2023年教师转思想转作风心得体会及收获(大全8篇)

心得体会是对自己在工作、学习、生活中所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种方式。它可以帮助我们反思自身的成长过程，发现问题并找到解决方法。通过写心得体会，我们能够更好地理解自己的激励因素和行为模式，从而取得更好的成绩和进步。写一篇较为完美的心得体会，需要在总结过程中抓住重点，突出主题思想。以下是一些写工作心得体会的精彩范文，值得借鉴。

教师转思想转作风心得体会及收获篇一

教师作为一名任教于学校的职业人员，在教学工作中扮演着重要的角色。教师的思想和作风直接关系到教学质量的高低，也是教师自身职业素养的体现。近年来，我也认真反思自己的工作，对自己的思想和作风进行了转变，收获了不少体会和经验。下面我将分享一下个人的思想、作风转变过程和心得体会。

在我的教学生涯的初期，我对自己所授的学生有着严格的要求，常常要求他们完成大量的作业和阅读，忽略了学生的个人因素。我认为，要想成为一个优秀的学生，必须有足够的时间来学习，同时还要具备坚强的毅力和顽强的意志。这种严格的教学风格，在一定程度上损害了学生的积极性和学习效率，也让我发现了自己教育思想上的缺失。

三、转变的过程。

改变思想需要有一个过程，这个过程需要有良好的策略和实践。在这个过程中，我开始试着从学生的角度出发，去学习他们的成长体验和难题。我开始尝试进行调查研究，看看学生们到底真正需要的是什么，提高教学质量的同时，不断调整自己的教育理念和风格。

另外，我也开始注意到我的教学风格和言行举止，更加贴近学生，并不断提醒自己要有耐性与智慧，注重学生的情感沟通和交流，让学生感受到我是他们的朋友和导师，不再是一个让他们感到敬而远之的老师。在教学中，我会打破传统教师与学生之间的形式，与学生们进行贴近的交流和互动，提高学生的好奇心和自主学习能力。

四、转变的效果。

随着教学风格和理念的转变，我逐渐发现慢慢地获得了学生们的信任和尊重。他们更加愿意接受我的教育和指导，也更愿意和我进行互动和交流，这让我深刻体会到了他们对求知的渴求和决心。学生的成绩同样有了长足的提升，我也获得了自己教育上的满足和成就感，有时甚至让我感动不已。

五、总结与展望。

教育事业是一项充满挑战性的职业，需要有一种积极、开放的态度，不断地适应教育环境和学生的发展需要。通过这次转变的体验，我更加明确了教师应该具备的素质和技能，也清楚地意识到了自身的不足和缺点，更有动力去迎接未来的挑战。我希望能够一直保持学习的状态和积极的人生态度，在教育事业中实现自身的价值和贡献。

教师转思想转作风心得体会及收获篇二

3月8日，我市召开政府系统学习会，陈吉明市长主持并作重要讲话，要求新一届政府系统干部要提振精气神，凝聚正能量，将新班子的新面貌、新气象、新作风、新状态展现在全市人民面前。

有哪些和咱经济发展民生改善有关的呢?且随笔者到现场去听听吉明市长如何要求新一届政府班子和部门组成人员的。

看点一、站在资阳看资阳，年年有成绩、有变化;跳出资阳看资阳，处处有差距、有压力。

吉明市长要求把工作放到全省乃至全国的大格局去审视定位，区划调整后，资阳的gdp由1200多亿元降到了800多亿元，在全省排位比较靠后，经济压力很大的现实是存在的，我们一定要撸起袖子加油干，决不能疲疲沓沓混日子，给自我加压、比学赶超。看点二、不等“帽子”，先做“里子”，干起来再说。

吉明市长在谈到学习借鉴创新时说到，上海自贸区批准设立后，苏南等一些地方不等不靠先做了起来。现在四川也获批了自贸试验区，我们要学习借鉴苏南等地的做法，主动作为。

看点三、改进服务态度，热情服务、真诚服务，千方百计为企业、群众出主意、想办法。

看点四、没有超常的目标，资阳发展必定加速落后，今年经济总量要迈上千亿台阶最新转作风提效能重执行守规矩心得体会百科。

吉明市长指出，干工作，舒舒服服成就不了大爷，按部就班实现不了跨越，墨守成规做不了大事，重回“千亿俱乐部”，在目标上必须加码，在责任上必须加压，在工作上必须加力，各行各业都要确立更高目标，纵向实现跨越进步，横向在全省有地位、有影响。

