在我手机里面找到心得体会范文 使用手机的心得体会(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

对于在我手机里面找到心得体会范文一

您好！

我发现我错了，相信您早已发现了。宿舍玩起了手机的行为，我完全错误了，犯了大错误。为什么呢？因为我发现自己的无知和天真。为什么我不能做一个好孩子？首先的客观原因是因为我还小，无法抗拒的诱惑。但为什么不能抵制诱惑，我改怎么办？因为已经是个高中生了。应该学会控制自己。虽然在我们的生活学习中存在这么多为什么，但都无法搪塞掉我宿舍玩手机这样的大错误！

老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该违背老师的话，我们作为学生应该完全听从老师的话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我彻底的错了，想真心悔过。

可是，人总会犯错的，当然我知道不能以此作为借口。我的不良作风不是向老师的纪律进行挑战，我也挑战不了，因为：我败了，彻底的败了，是完败！老师说的话很对，不能破坏上课的纪律。可是，由于我的一次失误，而破坏了你上课，我感到惭愧，我是错的。我没理由这样做的，相信老师看到我的检查，看到我的态度，看到我的端正，一定会原谅我的。犯了这样的错误，对家长的打击也是很大滴，家长辛苦赚钱，就是让我们好好读书，可是，我违背了他们的心愿，我再一次的错了，我觉得我的错很是时候，因为在我错的时候，是您，是您站了出来，指出我的错误，您是多么的敬业呀，您在平凡的岗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的错误，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感谢你，如果您当时没有指出我的错误的话，我就可能一错再错，，我以后可能还会犯同样的错误，如果我再这样执迷不悟的话，我可能会变成一个没有纪律的人，如果我这样，以后找工作，哪个单位敢要我，那时候，我该怎么办，可能那时候我就会做违法的事，一旦做了违法的事，那时候谁能救的了我？答案：没有，那我就会进监狱，一旦进了监狱，我就没有了前途，一旦没有了前途，就算以后从监狱里出来了以后，也没有什么用了，我就是一个废人了，废人还活着干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那个生命就是我，您指出了我的错误，好比让我重生了，让我重新做人了，我感谢您！

此致

敬礼！

检讨人：xx

时间：20xx年xx月xx日

对于在我手机里面找到心得体会范文二

尊敬的教员：

您好，今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下保证，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧!我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的!

我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性!

1.没遵守好条例条令，学习不够深刻。

2.对自己的要求太过于放松。

3.思想上不够重视。

4.组织观念淡薄。

改正：

1：在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。

2：在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。

3:遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。

4:听从教员的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。

希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望战友们引以为见，不要犯同样的错误。

对于在我手机里面找到心得体会范文三

尊敬的各位领导：

您好，谢谢您能在百忙之中抽空看我写的检讨书!

1月10日，我在上班期间玩手机。我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。我现在怀着十二万分的愧疚给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷工这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再上班期间玩手机的决心。早在我刚踏进厂区大门的时候，您就已经三令五申，一再强调，不得上班期间玩手机。其时，领导反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和管理组对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了现在的错误。对于玩手机的事情，所造成的严重后果如下：

1、由于我一个人在同事中间造成了不良的影响，有可能造成别人的效仿，影响单位的纪律性。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫状态!

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。对待工作的思想观念不够深刻.不够正确.没有认识到现在的一份合适工作的机会是多么的难得和重要。

所以我决定有如下个人整改措施：

写份保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。经常和管理组加强沟通。保证不再出现上述错误。

短短的文字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我希望领导能给我改过重新的机会。如果组织上仍能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒,做事要有始有终。工作也一样,不能半途而废,所以,我要感谢领导让我写了这份检查,是领导让我认识到自己的错误,给了我改过的的机会,使我离成功更进了一部.我会努力的工作，我已经把这个工作当成我生活的一部分了!请领导继续关心监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步和成功。

