时间长短的心得体会实用 关于时间长短的体验(9篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写时间长短的心得体会实用一

邵：亲爱的同学们

合：大家中午好

合：我们“小莲馨”广播又和大家见面了

李：我是当班主持李xx

邵：我是当班主持邵xx

合：今天我们演讲的主题是《珍惜时间》。

李：燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候；树木枯了，有再青的时候；可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。

邵：时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。

李：浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。。

邵：珍惜时间就是爱护生命。大发明家爱迪生平均三天就有一项发明，他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。”

李：时间，它是世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽略而又最令人后悔的。时间只有三天，就是昨天、今天和明天！昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。

邵：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？

李：让我们来听一听《今日歌》和《明日歌》；

今日歌

今日复今日，今日何其少！

今日又不为，此事何时了？

人生百年几今日，今日不为真可惜。

若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始！

邵：

明日歌

明日复明日，明日何其多

我生待明日，万事成蹉跎。

世人苦被明日累，唇区秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

李：时间是一分一秒组成的。同学们，你们觉得一分钟有多长呢？在一些争分夺秒的职业中 ，一分钟是多么宝贵啊 ！ 一份钟有着巨大的作用！大家要好好把握一分钟！

邵：接下来是do re mi点歌台栏目，今天给大家带来的歌曲是《时间都去哪了》，请欣赏。

李：时间是十分宝贵的，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说的就是这个道理。时间最珍贵的地方，是它的稍纵即逝、是它的不再重来，你不能回到过去，也不可能改变过去。高尔基曾经说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，

最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。”所以，我们千万不要等到失败的时候，才想起时间的宝贵，因为失去的时间不会重来，失去的机会也不会再来。因此，时间对于每个人来说都是最面无私的，一年三百六十五天，一天二十四小时，一小时三千六百秒。也许有的人会在一年的某一天创造出一项伟大的发明，而有的人则可能一辈子都碌碌无为。

邵：在这个世界上，时间是最珍贵的。金钱买不到它，权势留不住它。鲁迅先生说过，上苍给每个人都是一天24小时，勤劳的人得到智慧和力量，懒惰的人只能留下悔恨和无奈。

合：节目的最后，请大家记住我们。

李：我是当班主持李之昂！

邵：我是当班主持邵熙然！

合：我们下期再会！

描写时间长短的心得体会实用二

一：在所有批评家中，最伟大最正确，最天才的是时间。——别林斯基

二：我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。正因它最容易丧失，因此更觉得它宝贵。——李大钊

三：辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。

四：每一天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样能够有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼

五：每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇

六：这天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

七：这天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

八：你钟爱性命吗？那幺别浪费时间，正因时间是组成性命的材料——富兰克林

九：时间就是性命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

十：最浪费不起的是时间——丁肇中

十一：时间像弹簧，能够缩短也能够拉长。

十二：当许多人在1条路上徘徊不前时，他们不得不让开1条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去——苏格拉底

十三：浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。——富兰克林

十四：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍重，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间——高尔基

十五：如果有什么需要明天做的事，最好此刻就开始。——富兰克林

十六：志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源

十七：如果知道光阴的易逝而珍重爱惜，不作无谓的伤感，并向着自我应做的事业去发奋，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那咱们能够武断地说将来必然是会成功的。——聂耳

十八：这天所做之事勿候明天，自我所做之事勿候他人。——歌德

十九：普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

二十：少壮不发奋，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

二十一：把活着的每一天看作性命的最后一天。——海伦凯勒

二十二：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

二十三：春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

二十四：时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

二十五：“世俗有时间是金钱”这句话，因此窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。——卡耐基

二十六：一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

二十七：真正的敏捷是一件很有价值的事。正因时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根

二十八：光阴易逝，岂容我待。

二十九：抛弃这天的人，不会有明天；而昨日，但是是行去流水。——约翰·洛克

三十：昨日是一张作废的支票，明天是一张期票，而这天则是你惟一拥有的现金——因此应当聪明地把握。——李昂斯

三十一：时间是伟大的导师。

三十二：时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

三十三：时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

三十四：辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。

三十五：吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

三十六：时间给空想者痛苦，给创造者愉悦。

三十七：一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

三十八：应当仔细地观察，为的是明白；应当发奋地明白，为的是行动。——罗曼罗兰

三十九：最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。——拉布吕耶尔

四十：时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，此刻像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒

