色彩对比构成心得体会初中范本 《色彩的对比》教案(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022色彩对比构成心得体会初中范本一

1.红色

夏天是红色的。你瞧!果园里那一棵棵樱桃树上挂满了一颗颗颜色红艳艳的樱桃，像无数滴快掉下来的被染红的小水珠。

再向西瓜地里看啊!一个个又大又圆的西瓜被太阳晒得裂开了缝隙，露出了火红火红的瓜囊，像小朋友们红通通的笑脸。

2.绿色

夏天是绿色的`。烈日当空，当那耀眼的阳光撒满大地的时候，当人们遮阳和乘凉的是那伸着碧绿的枝叶、手拉着手的高大而挺拔的树。骄阳似火时，人们喜欢走在树阴底下，而忍受强烈的阳光的却是它——大树。当阵雨来到时，为人们遮风挡雨的也是它——大树。阵雨过后，它显得更加鲜绿了。

3.粉色

夏天是粉色的。清澈的河面上铺上了一片片大伞似的荷叶。荷叶中间插满了一朵朵粉嘟嘟的荷花，张开花瓣，像几位亭亭玉立的公主穿着粉红色的裙子在荷塘中笔直地站立着。

我爱夏天的色彩。夏天的色彩丰富多彩。因为它，我更喜欢夏天了。

春天是绿色的，万物复苏。秋天是金色的，落叶纷飞，瓜果飘香。冬天是白色的，雪花纷飞。夏天是什么颜色的呢?我们一起去寻找吧!

夏天是绿色的。身穿绿色的大西瓜长在山坡上，好像在说“来吧，来吧，把我带走吧。”农民伯伯听到了，把一个个绿色的大西瓜抱回了家。枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，让人们在树下说悄悄话、凉爽、摘果子……绿油油的，小草努力生长为夏天增添一份色彩。荷叶穿着深浅不一的绿外套，蜻蜓飞来了在荷叶上舞蹈，小鱼游来了在台下做游戏。

夏天是粉红色的。池塘里的粉红色的荷花真是美丽极了!有的是全开的，就像见到了开心的事情一样，笑容满面。有的是半开的，就像一位娇嫩而又美丽的小姑娘，露出羞色的笑容。有的是没开的，就像一只画笔，等着画家去画着夏天。

夏天是七彩的。夏天经常有很多雷阵雨，雨后，天空出现一座彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。可美丽了!装点着天空。小朋友们忍不住啧啧赞叹。

夏天是五彩缤纷的。

春天是绿色的，万物复苏，秋天是金黄色的瓜果飘香，落叶纷飞，寒冷的冬天是白色的，雪花飞舞，那夏天是什么颜色呢?今天让我们一起来寻找吧!

夏天是绿色的，枝繁叶茂的大树像一把巨大的绿色凉伞，为人们乘凉，给人们带来了一阵阵欢笑。又圆又大的西瓜，穿上了深浅不一的衣服，成熟的西瓜在叫人们把它带回家，远处农民伯伯听见连忙赶来把它带回家。又大又圆又绿的荷叶是小青蛙歌唱的舞台，远处的小鱼听见了，在荷叶下观看表演，小蜻蜓把它当成了停机台。

夏天是粉红色的。美丽的荷花姑娘在池塘里翩翩起舞，有的全开了像一张灿烂的笑容，好像遇到什么喜事，有的半开了，像一个害羞的小女孩露出了羞涩的笑容，还没开的像一支支粉红的画笑笔。还有水果店里的桃子姑娘张开了粉红色的笑脸，显得非常害羞。

夏天是五颜六色的，有无数的雷阵雨，每次等到雨停了天空立刻挂起了一道道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，装点着天空。

夏天真是五彩缤纷。

夏天是绿色的，万物复苏，秋天是金色的，瓜果飘香，冬天是白色的，雪花纷飞，夏天是什么呢?今天我就带你们一起去寻找吧!