检讨人：

对于在我手机里面找到心得体会范文四

随着时代发展，移动互联网迅速发展，手机市场也是风云变幻，国产手机群雄争霸、竞争进入白热化状态，手机行业成为中国目前竞争度最高的行业之一。不包括黑手机，正常渠道中销售的国产手机品牌就有近百家，国产机惯用的价格屠杀已大大压缩了手机行业参与者(包括厂商、渠道商、零售商)的行业利润。但正是这种乱世，也是新一代霸主产生的必要条件。

节日期间，各大卖场比着打折让利销售的行为让人担忧，认为从表面上看起来红红火火的假日销售，只是消费者将昨天、明天或下个月的消费集中在几天内进行。为了引导消费，激发节日冲动性消费，并且要想在xx期间取得较好的销售量和较有影响力的社会效应，提升xx手机的企业形象及特点，应该举办与节日相应的各种活动，推出文化营销，使营销过程与文化享受有机结合起来，使消费者在享受多元化服务的同时，增加随机消费的欲望。从本质上区别与其他商家大同小异的一味让利打折手段来带动假日消费，真正意义上从社会角度提升长虹集团的形象，树立高层次的文化消费来吸引消费者，笼络高层次的消费群体。拟策划以下“五一盛惠”五一节日主题系列活动。

二、活动简析

活动前期我们大胆构思，突破常规的让利模式，以xx集团厂价直销的方式进行策划，以集团为主线联合长虹手机来达成我们联合促销的目的。活动拟在x市广场举行，以联合促销厂家让利的方式深入民心，提高顾客的购买欲望。在五一这个群雄争霸的战场上取得我们的胜利。

活动时间：x月x日—x月x日

参与机型以低端攻击机型和一二代长动力为主。以低价位机型来体现和提升我们的厂家直销，和联合促销的影响。

活动形式：户外路演，店外布展的模式结合游街队及单页发放和巡车的宣传。 活动标语：五一盛“惠”。厂价直销，专场特卖。 前期准备工作：

公司物料支持：x月x日上午在市场部经理指导下把拱门、站篷、产品单页、堆头、价签、手提袋、绶带、扩音器等物料发放到位。

活动安排策划及人员支持：本次活动公司上下非常重视，市场部、及实习生、，于号下午出差抵达东兴与各方商讨活动事宜。基本敲定活动流程，组织，和人员安排。我司人员主要负责活动宣传，培训、终端氛围营造，物料制作与布置。及费用估算。

x日：宣传路线的定制。宣传车的准备。物料的最后确认，舞台、口号、录音和喷绘设计与制作。下午游街小队开始市区游街宣传，宣传形式大胆、夸张、个性。假发成为我们小队一道亮丽的风景线，在大家“疯狂”的宣传下，取得了非常明显的宣传效果，很多做生意的小摊小贩主动跟我们索取活动单页。有个别客户主动询问活动地点，表示活动期间来购买。

x日：宣传小分队按照规定路线在指定地点进行宣传活动，各人员按照各自分配开展本次活动的重点宣传。三辆宣传车布置完毕，市区游街宣传。产品准备、价签编写、喷绘张贴，pop手绘海报，一切都在紧罗密布的进行中。 29日晚：动员大会。

参会人员：捷瑞达长虹厂家人员、国强通讯店员、威王家电店员。 主要确定人员的具体分配。以及快速成交法的培训，和政策的讲解。最后各部门人员相互介绍，和宣布各自的工作职责和目标。 活动中