四十一：浪费时间是一桩大罪过。

四十二：事在人为：一年能够等于二年三年，例如每一天用十七八小时读书；反之，二三年也能够等于一年，甚至比一年还少，例如每一天只用五六小时以下读书，我决心每一天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思

四十三：时间是审查一切罪犯的最老练的法官——莎士比亚

四十四：完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文

四十五：只要咱们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德

四十六：志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

四十七：时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者愉悦。——麦金西

四十八：永远不好把你这天能够做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧！——狄更斯

四十九：放下时间的人，时间也放下他。——莎士比亚

五十：盲人无白天，醉鬼无时间。

五十一：杀了此刻，也便杀了将来。

五十二：一个这天胜过两个明天。

五十三：应当仔细地观察，为的是明白；应当发奋地明白，为的是行动。－－罗曼罗兰

五十四：据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特

五十五：在世界上咱们只活一次，因此就应爱惜光阴。务必过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

五十六：忘掉这天的人将被明天忘掉。

五十七：时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

五十八：庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。——叔本华

五十九：时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚

六十：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）

六十一：合理安排时间，就等于节约时间。

六十二：你钟爱性命吗？那么别浪费时间，正因时间是组成性命的材料。——富兰克林

六十三：选取机会，就是节省时间。——培根

六十四：没有时间教育儿子

六十五：不好为已消尽之年华叹息，务必正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

六十六：利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

六十七：节约时间，也就是使一个人的有限的性命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅

六十八：辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

六十九：一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁

描写时间长短的心得体会实用三

时间是快还是慢？这个问题应该困扰很多人，我就是其中之一。

从出生开始，我就不知道时间过得快还是慢，因为我从来没有真正体会到时间的意义。我就像一个白活了十几年的人，这十几年好像一眨眼就过去了。这十年，我希望时间过得快一点，过得慢一点，就像矛盾一样。

我依稀记得那是一个雨天。妈妈和爸爸要去工作。我跑出去对爸妈说：“爸妈，现在下雨了。不要停止工作。反正是你自己的工作。改天吧。”“如果你还有一天的工作，你就不能拖延。”“但是.现在。”父母不等我说完就走了。我默默看着他们离去的背影，泪流满面，心里被什么东西堵住了，好疼。此时此刻，我希望我能走得更快一点，这样我就可以弥补我的家庭，不用父母那么辛苦。

晚上爸妈回来看着都湿了。我的心真的很痛。我恨自己还没长大。我对他们说：“洗完澡就可以吃饭了。”他们点了一点。

吃饭时，我们看着桌子上的食物。虽然不是很有钱，但是我们吃的津津有味，一家人围了一桌，很开心。这一刻，我希望时间能慢慢流逝，让我更能体会这样美好的时刻。

我多么希望时间能过得快点，这样我的父母就不用那么辛苦了，但我也希望时间能停留在一个美好的瞬间。但是，我知道时间有自己的规律，它只会遵循自己的规律。

时间过得快还是慢，每个人都有不同的感受，我觉得时间过得快和慢。因为，当你回首往事的时候，你会觉得时间过得多么快；当你想到未来的时候，你会觉得时间过得好慢。所以这个问题每个人都会有不同的答案。但是，时间让我们有了不一样的经历，让我们逐渐成长，最后老死不相往来。它仍然遵循自己的法律。

描写时间长短的心得体会实用四

时间——世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最另人后悔的东西。一步步，一程程，已走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成周、月、年、代。

高尔基说过：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。

东汉文学家崔瑗，官至济北相。当他40多岁任郡吏时，不幸因事被捕入狱。当他听说有一位狱吏精通《礼》学，便抓紧一切时间向他学习，当狱吏审讯时，他也趁机请教有关问题。他的这种对待学习的精神，给我们每个人树立了榜样。