看点五、盯着问题想、追着问题走、带着问题干，落实针对性措施。

吉明市长深刻分析了当前资阳经济社会发展面临的难题，从面上看，建设领域、金融领域、政府债务等方面还有不少矛盾和问题;从线上看，各县(区)、各部门、各行业、各系统自身也或多或少存在一些问题和短板。要求坚持问题导向，把破解难题作为执行落实的重中之重。

教师转思想转作风心得体会及收获篇三

在作风建设年学习活动中，我认真学习了有关文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等重要内容，通过领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面做了重新认识，对自身存在的不足起到了防微杜渐的作用，可谓雪中送炭，收获颇丰，受益匪浅。

一、政治思想方面。

认真系统地学习党的教育教学方针政策，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。

二、教育教学要有雄心。

教育是一项平凡而伟大的工作，关系到民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于特殊学生要给他(她)机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”作为教师，做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。

在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”

化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”

三、对待工作要专心。

要做一行、爱一行、专一行严格要求自己。对所任体育教育工作，要更大力度投入时间和精力，不断钻研特殊案例对策，同时，要善于分析、总结，并同班主任结合起来，真正做到使学生身心健康地成长，使素质教育落到实处。

人常说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。”

总之，要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。为人民的教育事业奋斗终生。

教师转思想转作风心得体会及收获篇四

近期，为全面贯彻落实资阳市政府系统学习会议精神，进一步提振干部精气神，凝聚正能量，资阳市司法局采取有力措施，强力推进，取得一定实效。

下发方案促落实。

3月22日，资阳市司法局向全市司法行政机关下发了《“转作风、提效能、重执行、守规矩”学习讨论实施方案》，明确了总体要求、主要内容、方法步骤及工作要求。3月27日，市局党委研究决定，为贯彻落实学习会精神，按照建设学习型机关和党组织的要求，书目自定，统筹安排，全体干部职工每人发放1000元的读书卡，要求在规定时间内，加强自学，提升综合素质。

分层管理提质效。

3月20日，市司法局下发了《加强调研工作的实施意见》，明确了副调研员等非领导职务人员的调研工作任务，发挥其调研优势，将其与其他干部职工的管理区分开来，解决了副调研员工作内容虚空、临时化、不确定、管理不规范等问题，减少了领导班子成员在分管工作上的管理层级，进一步提升了工作质效。

严格管理转作风。

市局党委要求，从3月20日开始，市司法局全体干部职工除副调研员等非领导职务以外，全部实行“指纹录入”和登录“四川省司法行政工作平台”双重考勤管理，严格上下班和工作纪律，严格请销假制度最新转作风提效能重执行守规矩心得体会最新转作风提效能重执行守规矩心得体会。考核实施以来，一改过去部分干部职工懒散、迟到、早退的现象，机关上下班纪律和工作作风焕然一新。

教师转思想转作风心得体会及收获篇五

作为一名教师，为了更好地为学生服务，我不断地思考和反思自己的思想和作风，努力转变自己的教学方式和态度。下面，我将结合自己的实际经验，谈谈我对教师转思想转作风的体会和感悟。

一、引导学生的主动学习。

我深刻认识到，学生的主动学习是提高教学效果的关键。因此，我在教学中注重引导学生自主探究和独立思考，让学生成为课堂的主人，让他们充分感受到自己学习的快乐和成就感。例如，在讲解科学实验时，我会先给学生提出一个问题，引导他们自己思考和探究，而不是直接给出答案，让学生从中发现问题并解决问题。这样，学生能够加深对知识的理解，提高学习效率，也增强了学生的自主学习意识。