x号、活动正式开始。第一天，预热。拱门布置就绪、站篷布置就绪、柜台摆就绪、堆头准备就绪、海报就绪、机器摆放一切都准备就绪、正当我们忙得不可开交的时候，突然x总叫我：你们宣传音乐呢?啊，我突然反映过来昨天他们提过的叫我把那个宣传广告拷备到优盘里面。怎么办!活动马上就要开始了，广告还在电脑里面，电脑还在我住的地方。不管了，深呼吸一口气就往前冲，这个关键时刻可不能掉链子啊。还好我们住的地方不远，不一会就搞定了。看着音响里面播放着我们事先准备好的声音，我有一种满足感和轻松感。当然现在还不是轻松的时候，现在才刚刚开始。接下来我们的兼职来了，我跟蓝椊铭负责安排，先给她们换上我们统一的服装。因为兼职的年龄比较小，不愿意带上我们的假发，也不愿意举牌，刀旗也不肯背。怎么办啊!如果这些都不装备上的话我们这么多装备不是白准备了吗?怎么来达到我们预期的宣传效果?好吧就劝劝她们吧!我跟蓝哥好说歹说劝了半天她们就是不肯。唉!果然要管理一个团队不是那么容易的啊!后面x总来了，姜还是老的辣啊!几句话就把她们搞定了，不过还是不肯带假发，不管了，再说下去我们还没出去游，这个上午就过了。赶快抓紧时间出发。我们这套装备果然不同凡响啊，回头率就是高。感觉我们走到哪，哪里就是中心。出发的时候有点担心自己可能会不够信心，会有点害羞。实际上当我到了外面那种感觉都抛到脑后了。反正都丢脸丢到这份上了还有什么可怕的呢!每当我看到顾客看我们单页认真的表情，每当顾客看着我们的装扮露出的笑脸，我都会有一种莫名的满足感。这是顾客对我工作的肯定，也是他们对我工作的支持。

开始有第一个顾客来我们展区了，开始有第一个顾客成交了。每一次我都会跑过去问我们卖了多少台了。因为我觉得我们成交的数额就是对我们工作的一个侧面评价。

活动正式开始，成不成就看今天了。昨天一天经过大家的共同努力卖出了台。还是没有达到我们的预期目标。今天大家要更加努力了!今天的兼职在昨天的一天的带动下，今天的工作激情也高了很多。这是个好现象，赶紧出发，继续游街发单页。

今天孙总找我谈话了，对我的工作很不满意。确实回头想想自己确实做得不够好。为什么这么容易就屈服了呢!尽管当时别的卖场经理赶我离开，尽管城管来收我单页，这些都不是我的理由。确实我不应该自己换地方，即使换地方也应该要通知相关人员。这样才便于管理。如果我私自离开岗位，不管是做什么都是不对的。就像孙总说的：什么是手机的营销工作?这句话只有七个字，但分开来解释这里面的道理很深。怎么样有思想的工作，用什么样的工作技巧结合我们自己自身的知识，来更好的完成我们的工作，这些都是我这次活动该好好推敲推敲的。

今天卖出了49台，跟昨天比有很大进步。不过回来总结了一下今天的工作情况，大家都表示自己做得不够好。特别是我，应该好好的反省下，如果我今天单页发得更加到位一点，再多发一点，说不好我们就会多卖几台机。其实我们真的可以做的更好。希望我能够在这此活动有一个大的成长。

活动最后一天了。大家冲刺，尽管大家都有点疲惫，但还是要打起精神坚持这最后一天。今天中国移动的路演活动就在我们户外展区旁边，所以我们要抓住这次地利优势，把握机会争取取得更好的成绩。

今天的太阳很烈，可能是我在广西见过的最热烈的太阳吧。所以愿意出门逛的顾客也很少，大家都比较担心，士气也比较低落。虽然今天来逛的人不多，但是来我们柜台的基本上都是要买的，这些主动来买的肯定都是前期接收过我们的单页，接受过我们的宣传所以我们前期的宣传工作还是做得比较到位的。

重点是晚上了，晚上出来逛的人比较多，领导们也要求我们能够在晚上打起精神，把顾客吸引过来。到了晚上，开始人还是比较少，不行，我们必须把人气给聚集过来。我们带上假发，背着旗子就上了。站在舞台上拿着麦就喊，

自己都觉得疯狂。对于喊麦，以前只有过一点点的经验，喊不好。既然今天有这个机会给我锻炼锻炼肯定要争取!豁出去了，丢丑不是一两天了，还怕这一下?经过我们的努力，看着人群越来越多。心里还是比较欣慰。找到自己存在的感觉是最好的也是最幸福的。最后我们今天买了30台。