夏天是绿色的。枝繁叶茂的大树撑开了巨大的绿色凉伞，给人们带来的凉爽，山坡上西瓜穿着深浅不一的绿外套，农民伯伯一步一步爬到山坡上，它说：“来吧，来吧!把我一个一个摘走吧!”荷塘里，荷叶又大又圆，是动物的好朋友。青蛙把它当作舞台，蜻蜓把当成停机场，小鱼把它当成凉伞。

夏天是粉红色的。粉红粉红的荷花就展现在眼前，有的是全开的像遇到了什么开心事，露出了笑容，有的是半开的，像一个害羞的小女孩露出了羞涩的笑容，有的还是花骨朵，像一支粉红色的毛笔，等待着画家画出一幅夏天图画。

夏天是彩色的。夏天有许多雷阵雨，雷阵雨过后，天空中出现一道彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，装点着天空。许多小朋友都被吸引住了。

我喜欢多姿多彩的夏天。

六月份从我们身旁无声无息地走过，转眼间就迎来了七月份。七月份，犹如一位翩翩起舞的姑娘，把夏日那耀眼的阳光洒向大地，让大地变得颇有生机。夏天的迷人色彩，让多少人沉醉其中。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷叶和荷花仿佛两支画笔，点缀这个夏天。瞧!阳光洒在池塘上，一池的水开始闪闪发光。荷叶上晶莹的露珠就像顽皮的小孩，嬉笑着跳进池塘里，一眨眼便不见了踪影。一阵微风吹来，一池的荷花跳起了舞，衣袂飘飘，瑞彩蹁跹。微风一停，她们就进入了沉思中......

“樛枝平地虬龙走，高干半空风雨寒。春来片片流红叶，谁与题诗放下滩。”舒岳祥的诗句从耳边响起，一棵樟树便出现在眼前。他好似一位眉清目秀，风度翩翩的少男，又像一只坐守家门等待主人回家的忠犬。清风一吹，他晃了起来，发出“沙沙”的声音。他连忙拢了拢自己的“短发”，从天空中“摘”下一朵黄色的鲜花。咦?为什么樟树也会摘鲜花呢?哦，原来那是外出觅食回家的小鸟呀!

夏天的迷人色彩，让人仿佛进入了人间仙境。一支支笔在人间书写着动听的故事，一个个音符在人间演奏着美妙的歌曲。在夏天里，人们尽情地释放着自己的热情。我爱你，夏天的迷人色彩!

夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们在家不敢出门，享受着空调带来的凉快。

这夏天可怎么忍得住啊!太阳把一些娇嫩的植物晒干枯了，但有些勇敢的植物仍然在顽强的生长着，夏天也有生机勃勃的颜色哦!

夏天是绿色的。绿色的西瓜抱着圆圆的肚皮，静静的躺在山坡上，好像在说："来呀，快来摘我吧!"农民伯伯好像听到了西瓜的声音，来到山坡上把成熟的西瓜一个一个的抱回了家。

夏天是粉红色的。夏天除了有绿色的西瓜，还有粉红的荷花。那荷花有的完完全全地绽开了花苞，有的还没开，还有的半开着。全开的荷花像娇羞而漂亮的小女孩，露出羞涩的笑脸;半开的荷花像手掌有大又有小;没开的花骨朵儿像画家的画笔，等待着画出一幅美丽的荷花图。

夏天是白色的。看那田野里的棉花哦!棉花在太阳的催促声中抖了抖身体，"啪"，裂开了嘴儿，洁白的棉花从棉花壳里钻了出来，她好奇地看着夏天的田野，笑得合不拢嘴。

夏天的颜色五彩缤纷。真美啊!我爱这多姿多彩的夏天!

凌晨，阳光从云缝面照耀下去像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。明澈的湖点上波光粼粼，反射没一个个小太阳，闪耀着金光。残暴的阳光说：“夏天是金色的。”

一棵棵大树撑开了绿色的凉伞高高下低的，树林里一片浓绿，又像拆伏了一个宏大的绿色帐篷。葱绿的大树说：“夏天是绿色的。”

池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了就像观音菩萨的宝座;池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小家花长了出来，哦，本来是“酸咪咪”启出的花呀!真可恶。于是，池塘里的荷花跟小粉花异心共声地说：“夏天是粉色的。”

下雨啦，夏天的雨恶大呀!大地似乎披上了一层文色的纱，我不避雨，而是沉醉在这红哗哗的世界里。好像听到雨点说：“夏天是红色的。”

噢!夏天你实美!就像雨后的彩虹一样壮丽多彩!

