心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
主题阅读引爆注意力心得体会一
2、我读书,我进步,我收获,我成长。
3、在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
4、做充满书卷气学生,创飘溢书香的校园。
5、最是书香能致远,腹有诗书气自华。
6、倡导读书风尚,争创文明城市,构建和谐社会。
7、无心阅读,难觅书中天地;用心阅读,易得书中精华。
8、多读书、读好书,让生命溢满书香。
9、获取知识,三分在课内,七分在课外。
10、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
11、让读书成为习惯让积累成就辉煌。
12、让读书成为习惯,让生活溢满书香。
13、建设学习型城市,营造学习型社会!
14、好书是阳光,照亮我们人生的航道;好书是蜂蜜,甘甜我们生活的芳香;好书是清泉,荡涤我们生命的河流。
15、营造书香社会,共建和谐新郑。
16、品读经典,涵括古今,学做圣贤,立志成才。
17、汲取知识的力量,建设美好的新郑。
18、捐献一本书,奉献一份爱。
19、立身以立学为先,立学以读书为本。
20、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
21、书是人类进步的阶梯。
22、我读书,我快乐;我读书,我飞翔;我读书,我陶醉。
23、人人爱读书,读书乐无穷。
24、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
25、快乐的人爱读书,读书的人最快乐。
26、如果我们是蚕的话,那书籍就像是桑叶,我们需要不断吸收桑叶的营养,才能吐出知识之丝。
27、书香与梦想齐飞,阅读与人生相伴。
28、好读书——增长知识;读好书——丰富情感。
29、书是指引我们走上成功之路的明灯。
30、读书造就完美人格,学习点亮精彩人生。
主题阅读引爆注意力心得体会二
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
(1)自由阅读:每天固定10―20分钟的`幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
(3)经典诵读:《三字经》、《弟子规》、《唐诗诵读》等
指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等
布置“图书漂流区”幼儿和家长可以将绘本带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,在本组继续流动。
在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动:向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。
倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。
主题阅读引爆注意力心得体会三
长期以来,学生们深受功课束缚,无暇顾及课外阅读,由此造成很多学生知识面狭窄,甚至连起码的生活常识都不懂。在“减负”之后,还应更多引导学生阅读“精品书”,从阅读中领略“外面的世界很精彩”。同时,从小树立远大的梦想,了解历史,时刻不忘我们是中华民族的的后代,把自我的学习同祖国的强盛、民族的振兴联系起来,丰富他们的心灵世界。
课外阅读能够让学生不出门,便知天下事,仅有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。经过课外阅读,增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达本事,以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
学生经过课外阅读,明白了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;现代的雷锋是怎样助人为乐的等等,从而使自我的思想和境界得到高尚人物的洗涤,也得到了净化。为自我树立远大的梦想打下了深厚的基础。读书不仅仅对学生的学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书,能够影响人的一生。”
读书不仅仅能够使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学本事和阅读本事,还能够进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文本事,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮忙。“读书破万卷,下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面,开拓了学生的视野,增强了学生思维的敏捷性,丰富了学生的知识储备,使学生从中汲取了文中的精华,从而掌握了更多的写作方法和技巧,倾吐于自我的作文之中,使学生的作文言之有序、言之有物,写作本事大大提高。
我们的知识体系是经过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的,需要再消化才会吸收。很多的阅读,能够将他们从课内学到的知识,融汇到从课外书籍中所获取的知识中去,相得益彰,构成“立体”的,牢固的知识体系,直至构成良好的本事。
课外阅读能够提高学生的写作本事;课外阅读能够提高学生的理解本事,只要熟读深思,你就能够明白其中的道理;课外阅读能够使学生的知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理,增强本事,让学生学会做人,学会做事。
学生在自我阅读课外书时,读懂其生动趣味的情节,心中再现栩栩如生的形象,体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神,从而开启自我的内心世界,激荡起品味人生,升华人格的内在欲望,到达"此时无声胜有声"的效果,促进小学生独立、自然地成长,其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
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