最后的总结：

最后结束了，活动结束了，我们在日子也结束了。做在回程的车上感觉有点点伤感，会有一点舍不得这里。在这里我跟大家一起工作，一起承受压力。受过委屈，留过汗水，甚至泪水。也同样有我的欢笑。学东西那是肯定了，也是必须的。这次活动，从策划到实施，我全程都有接触。遇到了很多没有想到的问题和挑战。也看到了别人处理问题的方式。更重要的是我觉得我真正理解了促销活动的含义，为什么要做活动，怎样的方式来深入人心，什么地方适合什么样的方式，使用什么产品。计划卖出多少台，计划投入多少。人员如何组织，如何分配。如何推广，怎么样的方式才能更好的把活动主题告知消费者。如何卖，如何快速成交等等。这些都有很科学的定义和分析，也对我们的成长非常重要。

对于在我手机里面找到心得体会范文五

在情境中互动，在互动中交际

——口语交际课《奇妙的动物》两个案例的比较分析

常山县芳村小学 姜利剑

“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。口语交际过程是听与说双方的互动过程，不是听和说的简单相加，它的核心是“交际”，强调的是人与人之间的交流与沟通，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。口语交际教学活动主要在具体的交际情境中进行，其间语言信息往来交互，呈双向或多向互动传递状态。交际双方不仅要认真倾听，还要适时应对，谈自己的意见和想法。那如何促进学生在情境中互动，在互动中交际呢？笔者拟通过人教版小学语文二年级下册《奇妙的动物》一课来具体阐述。这节课主要教学目标有：1．在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物生活习性，感受动物世界的奇妙；2．能把自己与动物之间发生过的趣事说清楚，培养学生合作交际能力；3．在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。

一、【案例一】：

【片段一】：观看《动物世界》录像，说说动物外部特征。

（1）教师引导学生用“我看到了……听到了……”的句式说话。

（2）教师引导学生从头部、四肢、皮毛、尾巴四部分介绍老虎外部

特征。

师：刚才我们是从哪几方面去介绍动物的？

生：是从动物的头部、四肢、皮毛、尾巴四方面介绍的。

师：同学们，现在每个同学挑一个最熟悉的小动物给大家介绍介绍。

（孩子们说了很多自己熟悉的动物，种类繁多，一个个从老师要求的那

几个方面练说，没有“偏题”现象。全班41个学生，虽然介绍的小动物

各异，但是表达的方式却一致。）

【片段二】：模仿视频中小羊羔的自我介绍，说说动物的生活习性。

视频：“同学们好，我是一只小羊羔，我现在的身体很小，全身长着

白白的毛，我走起路来一摆一摆的，我住在主人给我搭的羊圈里，吃的是青草。”

师：刚才小羊羔从几方面向大家介绍自己的生活习性？（师总结：

样子.吃.住.活动......传授并板书）现在，请同学们用“我是（），我长得（），吃的是（），住在（），我的特点是（）。”的句

式来介绍动物的生活习性。

生：“我是小白兔，我长得毛茸茸的，我吃的是青草和小白菜，我住

在主人用木板给我搭的小房子里，我的特点是全身的毛白白的，摸去特

别的暖和、舒服，眼睛红红的，跑起来一跳一跳的，主人可喜欢我了。”（和上一环节一样，孩子们也说了很多自己熟悉的动物，孩子们都围绕

老师给的句式介绍动物的习性，虽然介绍的小动物各异，但是表达的方

式却一致。）

分析：本案例中的教学是以教师传授为主的，虽然学生乐说，会说了，但是仅仅乐说是远远不够的，还得让学生“说对”、“说好”。仔细分析，上面这案例存在两大问题：

1．本末倒置，知识传授重于能力培养

口语交际的最终目的，是提高学生的交际能力，引导学生学会交流与表达。其核心是“交际”，是动态的“对话”交流。“情境性”、“互动性”是口语交际教学的最基本特征。在这课堂中，教师对于指导学生如何观察煞费苦心，但是像这样的师生之间机械干瘪的一问一答，并不是真正的口语交际，只能说是传统的“说话”罢了，学生所做的是一种陈述性的回答，是被动的、单向的。如此缺乏互动的过程，重点只是传授而轻交际能力培养的课堂，效果无疑是低效的。