二、注重学生的情感教育。

在实践中，我发现学生的情感教育也非常重要，这需要在教学过程中注重对学生的个性特点和情感需求的关注和引导。每位学生都是独立的个体，每个人的特点和需求都有所不同。有的学生性格内向，需要耐心引导，帮助他们建立自信心；有的学生比较好胜，需要引导他们正确处理自己与他人的关系。我在教学中，注重与学生建立和谐的师生关系，理解学生的心理需求，关注他们的情感状态，以此帮助他们健康成长。

三、提高课堂效率。

在课堂教学中，高效率是非常重要的。如果课堂效率低下，学生的学习效果会大打折扣。因此，我在实践中注重提高课堂效率，从教学过程抓起，尽量使课堂时间充分利用。我从多方面入手，如科学安排课堂内容和教学方式、优化教学资源，缩短知识传授的时间，增加学生探究和思考的时间，最大化地提高了课堂效率，实现了高质量的教学。

四、注重学习的多元化。

教学是需要根据学生的不同需求进行多元化安排的。在实践中，我注重从不同角度、多方面帮助学生完成学习任务，以达到更好的教学效果。例如，在讲解课文时，我通过不同的讲解方式、广泛的试题类型，协助学生掌握不同难度层次的知识点，并且注重与其他课程知识的联系，使学生在全面理解的基础上更完整全面地掌握学科知识。

五、多方面创新。

创新是教师教学中必须追求的全面素质。在实践中，我注重多方面创新，包括课程设计、教学方法、学科研究等方面。课程设计方面，我注重加强同步性，让学科间形成较好的联系；教学方法方面，我注重培养学生的创新思维和创新能力；学科研究方面，我注重实践体验，从实际出发，探索创新教育理念和方法。创新能让教育更有活力，更有生命力。

总之，教师转思想和作风需要不断的学习、反思、总结和创新。要让学生的学习成效更优秀，教师自身的素质和能力也需要不断提升。我相信通过不断的努力与实践，我们一定能够实现更好的教育效果。

教师转思想转作风心得体会及收获篇六

改变工作作风，转变思想作风，既是人生的一种修炼，也是工作的一种要求。作为一名教师，深感自己在工作中存在着许多不足之处，不规范的作风，思想上的片面性，影响了我的工作效率，严重影响了教育教学效果。在改作风转作风的过程中，我深刻领悟到了许多道理，积累了一些经验，具体归纳为以下几个方面。

首先，改作风转作风要真心实意。在人际交往中，我们常说讲真话、办实事，而作为一名教师，更应该如此。在开展教学工作中，我以前总是不敢直露自己的不足，总是怕别人质疑我的能力，怕别人看不起我。但是通过长时间的摸索，我逐渐明白了一个道理，那就是只有把问题摆在桌面上，敞开心扉地与同事交流，让同事们真实地了解我，我才能得到更多的帮助和支持。于是，我将平时教学中遇到的问题和困惑写成了笔记，专门找其他同事一起交流，并请教他们的意见。他们也从不吝赐教，让我在最短的时间内找到了解决问题的方法。因此，真心实意是改作风转作风的第一要素。

其次，改作风转作风要谦虚学习。教育教学事业发展迅速，更新的理念和方法不断涌现，作为一名老师，要不断自我反思，不断更新自己的知识结构。而这个更新的过程就需要我们积极主动地寻求知识和方法上的突破。每当我看到一些同事不断学习进步，我都深感自愧不如。后来，我开始主动寻找一些专业书籍进行学习，查阅一些教育教学的最新资料，听取一些专家学者的讲座，参加一些教研和培训活动。通过这些方式，我逐渐领悟到了许多新的教育教学理念，积累了一定的教学经验，不断地提升了自己的教学能力。

另外，改作风转作风要勤奋实干。做事只靠口说无益于事，只有尽心尽力、矢志不渝，努力去学习和干事，方才能真正取得成绩。作为一名教师，我深深认识到，努力是成功的基石。在灾难面前，我们要坚持不懈，继续努力奋斗；在经济困境面前，我们更要坚定信心，超越地域和条件的限制，做脚踏实地的实干者。只有通过细致入微的工作，我们才能给学生提供更好的教育教学服务，实现教育的优质化。作风一旦形成了习惯，就会自己主动获得力量，使我们在平常的工作中发挥得更加强大。