时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。美国的大发明家爱迪生一生忘我工作，成了有多项发明的发明大王。当他在79岁生日时自豪地宣布：“按常人的工作量计算，我已经135岁了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。

现在许多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒寻乐，或是呆在家里无所事事，明明已经成年，还是给父母增加了许多负担，这些人一不小心就掉进了犯罪的深渊，成为社会的“危险人群”。这些人往往有一种“明天再说”的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。最终明日复明日，明日成蹉跎。一个“今天”值两个“明天”，当日事当日做，把什么事都放到明天的人，最终什么事都干不成。

有时我总会抱怨时间不够用，许多要干的事都没有干，但是真的怪时间吗?它就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。归根结底是自己不抓紧它，杰弗逊说得好：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。”当你愁眉不展的时候，时间从你的抱怨中跳过，我很欣赏朱自清先生在《匆匆》里对时间的这一说法。时间就像铁面无私不动感情的一个老人，不会因你的任何举动停住脚步，它只会对你的虚度光阴抱以轻蔑的一笑，然后轻轻越过。对一个人来说，时间就是生命，时间有限，当失去它时，生命也走到了尽头。

你是想把它当作日历一天天撕去，到最后只留下一个生了锈的日历夹吗?人活着是要实现价值的，为什么有些人生命的 。

价值大、有些人生命的价值小呢?仔细看一看吧，他们的一生都做了什么。有些人的一生在不断完成那些有意义的事，那么他的价值在学习工作中就体现出来了，只有做的事越多，做的越好，生命的价值就越大;反之，一个人不断地浪费时间，他

的生命价值就会少得可怜。你热爱生命吗?那么就请珍惜时间，因为时间是组成生命的材料。

同学们，生命是什么?其实，生命就是经历一分一秒的时间，是由时间相伴的一段旅程。在这个社会上，时间对每个人都是公平的，每个人都公平的享有时间，时间的长短快慢对每个人都是一样的。它不会因为你是百万富翁而多给你一秒，也不会因为你的迟缓耽搁而等待一分。就像民谚所说：“时间好比河中水，只能流去不能回。”古人还用“白驹过隙”来形容时间的飞逝，又用“寸金难抵寸光阴”形容时间的宝贵。

表面上看来，时间好像很多，过了今天还有明天，过了这一刻还有下一秒，太阳会每天正常升起，月亮每个月都有圆有缺，时间仿佛永远是这样周而复始，没有穷尽，但是对我们每个人来说，一年三百六十五天，一天八万六千四百秒，伴随着你的心跳，不管你是在穿衣吃饭，还是玩耍睡觉，时间绝不停留，绝不增加。记得小时候同学们传唱的儿歌吗?“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。在不知不觉之间，人生就会从少年而青年，青年而壮年并走向老年。

古往今来，很多的人对时间进行了评说，不同的人对于时间有着不同的定义和解说。文学家说：时间就是东去的长河，奔流到海不复回;医学家说：时间就是生命，珍惜一秒的抢救时间就有可能挽回一条生命;教育家说：时间就是知识，抓住生活中的点点滴滴就能尽可能多地掌握冲击未来的资本;军事家说：时间就是胜利，抓住战场上瞬息万变的瞬间就能够转变战局，化腐朽为神奇;哲学家说：时间就是真理的女儿;美学家说：时间就是我们对生活的希望;深圳人说：时间就是金钱。而我要说时间就是我们的学习成绩，就是我们的未来。

时间是公平的，但是同样年纪的人为什么所做出的成就就不一样呢?那是因为不同的人们对于时间有着不同的态度和做法。勤奋者抓紧时间;求知者利用时间;有志者珍惜时间;聪明者争取时间;好学者挤出时间;上进者追求时间;忠诚者遵守时间;勤劳者创造时间。

所以，同学们，做聪明的人吧，做勤奋的人吧，让我珍惜时间，因为珍惜时间就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虚度光阴，不要因碌碌无为而悔恨。同学们，从这一刻开始，珍惜时间!

