在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
最新生命与死亡心理课心得体会和方法一
我今天说课的题目是《生命 生命》。这是一篇精读课文,是四年级下册第五单元的第三篇文章,这篇课文短小精悍,语言简洁朴实,是一篇抒写感悟人生的好文章,在整个第五组“珍爱生命”专题中占有很重要的地位。
课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有正面回答,而是从“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”三件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者同时还表达了自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让他白白流失,使自己活得更加光彩有力。这就是学习这篇课文所要悟出的生命的含义,结合这个学习主题和四年级学生的实际情况,我确定了这篇课文的第二课时的教学目标,教学重难点,教学过程和教学板书设计。
1、能联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,体会三个事例中蕴含的道理。
2、联系生活实际,正确地感悟和理解人生。
3、学习并运用正确的朗读方法,诵读课文。
其次是教学的重难点:
1、通过反复诵读,理解内容,感悟人生。
2、感悟作者对生命的思考,懂得珍惜生命、善待生命。
第一步:课题的导入:
首先我以一个有关课题的问题开场,较好的吸引了学生的注意力,也自然而然的引入到了本课的学习。
接下来通过听写词语的方式复习了本课重要词汇,并为板书做了准备
最后一个问题进行过渡,过渡到新课的学习。
第二步:课文内容的学习,我主要采用了以下方法:
1、诵读法。个人读、齐读、指名读、默读、做动作读、看着视频读等多种形式的朗读可以拉近与作者的距离。并能帮助学生有效的理解课文内容,体会作者所要表达的情感。
2、启发诱导法。四年级学生年龄小,对生命的意义的理解有困难,因此教师必须在适当时候进行点拨,使他们学到仅凭自读自悟不可达到的高度。
3、自读自悟法。陶行知先生说:“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子,在学习过程中,要充分给学生思考的空间和时间,在“问、读、思、议、品”的过程中理解感悟。
4、抓住重点词句,品读赏析。这是四年级上册大纲规定学生要求掌握的一 个重要的学习方法,在这一课的学习中,学生的这一方法将得到充分的锻炼。比如在学习第二自然段的时候,引导学生在认真朗读的过程中找出重点词语并说说自己的体会。
6、对作者生平的了解也是学习这篇课文必不可少的一个环节。学生通过了解作者生前的事迹,就会被杏林子与病魔抗争的顽强意志,与生命共进的积极乐观的人生态度所感染,内心深处就会受到震撼,就会引起学生对自己生命的一个思考,升华了课文的情感。
7、另外,在教学这篇课文时,还有一个特点,我紧紧地抓住了课文的题目来进行教学,每学完一段内容的时候,都让学生回归到课文题目的朗读,让学生在入情入境的朗读中,读出生命的可贵。 8.最后一个特点是,问题的设置层层递进,有助于学生对生命意义的理解,由探讨杏林子是否兑现自己的承诺,到拓展像杏林子一样好好使用生命的人,再到我们小学生自己应该怎样对待生命,最后抒写自己对生命的感悟,一气呵成。
第三步,就是在课文的最后,我安排了一个小练笔,要学生写下对生命的感悟,这样就很好地把听、说、读、写有利的结合起来了,使学生学习语文的综合能力,语文素养得到了进一步的提高。
第四步,就是教学板书设计。教学板书是教学内容的集中概括,应具有指向性、条理性、精炼性,根据本课内容的实际需要,我采用了提炼关键词的方法来板书,“生命有限 价值无限”使学生一目了然,把握文章准确、精炼,有利于学生掌握本课的精髓,提高学生学习效率,降低课文难度,最后总结板书,并画成一棵树,比较有新意,也有很好的寓意。
这就是我教学这篇课文《生命 生命》的说课稿,谢谢大家!
最新生命与死亡心理课心得体会和方法二
人生就像一支蜡烛,从开始到结束,从新点燃的蜡烛到即将结束的残烛。在这个过程中,我们要经历很多起起落落,在这个过程中要经受各种考验。
有一次,我拿起一份报纸,饶有兴趣地看了起来。突然看到一个醒目的标题“一个人跳楼自杀。”我有点害怕地仔细查看了这份报告的细节。这个人自杀是因为他不能放松。我把这个报告告诉了弟弟,弟弟说:“那个人太傻了,我想不起来也不用自杀。”是的,即使是一个还在上小学的孩子,也懂得珍惜生命,更何况是一个必须经历很多风雨的成年人。
事后我一直在想:“这个人的心一定很脆弱,想不到就会走绝路。我相信那篇报道里的主人公跳下去的那一瞬间也后悔了,但已经后悔了。”。世界上没有比这更痛苦的事了。我们不能像这个人一样闯祸,要豁达,要坚强的生活。否则,有些东西我们不后悔拿走。说另一种生活,不会有起伏?
想深一点,我觉得这种人既可怜又可悲。有哪些解决不了的,要走自杀不回头的路?凡事都要冷静乐观的面对。也许你走过了这条坎坷的路,那将是一个灿烂美好的日子等着你。一个人的一生总会遇到很多大大小小的坎坷。如果他不敢面对一点点失望,是不是太脆弱太可怜了?遇到挫折,一定要勇敢面对,坚强度过,永不放弃,永不放弃,乐观迎接每一天,这样才能拥有美好的人生。
人生不仅仅像一支燃烧的蜡烛,更像一出跌宕起伏的戏剧。我们要尽最大努力把它演得精彩,甚至让它精彩难忘,这绝对是幸福的生活。
古人司马迁说,有的人死得轻于鸿毛,有的人死得重于泰山。那个自杀的人死得很轻。我们应该面对身边发生的一切,永远不要逃避。更像是燃烧的蜡烛,燃烧自己,照亮别人,这样就算燃尽了,也比泰山还重。
生命是地球上最神奇的现象。有了生命,地球才如此多姿多彩。生命宝贵。我们应该珍惜它,描述它,让它更加精彩。
最新生命与死亡心理课心得体会和方法三
生命是渺小,就像大海中一粒粒金黄细沙;生命是伟大,就像泰山上一棵棵挺拔苍松。父母给予了我们生命这个美好东西,他非常珍贵,属于我们只有一次。我们生活在这个世界上,会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了,也有人在根本不算苦难面前,轻易舍弃了自己生命。
在一次讨论会上,一位着名演说家迈着大步走上了讲台,手里高举着一张钞票。他面对会议室200个人,问:“有人要这20美元吗?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍然有人举起手来。
他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”
他把钞票扔到地上,又踏上一脚,并且用脚踩它。然后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要?”还是有人举起了手。
读了这篇文章,我有了非常深感受,无论演说家如何对待那张钞票,人们还是想要他,因为他并没因为脏、皱而失去价值,他依旧值20美元。在人生道路上,我们会无数次被失败或碰到挫折击倒。但是,我们应该相信,我们生命和这20美元一样,是永远都不会失去价值,我们要把自己生命当成无价之宝,永远珍惜她。
在学校,我们经常会看到这样场景,走廊上,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边同学;栏杆前,有同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,好奇地向下张望;楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去……
每当看到这样情景,我心里就像一只小兔子一样怦怦直跳,这些同学有没有想过这样行为会导致什么样后果呢?在走廊上飞奔同学一旦相撞,往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上同学一旦掉了下去,后果是可悲;从扶手上往下滑,只要稍不注意,就会跌落,导致骨折、脑震荡……人生命是脆弱,生命一旦发生什么意外,会留下永远伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。
我们生命是用来珍惜,是用来热爱,是用来爱家、爱国,爱这个世界,千万不要因为一点点微小困难而轻易放弃了自己生命!
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