2．亦步亦趋，教师思路代替学生思路

此案例以教师的思维代替学生的思维，以教师的表达方式框定学生的表达方式，名似引导，实为圈养。口语交际教学是为写作服务的，叶圣陶先生曾说过：“人家写文章，表达人家的思想感情，咱们写文章表达我们的思想感情，彼此的思想感情完全不同，因而彼此的表达方式也不完全相同。”写文章尚且如此，更何况说话呢？“世界上没有两片相同的树叶”，要展现学生的个性，就应该给他们一个自由伸展的空间。

二、【案例二】：

1、利用电视节目《动物世界》，引入奇妙的动物

2、学生汇报课前搜集的资料，了解更多的奇妙动物

生：我来讲讲长颈鹿为何脖子那么长……

师：我们来评一评刚才几位同学讲得怎么样？

生：姜茜的声音很洪亮，说得很清楚。……

师：同学们真会听！老师也觉得我们说话的时候要做到声音洪亮、口齿清楚。而且，我们在说的时候一定要注意说到它与众不同的地方。

3、利用多媒体播放海豚图片、视频资料，引导学生一显身手

（1）全班交流，你看到了什么？（2）生与生评价，师生评价。

4、动物交流大会----自我介绍、采访游戏

（1）教师自我介绍，学生采访老师

师：嗨！大家好！我是本次交流大会的主持人，我叫蜗牛，我身背螺旋形的贝壳，我们蜗牛形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。我们喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出。你们有什么不明白的问题可以采访我噢！

生：请问蜗牛，你觉得你哪里最奇妙呀？

师：我们的舌头上有一万四千四百多颗牙齿呢。

生：蜗牛，你好！我很喜欢你，因为你笑起来特别漂亮。

师：看来笑容是最美的语言！孩子们向别人介绍自己的时候，要抓住自己的特点，说得有条理，做到举止大方，有礼貌，还要别忘记带上笑容哦。

……

（2）小组内自我介绍、相互采访

师：现在我们扮演自己熟悉的动物在小组内先自我介绍，再相互采访一下。

（3）学生上台，先自我介绍，然后相互采访

生甲：大家好!我是百兽之王老虎，我是国家一级保护动物……我要采访袋鼠。你好，袋鼠！请问是不是所有袋鼠的腹部都会长个袋子？你腹部的口袋是干什么的?

生乙：不是所有袋鼠腹部都长口袋。我们腹部的袋子叫育儿袋。育儿袋里很温暖,里面长了乳房，我们的的孩子从我肚子里出生后,就在袋里抚养,要到我的口袋里生活六个月后，才让它独立生活呢。

……

（4）生与生评价，师生评价。（主要抓住学生交流时的语气、态度、语句、用词等展开评价。）

生：我觉得莉莉就像一个袋鼠妈妈，讲得既清楚，又有礼貌。

师：同学们，我们不仅要会说，更要学会倾听，学会尊重。

……

分析：本案例教师重在学生体验实践，归纳起来有以下两个比较突出的特点：

1．言语的发言地是具体的情景。该教师注重有效交际情境的创设，使学生在轻松愉快的氛围中想说、乐意说、会说；另外该教师注重口语交际课堂中的多向互动，积极引导学生进行自主学习、合作学习。特别是在“交流会”上的采访互动，充分调动了学生的积极性，使学生在润物无声中学会了交际。

2．教师在对学生进行口语交际时，非常注重语法规范、语气语调、听说习惯、交际态度、方式等方面的指导。教师对学生的评价也注意了导向性和激励性，这对鼓励学生进行探究性学习也起到了一定的作用。教学语言也很有吸引力和感召力。如：“同学们，我们不仅要会说，更要学会倾听，学会尊重。”、“要抓住自己的特点，说得有条理，做到举止大方，有礼貌。”