最后，改作风转作风要持之以恒。改作风转作风是一个长期的过程，需要我们时刻保持警惕，坚持不懈，迎难而上。一天不动心，一月不矫正，一年不整改，久而久之作风问题就会形成僵化，从而影响工作效率和工作质量。因此，我坚信只有始终保持良好的作风和思想状态，始终保持一颗对教育事业的热爱之心，才能在学校教育事业中立足、发展。

改变作风，并不是说改或者不改的问题，而是一个改良与激发的问题。只有我们主动迈出第一步，然后才会迈下去，才会享受到这种淳朴的快乐，才会在别人里看到自己在他们和我们之中的双重幸福。在改作风转作风的过程中，我领悟到，包括任何方面，只要有了真心、有了勤奋、有了恒心，就能够实现人格的提升。这样，只要肖同志能够矢志不渝地坚持下去，相信他一定能够跻身进社科学术一流人才的行列。

教师转思想转作风心得体会及收获篇七

毛泽东十分重视党的思想作风建设,在革命战争年代,他屡次提出思想教育是党建的中心环节,并亲自倡导与培养了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评与艰苦奋斗的优良作风。下面是本站带来的教师思想作风。

欢迎大家阅读。

在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部思想作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、思想作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题。

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗思想作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因。

1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、进一步坚持定政治信念。要通过干部思想作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次干部思想作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项。

规章制度。

一切以集体利益为出发点坚持原则公正办事服务和服从于大局。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

通过第二阶段教师思想纪律思想作风整顿的学习，我的思想又进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。蟒河中学是一个团结向上的集体，是一个锻炼人的大熔炉，全体教职员工齐心协力，尽心尽责，使蟒河中学的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。想想自己平时的工作，我认为还存在很多不足，比如在教学中急于求成，看到学生的成绩不理想，就感觉着急，上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革，但是改革步伐不大，缺少足够的自信等。

在我校组织召开教职工纪律作风整顿,通过纪律作风整顿活动，我收获颇多。

一、这次整顿很重要，我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展思想纪律作风整顿，那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在群众和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业，能扭转我们教师的思想认识。

二、我在思想上存在的问题是：对党的教育事业的重要性认识不够，对教育事业的美好前景也有些迷茫，是教育事业养活了教师，还是教师养活了教育，在日新月异的商品经济大潮冲击中，思想不免有些活跃，看着别人能够很风光、很体面的时候，总是自叹不如，与。

同学聚会。

时总感到囊中羞涩,不能很好的处理事业和家庭的关系，不能够大刀阔斧的干工作，总认为自自己没出息,这样的认识会影响到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放开心干工作,不能放宽心的干工作。所以必须摆正思想，端正态度，认识到教师的地位和作用，认识到教师是人类灵魂的工程师、是园丁、是播种机、是宣传车、是至高无上的授艺者。是人类文明的传送带。没有了他社会文明不能得到传播，我们不能只在乎待遇和薪金，尽管有部分人在某些行业暴发，但是我们应当正确的看待这些问题，不能盲目的攀比，正确的把握这个尺度。

三、在执行纪律上我个人认为没有什么问题，我严格要求自己的考勤，没有特殊事情一般不请假，不早退，不旷勤，坚持在岗。星期天也坚持在校管理学生，认真备课、上课，认真搞好初三毕业班的复习工作，不偷懒、不偷闲，早晚督查学生的自习情况，抓好迎中考的最后八十天，向每一个四十五分钟要效益，要敢于打硬仗，大干、实干、巧干，争取今年的中考能取得优异的成绩，争取超额完成学校领导交给的任务，不辜负领导的厚爱。

四、在工作作风上和自身形象上存在的问题是有时候中午喝点酒，虽说没有影响到上课，但是毕竟会给师生造成一种不好的影响，所谓学高为师、德高为范，为人师表当以表率，是样板、是榜样、是模范，倘若自己的作风和形象有所折扣，那么势必影响到我们的威信，在管理学生工作中就会受到阻碍。不能服众，所谓己不正何以正人。

