2023年汤姆上幼儿园心得体会范文(精选17篇)

每个人的心得体会都是独一无二的，它反映了我们个体在学习和工作中的理解和思考。写心得体会要注重对细节的观察和把握，展示出对事物的深入思考。小编整理了一些精选心得体会样本，供大家参考和学习。

汤姆上幼儿园心得体会篇一

汤姆是一个非常勤奋、聪明的学生，他在学校里的学习成绩一直名列前茅。不仅仅是因为他聪明，更因为他具备了很多得天独厚的条件。他经过多年的学习和实践，总结出了一些成功学习的经验，也积累了一些有关人生的体会。下面我将从汤姆的学习态度、学习方法、处事态度、与人相处以及目标规划等五个方面，来总结汤姆的心得体会。

首先，汤姆在学习上非常有一颗执着的心。他对知识的渴望和追求，让他在学习上拥有了无尽的力量。无论是在假期还是在课堂上，汤姆总是能够全身心地沉浸在学习中。他会制定自己的学习计划，并且坚持不懈地执行下去。他相信，只有通过持之以恒的努力才能取得优异的成绩。

其次，汤姆掌握了一些高效的学习方法。他善于总结归纳，善于运用各种信息资源。在复习阶段，他会将知识进行分类整理，从而更好地掌握和记忆。在解决问题时，他会主动寻求帮助，问老师或同学。他清楚地认识到，学习不仅仅是一个人的事情，同学之间的互帮互助是非常重要的。

再次，汤姆在面对各种问题时，总能保持乐观积极的态度。他相信，没有什么问题是解决不了的，只要你信心满满地去面对并努力解决。他总是能够从困境中寻找到解决的方法，从失败中吸取经验，不断提高自己。他始终相信自己的能力，认为只要自己努力，就一定能够成功。

此外，汤姆在与人相处方面也给我们树立了一个很好的榜样。他待人真诚，友善，从不与人争吵或是争执。他愿意倾听他人的意见，尊重他人的想法。他相信人与人之间应该相互理解和包容，只有这样才能建立和谐的人际关系。在他看来，一个人的成功不仅仅取决于自己的努力，还与自己的团队合作有很大关系。

最后，汤姆从小就懂得设定目标并制定相应的规划。他清楚地知道，一个人如果没有目标，就会像无头苍蝇一样迷失方向。因此，他总会为自己设定一系列短期和长期的目标，并采取一些实际行动去逐步实现这些目标。他相信只有明确自己的目标并为之努力奋斗，才能取得真正的成功。

汤姆的心得体会给了我们很多启示和帮助。他教会了我们要有坚定的信念和执着的心态，要掌握高效的学习方法，要保持乐观积极的态度，要与人友好相处，要设定目标并制定规划。只有拥有这些品质和能力，才能够在学习中取得优异的成绩，实现自己的人生目标。我们应该向汤姆学习，并将他的经验运用到自己的学习和生活中，从而取得更好的成绩和更加美好的人生。

汤姆上幼儿园心得体会篇二

汤姆，一个年轻有为，充满朝气的男孩。在我与他相识的这段时间里，我深深被他的人格魅力和迅猛的成长速度所打动。通过与他的交流与观察，我对他有了更深层次的了解。汤姆的勇敢，聪明和努力让他成为了一个在人们心目中很重要的人。他拥有坚实的人格魅力，诚实守信，乐观向上。他的人生经历传递着正能量，这种正能量也潜移默化地影响着我。以下是我对汤姆的心得体会。

首先，在汤姆身上，我看到了一种不屈不挠的勇气。他曾经经历过一个挫折的人生阶段。但是他却没有被困境所击垮，而是勇敢面对并克服了困难，重新展开新的生活。他告诉我，无论遇到什么问题，都不能退缩，要勇敢面对。他讲述了他那段艰难的经历，他的坚持和努力，让我深刻地明白了勇气的重要性。勇气可以帮助我们面对困境，克服困难，走向未来。

其次，汤姆的聪明才智也很令我钦佩。他在学业上总能够取得优秀的成绩，并且具备独立思考和解决问题的能力。在我们讨论问题的时候，他总能够提出一些很独到的见解，他的智商和思维能力很高。这让我深深地感觉到智慧的力量是无穷的。正是因为有了这种聪明才智，他才能在面对各种复杂的问题时游刃有余，解决得非常出色。

同时，汤姆的努力也让我深受启发。他十分勤奋，在学习上从不松懈，也在其他方面努力追求着自己的目标。他告诉我，只有通过不断地努力，才能实现自己的梦想。他的成功并不是凭空而来的，是他多年来的努力和付出的结果。看到他的勤奋，我深感到惭愧，同时也意识到自己要更加努力，才能够取得更好的成绩和更加美好的未来。

汤姆乐观向上的性格也是我非常羡慕的。无论遇到什么样的困难或者挫折，他总是以积极的态度去面对，从不放弃。他相信自己，相信未来会更好。这种乐观向上的精神感染着身边的每个人，带给我们力量和勇气。看着他脸上充满阳光的笑容，我也学会了要保持乐观的心态，相信自己能够战胜任何困难。

汤姆身上的人格魅力让我深受启发和感动。他守信诚实，对他人真诚友善，总是愿意帮助他人。他告诉我，在人与人之间，诚信是至关重要的。只有通过诚信与他人建立起真诚的关系，才能够获得他人的尊重与信任。与此同时，他的善良和乐于助人也让我明白，帮助他人是一种价值和意义。汤姆的人格魅力让我从内心深处敬重他。