三、对两个案例的比较分析与思考

案例一中教师采取的是传授型的教学方法，重在知识传授。教师关注的重点都是结果而非过程，强调的都是思维方式的一致性、问题答案的惟一性与确定性。例如教师引导学生从头部、四肢、皮毛、尾巴四部分介绍老虎外部特征和用“我是（），我长得（），吃的是（），住在（），我的特点是（）”的句式来介绍动物的生活习性。看上去学生很能说，说的很符合老师的要求，可是细细想来，却不然。学生发出的都是同一种声音，唱的是同一个腔调，没有自我，没有个性，没有真情，没有新意，更没有创新。另外师生之间、生生之间都严重缺少互动，教学过程中虽然也有情境的创设，但仔细分析，那些只是表面工，没有真正发挥情境的实效。从中可以看出该教师仍然没有摆脱传统的说话课模式。

案例二中教师采取的是互动开放型的教学方法，教师重在学生体验实践。教师巧妙地创设“动物交流大会”这一具有探究性、趣味性的情境，激发了学生强

烈的交际欲望，引导学生提出并解决些有价值的问题，从而也实现了师生之间、生生之间有效的互动。该教师还注重师生评价、生生评价，使学生在润物细无声中提高了表达、倾听和与别人沟通的能力，真正体现了“以人为本”的教学理念。仔细分析、思考两个案例，我认为第二个案例有以下三点值得大家学习：

（一）巧妙创设交际情境，营造轻松的互动交际氛围

李吉林老师曾说：“言语的发源地是具体的情境，在一定情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。” 新课标也告诉我们，口语交际教学中的互动总是在特定的情境中发生的，在具体的交际情境中进行的。创设有效交际情境可以营造良好的交际氛围，有效地激发学生的学习的兴趣，促进教师与学生、学生与学生之间的互动，从而提高教学的效益。在这个案例里，教师巧设“动物交流会”这一情境，营造了轻松、愉快的学生互动氛围，把学生带到了具体活动中，由此激发了学生运用语言的内在动力，激发了他们的交际兴趣。学生们在有趣的情境中，像实战一样练兵，个性和语言创造力得到了发挥。可见，我们要从孩子们熟悉的或有兴趣的生活中去构思创设生动、活泼、有趣的交际情境，营造和谐、融洽的互动交际氛围，使每个学生有话可说，有话要说，有话想说。

（二）培养多元的角色意识，形成双向或多向互动的交际方式 学生在进行口语交际时，是以多元身份参与的：一是他的社会角色，即学生；二是他的交际角色，即在特定交际中扮演的那个角色。在口语交际中，参与交际的双方既是说话人，又是听话人，既是表达者，又是领会者，交际双方的角色不断变换，这就形成了言语的双向流动。可见，口语交际有着很强的双向互动性的特点。本案例中教师让学生扮演自己喜欢的动物，通过“交流会”采访游戏进行角色换位，既说出了自己喜欢的动物的特征，又学会了自我介绍，实现了口语表达与交际能力的双提高。通过活动，赋予了学生多重角色意识，也让学生明白了角色身份不同，其说话的口吻、语音、体态语言也各部相同。我们可以通过辩论赛、课本剧表演、小记者采访、实话实说、演讲会、画画解说、自我介绍等多种互动方式，围绕话题在多个回合、多个情境中展开多种形式的互动口语交流，使口语教学真正成为互动交际的过程。

（三）注重教师的引导，提高互动交际的有效性

小学口语交际的具体目标有三点：1.语言规范，2.应答灵敏，3.谈吐、举止得体。要达到以上目标，教师在进行口语交际教学时的引导作用不可忽视。教学时，教师一要努力调动学生生活与语言积累，加强对语言得体性的培养；二要对语法规范、语气语调、听说习惯、交际态度、方式等进行适当的指导。在这个案例中，教师“授之以渔”，先通过自己的示范交给学生自我介绍的方法、采访的方法。然后通过交流会，引导学生介绍自己喜欢的动物。同时，将对学生的评价语交流融为一体，对学生进行“倾听”、“表情”等非语言交际因素的训练，帮助学生养成良好的语言习惯。实现了真心交流、有效互动，提高了互动交际的有效性。真正践行了陶行知先生所说的“谁也不觉得你是老师，你却成了真正的老师”。