五、通过本次思想作风整顿，我今后更理解和尊重我从事的教育事业，坚持邓小平理论教育方针，坚持“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业。吃苦在前，享受在后，在工作中起带头作用，时刻不忘作为党员的义务和责任，在工作中绝对服从领导安排，不存在拈轻怕重的现象，在精神状态及工作责任心方面永远保持旺盛的进取心和上进心。服从领导、团结同志、忠于职守、遵守法纪，为人师表，在政治上与党保持高度一致。遵守职业道德和《中小学教师行为规范》，认真履行教师义务，圆满完成任务分担的各项工作任务。拿出十二分热情和激情对对待自己的事业，给党和政府、学生和当地群众交一份满意的答卷。

总之，在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率，减轻学生负担，做一名优秀的人民教师。

在教师思想作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局和学区有关教师工作思想作风整顿工作的文件精神，听取了学校领导所做的报告，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，下面我就谈谈我的一些学习体会：

一、坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。

二、立足岗位，树立奉献理念。教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的思想作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。

三、心系学生，加强师德修养。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。

四、为人师表，树立良好形象。教师的职业是“太阳底下最崇高的事业”，站上三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民;育人为本，传承文明;为人师表，廉洁公正;爱岗敬业，开拓创新;为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身!这要求我们严格按照县教育局制定的行为规范“十不准”要求自己。虽然我进入这个职业时间不长，但我也将按照这次思想作风整顿的要求，严格要求自己，用自己的良好形象为自己的教书生涯开一个好头。

通过学习活动，能够不断提高教师的政治敏锐性，增强政治鉴别力。通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好工作，培养学生的“四个能力”，努力构建和谐校园。

教师转思想转作风心得体会及收获篇八

作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。改作风、转作风是我们工作中不可或缺的一环，也是我们提高教育教学质量的关键所在。我通过实际工作中的实践与思考，重新审视自己的教育理念，不断改进自己的作风，逐渐形成了独特的转作风心得体会。

首先，作风转变是一个长期的过程。作风是一个人或一个集体的行为方式和工作态度的总称。转变作风需要时间和坚持。我在教育实践中发现，作风转变不是一朝一夕的事情，而是需要我们不断地去思考、去实践、去总结、去调整。只有不断进行作风的自我反省和改进，才能逐渐形成一种新的作风，最终形成习惯。

其次，作风转变需要从个人到集体的共同努力。教育教学是团队合作的事业，作风的改变不仅仅是个人的问题，也需要集体的共同努力。在我的实践中，通过与同事之间的交流与讨论，我感受到了集体的力量。有时候，只有在集体的借鉴和帮助下，我们才能更好地认识自己，更好地改进作风。在这个过程中，我学到了集体的力量是无穷的，只有发挥集体的智慧和力量，才能更好地实现作风的转变。

第三，作风转变需要理论指导和实践结合。教育教学是有其规律和原则的，在作风的转变中，需要理论指导和实践结合。在我的实践中，我发现只有在实践中不断地去调整和改进，才能深入地理解和把握改作风转作风的实质内涵。同时，我也通过学习和研究，不断拓宽自己的知识面，从而更好地指导自己的实践。通过理论与实践的结合，我逐渐形成了一套适合自己的作风转变的思路和方法。

第四，作风转变要立足现实，关注实效。作风转变的目的是为了提高教育教学的质量，为学生的全面发展提供更好的保障。因此，我们在转作风的过程中要立足现实，关注实效。在我的实践中，我主动与学生互动，关注学生的需求，根据学生的实际情况灵活调整自己的教学方法和内容，努力提高教学的实效性。我发现只有将转作风与实效相结合，才能更好地促进学生成长。

最后，作风转变是一个持续完善的过程。改作风转作风只是教师工作中的一个环节，我们需要不断完善自己的作风，提高自己的教育素养。在我的实践中，我时刻保持着对自己的要求，不断完善自己的作风，力求做到更好。我相信，只有不断追求完善，才能更好地为学生的成长与发展提供支持。

通过实际工作中的实践与思考，我对改作风转作风有了更深刻的理解。作风改变需要时间和坚持，需要集体的共同努力，需要理论指导和实践结合，需要立足现实、关注实效，更需要持续完善。作为一名教师，我将会继续努力，不断改进自己的作风，提高教学的质量，为学生的成长与发展做出更大的贡献。