交流活动。如，学生能发现并提出的问题，教师不点破，留给学生思考；同学之间互动能解决的问题，教师不讲解，留给学生讲解。再次，课后尝试实践，把培养学生自主学习的能力由课中向课后扩展。根据所学内容，可以安排以巩固所学知识为目的的实践活动。教师只要敢于放手，学生才有可能在自主探索中学会观察、学会分析、学会总结、学会应用，才能进一步激发起学习的兴趣，享受探索成功的愉悦。

孔子曰：“凡事预则立，不预则废。”预习是学生先于课堂学习的独立学。

习行为，它是学生自主学习行为的一种具体表现。所以，要教会学生自主学习，首先要教会他们预习。波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质、联系。”在传统教学中，一般的.方法是先教后学、先讲后练，老师教知识教技能，学生没有自主探索发现的机会。我们尝试培养学生的自主学习能力，首先是培养学生良好的课前预习习惯，变先教后学为先学后教，变“要我学”为“我要学”。这样做，有利于培养学生主动探索的习惯，提高他们的自主探索能力。培养学生预习的习惯，首先使学生做到四要：一要明确预习的目的、任务和要求，二要了解本课内容的重难点以及知识的发生过程，三要尝试练习，四要记录不理解的问题。

在教学中，教师应鼓励学生质疑。通过学生的提问，既满足了学生的好奇心与求知欲，又能使学生在宽松愉悦的氛围内养成质疑的习惯。我国古代教育家陆九渊提出：“为学患无疑，疑则有进。”由此可见，引导学生善于发现问题、提出问题，对于提高学生的学习能力具有重要意义.学生有疑问，是主动探究的体现，学习的过程其实是学习者不断地生疑质疑解疑的过程。

教师要善待学生的质疑，鼓励学生表达自己的所思所想。即使学生提出的问题有些幼稚，不合情理，没有思维价值，教师也应给予精神上的鼓励。特别对那些不循常规，独辟蹊径，思维具有创意的学生，教师更应该给予充分的肯定和赞赏，以激励其他同学积极思维，从而不断使学生养成善于思维、勇于质疑的习惯，变不敢问为敢问，变不会问为会问。

为了让学生养成独立思考的习惯，在提供思考内容的同时，还必须给予足够的思考时间。在一般情况下，当老师提出问题后，智力水平较高的同学能很快举手回答，根据情况，让不同层次的同学回答。也可让那些没有举手的同学回答，让他们说说怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。不过在提问时，应尽量避免只与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。并且还要注意调动全班学生的积极性。

经过独立思考，学生就可能产生新的见解，有了见解就会有交流的愿望，有了交流又可以产生新的思考，从而使学生乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。