幸福新动力心得体会感悟总结 幸福感感言(七篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新幸福新动力心得体会感悟总结一

看本好书是幸福的，交个良师益友是幸福的，欣赏一处好的风景是幸福的……那么，究竟什么是幸福呢?

我漫步在操场上，沐浴在那阳光下，阳光照在我的脸上，似乎降临了一种特殊的温暖。我走过教室，看见讲台上的老师拿着课本，严肃地讲着习题，底下的同学们，时而低头记笔记，时而又抬起头来，一抹阳光照在她额前的碎发上，她的笑漾开来，细听着，她是感到十分幸福吗?

走在走廊上，时而走过一位老师。“老师好!“老师的眉头舒展开来，她额上的皱纹铺开来，这些美丽的印记，让学生油然而生一种敬佩。老师笑得很慈祥，学生笑得很活泼，她们是感到十分幸福吗?

操场上，几个长跑的同学奋力地拼搏着。突然，一绊，他摔倒在地上，他咬着牙，坚持着用手撑起自己，他的眼神是那么坚定，他的汗滴落，比蓝宝石还要晶莹，渗进跑道里。他站起来了，冲向了终点，和风白云，世界似乎静止了，只有蓝天下咬紧牙关的他，当他冲过终点时，他笑着，是多么快乐。挫折后的成功，尤其可贵，迎着阳光，他笑着，他是感到幸福吗?

幸福就在你身边，就是平时你身边的一些小事，正在发生的小事。当静下心来，带上一双能够发现平凡幸福的眼睛，你就能够发现幸福。也许，此时幸福正在敲你的心灵之门，敞开你的心扉去迎接幸福吧!

鸟儿奋力飞上蓝天，为了拥抱蓝天的幸福;大树拼命扎根，是为了经历风吹雨打，去拥抱风雨后彩虹的幸福;而你，只需要把握现在，去收获你的幸福。

幸福就是现在，现在正在发生的小事也许就是你的幸福。

嘘!听!幸福正在悄悄地敲你的心灵之门……

最新幸福新动力心得体会感悟总结二

从小到大，幸福就在我身边，它如炉火般温暖着我，如鱼水滋养着我，伴我成长。

在我六七岁时，我就爱上了花草草，像梨花、牵牛花、菊花、桃花、含羞草……这些花草，给我留下了完美的印象，我爱上了种花种草。

春天来了，我把我收藏好的牵牛花籽儿，一颗黑色的种子种在了我家后院里。

一场春雨过后，竹笋破土而出，牵牛花籽儿也破土而出了，慢慢那的长出了两片绿绿的叶子，像一个刚刚坠地的小娃娃，经不起一丝的伤害。我给她取名为“艳艳”。不久，艳艳结出了一个小小的花骨朵儿。我开心极了！这一开心，让我忘记了早上为她浇水了。

正午，太阳火辣辣的，我家的自来水也热起来了。上午没浇水的牵牛花，此刻变成了一个多病的老人，已经奄奄一息了。我急急忙忙捧着水，浇在她身上那。

午时我再来看时，花骨朵儿已经掉在地上了。我大声哭了起来。哭声引来了父母。问我：“宝贝，你哭什么呀”我边哭边说，用手指着已经枯萎的牵牛花：“她落了”母亲说：“宝贝，别哭，她睡了，她睡觉觉了。”

“真的”我开心地问道。父母点了点头。

第二天一早，父母就悄悄地上了山，为我找牵牛花。在坎坷的山路上行走，不时被茅草割出血，不时被石头绊倒。看到有类似牵牛花的就赶快跑过去看看。最终找到了一株未开的牵牛花。这些都是我之后才明白的。

我开心极了，把她栽在后院里。

在我的精心呵护下，不久，牵牛花开了，开出了一朵美丽的天蓝色的花。我明白，那里面包含着父母的良苦用心和我辛勤的汗水。

那时，我感到有一种奇妙的感觉在心头涌动。父母的爱让我感到无比的幸福。

幸福真奇妙，幸福真美丽。幸福伴你我成长。

最新幸福新动力心得体会感悟总结三

美好的夜晚，当你沐浴着闪烁的灯光漫步街头时，当你面对电视享受精彩的节目时，你可否想到，那些远离亲人、驻守生产一线的电力工人们？那些在家中守望着他们安全归来的家属们？