总之，提高口语交际能力，是学生自身发展的需要，也是社会发展的需要。在小学语文口语交际教学中实施互动的课堂教学策略，开展有意义的交际性活动是提高学生口语交际能力的有效途径。因此，我们要巧妙创设情境，形成多向互动交际形式，注重教师的引导，大力加强课堂互动教学的实践，为学生参与教学过程和进行语言实践提供更适宜的条件和机会，满足学生的实际需求并促进学生的语言综合应用能力的发展。

对于在我手机里面找到心得体会范文六

随着时代发展，移动互联网迅速发展，手机市场也是风云变幻，国产手机群雄争霸、竞争进入白热化状态，手机行业成为中国目前竞争度最高的行业之一。不包括黑手机，正常渠道中销售的国产手机品牌就有近百家，国产机惯用的价格屠杀已大大压缩了手机行业参与者(包括厂商、渠道商、零售商)的行业利润。但正是这种乱世，也是新一代霸主产生的必要条件。

五一节日期间，各大卖场比着打折让利销售的行为让人担忧，认为从表面上看起来红红火火的假日销售，只是消费者将昨天、明天或下个月的消费集中在几天内进行。为了引导消费，激发节日冲动性消费，并且要想在五一期间取得较好的销售量和较有影响力的社会效应，提升xx手机的企业形象及特点，应该举办与节日相应的各种活动，推出文化营销，使营销过程与文化享受有机结合起来，使消费者在享受多元化服务的同时，增加随机消费的欲望。从本质上区别与其他商家大同小异的一味让利打折手段来带动假日消费，真正意义上从社会角度提升xx集团的形象，树立高层次的文化消费来吸引消费者，笼络高层次的消费群体。拟策划以下“xx集团·五一盛惠”五一节日主题系列活动。

一、活动简析

活动前期我们大胆构思，突破常规的让利模式，以xx集团厂价直销的方式进行策划，以集团为主线联合xx手机来达成我们联合促销的目的。活动拟在xx市广场举行，以联合促销厂家让利的方式深入民心，提高顾客的购买欲望。在五一这个群雄争霸的战场上取得我们的胜利。

二、活动时间

4月30日—5月3日

参与机型以低端攻击机型和一二代长动力为主。以低价位机型来体现和提升我们的厂家直销，和联合促销的影响。

活动形式：户外路演，店外布展的模式结合游街队及单页发放和巡车的宣传。 活动标语：xx集团·五一盛“惠”。厂价直销，专场特卖。 前期准备工作：

公司物料支持：4月27日上午在市场部经理指导下把拱门、站篷、产品单页、堆头、价签、手提袋、绶带、扩音器等物料发放到位。

活动安排策划及人员支持：本次活动公司上下非常重视，市场部……，于27号下午出差抵达东兴与各方商讨活动事宜。基本敲定活动流程，组织，和人员安排。我司人员主要负责活动宣传，培训、终端氛围营造，物料制作与布置。及费用估算。

28日：宣传路线的定制。宣传车的准备。物料的最后确认，舞台、口号、录音和喷绘设计与制作。下午游街小队开始市区游街宣传，宣传形式大胆、夸张、个性。假发成为我们小队一道亮丽的风景线，在大家“疯狂”的宣传下，取得了非常明显的宣传效果，很多做生意的小摊小贩主动跟我们索取活动单页。有个别客户主动询问活动地点，表示活动期间来购买。

29日：宣传小分队按照规定路线在指定地点进行宣传活动，各人员按照各自分配开展本次活动的重点宣传。三辆宣传车布置完毕，市区游街宣传。产品准备、价签编写、喷绘张贴，pop手绘海报，一切都在紧罗密布的进行中。