在与汤姆相处的这段时间里，我发现他拥有的这些优秀品质和人格魅力无疑是他不断取得成就、克服困难的动力与原因。他的勇气、聪明、努力、乐观向上和诚实守信，塑造了他令人钦佩的人格。通过与他交往，我深刻地认识到，要做一个优秀的人，并不仅仅是看智商和学历，更要从内心树立良好的价值观和品质。这样才能在人生的每一个阶段都足够坚强地面对挑战，并不断取得成功。

汤姆上幼儿园心得体会篇三

汤姆·索亚历险记是美国作家马克·吐温创作的一部经典小说，讲述了一个普通少年汤姆成长的故事。阅读这部作品，我获得了很多心得体会。在我看来，汤姆的勇敢、乐观以及坚持不懈的精神值得我们学习，同时他在成长过程中面临的种种困境也给了我很多思考。

首先，汤姆的勇敢让我印象深刻。无论是在与生活中各种困难的斗争中，还是在与贼匪等邪恶势力的斗争中，汤姆总是表现出非常勇敢的一面。他从不退缩，始终坚守着自己的信念。例如，汤姆与好友哈克通过酒吧屋顶进入墓地的情节，展现出了他的冒险精神。这种勇敢让我深受鼓舞，让我明白只有勇往直前，才能战胜内心的恐惧，迎接更广阔的世界。

其次，汤姆的乐观态度让我学到了许多。汤姆生活在一个贫困的家庭中，他的前途也并不看好。但是，他从不沮丧，总是积极向上地对待生活。无论是在与贼匪的斗争中，还是在与恶人的对抗中，他总是充满信心和希望。这种乐观的态度是他的一种宝贵财富，它让他能够勇敢地去面对困难，也给了他不断成长的动力。对我而言，学会保持乐观的心态，才能在逆境中找到力量和勇气。

然而，汤姆的坚持不懈的精神是我最欣赏的品质之一。在小说中，汤姆一直追求真相，不怕困难，坚定不移地追求梦想。他努力寻找财宝，寻找真相，并最终成功了。这种坚持不懈的精神让我意识到，在实现梦想的道路上，我们不能畏缩，要有信心、毅力和耐心。当遇到挫折时，要勇敢地面对，坚持不懈地追求。

然而，汤姆的成长过程中也面临了许多困境，这给了我更多的思考。例如，汤姆因为自己的顽皮闯祸，被责罚时常受挫。对此，我认为他可以通过学会控制情绪，从而减少自己遭受的痛苦。此外，汤姆被绑架的经历也让我想到，我们应该学会保护自己，提高自我保护能力，以防止类似的危险。通过面对并解决这些困境，汤姆成长为一个更成熟、更坚强的人。

总之，汤姆·索亚历险记这部作品让我受益匪浅。汤姆的勇敢、乐观以及坚持不懈的精神值得我们学习，他的成长过程中面临的种种困境也给了我很多思考。借助这部作品，我们可以学会勇于面对困难、保持乐观态度和坚持不懈的精神，从而实现自己的梦想。

汤姆上幼儿园心得体会篇四

主题内容：

一、综合：快乐变变变。

二、音乐：拍手点头（一）。

三、音乐：拍手点头（二）。

四、综合：选标记（一）。

五、综合：选标记（二）。

六、健康：小手真干净。

七、儿歌：幼儿园也是我的家（一）。

八、儿歌：幼儿园也是我的家（二）。

九、数学：将相同颜色的玩具放在一起。

十、社会：我是xx组小朋友。

十一、儿歌：你是我的好朋友。

十二、音乐：亲亲（一）。

十三、音乐：亲亲（二）。

十四、综合：猜猜我是谁。

十五、美术：神奇的画笔。

十六、社会：好宝宝有礼貌。

十七、体育：熊猫滚球。

十八、数学：玩具找家（一）。

活动名称：综合：快乐变变变。

活动目标：

1、乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢老师。

2、体验在幼儿园里活动的快乐。

重点、难点：重点：利用魔术表演稳定幼儿的情绪。

难点：乐意参加集体活动。

活动准备：自制魔术盒。

教师行为：

1、看魔术表演。

介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术的兴趣。

师：今天老师带来了一个魔盒，它可神奇了，可以变出好吃、好玩的东西。

（1）变糖果。

当老师打开魔盒的一头，请幼儿看一看、摸一摸盒子里有没有东西。

当幼儿确定盒内没有东西时，教师让幼儿对着盒子数“1、2、3”，并同时转动魔盒，将装有糖果的一头调转到前面来，打开盒盖拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并发给大家品尝。

（2）变玩具。

用同样方法变出玩具。

1、玩玩具。

请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。

活动名称：音乐：拍手点头（一）。

活动目标：

1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。

2、探索自己身体哪些部位会动作。

3、初步对音乐活动有一个认识。

重点、难点：

重点：熟悉歌词内容。

难点：创编歌词和动作。

活动准备：

1、布袋木偶娃娃一个。

2、配套音乐磁带。

教师行为：

1、激发活动兴趣。

教师出示布袋木偶作拍手、点头状，与幼儿相互问好。

2、教师范唱。

教师边演示布袋木偶边唱，幼儿初步理解歌词内容。

3、幼儿随音乐边唱边做相应的动作。

活动名称：音乐：拍手点头（二）。

活动目标：

1、喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。

2、探索自己身体哪些部位会动作。

3、初步对音乐活动有一个认识。

重点、难点：

重点：熟悉歌词内容。

难点：创编歌词和动作。

活动准备：

1、布袋木偶娃娃一个。

2、配套音乐磁带。

教师行为：

1、创编歌词，并合拍地做相应的'动作。

（1）启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作。

提问：小木偶除了会拍手点头，还会干什么呢？教师以自己的情感感染幼儿，高兴地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。