我的丈夫是一位边远地区的变电运行工，常常是十天半个月才能回一趟家，即使回到家里，不是倒头就睡，就是疲惫不堪。我既要工作，又要照看孩子。有时是多么想让他为我分担一份家务啊？哪怕是做一些象拣菜淘米之类的小事也可以。可是，每当我想到他肩上那沉甸甸的安全重担，想到他一个月才能回一两次家，想到他那消瘦疲惫的样子，我对他的一些埋怨也烟消云散。是啊，他所从事的变电运行工作性质，要求他时时刻刻都要百分之百的集中精力，百分之百的小心谨慎，百分之百的紧绷安全之弦，自己多承担点家务也是应该的，还有什么比让他安安全全的回家更重要的呢？因此，我平日尽力做好家务，照顾好老人、孩子，尽量不让他为家庭事务分心，给丈夫营造一个舒心、安心、放心的工作环境。

他安全，就是我安全；他平安，就是我最大的心愿。

记得那个八月的午夜，我的预产期提前，强忍着临产的阵痛，给远在200多公里之外的丈夫打电话，在电话不通的情况下，我拨通了调度组的电话，才知道当时正值庆阳市抗旱的紧要关头，他们此时正在进行扬黄灌溉工程的送电操作，痛苦与无奈的泪水模糊了我的双眼。我知道，也许此刻，汩汩的黄河水正流向千家万户的水窖，那里是一个没有手机、传呼存在的地方，是一个没有自来水、没有新鲜蔬菜的落后的地方。午夜12点，我想此刻他该是多么的忙碌，也许还没有来得及吃一口饭，没有来得及喝一口水，我要让他安心地进行倒闸操作。想到这里，我没有让调度组的大姐帮我转电话，我相信自己能够挺到天亮，能够安全的走进医院，心中默想，还有一个星期他就休班了，让他走进家门时，看到我们母子平安的等着他，他该有多么的惊喜。但是，第二天清晨，就在我准备赶往医院的时候，迎面遇到了匆忙焦急的丈夫，尽管我一夜未眠极度疲惫，但我对意外归来的坚强后盾深感欣慰。丈夫说，是调度组的同志将我临产的消息告诉他的，也是工区领导深夜打电话催促他回家，在变电站人员少工作紧的情况下还给他放了半个月的假。当女儿顺利地出生后，在产床旁守侯的丈夫也睡着了。丈夫归来时的焦急与现在的安祥，让我深深体会到，那位深夜催促职工回家的主任 良苦用心，如果我的丈夫坚守工作岗位，心不在工作那才是安全的隐患，一个星期后他带着喜糖高兴的提前返回了工作岗位。

我明白，搞好安全生产就必须保证后院的幸福安宁，往往领导的一声问候，亲人的一个电话，都能使我们忘记艰难，安心工作。

其实，我的丈夫只是电力职工中的普通一员，没有惊天动地的业绩，而我也只是尽到了一名电力职工和家属应尽的责任和义务。在我们的身边，还有许许多多平凡的家庭，有夫妻双双把先进劳模当的李娟、史润林，还有默默无闻爱岗敬业的王选歧家庭、、、他们都为电力事业的发展作出自己的贡献。我常常想，有多少电力工人，他们把自己的生命，把妻子、儿女的幸福，都交给了这一根根电杆，一条条银线。如果说，电力企业是那一座座铁塔，那么职工就是那一件件的塔材，他们的妻子、儿女就是那塔下的拉线，相互依靠、相互支撑……

有一首歌是这样：你是幸福的，我就是快乐的。在这里，我想说，你是安全的，我就是幸福的。

最新幸福新动力心得体会感悟总结四

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空里飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。

作为学生的我们，最要感恩的便是学校了。学生的幸福生活源于那里，是学校给我们一个成长的大舞台：明亮舒适的教室、整齐划一的桌椅、幽蓝整洁的桌布、功能齐全的多媒体、像花园般的绿色学校……都为我们供给了良好的学习环境。设施完备的操场，是我们飞向高空的起跑线；高高飘扬的国旗下，有我们庄严的爱国誓词……

每当朝阳升起，我们就早早的跨上自行车来到学校，开始我们一天紧张忙碌的生活。随着气温日益增高，我们不禁感到炎热难耐，而我们的自行车也无力的呻吟着。为了保护我们的交通工具，学校专门为我们的车子开设了“绿茵车棚”，让我们在凉爽教室上课的同时不必担心着它们。放学归来，自行车在绿茵伞的呵护下舒服的休息了一天，载着我们，更起劲了，更踊跃了，我们学习的劲头更大了，动力更足了。当然，我也明白：那是教师们牺牲自我“爱车”的清凉，为我们换来的。在此，我想说：教师们，多谢您！