描写时间长短的心得体会实用五

时间是什么时间是墙壁上的滴答声时间是潮起潮落的澎湃声不不全是时间也是双亲的银白发缕。那又何谓缝隙呢也许你会说是壁崖上的裂痕可我以为缝隙是一个被忽视的“世外桃源”。

起初我的世界被一种名为“惰性”的东西所覆盖。做任何事都是拖拖拉拉的以前每每读到鲁迅先生所说的名言是就会不屑的说是无稽之谈。可是现在不一样了“时间就像海绵里的水只要愿意挤总会有的。”像是恍然大悟开始去探索时间的缝隙。

带着疑惑踏上征途。在旅途中遇到了善良纯真的同学们学识渊博的老师们。在老师们的指引下和同学们一起重新领悟“我只是把别人喝咖啡的时间用来写作了。”按部就班的学着挤时间。终于在不断的尝试和挖掘中开始变得灵活起来。也明白了一个道理“世界上被没有路的走的人多了变成了路。”所谓缝隙不过是在不断地探索下寻得突破难题的关键罢了。对时间而言它的缝隙便是“行动”。有的时候你我们为了不浪费时间制定了各种计划可是最后还是被自己的“惰性”个打败了。光说不练那是嘴上功夫。关键是要付出实际行动。不要总是把自己的时间安排得满满的还是要留些空余时间方便时间的调整或者适当的休息。

还有一个关键要学会如何取舍。在安排自己的时间的时候要注意取舍放弃一些次要的东西把时间和精力放在学习上当然适当的休息还是必要的。

对于时间缝隙后的“世外桃源”便要看你决定了。

们x满挑战的时代难道我们会畏惧吗不不会我们是21世纪的骄阳我们会以微笑来面对一切挑战。在生活中我们严于律己争做优雅学子在学习上我们积极进取争做三好少年。这便是我们的梦想。然而在这美好的青春中我们必须要担任更多的责任。寒窗苦读感恩老师回报父母尊敬他人等等都是我们的责任。我们要把责任融入青春融入生活融入日常行为无论何时何地都要牢记我们应有的责任。

青春是我们一生中最美丽的季节她孕育着早春的生机展现着盛夏的炽热暗藏着金秋的硕果昭示着寒冬的希望充满诗意而不缺乏拼搏的激情时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份责任中这样的青春就不会远去而这份责任也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。

使我们刻骨铭心。

最后我想告诉大家“如果你有一份责任就去做好它如果你有一个梦想就去扞卫它。“

我的演讲结束谢谢大家!

描写时间长短的心得体会实用六

1、谁都知道,时间就是生命。

2、不管活多少年，一个人拥有的时间总是有限的：就算活到100岁，我们也只能够拥有36500天左右。

3、最后，我们都会离开这个世界，在虚空里消失。

4、因此，如何在有限的时间里活得更好，是每一个人都应该思考的问题;很多人也在不懈地努力，争取在有限的时间里活得更好。

5、时间的流逝不由人们控制，不管你是否愿意，时间总会从你身边悄无声息地流走，没有任何人能够给时间的河流加上一道闸门，按下按钮让时间停下。

6、所以，连孔子这样的智者也只能感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。

7、面对不以人的意志为转移、源源不断流走的时间，人们可以有两种态度，一种是积极的态度，一种是消极的态度，积极的人深刻意识到时间的珍贵和美丽，他们就像在流动的水中奋力向前的泳者，充满了“自信人生两百年，会当击水三千里”的豪迈气概，努力在有限的时间内留下无限的生命，而他们的生命也会随着时间的流动而奔放。

8、消极的人时刻体会着时间流逝的无奈，心中充满了古今多少事都付谈笑中的怅然，想着一辈子再努力最后也是日落西山，命归黄泉，看不出人生奋斗到底多少意义，于是得过且过，虚度一生。

9、到底该积极面对时间还是消极面队时间呢?这个问题不难回答。

10、时间像条源源不断的河流从我们身边流过，我们可以用两种方法来应对它，一种是坐在河边，望河兴叹，呆呆地看着河水从脚下流走，，自己也慢慢变老;另一种是在河边钓鱼，或者下河摸虾，或者在河边种荷花，或者到河里游泳，和朋友们一起戏水。