我十分喜欢夏天，喜欢夏天那金灿灿的阳光，喜欢夏天那郁郁葱葱的树林，喜欢夏天那漂亮的荷花池、野花地，还喜欢夏天那皂哗哗的雨世界……

啊!尔爱好夏天的颜色!

暑假，夏天，红色。我喜欢夏天的红色，那看着就使人激动的红色。象征着火热的红色，在阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色才可以映衬。在这个季节里，火红、粉红、橘红，不同的颜色，都相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我的心里仿佛总是有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱在身边的每一个人，也总喜欢帮助那些需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常会为自己有了一点点小进步而感到欣喜十分;会为自己的一个愿望得到了满足而感激万分;伤心与难过也只不过是几分钟的事。过去后，便不再去想它，将它埋藏在心里的最底下。不管在学校里还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。

对于我来说，生活中没有过不取得砍，所以我感到每天都很快乐，心情像那红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。

我爱绿色的春天，爱金黄的秋天，爱雪白的冬天，更爱多姿多彩的夏天。

夏天是金色的。你瞧，太阳公公笑嘻嘻的看着大地，妈妈为他铺上一条金黄的地毯。田野里稻子成熟了，好像一面碎镜子。玉米像一个个胖娃娃，穿着金色的衣服等待农民伯伯去收摘。面对这一片丰收的景象，农民伯伯心里乐开了花。

夏天时绿色的。你瞧，公园里绿草如茵，茂密的小草轻轻摇摆像和我们招手，让我们和它做游戏。大树撑开绿色的大伞为我们遮阳乘凉。池塘里一片片圆圆的荷叶像一个舞台让青蛙仔上面放声歌唱。农民伯伯把一个个沉睡的大西瓜叫醒，放进车去城市里逛逛。

夏天时红色的，美人蕉穿着红裙子，一串红的长辫子。鸡冠花戴着红帽子去参加花仙子比美大赛，它们还叫上了荷花仙子，最后还是荷花仙子最美丽。

夏天是蓝色的。蓝蓝的天空就像蓝色的大海，白白的云就像海里的帆船飘来飘去。

夏天真是一个多姿多彩的季节，我爱夏天，因为它是那么的美丽!

2022色彩对比构成心得体会初中范本二

青春的色彩虽不是很鲜艳却很灿烂，也有一种让人铭记中的力量。——题记

有人说，青春是一轮初升的旭日，喷缚的是无限的激情;也有说，青春是一道时代的歌，唱响的是不知疲倦的活力;还有人说，青春是一朵含苞欲放的花蕾，绽放的是最美的芬芳，而我却说，青春是一盒彩笔，拥有青春的我们各自拿着不同颜色的画笔，描绘着属于自己的蓝图，或红、且黄、湛蓝、或浅或深，或浓或淡、或密或疏，都是不同青春色彩在绚烂，绚烂……

红

遥想_年前，一二运动爆发，面对“满耳大众的嗟伤。一年年国土的沦丧”的现实，一群意气风发的同学少年，在燥热的紫禁城，高呼：“打倒日本帝国主义!”“停止内战，一致对外!”尽管他们的肩膀柔弱，尽管他们的脸上另满稚嫩，

但他们的爱国豪情，直冲云宵，执政府开枪棒捶，流出来的是鲜红的热血，淌在青石街道上，倒下的仅仅是身躯，而一种精神却永远巍然屹立。游行被血腥的镇压，刘和珍君牺牲了，但千千万万个刘和珍君又会站出来，走在时代的最前端。

时间会湮死为尘埃，我们对历史的记忆也会从清晰到模糊，但永远记起的总是淌在青石街道的红，一直淌到天际，淌到黎明，黎明破晓，失明转晴来临。

黄

遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国。中国龙，腾云驾雾，而所有的华夏儿郎都是黄皮肤。青春是黄色的，就会拥有另一种不一样的精彩，是谁曾大呼“东亚病夫”?看看吧、看看吧、雅典奥运会上，二十岁的刘翔以12秒91的亚洲速度谱写了辉煌，_年过去，仍无法忘记他在镜头前闪着泪花：是谁说黄种人进不了奥运会前八名，今天，我就要证明我不仅是奥运会前八名，而且还是奥运会冠军，随即，刘翔又在瑞典的洛桑上演了12秒88的青春神话，世界记录写上了黄种人的名字。_年世锦赛上，又是他创造了第九道奇迹，成为男子110米栏第一位大满贯选手，于是，世人永远记住了这个黄种人，来自中国的刘翔。