学校的阅览室给我们供给了拓宽视野的平台，使我们沉浸在浓郁的书香中，畅游在知识的海洋里。学校的活动课开设了各式各样的特长队，丰富了我们的学校生活，陶冶情操，发展特长，为我们插上梦想的翅膀，飞向更广阔的自由天地。

所有的所有，都源于学校对我们的无私关怀，几年的辛勤教育结下了甜美的硕果；几年的默默奉献得到了社会的一致好评；几年的努力建设给予了学生幸福的生活……

春天，万物复苏，桃源满枝，我们斗志昂扬，迎接新的挑战；

夏天，烈日炎炎，牛气冲天，我们热情豪迈，谱写新的篇章；

秋天，硕果累累，丰收之际，我们拥抱收获，用汗水回报期望；

冬天，白雪皑皑，雪中送炭，我们踌躇满志，期待明年的辉煌。

美丽的学校内幽香阵阵，书声琅琅，我便在这个和睦的大家庭里幸福的生活着……

最新幸福新动力心得体会感悟总结五

幸福，对于5岁的我来说，这是多么深奥的词儿呀！我常常问妈妈：“幸福是什么？他好吃吗？”这时，妈妈总会爱怜地抚摩我的头，温柔地说：“你总有一天会尝到他的。”“哦，是吗？”……

记得那个冬天，我和伙伴们在外婆家的庭院里玩耍。大家闹哇跳哇，不亦乐乎。

忽然，看见系着围裙的外婆远远地招呼我：“乖孙女，来！外婆热了豆浆，快来尝尝！”话音刚落，大家便都欢呼着，奔向外婆……

我们坐成一个小圈圈，把外婆围在正中间。一人手里捧一个小瓷碗，等着外婆给我们舀豆浆。外婆就慢慢地，边说着：“别急，一个个来！”边逐个发着豆浆。

看着白花花的豆浆“哗”地涌进碗里，热气直冲着我冰冷的脸蛋扑来，那股馋劲儿哟！迫不及待地要大大地吞上一口！

“咕咚，咕咚”一口气连连喝了好几口，真甜，真香！豆浆那热气，喷了上来，我感到了温度，脸啊、手啊都变得暖暖的。不知道为什么，心里也觉得暖暖的`。

外婆问：“好喝吗？”大家异口同声地回答：“好——喝——”我嗲声嗲气地说：“外婆做的豆浆最好喝！”外婆笑了，很欣慰地笑了。在她眼角边那几条皱纹中，我看见了一种莫名的感动，让我好快乐。外婆笑着问：“还要喝吗？”“要！要！”大家争先恐后地簇拥在外婆身边，扯着外婆的围裙，把碗举得老高老高……

豆浆白白的，周围的雪也白白的；豆浆甜甜的，我们的笑容也甜甜的。那腾腾的热气，缓缓地升入蓝蓝的天空，融入阳光中，洒下一片冬日的温和，照得心头，暖洋洋的。

外公蹒跚地走来，眯着眼，笑容可掬地说：“呵呵，孙女真幸福啊！”

我猛地一惊，幸福？！噢，原来这就是幸福……

长大了，与几个朋友相约在夏天的街头，穿着吊带背心，拉着手闲逛着。

不知道是谁说：“好热啊，吃根冰棍怎么样？”大家便涌入一个冷饮店。

朋友们排成排，人手一支冰淇淋，舔着，蹦跳着。

冰淇淋很好吃，甜甜的，浓浓的，香香的。白白的奶昔，像友谊一样纯；奶昔上点缀着小小的巧克力豆，仿佛是朋友之间演绎出来的小小的故事、小小的精彩。轻轻地舔舔，沾在舌尖上的香润，蔓延开来，萦绕在身边。随之而来的清凉，融化了太阳，笼罩着我，笼罩着我们，笼罩着友谊。

看着大家都拿着冰淇淋，牵手欢笑着走过每一个街头，把快乐传遍每一个角落，我的心中，涌现出了一个词：幸福。

……

我尝到了幸福的滋味，它很甜，很香，很纯。它是冬日里的温暖，是夏日里的清凉。我还知道，幸福的妈妈，它的创造者，是爱。

最新幸福新动力心得体会感悟总结六

青砖黛瓦，古镇人家，门前老树抽新芽，窗沿薄烟映斜阳，老人带镜织新衣，稚儿着衣乱涂鸦。

外婆的手很巧，儿时穿的毛衣几乎全是外婆织的，每件的样式也都不同，后来因为年龄的增长，穿不下就送人了，自己也觉得“土”。

一次偶然在家里和母亲整理衣服，在许多新崭崭的衣服下竟压着一件早已泛黄的白毛衣，小时候穿了一次不舒服，便再也没有穿过了，而外婆也因为老花眼看不清就不再织了。

望着这件毛衣，我的脑海里回想起儿时，我和外婆坐在沙发上。我一边看着电视一边瞟着外婆，几缕细线似的阳光撒在外婆身上，就像一幅画。外婆总是慈祥和蔼地与我说笑，又细心的织着毛衣，恍惚间我竟走了神，觉得对不起外婆，那一针一线都包含了外婆对我的爱。我不禁拿起了手机，“外婆，再为我织件毛衣吧。”“好，都依你。”