（2）幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。

活动名称：综合：选标记（一）。

活动目标：

1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。

2、能区别自己与别人的物品。

3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

重点、难点：

重点：认识自己的物品标记。

难点：明确生活用品的使用规则。

活动准备：实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。

教师行为：

1、认图标。

出示插有实物图标的纸板，让幼儿回忆自己选择的图标，并在纸板上指认出来。教师核对图标上幼儿的名字，说对的幼儿就将图标拿走；说错的，教师可给予一定的提示。

2、明确生活用品的使用规则。

告诉幼儿，在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、杂物箱等。并说明每一个小朋友只准用自己的用品。

活动名称：综合：选标记（二）。

活动目标：

1、认识自己的物品标记，能用对应的方法找到自己存放自己物品的位置。

2、能区别自己与别人的物品。

3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

重点、难点：

重点：认识自己的物品标记。

难点：明确生活用品的使用规则。

活动准备：实物图标若干、活动前已让幼儿选择过自己喜欢的图标，教师图标的空白处写上幼儿的名字，分别铁在茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处。

教师行为：

1、寻找自己的生活用品。

教师让幼儿手持图标自由走动，去对应茶杯橱、毛巾架、杂物箱等处的系统图标，找到属于自己的生活用品所在位置后，再将手上的图标还给老师。

在活动中，教师可提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标，丰富幼儿表述方位的词汇和语句。如：我的图标旁边是小鸭子图标，上面是汽车图标等。

活动名称：健康：小手真干净。

活动目标：

1、教会幼儿正确的洗手方法。

2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

重点、难点：

重点：让幼儿说出洗手的顺序。

难点：幼儿模仿图片上的动作一起洗洗手。

活动准备：

1、关于洗手顺序的图片，幼儿洗手池，肥皂，毛巾。

2、暑片一包，盘子一个。

教师行为：

一、出示薯片，引出课题。

1．这是什么？（薯片）恩，我知道你们肯定很想吃，那在吃之前应该先干什么呢？“（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）。

2．教师：”谁能说说我们应该怎样洗手？“（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）。

3．教师小结，适时的给幼儿鼓励。

二、教师教幼儿正确的洗手方法。

1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干。

2、教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）。

3、教师让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

4、教师请幼儿模仿图片上的动作一起洗洗手。

三、带领幼儿去幼儿洗手池有序的洗手。

四、总结、分享。

2、好，那现在让我们一起来分享这包美味的薯片吧！

活动名称：儿歌：幼儿园也是我的家（一）。

活动目标：

1．在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。

2．爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。

重点、难点：重点：在理解儿歌的基础上学念儿歌。

难点：引导幼儿为儿歌创编动作。

活动准备：图片6张，录音机1台，磁带1盘。

教师行为：

一、设置悬念，引出课题。

1、提问：小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?看了下面几张照片，你一定能猜到答案！

2、教师依次出示照片，幼儿说说照片上有哪些人？在干什么？

揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。

二、欣赏儿歌，学念儿歌。

1．教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。

提问：你觉得儿歌里的哪一句最好听?