蓝

青春因蓝而变得澄静，涉世我们总走在陌中的成长路上，不断的熟悉，不断练习，天空蓝的依旧遥远，我们拥有青春，享受青春，珍惜青春，我们执著的去追寻属于自己的理想，夸父逐日一般，永不言弃，懂得奋斗，知道漫长，在物欲横流的世界里，寻找着自己的价值，在远方闪烁着的星光，等待我们去点亮。

冷着青春的蓝光，总会让人看到希望，青春的色彩，不是鲜艳，却很灿烂，有一种足够让人铭记的力量。

青春的色彩，要自己去绚烂!

2022色彩对比构成心得体会初中范本三

各位来宾，你们好!一路辛苦了!欢迎来到美丽的海滨城市--厦门，首先做个自我介绍，我们开车的师傅姓陈，我是厦屿旅行社的导游，姓吴，名x x!很高兴能成为你们的导游，为你们服务，希望在我们相处的时间能够让你们感到一份快乐!预祝大家能够玩得开心、吃得称心、住得舒心、走得顺心，同时也希望我们的工作能够得到各位的支持!

今天我们要游览的是集美鳌园景区，鳌园是我们爱国华侨领袖陈嘉庚先生亲自主持兴建的，于1951年动工，直至1961年才竣工，历时十年之长，占地面积约为9000平方米，耗资65万元，主要由门廊、集美解放纪念碑、陈嘉庚墓和四周围墙石雕群组成，鳌园原是一小岛，三面临海，西接陆地，因形状似大鳌，鳌在闽南是吉祥长寿的象征，所以称此园为鳌园。那现在我们就去游览一下陈嘉庚先生耗尽十年时间完成的鳌园是什么样子!我们所游览的时间将为一个半小时。

各位来宾请看，鳌园门口设置了一个大圆盘，这儿每逢农历九月天文大潮时，海水便会从洞中灌入，迅速涨满圆盘四周，此时观鳌园犹如大鳌戏珠，而整个鳌园就像一朵洁白的睡莲静卧在海面上，富有情趣，这一含蓄的设计足见陈嘉庚先生的用心良苦。

在进入大门之前我们可以看到，大门上有一幅楹联“鳌载定教山尽峙，园居宁世与相忘”上下联首两字相结合便正是“鳌园”，步入园门便是50米的长廊，左右两边镶着青石镂雕，分别刻有中国古代史和现代史，这是整个鳌园石雕群中最为精彩的部分，可谓是上乘之作。各位来宾请看，左边的这24幅诸葛亮马前课，据陈嘉庚先生解释，这是诸葛亮早就对清代政府、民国成立、抗日战争以及毛泽东领导人民革命取得胜利的预卜，他相信这不是迷信而是先知，表达了他对共产党、毛主席的信赖和热爱。这些石雕在文化大革命期间，集美人民和陈嘉庚先生的族亲用泥巴将其封闭，这样这些石雕才得以保存下来!这围墙上共有二百多幅浮雕，初建时是用水泥塑制的，几十年风雨侵蚀后损坏严重，后于1991年集美校委员会筹款百余万元，以原来水泥雕内容为参考，由集美学校与厦门大学艺术系的老师绘图，请惠安艺人精心雕琢，全部换成青石雕。