周末，回到外婆家，映入眼帘的是外婆坐在阳台上的躺椅上织着毛衣，“外婆——”我轻喊道，“过来坐!”外婆高兴地唤着我，我在外婆旁边坐下，她高举着手中半成品的毛衣贴在我身上量尺寸，然后记下、收回。缱绻日光，飘散窗外，阳光透过窗户，穿过窗帘映在外婆身上，阳光暖暖地衬着外婆嘴角的淡笑，不知是不是阳光恍惚了我的眼，我仿佛再次回到了小时候，那人迹穿梭的热闹小街上，那还残留着清代雕花檐瓦的大杂院，以及后来搬迁的新家属楼，不论在哪里，外婆的鼻梁上总架着一副脱漆的老花镜，一针一线小心翼翼地织着毛衣，一会反针，一会平针，一会又绕着花样……。她的手像一对停不下来的蝴蝶在白毛衣上翩翩飞舞。

晚上外婆织好了毛衣，拢在我身上，晚风凉凉，而我的心却是暖暖的。洁白的毛衣像外婆对我的爱，简简单单却包含深情，这一针针勾起了我心中的暖，越织越幸福。

心灵的深处，时时忆起外婆的毛衣，外婆虽然无法时时陪伴在我身边，但那一件件毛衣却伴我走过儿时的最美光阴，一针针一线线交织着外婆对我绵长无尽的爱。

衣暖我身，您暖我心，浅浅的举动却使我感到暖暖的幸福。

有一双手它伴我度过了十年的风风雨雨，那就是妈妈的手。

她的手不大，但手上没有了光彩和滋润，满手都是皱纹。

早晨，当闹铃响过几分钟后，妈妈的手就开始工作了，忙着做早饭;当太阳迎风高照的时候，妈妈的手又开始工作了，忙着做午饭;当到下午太阳公公跑到西边时，妈妈的手又开始工作了，忙着做晚饭;当一轮明月悬挂高空时，妈妈的手又开始工作了，忙着洗已经穿脏了的衣服。

当我每一次穿上一件漂亮的毛衣时，引来了同学们羡慕的目光，这是我心里特别的美，还有很多邻居也经常想妈妈请教，我的毛衣不知被多少人翻版。正是这双手，为我们打扮出了一个整洁而美丽的家;也正是这双手，每当我受到委屈时，会把我拥入怀中，并抚平我心中的隐痛，这是一双多么勤劳而温暖的手呀。

记着有一次放寒假，我和小伙伴在冰天雪地里玩耍，我一不小心把衣服弄上了泥土，我害怕妈妈说我，所以我想了一个两全齐美的办法，把脏衣服先放起来，然后等天气暖和一点再洗，第二天起床我看天气暖和，正准备去洗衣服，却发现衣服不见了，我四处寻找着，这时，我听到了从卫生间传来了一阵熟悉的声音，我开门一看，原来是妈妈正在为我洗脏衣服。顿时我感到我非常幸福，同时望着自己那双白嫩光滑的手，不禁惭愧起来，我想妈妈的手肯定也曾经像我的手一样，想到这些，泪水渐渐迷住了我的双眼，不知道该对妈妈说些什么。

经过这件事以后，我感悟出了一个道理：幸福是一件很简单的事，只要用一颗心去感受幸福，你的生活会更加美好。

我被迷迷糊糊的送来这里，又迷迷糊糊的成长，迷迷糊糊的发现自己的迷糊，或许直到生命终止那天才会有所醒悟，但我自始至终仍活在迷惘中，因为我不知道我将要去哪，天堂或是地狱，亦或是随着空气的蔓延灰飞烟灭，那时我将笑着说，我明白了。而我们活着的每一个人谁愿意这样的明白?“他”被认做傻子，所以迷糊也是件幸福的事情。

好久没有写这样的文字，我不知道该怎样形容，写这些文字时我想哭，却怎么也说不出理由，可我却有大堆不哭的理由。比如：怕妈妈担心;不想浪费水源，还有好多人没有水喝，亦或是我不想弄花我那张抹了雪花糕的脸，它不美，但很可爱，它属于我，所以我要保护它。

时光轮回，沧海一笑。蜗牛还在人们的夸赞下努力的向上爬，我想知道，有一天，它爬到它的目的地时会有什么感受?又能获得什么?你，我，他的更夸张的赞叹?说它好厉害，好伟大……而它却站在高高的悬崖上努力的想着，我为什么要来这，呵呵，为什么?

