当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于植物化学保护实习心得体会如何写一
每次茉莉花开,奉献清香时,我都会想起这句诗“香从清梦回时觉,花向美人头上开”。每到开花时,家里就成了香的海洋,让人流连忘返,恨不得多吸几口气。似乎这个家中只有茉莉,只有它最显眼,别的花草树木都暗了下去,只有白色在眼前摇荡。一阵清风吹过,来时无香,去时带走一股股的香气。
茉莉花谓多姿多态。它们有的含苞待放,像害羞的小姑娘;有的半开半合,像是在想:“我要不要绽放呢?”有的完全绽放,像一张张欢快的笑脸,美丽又可爱!
茉莉花不仅有清香,而且还很好养。它的生活环境只要温暖潮湿、通风良好、半荫半阳就可以了,再有就是要控制好浇花的水和肥料,只要用心,你就可以终年享受到清香,这是件多么美妙的事情啊!
为什么在我家这么多花草中,我偏偏最喜欢茉莉花呢?就让我来告诉你吧!
有一次我走过茉莉花前,发现它长花骨朵了,我开心地想:又可以闻到清香啦!于是我慢慢地弯下腰,小心翼翼地朝它靠过去,深吸了几口气,“咦,为什么它不香了呢?”我大声问爸爸。爸爸笑着回答:“因为香气都在花苞内,如果花马上要开的话应该会释放出香气,看来,咱们家的茉莉花还都是花苞吧。”我很惊讶地说:“您猜的可真准!”爸爸笑着说:“这可不是猜的,因为爸爸平时对它的观察比较仔细,经过几次的观察和分析才知道的,你今后在生活中也要注意观察和分析,慢慢地就会掌握好多知识。”爸爸接着说:“茉莉花可不止是香,它还有药用价值呢。”爸爸越说越来劲,扳着手指算着:“茉莉花茶能温中和胃、理气止痛、消肿解毒,北方许多人都爱喝茉莉花茶。”
正是因为茉莉花不像其它一些植物,像马蹄莲,只是外表美丽,没有其它价值,而且有些还有毒,是名副其实的“口蜜腹剑”,所以我爱你,美丽的茉莉花!
这就是纯洁的茉莉花,洁白的茉莉花,充满香气的茉莉花,对我们很有贡献的茉莉花!
关于植物化学保护实习心得体会如何写二
身穿铠甲,一身浅绿,结出果子,十分好吃。这是什么?当然是我的植物朋友——仙人掌。
它长的十分怪异,全身长满刺,好像在说:“我不好惹!”它远看像一根根柱子,近看像一个个庆祝胜利的手掌。但是,千万不要跟它击掌,否则你的手将变得千疮百孔。
为什么它没有叶子呢?我立刻跑去找电脑“老师”。原来,仙人掌的老家在沙漠,由于那里十分干旱,所以它进化成了这种特殊的、防漏水形的尖尖式叶子。
仙人掌可以开花,不过,要等四年才能开一次,而且对环境要求很高,真是个娇气包!不过,它开出的花很漂亮,色彩斑斓,个个小巧玲珑。
仙人掌开花之后,就要结果了,它的果子是橙色的,味道又酸又甜,榨成果汁,配上冰淇淋,居说,很好吃哦!
