教研室专家讲座心得体会实用 教研室培训心得(三篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写教研室专家讲座心得体会实用一

本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的：继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。

二、思路与重点

思路：

以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动。加强课题的过程管理，扎实做好学校有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。

重点：

1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。

2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。

3、组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。

4、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。

三、目标与措施

（一）教研组管理

进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，学校将更加重视教研组长的选拔，采用组内成员公开竞聘，学校组织考核任用。9月下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动，学年末实施备课组长、教研组长的量化考核制度。

2、加强教研组工作的过程管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将继续组织人员抽查，及时反馈出勤情况，并组织行政人员参与教研的全过程。

2、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要安排2-3名学科带头人、骨干教师带头展示示范课。第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。

3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面，推进各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组，力争在全县范围内有较高知名度。

4、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。第五周组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。大力加强中青年教师的业务技能培训。第十二周组织40岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。

5、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。因此鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。

6、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组提出申报，教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成绩、青年教师的培养情况（传帮带）、学科带头人、骨干教师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核，对优秀教研组进行奖励。

7、学校已在所有教室中安装多媒体设备，这大大更新了教学技术手段，提高教学效率。教研室将研究多媒体设备使用的有关问题，有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用和管理更有效率。九月下旬，教研室将组织评审组对参加课件制作大赛的课件进行评审，并对优秀课件制作人进行奖励。

（二）备课组管理

1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。

2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周1节、备课组长每两周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。教研室将在一定的时间段内，抽查各教研组长、备课组长的听课记录本，并作为评优秀教研组长、备课组长的重要依据之一。

3、落实各备课组成员一学年上一次公开课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。各备课组也应有听课评价等过程性材料的记录。

4、外出学习各地备课组的先进管理经验，学校将在适当的时机安排部分备课组外出学习和考察。

5、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。

6、“结对子”教师每学期必须至少开展一次“同课异构”的活动，力求同样的内容上出不一样的精彩。真正体现出老教师的传、帮、带作用，使备课组成员共同进步。

（三）教育科研的管理

1、进一步加强我校教育科研工作，各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果。特别是本学期要结题的课题，提前落实资料的收集和整理，按期上交结题报告。同时鼓励教研组、备课组申请该学科的校本实验课题。本学期教研室将加强对教师课题研究的指导，指导教师以“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等为主题来确定科研课题，组织研究。积极引导教师将平时教学中出现的问题课题化。

2、鼓励每位教师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟，积极发表到校园网站或者《涛声》专刊，使教师的博客成为更好的教师交流的平台，教研的工具，也能够成为涛中教师展示自已才华的舞台。

3、加大教研教改创新力度，鼓励教师积极撰写教育教学论文，对凡是在各级教研部门或教育主管部门发表的cn论文或获奖论文，学校将按有关规定给予奖励，并作为以后考核、评聘职称的重要条件之一。

（四）扎实做好省普通高中多样化发展改革实验校工作

1、督促、开发丰富多样的校本选修课程，供学生选择，为学生成长成才奠基。本学期争取将所有的校本教材印刷出版。

①针对非特长生的有：《沼涛中学学生美术素养》、《茶乡小画家》、《书法》、《摄影》、《动漫制作》等；②针对特长生的有：《素描》、《色彩》、《速写》等；

2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上特长班文化课让特长生更容易接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。

3、教研室将牵头把我校多样化发展改革实验校的工作经验整理成课题材料，上学期已经申报省规划课题，争取在省级课题研究上突出我校多样化发展改革的特点。

4、收集整理多样化改革实验校工作经验，形成文字材料进行推广和宣传。

（五）教研成果推广工作

1、广泛听取广大教师的合理化建议和意见，一切从实际出发，尽可能满足教师的多样化、个性化发展需求。配合学校，深入班级听课，调研我校各年级各学科的教学现状，采取有效措施，推进各学科的教学改革。

2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的经验，例如我校的艺术教育、多样化办学的经验、名师工作室的运作经验等向各级各类报刊、网站推荐和介绍，扩大我校的影响力。

3、继续办好《涛声》，丰富内容，让《涛声》成为我校教师展示教研才华的舞台和交流思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校交流，并以此为渠道向上级部门汇报。

（六）教学常规管理

1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作要经常进行检查，督促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评。

2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，及时与上课教师交换意见。

3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的教师读书工程活动。通过读书学习的方式，进一步唤醒教师省察的智慧和探究的勇气，促进在个人专业发展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。

4、配合教务处做好研究性学习及选修课的开展。

5、配合好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的比赛活动。

描写教研室专家讲座心得体会实用二

本学期工作结束了，英语教研教研室在学院及基础部各级领导的关怀指导下，根据部门的工作部署和教研室的工作计划，围绕基础课程改革，认真全面地完成了本学期的工作任务。为了把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

1、本学期，我们按计划认真完成了以下几方面的教学常规工作：审核各位教师本学期的授课计划并检查授课计划的执行情况；坚持集体备课，检查教研室教师的教案、笔记并对各位教师的书面等提出了合理建议；期中召开了教师教学座谈会，着重了解教师英语分层次教学后的体会、教材的使用情况，了解学生的学习情况，讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况；组织教研室教师互相听课，集体交流，共同提高；完成了本学期强化班课教学工作，毕业班补考工作以及下学期教学任务的安排和教材的征订工作；完成了期末的出卷、阅卷及试卷分析工作；积极参与学院的各项活动，加强与校内兼职教师的沟通，以确保教育教学工作的正常有序进行。