人就是容易在寻找中迷失方向，所以我们要不断回头看看，如果蜗牛在爬行中看到了梦乡的家园，却还是向上爬着，只为人们口中“不能半途而废”“坚持就是胜利”等等的戒尺律条，到头来却是两手空空，爬到了最高点又能怎样?所以我宁愿做个平凡人，收握能实现但却不会刻意让它实现的梦想，幸福的活着，因为有梦想也是件幸福的事。

谈到做个平凡的人，那也不是件容易的事，做一个没有欲望甘于平凡的人，那又是多么困难。所以，世界上的每个人都很伟大，既然有勇气活着就很伟大。

妈妈去西安交大学习了，家里只剩下我和爸爸两个人了。妈妈不在，让我感到心里空落落的，家里也空落落的，只留下几串爸爸叩击键盘的“嗒嗒”声。

妈妈是星期日下午走的。

今天是星期一，现在放学了，看着不少同学的妈妈站在路边等待自己的孩子，我去只能独自走回家。“郑璐，你自己回家吗?”我一回头，原来是张一彬的妈妈再问我。我点里点头，“嗯。”

这时，我有些羡慕张一彬。虽然他成绩不怎么样，但他的妈妈每天都会来接他，他挺幸福的。

回到家，做完了作业，正准备看书，忽然瞟见了闹钟。7：26了。妈妈肯定被西安的名胜古迹所吸引了，都把我给忘了，到现在也不打个电话回来。我这么想着，泪水已悄然无声地翻涌着，润湿了眼眶。

这时，一阵清脆的电话铃声跃入我的耳畔，我赶忙放下手中的书去接电话。“璐璐，牛奶有没有加热呢?8：30的时候烧一壶开水，留点给你爸爸用……”拿起听筒，妈妈那听了13年的声音便传了过来。

“看来妈妈没有忘记我，妈妈电话里提的小事从来都是她一手操办的，要不是妈妈提醒，我什么也不记得做，可能直到明天早上才想起来。上了一天学，又忘了。如果这样恶性循环下去，那还得了!?”想到这儿，我的泪水再一次涌上眼眶，滴落在书页上，浸湿了一小片。

我习惯性地把手伸进一个小柜子里，想拿一个小柑橘吃，可猛然想起昨天刚刚吃完最后一个，但手还是向里面掏了掏——一个大袋子里，一袋满满的小柑橘!

我的泪水像没有拧紧的水龙头，浸湿了一页纸。

“拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事。”这句话说得一点儿也不错。妈妈的话语和那一袋小柑橘就如两只小船，载着妈妈对我的爱，缓缓是想我的心扉……

最新幸福新动力心得体会感悟总结七

１、认识６个生字。

２、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。

３、能把课文演一演。

１、初步形成自己的幸福观。

２、演课本剧。

１、初步形成幸福观。

２、理解文章内容。

一课时。

一、谈话导入

１、这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。

２、学生交流，并谈谈自己的幸福观。

３、认读生字。

二、学习新课

１、了解文章内容：

⑴ 牧童们开始时，认为幸福是什么？

（不知道）

⑵ 牧童们后来认为幸福是什么？（让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。）在这个过程中，他们做了什么？

注：引导学生读１３到２２自然段。

⑶ 小结：

正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……

⑷ 智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？（她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。）知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？

（“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。）

⑸ 反复读：

智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

建议：引导学生联系实际来理解。

⑹ 谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。

根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。

２、演课本剧：

⑴ 分角色朗读：

建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。

⑵ 学生排练，教师巡视。

⑶ 汇报演出。

３、本课小结。

这篇课文时按照故事发展的顺序记叙的。故事情节奇异，充满了幻想。在教学时，我以“讨论幸福是什么”为线索组织学生学习，首先放手让孩子们自读课文，在学生充分子度的基础上，组织学生交流读后的体会。交流时，我重点引导了学生联系课文内容谈谈对幸福含义的理解，还注意扩展，联系生活加深学生对幸福含义的理解。课后，我还让孩子们搜集很多有关幸福的名人名言，相信孩子们对“幸福”二字有了进一步的理解。