29日晚：动员大会。

参会人员：xx厂家人员、x店员、家电店员。 主要确定人员的具体分配。以及快速成交法的培训，和政策的讲解。最后各部门人员相互介绍，和宣布各自的工作职责和目标。

活动中：

30号、活动正式开始。开始有第一个顾客来我们展区了，开始有第一个顾客成交了。每一次我都会跑过去问我们卖了多少台了。因为我觉得我们成交的数额就是对我们工作的一个侧面评价。

五月一号：活动正式开始，成不成就看今天了。昨天一天经过大家的共同努力卖出了21台。还是没有达到我们的预期目标。今天大家要更加努力了!今天的兼职在昨天的一天的带动下，今天的工作激情也高了很多。这是个好现象，赶紧出发，继续游街发单页。

今天x总找我谈话了，对我的工作很不满意。确实回头想想自己确实做得不够好。为什么这么容易就屈服了呢!尽管当时别的卖场经理赶我离开，尽管城管来收我单页，这些都不是我的理由。确实我不应该自己换地方，即使换地方也应该要通知相关人员。这样才便于管理。如果我私自离开岗位，不管是做什么都是不对的。就像x总说的：什么是手机的营销工作?这句话只有七个字，但分开来解释这里面的道理很深。怎么样有思想的工作，用什么样的工作技巧结合我们自己自身的知识，来更好的完成我们的工作，这些都是我这次活动该好好推敲推敲的。

今天卖出了49台，跟昨天比有很大进步。不过回来总结了一下今天的工作情况，大家都表示自己做得不够好。特别是我，应该好好的反省下，如果我今天单页发得更加到位一点，再多发一点，说不好我们就会多卖几台机。其实我们真的可以做的更好。希望我能够在这此活动有一个大的成长。

五月二号：活动最后一天了。大家冲刺，尽管大家都有点疲惫，但还是要打起精神坚持这最后一天。今天中国移动的路演活动就在我们户外展区旁边，所以我们要抓住这次地利优势，把握机会争取取得更好的成绩。

今天的太阳很烈，可能是我在见过的最热烈的太阳吧。所以愿意出门逛的顾客也很少，大家都比较担心，士气也比较低落。虽然今天来逛的人不多，但是来我们柜台的基本上都是要买的，这些主动来买的肯定都是前期接收过我们的单页，接受过我们的宣传所以我们前期的宣传工作还是做得比较到位的。

重点是晚上了，晚上出来逛的人比较多，领导们也要求我们能够在晚上打起精神，把顾客吸引过来。到了晚上，开始人还是比较少，不行，我们必须把人气给聚集过来。我们带上假发，背着旗子就上了。站在舞台上拿着麦就喊。

自己都觉得疯狂。对于喊麦，以前只有过一点点的经验，喊不好。既然今天有这个机会给我锻炼锻炼肯定要争取!豁出去了，丢丑不是一两天了，还怕这一下?经过我们的努力，看着人群越来越多。心里还是比较欣慰。找到自己存在的感觉是最好的也是最幸福的。最后我们今天买了30台。

三、最后的总结

最后结束了，活动结束了，我们在日子也结束了。做在回程的车上感觉有点点伤感，会有一点舍不得这里。在这里我跟大家一起工作，一起承受压力。受过委屈，留过汗水，甚至泪水。也同样有我的欢笑。学东西那是肯定了，也是必须的。这次活动，从策划到实施，我全程都有接触。遇到了很多没有想到的问题和挑战。也看到了别人处理问题的方式。更重要的是我觉得我真正理解了促销活动的含义，为什么要做活动，怎样的方式来深入人心，什么地方适合什么样的方式，使用什么产品。计划卖出多少台，计划投入多少。人员如何组织，如何分配。如何推广，怎么样的方式才能更好的把活动主题告知消费者。如何卖，如何快速成交等等。这些都有很科学的定义和分析，也对我们的成长非常重要。