2、重视教研活动，认真利用每一次教研活动，充分发挥教研活动的功能。教研活动不仅仅是为了布置任务，发布通知，而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。

3、认真落实部门新制定的公开课制度。教研室组织教师进行如何听课和如何评课的理论学习。教研室鼓励开课教师认真准备，积极创新，力争做到每节公开课都具有观赏点。此外做到了每一次公开课，都进行评课。在评课时要求评课教师在肯定开课教师的优点的同时，把评课的重点放在提出建议上，鼓励教师就公开课发表不同的意见，这样听课人和开课人都能有共同的提高。避免让开课和评课流于形式。

1、积极参与课程建设，组织申报院级精品课程，由赵玉娟老师主持，郑坤启、屈艳梅、聂燕和姚海燕老师参与的《英语》精品课程获得院三等奖。

2、公共英语教研室教师队伍比较年轻，为了提升教师的业务技能，本学期教研室在部门的支持下，认真开展了全体教研室参与的英语说课竞赛活动，沈洁和田抒音等老师分别获一等奖，通过这次活动，充分地展示我室青年教师扎实的基本工、创新的教学理念。

3、教研室鼓励青年教师积极参加竞赛活动，在竞赛中得到锻炼和成长，本学期教研室认真组织教师参加了首届“外教社杯”全国英语教学大赛，毛鹤老师获得了江苏赛区三等奖。这也是近几年来公共英语教研室在个人业务技能竞赛取得的最好成绩。这和领导的重视和指导分不开的。

4、在教材编写和讲义方面教研室完成了《专转本历年真题解析》和《英语过程考核测试》（上下册）两本教材讲义的初稿。

5、6月份教研室组织了外教gregg给所有的英语老师就美国外语教学做了一次讲座，介绍了美国浸入式教学方法理论，以及运用大量的实例演示了浸入式教学法在英语课堂教学实际运用，给我们的英语教学带来了新的启示。

1、 4月份我们组织了全国大学生英语竞赛初赛和复赛工作，五月份组织学生参加复赛，有11位同学获得一等奖。学生们在竞赛中得到了成长和提高，激发了学生学英语用英语的热情。

2、精心组织了全国高职高专写作大赛组织准备工作，首先进行了校内选拔赛，最后在决赛中由万文艳老师指导的姜珂丹同学获得了江苏省赛区三等奖。通过竞赛展示了我们英语写作教学成果，获得与其它院校交流写作教学的机会。

3、针对即将在9月份进行的江苏省高职高专口语大赛，教研室精心备战，安排专人教师负责组织培训工作。为了选拔优秀选手，教研室于6月份按照大赛模式和程序举行了校内选拔赛。

4、为了丰富学生的课外生活，拓展学生英美文化知识，丰富学生的语言学习形式，5月份英语教研室和下属的3m英语协会为学生准备了“经典英文电影鉴赏周活动”，通过了这种“品鉴英美原声电影，学习经典电影对白”寓教于乐的形式，极大地激发了学生的学习热情。

二课培训工作是部门一项重要工作，二课培训的质量是部门培训工作的生命线。本学期教研室以“抓质量谋发展，创品牌求效益”为宗旨，为二课培训配备精兵强将，平时加强集体备课，认真研讨。教研室同心协力、集思广益不断挖掘新的培训项目。在部门领导下，在全体教师的共同努力下，在做专转本培训工作的同时，本学期使我们的a级培训工作又重新焕发新的青春活力，有237人参加培训，为部门带来近3万元的创收。新开设的精英职业英语口语培训项目，必将成为提升学生就业能力的助推剂。

选修课是我院人才培养方案中的一个重要的组成部分，是学生拓展课外知识，激发学生多种兴趣的一个重要阵地。本期教研室成员充分的利用个人的特长和优势，给学生提供包括旅游英语、开口学英语、洋话连篇等和语言文化学习相关和相近的公选课。使学生对语言的兴趣和爱好有效地延伸到第二学习课堂，给学生提供了更多的获取语言知识的途径。

本学期教研室共有毛鹤、刘卿、赵玉娟老师发表三篇论文。开展了院级课题《高职公共英语学案导学的课堂教学模式的试验研究》研究工作。积极参与申报了江苏省社科联“人文江苏”的课题申报工作。

当然我们的工作还有许多不足之处，如二课的到课率不高，虽然这是我们学院的普遍现象，我们的老师没有给自己找借口，而是从自身找原因，积极寻找对策，我相信只要发挥我们优势，“扬长补短”我们一定会把我们的工作推向一个新的高度。

描写教研室专家讲座心得体会实用三

通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题。

在实际操作中，我们小班教研组共有组员6名，均为幼师毕业，其中大专学历4名。其中，一级教师1名，3名是刚毕业的幼儿教师。新生力量的产生，使我们的工作有了一定的难度。如：新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造?当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐?新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系?等。这是我段在本学的教研重点。

一、工作目标

1、依据园务工作计划及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、 培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、教研重点

1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。

三、内容及措施

理论学习

1、 抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

2、 学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动、 为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

青年教师培养

1、 通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。

2、 积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

3、 鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。

特色活动

根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。

四、教研活动行事历

9月份：

1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练

2、确定班级专题，做好准备工作

3、学习科研文章，了解幼教资讯