（指名幼儿说一说，幼儿每说出一句，便让其他小朋友也跟着念一念）。

2．集体看着照片学念儿歌。

3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌。

活动名称：儿歌：幼儿园也是我的家（二）。

活动目标：

1．在理解儿歌的基础上学念儿歌，并敢于大胆表演。

2．爱上幼儿园，感受到幼儿园也是小朋友的家。

重点、难点：重点：在理解儿歌的基础上学念儿歌。

难点：引导幼儿为儿歌创编动作。

活动准备：图片6张，录音机1台，磁带1盘。

教师行为：

三、引导幼儿为儿歌创编动作。

教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表现动作。

活动名称：数学：将相同颜色的玩具放在一起。

活动目标：

1.学习把相同颜色的不同物体放一起。

2、幼儿有参加活动的兴趣，愿意讲操作过程。

重点、难点：重点：能正确辨别颜色。

难点：能说出操作过程。

活动准备：红、绿大框各1个。红、绿片人手1个，红、绿玩具若干。

教师行为：

1.把相同颜色的片片放在一起。

出示红、绿片片，”小朋友看，这里有什么?这些片片是什么颜色？“一起说什么片片好。

2、将玩具按颜色进行分类。

出示各种玩具让小朋友想想，红玩具住哪个框？绿玩具住哪个框？一边送一边说，什么玩具送你回家。

送完后，红框里住着谁？他们为什么能住在一起？绿框里住着谁？他们为什么能住在一起？

3、活动评价今天小朋友让相同的颜色玩具住在了一起，他们真高兴，谢谢小朋友！

活动名称：社会：我是xx组小朋友。

活动目标：

1.愿意选择自己喜欢的颜色做标记，知道相同标记的几个小朋友为一组，初步感知组意义。

2.乐意积极参与活动，自己到自己是哪一组的小朋友。

重点、难点：

重点：能自己找准自己是哪一组小朋友。

难点：会自己选择颜色贴在座位上。

活动准备：蓝、绿、黄三种彩纸。

教师行为：

1.导入你认识哪些颜色？你喜欢什么颜色？

2.出示彩纸，自选颜色小组。

（1）看，老师这里有几种颜色的纸？

（2）让幼儿看看教室里的桌椅有哪些颜色？

（3）请小朋友先选一选，想坐哪种颜色的位置。

3.初步认识小组，知道自己是哪一组的小朋友。

（1）请选择相同标记的幼儿围坐在一张桌子边上，互相说说选了什么颜色。

（2）提问：你选择了什么颜色的标记？还有谁选择了相同的标记。

（4）游戏”我是××组的小朋友“教师报出×小组组名，这个小组的幼儿迅速起立。初步感知小组的感念含义。

活动名称：儿歌：你是我的好朋友。

活动目标：

1、让幼儿喜欢朗诵儿歌。能正确运用你、我等词。

2、使幼儿乐意和同伴一起玩游戏。

重点、难点：

重点：能和小朋友做好朋友。

难点：会边念儿歌边做游戏。

活动准备：

1、幼儿基本上能说出同班小朋友的名字。

2、欢快的轻音乐。

教师行为：

1、引导幼儿说说新朋友的名字。

（1）提问：小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友？

（2）你的新朋友是谁？她（他）叫什么名字？

（3）小结：我们全班小朋友都是好朋友，我们每天在一起做游戏，真快乐。

2、学习儿歌：

（1）老师示范朗诵儿歌一到二遍。

第二遍时可边朗诵边做动作。

（2）以和老师做好朋友的形式朗诵儿歌。

（3）边表演边朗诵儿歌。

可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。

3、游戏：你是我的好朋友。

自由结伴。在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。

活动名称：音乐：亲亲（一）。

活动目标：

1.学习用愉快的情绪唱歌。

2.初步知道教师爱小朋友，小朋友也爱教师。

重点、难点：

重点：对歌曲感兴趣。

难点：能理解歌曲内容。

活动准备：

1.玩偶娃娃一个。

2.配套音乐磁带。

教师行为：

1、激起对歌词内容的兴趣。

出示玩偶娃娃，提问：看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲她？

2、范唱歌曲。

（1）教师以娃娃的口吻范唱歌曲幼儿初步理解歌词内容，熟悉旋律。

（2）第二遍范唱请个别幼儿亲亲娃娃，渲染气氛3、学唱歌曲在教师幼儿演唱的过程中适时地去亲亲幼儿，体验爱幼儿的情感。

活动名称：音乐：亲亲（二）。

活动目标：

1.学习用愉快的情绪唱歌。

2.初步知道教师爱小朋友，小朋友也爱教师。

重点、难点：

重点：会愉快的唱歌。

难点：能带感情地进行演唱。

活动准备：

1.玩偶娃娃一个。

2.配套音乐磁带。

教师行为：

1、再次激起对歌词内容的兴趣。

看看娃娃的笑脸像什么？谁来亲亲她？

2、教师以娃娃的口吻范唱歌曲，幼儿再次理解歌词内容。

3、学唱歌曲在教师幼儿演唱的过程中适时地去亲亲幼儿，体验爱幼儿的情感。

4、在教师的启发下，知道教师爱小朋友，小朋友也爱老师。

提问：老师为什么要亲亲小朋友？小朋友爱老师吗？

活动名称：综合：猜猜我是谁。

活动目标：

1.在与教师的游戏中，逐步加深对班级教师、保健教师的情感。

2.学会使用”老师早、老师再见、谢谢“等礼貌用语。

重点、难点：

重点：能正确辨认老师。

难点：喜欢老师。

活动准备：和保健老师、保育老师事前做好沟通联系。

教师行为：

1.我来认一认--学会称呼。

（1）班级一位教师和一位保育教师在门外敲门。

（2）教室里的教师问：”小朋友们，谁来了？“。

（3）大家一起打招呼：”×老师好！“”小朋友好！“。

（4）幼儿为教师表演一个节目，道别再见。

2.我来猜一猜--辨认保健老师。

（1）保健教师来班，幼儿与保健老师相互问好。

（2）老师们一起穿上相同的衣服，让幼儿辨认老师。

3.我来说一说--”请老师…“事情完成后说”谢谢“。

（1）想拿放在高出的图书或玩具时学说”学说老师帮我拿ד。

（2）被老师帮助后会说”谢谢“。

活动名称：美术：神奇的画笔。

活动目标：

1.乐意参加玩色活动，对色彩感兴趣。

2.认识各种有趣的笔，初步体验尝试之乐趣。

重点、难点：

重点：感受色彩的美。

难点：会用各种笔体验尝试的乐趣。

活动准备：油画棒，颜料。场地布置。

教师行为：

1.颜色总动员。

（1）寻找我们身边美丽的色彩，请幼儿在教室中寻找认识的色彩。教师根据幼儿的讲述，在黑板上画上相应的颜色。

（2）我最喜欢的色彩请小朋友说说自己喜欢什么颜色，向伙伴介绍。

2.奇妙的小画笔。

（1）提问：这些美丽的颜色，是怎样画出来的？

（2）介绍几种常见的画笔。

（3）教师示范几种笔涂画。

3.好玩的画笔。

（1）提问：你想让小画笔画出什么？

（2）提供水彩颜料、油画棒、纸，幼儿自选并绘画。

（3）幼儿玩色：油画棒组，颜料组。

（4）操作中，教师与幼儿谈谈画了什么？帮助记录内容。

活动名称：社会：好宝宝有礼貌。

活动目标：

1、理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。

2、初步能发清：好，早，师等音。

重点、难点：

重点：知道怎样做好宝宝。

难点：会口齿清楚地念儿歌。

活动准备：桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。

教师行为：

1．介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。

2．学习儿歌。

教师边演示教具边朗诵儿歌。幼儿学习儿歌：练习zao(早)、shi(师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。

3．尝试表演儿歌。

能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。

活动名称：体育：熊猫滚球。

活动目标：

1、通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。

2、培养幼儿团结、合作精神，让幼儿体验活动的愉悦。

重点、难点：

重点：学习滚球的技能。

难点：能与同伴合作游戏。

活动准备：

1、大皮球若干。

2、活动前让幼儿学会儿歌《大皮球》。

教师行为：

1、开始部分。

游戏：开火车。让幼儿练习一个跟着一个走。游戏可重复数次。

2、基本部分。

（1）新授游戏”熊猫滚球“。幼儿四散站在教室周围，教师出示皮球，并用游戏的口吻交代游戏名称，请一名幼儿和教师合作示范玩法，示范时提醒幼儿看清教师滚球和接球的方法。