好了，各位来宾随我前行，走到长廊的尽头，可以看到颇具特色的石雕――影雕，这影雕是福建省惠安县近年来新开发的石雕新工艺，由于造型细腻、逼真，有如摄影图片，故名影雕。请各位来宾往上看，矗立在我们面前的就是集美解放纪念碑，这是鳌园的主体建筑，陈嘉庚先生独具匠心，将碑高设计为28米，象征中国共产党从1920xx年成立，至1949年新中国诞生所走过的20xx年历程，展现了陈嘉庚先生热爱祖国、拥护中国共产党的赤子情怀，各位来宾，要登上纪念碑座的最高平台须经34级台阶，你们有没有发现这34级台阶都有一些不同?陈嘉庚先生把自己事业的兴衰与祖国荣辱深深地记载入每一级石阶之间，我们看这下面较宽的13级台阶，这象征着陈嘉庚1920xx年至1920xx年，20xx年间实业和办学顺利发展的最佳时间，第二部分比较窄的10级台阶，表示从1920xx年至1937年20xx年间陈嘉庚先生的实业由于遭受多种因素的冲击跌入低谷，第三部分是8级台阶，象征着八年的抗日战争，而最后的三级台阶则象征着三年解放战争。

各位来宾请看这“集美解放纪念碑”这几个苍劲有力、飘逸豪放的文字，谁能猜出这是哪位领袖所题吗?它是1952年五月十六日毛泽东主席所书的，再看这碑文，由284个文字组成，它是陈嘉庚先生于1952年九月十二日所书。

在碑的下方，有三幅石雕，分别记载了陈嘉庚先生参加国事活动的珍贵画面，中间这幅浮雕，是陈嘉庚先生与人民政协筹委会全体常委在北京的合影，左右两幅是1949年十月一日开国大典上的阅兵式和升国旗仪式，表明中国人民从此站立起来，新中国从此诞生，这一天陈嘉庚先生应毛泽东的热情邀请，登上天安门城楼，荣幸地参加了新中国开国大典，这一天，使陈嘉庚先生第一次感受到作一个真正中国人的骄傲和自豪。

各位来宾，大家请看，这纪念碑正对面的屏壁上，正中刻着“博物观”左右各12块浮雕，内容大多为公共卫生、体育运动，中间有五幅地图，其中有一幅是《台湾省全图》这种雕塑形式称平雕或线雕，它倾注了陈嘉庚先生为实现海峡两岸和平统一大业的美好愿望，我们坚信，随着香港、澳门的回归，“一国两制、和平统一”在中国台湾的实施不会遥远，炎黄子孙大团聚的一天终会到来，这是陈嘉庚先生的愿望，也是所有炎黄子孙的愿望!

转过屏壁右侧向前走，前面就是陈嘉庚墓，陈嘉庚1874年10月21日出生于集美，1961年8月12日病逝北京，终年88岁，周恩来总理亲自为其主持追悼会，1961年8月20日陈嘉庚先生的灵柩从北京抵达集美，举行了隆重的国葬，在其身体上覆盖着鲜红的国旗!整个墓呈龟形，龟在中国民间是吉祥、长寿的象征。当年在陈嘉庚设计鳌园时并没有设计自己的墓，到1955年时，一位参加建设鳌园的雕刻家认真地向陈嘉庚建议，这块大石头伸向大海，如果地此建墓是最佳位置，后来陈嘉庚先生经过多次勘察，认为北面靠山，面向大海，视野开阔，是一块风水宝地，他觉得，在他百年之后，能够安息在毛泽东主席亲笔题写的集美解放纪念碑的身旁，他走得安心，他还认为，他逝世后骨肉融入故乡的大地，与父老乡亲朝夕相伴，实现了他“叶落归根，终老故乡”的夙愿。墓周围的石雕，描绘了陈嘉庚先生一生中平凡而富有传奇色彩的经历。

陈嘉庚生前曾说过，等鳌园完工后，要在其西北侧造一个公园，为了完成他的遗愿，集美学校委员会于1992年9月动工建“嘉庚公园”，于1994年在陈嘉庚诞辰120xx年之际向游客开放，其公园中还有与鳌园同时期完工的鳌亭与命世亭。

各位来宾，我们今天的游览到此结束了，鳌园就像一部百科全书，集政治、经济、历史、社会、文化、教育、艺术为一体，也是我们陈嘉庚先生用最后十年建造的一座溶入他强烈爱国情怀的丰碑，这一切不知给你们留下些什么印象呢?那么我们即将分离，天下没有不散的宴席，欢迎各位有机会下次再带上你们的亲朋好友让我们再次相聚厦门、相聚明天美好的未来!谢谢各位对我工作的支持与信任!谢谢!再见。