仙人掌还可以当药用,《本草纲目》记载:仙人掌味苦,性寒,有清热解毒的功效,如果你得了腮腺炎或者受了伤,用仙人掌就可以治好了。
我敢惹温顺的小猫,敢惹慢呑呑的乌龟,就是不敢惹这长的丑丑的仙人掌,只要一交手,拿针的永远是这位勇士,落荒而逃的就是我。
关于植物化学保护实习心得体会如何写三
1、 铜盆粗棵树,芝麻大点叶,任凭山岩坚,千年见苍翠。(打一植物)【谜底】柏树
2、 脱了红袍子,是个白胖子,去了白胖子,剩个黑丸子。(打一植物)【谜底】荔枝
3、 青皮包白肉,像个大枕头,莫听名字冷,热天菜场有。(打一植物)【谜底】冬瓜
4、 有叶不开花,开花不见叶,花开百花前,飘香傲风雪。(打一植物)【谜底】梅花
5、 说它是棵苗,为啥有知觉,轻轻一碰它,低头叶合了。(打一植物)【谜底】含羞草
6 茎儿许多根,果子泥里存,没花也没叶,没枝也没根。(打一植物)【谜底】荸荠
7 红线吊绿球,吊上树梢头,不怕风和雨,只怕贼来偷。(打一植物)【谜底】猕猴桃
8 陶令最怜伊,山径细栽培,群芳冷落后,独自殿东篱。(打一植物)【谜底】菊花
9 状如蘑菇一珍宝,当年白蛇将它盗,其实是味好草药,滋补健身价值高。(打一植物)【谜底】灵芝
10 一个婆婆园中站,身上挂满小鸡蛋,又有红来又有绿,既好吃来又好看。(打一植物)【谜底】枣树
11 皮儿薄,壳儿脆,四姐妹,隔墙睡,从小到大背靠背,裹着一层疙瘩被。(打一植物)【谜底】蓖麻
12 身子长,个不大,遍体长着小疙瘩,有人见了皱眉头,有人见了乐开花。(打一植物)【谜底】苦瓜
13 身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披绿袍,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好。(打一植物)【谜底】芹菜
14 粉妆玉琢新世界,傲霜斗雪花自开,岁寒为报春来早,姐妹亲朋喜开怀。(打一植物)【谜底】梅花
15 白天一到芬芳断,夜晚香味飘散远,飞虫闻味来传粉,秘密皆在花瓣间。(打一植物)【谜底】夜来香
16 一团幽香口难言,色如丹桂味如莲,真身已归西天去,十指尖尖在人间。(打一植物)【谜底】佛手
17 红嘴绿鹦哥,吃了营养多。 (打一植物)【谜底】菠菜
18 黄包袱,包黑豆,尝一口,甜水流。 (打一植物)【谜底】梨
19 紫色树,开紫花,紫色果里盛芝麻。 (打一植物)【谜底】茄子
20 白胖娃娃泥里卧,腰身细细心眼多。 (打一植物)【谜底】藕
关于植物化学保护实习心得体会如何写四
1、学习课文,了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
1、课件、苍耳实物、植物图片。
2、课前布置学生利用各种途径查找有关植物传播种子的有趣方法。
一、激情引趣,巧认词语
1、谈话激趣:
同学们,今天老师给大家带来了许多植物朋友,你们想认识他们吗?这些植物朋友给大家出了一些难题,说是要大家解决了这些难题他们才肯出来和我们见面,你们有信心解决这些难题吗?(激将法调动学生积极性)那就让我们一起去看看吧!
2、检查生字词预习情况:(课件示课后词语。)
⑴ 指名认读。(学生想读哪一个词就读哪一个。)
⑵ 初步了解词义:玩“猜谜语”游戏,教师说词义,学生根据词义猜词语。
(猜对后,点击课件奖励五角星。)
二、创设情境、揭示课题
1、过渡:
大家可真了不起,得到了这么多五角星,这下植物朋友们一定会出来了,让我们一起走进他们的世界去迎接他们吧!
播放课件录相:色彩鲜艳、生机勃勃的植物动态画面配上动听的音乐,给学生展示出一个绚丽多姿的植物世界。
看后,请大家说说你看到了什么?(指名描述)
2、教师揭题:
画面里都是了不起的植物妈妈,我们去和他们交朋友吧!让我们一起来学习《植物妈妈有办法》。(板书课题)
三、初读课文、整体感知
1、读前启发:
你认为怎样才能读好这篇课文呢?
(学生自己设定初读要求和目标。)
2、自由读全文,思考:
你从文中读懂了什么?可适当在文中划记。
(学生自读自学,教师巡视指点。)
3、汇报自学成果,教师相机引导点拨:
生1:我知道文中写了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。
(师贴三种植物的图片。)
生2:我知道这些植物妈妈在传播种子方面很有办法。
教师引导理解“旅行”、“四海为家”。
生3:我知道蒲公英妈妈传播种子的方法……
生4:我知道苍耳、豌豆妈妈传播种子的方法……
(教师让学生充分发表自己的阅读体会,及时给予肯定、指导。)
四、精读课文、探究感悟
1、你认为哪位植物妈妈最聪明,她传播种子的办法好在哪里?找伙伴一起朗读课文2、3、4节,把你的想法说一说,互相问一问、评一评。
(板书合作学习方法:读、说、问、评。)
(学生合作学习,精读2、3、4节,教师巡视参与。)
2、全班交流,教师相机点拨,引导探究和感悟:
(学生说哪种植物,就讲读哪一节。)
当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时:
⑴ 说到这里,你有什么问题要提出来吗?