（2）幼儿寻找游戏伙伴。

（3）幼儿练习游戏。边念儿歌”大皮球“边游戏。教师巡回指导，并根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，纠正玩法中的错误。

（4）请玩得较好的幼儿合作表演。

（5）小结游戏情况。

3、结束部分。

（1）游戏”小小熊猫真爱玩“。

（2）幼儿游戏2次，活动时提醒幼儿不要相互碰撞。

（3）结束活动，教师：小小熊猫真听话，轻轻走回教室去吧。

活动名称：数学：玩具找家（一）。

活动目标：

1.能把相同类的玩具放在一起。

2.对数学活动有兴趣，能按教师的要求参与活动。

重点、难点：

重点：会把相同类的玩具放一起。

难点：知道3个盒子代表3个家，以玩具作为标记。

活动准备：积木、木制品、胶粒，贴纸，玩具3个。

教师行为：

认识3种玩具，知道他们的名称。

以玩具宝宝要回家的方式分别出示积木，木制品和胶粒，并说说他叫什么。

认识3种玩具的家。

教师分别在3个盒子里各放进一个。

让幼儿知道3个盒子代表3个家，以玩具作为标记。

教师行为：

1幼儿操作幼儿按实物标记把和他相同的玩具归放在一个盒子里，直到把所有的玩具分类放完，一边放一边说：我把积木送回家。

2体验帮玩具找到家的快乐。

游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定之处。

活动目标：

1：能在集体中安静地听故事。

2：能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。

重点、难点：

重点：理解故事内容。

活动准备：配套挂图及《幼儿画册》。

教师行为：

1：看挂图，介绍点点和妈妈，引出故事名字。

3：再次欣赏故事（边看挂图边欣赏）提问：

（1）点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园？

（2）点点看到的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？

（3）点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？（理解词汇：高高兴兴）。

4：第三遍欣赏故事提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？

小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要向点点一样喜欢上幼儿园。

5：欣赏故事提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？为什么？

小结：幼儿园真好，有许多朋友在一起真开心，我们也要向点点一样喜欢上幼儿园。

主题反思：

通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

汤姆上幼儿园心得体会篇五

第一段：引言（200字）。

在生活中，我们时常会遇到各种各样的困难和挑战。这些困难和挑战可以是来自学习、工作或者人际关系等方面。然而在我认识的人中，有一个人给我留下了深刻的印象，他就是我的朋友汤姆。汤姆因为自己的坚韧和努力，在面对困难和挑战时，总能够从中获取经验，获得成长。他的心得体会非常珍贵，为我树立了榜样，也让我有了更积极的态度面对生活。

第二段：坚持不懈（200字）。

汤姆不仅是一个有着较强意志力的人，而且他还有着坚持不懈的品质。无论面对怎样的困难，他总是能够迎难而上。曾经有一次，我们一起参加了一个数学竞赛。由于问题的复杂性，许多同学都放弃了，但是汤姆却坚持下来，不断思考和尝试。最终，他成功解答了全部九个难题，并且取得了全班第一的好成绩。从这次经历中，我学到了坚持的重要性，并且理解到只要自己不放弃，克服困难是有可能的。

第三段：积极思考（200字）。

除了坚持不懈，汤姆还非常擅长积极思考。在面对问题时，他总是能够从不同的角度思考，并给出多种解决方案。曾经，汤姆遇到了一道特别难的物理题目，他试了许多方法，但始终无法解答。然而，他没有气馁，反而积极思考并寻找帮助。最终，他请教了身边的老师和同学，得到了一个突破性的思路，解出了这道题目。通过汤姆的经历，我明白了在面对问题时应该学会积极思考，并寻找帮助。只有积极思考，才能够找到解决问题的方法。

第四段：感恩和成长（200字）。

汤姆是一个感恩的人，并且在不断奋斗中获得了成长。在学习的道路上，汤姆经常会感慨万分，并且会对老师和家人表示感谢。他认为，每一次进步和成功都离不开他人的支持和帮助，所以他会用自己的行动来感激他人。而正是这种感恩的心态，让汤姆不断发自内心地去努力学习和进步。通过观察和了解，我深深地明白了感恩的重要性，也明白了感恩与成长是相辅相成的。

第五段：对生活的态度（200字）。

通过和汤姆相处，我深知他总是以一种积极的态度面对生活。无论是困难还是挑战，他总是乐观地面对，并从中学会如何成长。他相信，没有困难是不能克服的，只要有足够的努力和决心，就能够战胜任何困难。这种积极的态度也感染了周围的人，让我们在面对生活中的困难时能够更加坚强和勇敢。汤姆的心得经验让我明白了态度决定一切的道理，也让我更加深信，只要我们持有积极的态度，就能够书写出一段充满成长和希望的人生。

总结（100字）。

通过我朋友汤姆的经历和心得体会，我明白了坚持不懈、积极思考、感恩和成长、以及积极的态度对于解决困难的重要性。无论在学习还是生活中，我们都会不断面临各种困难和挑战。只有通过持续地努力、积极地思考、感恩他人的帮助，并以积极的态度去面对，我们才能够从中获得成长和收获。这些心得体会不仅让我十分受益，也为我树立了一个榜样，让我能够更加有力地应对生活中的各种困难和挑战。