2022色彩对比构成心得体会初中范本四

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。

我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲

2022色彩对比构成心得体会初中范本五

五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿的了。湖里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现不同的颜色。同一湖泊里，有的水域蔚蓝，有的湾汊浅绿，有的水色绛黄，有的流泉粉蓝……变化无穷，煞是好看!冬季四周冰天雪地，而这个五彩斑斓的小海子却不冻冰，甚为奇绝。

神奇之处：1.数量多;2.形状各异;3.多姿多彩。

颜色各异的原因：

1.池内石笋折光;

2.阳光映射;

3.周围景物映衬。

五彩池就如一块巨大的蓝宝石一样藏在密林之中，是九寨沟最小、最艳丽的池子。从长海下行1公里即为五彩池。这段山路海拔3000米，五彩池就深藏于公路下边的深谷中。 五彩池以秀美多彩，纯洁透明闻名于天下，面积5645平方米。海拔2995米，寒冬地冻三尺，而池水依然清波荡漾，四季雨旱交替，而池水似无增减。

原来这池水是由位于高处的长海经地下补给，地下四季常温不冻，补给水量全年大体稳定之故。深6.6米，池底砾石棱角，岩面纹理分明，池水蔚蓝宝绿，明澈透亮。

五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，池里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，同时还生长芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现不同的颜色。

同一湖泊里，有的水域蔚蓝，有的湾汊浅绿，有的水色绛黄，有的流泉粉蓝……变化无穷，煞是好看!在日头当顶，山风吹拂或以石击水时，还能溅开一圈圈金红、金黄和雪青的涟漪，分外妖艳。 五彩池虽在九寨沟众海中最小巧玲珑，然而它的色彩却是最为斑斓，与五花海不相上下。五彩池异常清澈，透过池水，可见到池底岩面的石纹，由于池底沉淀物的色差以及池畔植物色彩的不同，原本湛蓝色的湖面变得五彩斑斓。

湖水色彩的起因，由于水是富含钙离子，水流缓慢，所以经过长年的沉积，水中渐渐生成不同形状的沉积。 湖水对太阳光的散射、反射和吸收。太阳光或自然光是由不同波长的单色光组合而成的复色光，在光谱中，由红光至紫光，波长逐渐减小。九寨沟的湖水呈现艳丽的蓝绿色，说明湖水中短波长的散射远大于长波长，这就是瑞利散射(rayleighscattering)效应。

瑞利散射效应在九寨沟的湖水中之所以尤为突出，主要是因沟内植被郁闭度高、水循环条件较畅通以及石灰华对悬移质的固定作用，从而使水中悬浮物、有机物、浮游生物极少，湖水的洁净度和透明度极高。

湖水中常见的ca2+、mg2+，hco3-等离子也有增强短波光散射的作用。同时由于湖水透明度高，湖底的灰白色钙华、黄绿色藻类对透射光的选择性吸收和反射，也增加了湖水色彩的层次和变化。另外，九寨沟的湖泊处于地形起伏很大的深切峡谷中，不同地段同一时间、同一地段不同时间，太阳光的入射角及入射量、湖水表面对光的反射状况和湖水的透明度都有很大的变化，因此也造成了湖水色彩的更加变幻多姿。

五彩池水底有许多石笋，石笋上有一些石粉。就像高低不同的反光镜，显出美丽的颜色。

2022色彩对比构成心得体会初中范本六

教材分析：

不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼巾贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。布贴画由于其选材独特，因此更具有独到的艺术效果，受到大众的喜爱。

课时：1课时

课程类型：造型表现

教学目标：

1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。

2、运用自己能收集到的废旧材料，培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。

3、结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。

教学重点：

以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。

教学难点：

结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。

教学方法：

讲授、讨论合作、个别辅导

教具准备：

范作、布角料、剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入

欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。

二、新课讲授。

1、布料与纸相比，有什么不同?(老师提问，归纳)

质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。(学生活动)

2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。

3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：

?打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

?布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。

?拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。

4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。

在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。

5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画

四、作业讲评：观摩优秀作品，对学生作品给予充分肯定，委婉地提出存在的问题，增加学生的自信心。

小结：略