11、我们每个人都能够体会，从河里钓上一条鱼来是多么快乐，从河里摸出一堆虾来是多么舒畅，和朋友一起戏水又是多么愉快。

12、既然有这么多的欢乐，有谁会愿意坐在河边一动不动呢?生命的目标是什么呢?生命的目标是欢乐和难忘，而不仅仅是活下去。

13、欢乐是活在当下，难忘是品味过去。

14、生命中要有真正的欢乐就必须有所收获，不仅要收获具体的东西，还要收获心情，在上面的比喻中，我们收获了鱼虾之类的具体事物，但更重要的是收获了欢乐的心情。

15、有一次在旅行的时候，朋友带我去钓鱼，同时告诉我这是钓着玩的，抓了就放。

16、当时我想，抓了就放有什么好玩的，没事找事。

17、但真到了现场，每次钓上一条鱼来都兴奋得要死，尽管最后又把鱼都放了，但却收获了一天极好的心情。

18、这件事充分说明了收获心情比收获具体的东西更加重要。

19、另外，收获心情最重要的一条是要亲身参与、付出自己的努力。

20、还是举鱼虾的例子，如果这些鱼虾是从农贸市场买回来的，我们还能够收获同样的心情吗?答案显然是否定的。

21、如果仅仅坐在河边，我们又能收获什么呢?一定是无所事事的烦闷，以及看到别人得到鱼虾时的失落感，一定是因为别人的欢乐而产生的嫉妒，因为别人的难忘过去而产生的空虚。

22、相比之下，你会选择哪种生命形态呢?答案应该是一目了然的。

23、因此，在时间的长河中积极参与，努力收获，快乐生活，是我们能够采取的正确态度。

24、其实，有限的时间恰恰是上帝送给人类最珍贵的礼物。

25、如果一个人拥有的时间是无限的，那对于我们来说活着就真的没有意义了。

26、在那样的情形下，我们做任何一件事情都可以不急不慢，没有死的威胁，就没有了生的热情，也就不再需要奋斗的精神。

27、随着时间的推移，我们会有太多的经历，生命中遇到的任何事情和见到的任何人都不在能点燃生命的火花。

28、我们会彻底丧失好奇心，彻底丧失惊喜和欢乐，一切都会变得习以为常，让人熟视无睹。

29、试想，我们很多人在20岁之后就已经失去了童年轻而易举就能够得到欢乐和惊奇，那当我们的时间变得无限时，我们该如何生活下去呢?正是有限的时间和生命的紧迫感，使我们不得不认真的策划每一天，让每一天都活出精彩，在有限的时间里品味“活着，是美丽的”这句话的真正含义。

描写时间长短的心得体会实用七

1、时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

2、合理安排时间，就等于节约时间。

3、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

4、时间是伟大的导师。

5、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

6、利用时间是一个极其高级的规律。

7、任何节约归根到底是时间的节约。

8、完成工作的方法是爱惜每一分钟。

9、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。

10、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。

11、忘掉今天的人将被明天忘掉。

12、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。

13、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。

14、放弃时间的人，时间也放弃他。

15、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。

16、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。

17、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

描写时间长短的心得体会实用八

本节课学习之前，学生已经通过例1和例2的学习，学会了认识几时几分，但是学习本节课内容的知识储备仍然十分不充分。首先，由于生活经验缺乏，并且之前并没有教学生去判断时间的先后顺序，因此有相当部分学生并不知道如何判断几个时间的先后。而掌握时间的先后是学习例3的必要前提，因此在教材没有专门安排这个内容教学的情况下，设计“时间轴”等环节进行新授的铺垫。本节课虽然进行了这方面的铺垫，但是由于没有专门学习这个内容，从教学的实际效果来看，这一情况仍然影响到了教学的效果。

本节课的另一个难点在于题目中的数学信息且多且杂，对于二年级的孩子来说，要将这些数学信息整理出来并且推理出正确的答案，十分困难。因此，我将这些困难进行分解，由易到难，层层推进，让学生在解答问题的过程中感受到问题解决的方法。首先是引导学生将这些复杂度数学信息梳理成让人一目了然的图示，在此基础上，再引导学生从图示中找到合适的时间段，从而判断哪个时间是合理的。