汤姆上幼儿园心得体会篇六

活动目标：

1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌的有趣和幽默。

2、理解“害臊”的意思，知道要自己走着上幼儿园。

活动准备：

挂图9号；磁带及录音机。

活动过程：

一、谈话引出诗歌。

2、听听诗歌中小动物是怎么样来幼儿园的。

二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。

三、幼儿欣赏诗歌录音。

四、引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。

课后反思：

对于这节课来说，我只能表达——没有准备好。可能对于小朋友来说，第二段的诗歌过于难了点，我提出的问题他们也基本答不上来，这时我不知该怎么上下去。也由于我对诗歌还不是准备的很充分而导致的原因而失去一次好的机会。这次的课让我反思到，下次开课时要准备充分时在上场，不能在临时抱佛脚。

汤姆上幼儿园心得体会篇七

在我们生活中，每个人都要经历各种各样的事情，有快乐的，有痛苦的，有令人满意的，也有令人失望的。在这个过程中，我们不仅能够感受到不同的情绪和体会到不同的人生经验，更能够从中汲取智慧和收获成长。在人们的生活当中，有一个人叫做汤姆，他的经历和体会对我们启示深远。在此，我想与大家分享一下关于汤姆的心得体会，希望能够给我们带来一些启示和思考。

首先，通过了解汤姆的经历，我认识到人生充满了起起落落和曲折。汤姆出生于一个贫困的家庭，他从小就感受到了生活的苦难和艰辛。然而，他并没有被困境所击倒，而是坚定地相信自己有能力改变命运。他放弃了安逸的生活，选择了付出努力来改变自己的命运。经过多年的勤奋学习和努力工作，汤姆最终实现了自己的梦想，成为了一位成功的商人。从他的经历中，我明白到不论我们的起点如何，只要我们有坚定的信念和不懈的努力，我们就有可能创造出属于自己的美好未来。

其次，汤姆的经历还告诉我们，面对困境和挫折，保持乐观的心态和积极的态度是非常重要的。在汤姆创业初期，他遇到了种种困难和挑战，生意一度陷入困境。然而，他并没有沮丧或放弃，而是坚信自己能够克服困难并找到解决问题的方法。他展示了一种障碍即机遇的心态，从每次失败中学到了宝贵的教训，并且不断改进自己的策略。最终，他的坚持和积极的态度帮助他度过了困境，取得了事业上的成功。汤姆的经历告诉我们，当面对挫折和困难时，我们应该保持积极的态度，相信自己的能力，寻找解决问题的方法，永不放弃。

第三，汤姆的经历还提醒我们要珍惜人与人之间的关系和友情。在他发展事业的过程中，汤姆始终没有忘记和他人的交流和帮助。他与合作伙伴保持密切的联系，与同事建立了深厚的友谊。他通过与他人的合作和交流，不仅得到了许多宝贵的经验和帮助，也为自己赢得了更多的机会和支持。在他最艰难的时刻，这些关系和友情成为了他的坚强后盾。从中，我认识到，珍惜人与人之间的关系和友情是非常重要的，它们不仅可以带给我们快乐和支持，也是我们取得成功的重要因素之一。

第四，通过跟随汤姆的故事，我认识到了追求个人成长和进步的重要性。汤姆并不满足于自己的现状，他不断地学习和进取，提升自己的能力和素质。他参与各种培训和学习活动，不断充实自己的知识和技能，以迎接未来的挑战和机遇。他明白到，只有不断学习和进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地，并取得更大的成功。汤姆的经历告诉我们，追求个人成长和进步是我们事业发展和人生成功的关键所在。

最后，在了解汤姆的故事后，我还认识到了人与人之间的相互依赖和互助的重要性。汤姆在创业的道路上遇到了许多困难和挑战，但他从未感到孤单或无助。事实上，他获得了许多有帮助的和无私的支持。他的朋友、家人和合作伙伴给予了他鼓励和支持，使他能够坚持下去。通过这个故事，我意识到人与人之间的相互依赖和互助是我们成功的关键因素之一。只有通过团结合作和共同努力，我们才能克服困难，迎接挑战，并取得更大的成就。

总之，从汤姆的经历中，我得到了许多宝贵的体会和启示。他的故事告诉我们，不论我们的背景如何，只要我们保持坚定的信念和积极的态度，我们就有能力改变命运。同时，我们也要珍惜人与人之间的关系和友情，并且追求个人成长和进步。最重要的是，我们应该相信人与人之间的相互依赖和互助，通过团结合作和共同努力，我们才能取得更大的成功。汤姆的故事向我们展示了一种积极向上的人生态度和生活哲学，我相信只要我们能够从中汲取智慧和启示，我们也能取得属于自己的成功和幸福。

汤姆上幼儿园心得体会篇八

汤姆是一个可爱活泼的三岁男孩，最近他刚刚开始上幼儿园。作为他的家人，我们对他的心情感到既兴奋又紧张。经过几个星期的适应，我惊喜地发现，汤姆在幼儿园中获得了许多宝贵的体验和收获。在这篇文章中，我将分享汤姆在幼儿园的心得体会。

第二段：满满的快乐。

在幼儿园的第一天，汤姆显得有些拘谨，但很快他就适应了新环境，并迅速融入到幼儿园的大家庭中。每天接他放学时，他总是带着满满的快乐回家。他经常和我分享他在幼儿园中的趣事，比如和小伙伴们一起游戏、听老师讲故事、参加手工活动等。我发现，通过这些活动，汤姆不仅培养了交流能力和社交技巧，还提升了他的想象力和创造力。

第三段：自理能力的提升。

上幼儿园后，我注意到汤姆的自理能力有了明显的提升。在他开始上幼儿园之前，我们逐渐培养他自己穿衣服、洗手、上厕所等生活技能，但效果并不显著。然而，在幼儿园的环境中，他迫切地需要学会这些技能来应对每天的活动。他的老师和助教不仅耐心指导，还鼓励他自己尝试，这激发了他的学习动力。现在，汤姆已经能够独立完成这些日常事务，这让我对他的成长感到非常开心。