生质疑:“降落伞”到底指什么?“乘着风”是什么意思?(适当讨论)
⑵ 让我们一起去看看“降落伞”是什么,“乘着风”又是什么感觉。
(播放课件:蒲公英传播种子的全过程,教师配解说。)
⑶ 你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下,讨论怎样才能读好这一节。
学生同桌练读,讨论交流,感悟读法。
⑷ 指名读喜欢的句子,谈读法──学生点评──再指名读句子──再点评。
(指导感悟要点:“轻轻”、“纷纷出发”。)
指名读全节──互评──齐读──师评
当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时:
⑴ 让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的?
(播放课件:苍耳传播种子的全过程,教师配解说。)
看了动画后,你想知道些什么?
生质疑:“带刺的铠甲”是什么样的?怎样挂住动物的皮毛?
⑵ 直观感知:
每个同学桌上都有一个小礼包,请你们打开看看,老师送你们每人一粒苍耳,摸一摸!这就是苍耳妈妈给孩子们穿上的铠甲。想一想,苍耳还可以靠什么传播种子?
(学生摸、想、讨论,教师相机指导。)
⑶ 指名读这一节,谈读法──谁有不同的读法,再指名读──你喜欢谁的读法,评一评──带着自己的.理解齐读。
当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时:
⑴ 你最喜欢这一节中的哪句话?说说怎样读好它。
指名读、说,指导感悟要点:“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”。
指名再读,说说读出了一种什么感觉?(谈感悟,齐读句子)
⑵ 让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的?
(播放课件:豌豆传播种子的全过程,教师配解说。)
⑶ 同学们,你们出去旅行高兴吗?我们把自己想象成小豌豆,谁来读读这一节?
指名读──点评──再指名读──愿意读的起立齐读。
3、小结:
请大家想想,蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢?
(指名口答,结合板书:风、动物、太阳。)
4、植物妈妈是不是只有这几种办法呢?自由读第5节,边读边想:
从这一节中你知道了什么?
⑴ 学生自读。
⑵ 讨论回答。
(方法很多,需要仔细观察。)
五、延伸课外、拓展知识
1、通过你课前的了解,你还发现了植物妈妈有什么传播种子的好办法?
(指名说,教师也作相应的补充介绍。)
2、这些植物妈妈的办法可真多啊!你想对他们说些什么呢?(指名自由说)
六、练习背诵、自编儿歌
1、指名背诵,会背哪一节就背哪一节,可编加动作。
2、自编儿歌:
模仿背诵的那一节课文,把你知道的其他植物传播种子的办法编成儿歌。
(示课件:儿歌编写提示。)
七、全文总结、布置作业
1、教师总结:
大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的植物妈妈。
2、作业:
⑴ 搜集有关植物传播种子的方法记录下来。
⑵ 练习背诵全文。
关于植物化学保护实习心得体会如何写五
“只道花无千日红,此花无日不春风。”这是杨万里在《腊前月季》里写的一首诗,就因为这句诗,我认识了我的植物朋友月季。
月季花之所以有这个名字是因为月季花每月都开花,好像每个月都是它的季节。
月季花的花瓣是中等个,这使我想起了一种食物——大豆,它的花瓣还像另外一种植物——玫瑰,不过和玫瑰有两种不同,第一种是:月季花的花瓣是层层叠叠,而玫瑰确比较稀疏,第二种是:月季花的花瓣像纸做得,而玫瑰花瓣却很真实。
月季花的颜色很丰富,有粉色的,有红色的,有黄色的,甚至还有不常见的绿色。
我的植物朋友发出的是淡淡的清香,比玫瑰花要淡很多。
它耐寒、耐旱,对土壤要求不严,喜欢日照充足、空气流通,排水量好而避风的环境。
有的月季花瓣可以做食材可以入药,花朵还可以提取香精。
这就是颜色丰富、作用独特的月季花,它一直在我的外婆家等我去照顾它,我想:如果我是一朵月季花,我一定要帮助别人,造福别人。
关于植物化学保护实习心得体会如何写六
活动目标
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
活动准备
几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。
活动过程
一、活动开始
1、小朋友,你们认识哪些植物?
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来,并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片,你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物,介绍植物特点;
4、回到到教室中,拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰,看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;
5、给小朋友观看有关植物的视频,如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片,挂到相应的植物上;
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物,一段时间后带到幼儿园,大家共同欣赏;
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
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