本节课我主要采用了交互式白板进行教学。因为比起ppt，交互式白板具有“非线性”的特点。在收集信息环节，可以让学生直接上台利用电子白板笔在主题图上将重要的数学信息标记出来，然后教师将已经缩小的数学信息进行放大。将在梳理收集的数学信息的过程中，可以让学生上台利用白板的拖曳功能，将几件事情进行排序。如果学生排错了，还可以调换位置。这样操作，能够激发学生的学习兴趣，也让学生认识到正确排列事情的顺序是解决问题的前提条件。

《教师用书》中对于本节课内容介绍了好几种问题解决的方法，但是我斟酌再三，由于时间的限制，本节课主要使用了两种问题解决的策略。第一种是将几件事情按照时间的先后顺序进行排列，从中找到问题对应的时间段，从而找到正确的答案。第二种方法是利用排除法排除不可能的答案，那么剩下的就是可能的答案。其实这两种方法的教学都有一个前提，就是学生要在收集整理信息之后分清楚哪件事情是先发生的，哪件事情是后发生的。而且这两种方法也并不是互不相干的，解决问题的时候也可以将这两种方法结合起来使用。还可以用其中的一种方法解决问题，然后用另一种方法进行检查。但是，由于对于二年级的学生来说，问题比较复杂，在实际的教学中，只有一部分学生能够清晰地进行判断，始终有部分学生处于混沌状态。

本节课在学生收集信息，条理有用信息后，要求学生先独立思考，在自己思考有结果或惘然后在小组内交流自己的想法，交流时先让学困生说，其他同学倾听遇到说不清楚时，优生加以补充说明，在小组内形成生生互学的格局，辅以教师有效的及时激励评价，形成蓬勃向上的学习氛围。

描写时间长短的心得体会实用九

时间就在这样机械无情而永恒的'流逝着。时间，时间是什么?!时间就是生命!浪费时间就是自杀!每个人都在忙碌着，但是学校中、在路边，我却仍经常发现有人在漫无目的的消磨时间，时间难道可以这样轻易地就浪费掉吗?答案当然是不可以。

有很多人经常觉得，时间过得太快了，经常没做什么事呢，一天就过去了，听着“滴答滴答”的表针走动声，就觉得恐惧;有的人觉得时间过得太慢了，隔一分钟一看表，想着为什么下课时间还不到;还有的人觉得自己把时间安排的很好，能很充实的过上一天，不用害怕表针走动的声音，也不用隔一分钟一看表。能充实的过上一天，是很多人所希望的，但是却很难做到。鲁迅曾经说过，“时间想海绵里的水，挤一挤总会有的。”是呀，既然想掌握自己的时间，就应先学会挤时间。我经常看到很多人来到学校整天无所事事，老师让他学习他才学，对于早读，那更是只要老师不在他就不读，这就是不会挤时间。这早读的时光其实是很宝贵的，但是那些人说就这么几分钟，算得上时间吗?那怎么算不上时间，每分每秒都是时间。但是当然教室中也有与他们截然不同的同学，他们会抓紧每分每秒去努力学习，他们在乎每一分钟，甚至每一秒钟。从这两种态度中，当然也能反映出他们的学习成绩，前者是倒数前几，后者正数前几。

有一次，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉，想着时间流逝的太快了，边想着便暗自惊叹着。我喃喃细语道：“我不愿时间里流逝的这样快。”当然，谁都想时间能过的慢一点，让人们一天多做点事。但是只要你不挤，在你磨蹭的同时，你会感觉时间越流越快，因为你每件事花的时间越来越长，效率越来越低。

时间是无情的，人不能强求他变得慢;时间是永恒的，他每分钟的速度都是一样的，并不是因人而异，唯一在于你去不去挤他。

慢慢的我的脑海中再次萦绕着一句话：“时间是海绵里的水，挤一挤总会有的。”

一分钟，两分钟，三分钟……

时间在这样机械无情而永恒的流逝着!