第四段：学习的乐趣。

幼儿园并不仅仅是为了培养孩子们的生活技能，它还注重培养他们的学习能力和兴趣。通过幼儿园的教育方法和多元化的学习活动，汤姆逐渐对学习产生了兴趣。他经常向我展示他在幼儿园学到的新知识，比如认识字母、数字、颜色等。他还爱上了听故事和看图书，这对他的阅读兴趣起到了极大的推动作用。我相信，这些积极的学习经历将为他未来的学习奠定良好的基础。

第五段：成长的见证。

在幼儿园中，汤姆不仅在学习和生活上取得了进步，而且在个人成长方面也有了很大的见证。他通过和其他孩子的交往，学会了合作和分享。他在团队活动中发挥着积极的作用，并尝试解决困难和冲突。他的自信心得到了提升，他逐渐明白自己的能力和责任，主动参与到各种角色扮演和课堂讨论中。我觉得，这些成长经历是他一生中宝贵的财富，将对他的人格和未来产生深远的影响。

总结：

通过上幼儿园的经历，汤姆获得了丰富的快乐、宝贵的经验，提升了自理能力，培养了学习兴趣，并在成长中展现出可贵的品质。作为他的家人，我们为他在幼儿园的成长与进步感到骄傲。汤姆的幼儿园之行为他的未来发展奠定了坚实的基础，使我们对他的未来充满期待。

汤姆上幼儿园心得体会篇九

汤姆·索亚是马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》中的主角，他勇敢、机智、善良，被很多读者所喜爱。这本小说传递的一些关于生活的哲理以及汤姆个人的几点形象也值得我们去探讨和借鉴。

第二段：勇敢且有勇气才有机会获得成功。

《汤姆·索亚历险记》中，汤姆勇敢的精神是他成功的关键。追踪吉姆的逃跑令他被镇上的人视为英雄，他乘森林火车逃离危险也展现了他的勇气。我们在面对挑战和困难时，不要退却，勇敢地面对它们，这样才能获得成功。

第三段：学会自尊和尊重别人。

在小说中，汤姆不把自己过高地看待，也不会否定自己的能力。他同时也学会了尊重别人和接纳自己的缺点，这点从他同伴哈克·费因的身上得以反映。这种学会自尊和尊重别人的品质，可以帮助我们建立良好的人际关系，真诚地与人交流，拥有良好的工作和生活环境。

第四段：坦诚以待并获得信任。

汤姆虽然有时有些顽皮调皮甚至不老实，但他却没有虚伪，也不怕表达自己的想法。团结居民对付奥斯汀·辛克勒的计划像是个很好的例子，汤姆不畏惧表达自己的想法和建议，这也让大家信任他。在现实生活中，坦诚待人，诚实守信，也能让我们赢得他人的信任。

第五段：享受生活中的真正幸福。

尽管汤姆时常想象自己在猎狼或是抢劫海盗的故事中担任主角，但他最后还是跟贝克一家在一起度过悠长而美好的日子。在现实生活中，与家人或朋友相处，享受生活中的点点滴滴就是真正的幸福，这样的生活最真实、最美好。

结论：

《汤姆·索亚历险记》是一本很有意义的读物，它教会我们如何获得成功、学会自尊和尊重别人、坦诚以待并获得信任，以及如何享受生活中的真正幸福。也让我们更加欣赏勇敢、机智且善良的主角汤姆·索亚。我们应该努力践行书中蕴藏的智慧，去实现自己的梦想，追求真正的快乐和幸福。

汤姆上幼儿园心得体会篇十

汤姆是一个独生子，在三岁时，他开始上幼儿园。刚开始的几天，他感到非常不适应，总是依依不舍地不愿离开妈妈的怀抱。幼儿园里的陌生环境、陌生的老师和小伙伴，让他感到有些害怕和焦虑。但随着时间的推移，汤姆逐渐适应了这个新的环境，他开始主动与老师和小伙伴们交流，建立起新的友谊。

第二段：学会独立自主的能力。

在幼儿园里，汤姆学会了很多独立自主的能力。他学会了穿衣服、洗手、自己吃饭等基本的生活技能。每天放学后，他能够整理自己的书包和个人物品，从容地离开幼儿园。这些经历不仅提高了他的自理能力，也增强了他的自信心，让他相信自己能够独立完成很多事情。

第三段：培养团队合作的意识。

在幼儿园里，汤姆参与了很多团队活动，例如合唱、角色扮演等。这些活动让他明白了团队合作的重要性。在合唱练习中，他学会了与其他小朋友们一起协作，互相帮助，共同努力达成共同的目标。通过这些活动，汤姆学会了倾听他人的意见、尊重他人的观点，并且明白了只有团结合作才能取得更好的成果。

第四段：培养兴趣爱好。

在幼儿园里，汤姆也开始接触到了一些兴趣爱好。他学习了画画、音乐、舞蹈等课外活动。通过这些活动，他逐渐发现了自己对绘画的喜爱，并且在绘画方面展现出了一定的天赋。老师们发现了他的潜力，并给予了他更多的鼓励和指导。在幼儿园的这段时间里，汤姆对绘画产生了浓厚的兴趣，并且决心要继续学习和进步。

第五段：认识到学习的重要性。

通过上幼儿园的经历，汤姆认识到学习的重要性。他在幼儿园里学会了认字、数数和简单的英语。他明白了知识的力量，知道了只有通过努力学习才能取得进步。每天回家后，他会主动找妈妈请教自己不懂的问题，并且努力完成老师留的作业。他希望通过自己的努力，能够取得更好的成绩，让妈妈和老师都对他感到骄傲。

总结：通过上幼儿园的经历，汤姆不仅适应了陌生环境，还学会了独立自主、团队合作、培养兴趣爱好以及认识到学习的重要性。这些经历对他的成长和发展起到了积极的促进作用。汤姆相信，只要他坚持努力，就能够在未来的学习和生活中取得更大的成功。

汤姆上幼儿园心得体会篇十一

第一段：引言（100字）。

《汤姆索亚》是美国作家马克·吐温的代表作之一，讲述了汤姆·索亚少年的冒险故事。这部作品以生动的语言、深入浅出的情节和幽默的描写，吸引了无数读者。在阅读过程中，我深深被汤姆·索亚那勇敢、机智、快乐的个性所打动，也从中体会到了一些重要的人生哲理。

第二段：挣扎与成长（250字）。

汤姆·索亚天性善良活泼，但由于家境贫寒，家庭环境的压抑使得他不得不过着受制于人的生活。然而，他并未沉沦于逆境，而是通过聪明才智和不屈不挠的努力，逐渐获得自我的成长。他与好友哈克·贝利一起冒险，亲身经历了生死与豁达，不仅锻炼了勇气和解决问题的智慧，还收获了友谊和成长的喜悦。

第三段：勇敢面对困难（300字）。

汤姆·索亚在各种冒险中，展现了他的勇气和坚持不懈的精神。在探险岛上，他与冯妮·道金斯被困于洞穴之中，面对死亡的威胁，他没有畏惧，相反，他鼓舞道：“我们只有挨着沉心干净的方向走，一定能走出去。”这句话体现了他不放弃的决心和乐观向上的态度。同时，他不满足于现状，积极拓展自己的天地，不断解决难题，提高自己的技能。这一系列的举动让我深受鼓舞，懂得了在遇到困难时要勇往直前，勇往直前，坚持不懈。

第四段：真挚友谊的意义（300字）。

在整个故事中，汤姆·索亚和哈克·贝利的友谊给我留下了深刻的印象。尽管两人背景不同，但他们共同的兴趣和默契使他们成为了无话不谈的好朋友。无论是在生活中还是在冒险中，他们相互扶持，互相鼓励。在灰姑娘故事中，汤姆和哈克为了阻止坏人坏事，自愿帮助灰姑娘脱离苦海，展现了真挚友谊的力量。通过汤姆和哈克之间的友谊，我明白了真正的友谊是无私付出，不分贵贱，患难见真情。

第五段：人生的快乐与启示（250字）。

《汤姆索亚》给我留下的最深的印象是人生的快乐与启示。汤姆·索亚不拘小节，勇于冒险，在每一次冒险中都能找到属于他的快乐。他对冒险的热爱和对生活的积极态度让我懂得了要学会放下包袱，敢于尝试未知。同时，汤姆·索亚的一系列成长经历也给了我许多启示，让我明白了坚持勇敢面对困难的重要性，以及珍惜和维护友谊的价值。

结论（100字）。

《汤姆索亚》不仅仅是一本儿童文学作品，它的内涵深邃，对于每个读者来说都有着重要的启示和感悟。通过汤姆·索亚的冒险经历，我懂得了勇敢面对困难的重要性，真挚友谊的价值，以及人生快乐的真谛。这些体验和感悟将伴随我一生，并为我在前行的人生道路上指引方向。

汤姆上幼儿园心得体会篇十二

汤姆是一个普通的少年，但他拥有一颗渴望成长的心。在十几年的成长历程中，他通过一系列的经历和体会，逐渐领悟到了一些重要的道理。他明白了努力和毅力的重要性，以及用心去感受生活的美好。这些经历使他变得更加成熟和自信，让他明白了人生的真谛。

第二段：学会努力和毅力。

在学业方面，汤姆曾一度感到力不从心。然而，他并没有放弃，而是选择了更加努力地学习。他明白了“天才”可能只是别人看到的，而看不到背后的努力与坚持。通过不断的学习和努力，他成功地提高了自己的成绩，获得了同学和老师的认可。他深深地明白了努力和毅力是成功的关键，而不是仅仅凭借天赋和机遇。

第三段：感悟生活的美好。

汤姆的成长中，还有一段特殊的经历让他对生活有了更深刻的感悟。有一天，他走进了一个废弃的农舍，周围的景色让他感到无比美妙。他静距离地欣赏着那些被长满青苔的石头，和那些默默孤立在林间的花朵。这一刻，他突然明白了生活中的美好往往埋藏在细微之处。他决定以更加感悟的心态去面对生活，细细品味其中的美好。

第四段：自信与成熟。

在与朋友相处的过程中，汤姆也遇到了许多挑战和困扰。曾经的他因为害怕被人嘲笑而不敢表达自己的想法，胆小而内向。然而，他在一次尝试后发现，只有正确对待自己和他人，才能积累自信和获得尊重。通过付出努力，他成功地克服了这些困难，变得更加成熟和自信。他明白了自信的重要性，只有相信自己，才能让别人相信自己。

第五段：人生的真谛。

随着成长的岁月，汤姆逐渐领悟到了人生的真谛。他明白了人生并非一帆风顺，而是充满坎坷和挑战的旅程。他学会了从失败中总结经验，从困境中寻找解决办法。他明白了成功不仅仅是象征着物质的富有，还包括对生活的热爱和积极的态度。最终，汤姆成为了一个具有才华又充满自信的人，他与自己的心灵达成了和谐。

总结：通过汤姆的经历和心得体会，我们明白了努力和毅力的重要性，以及用心去感受生活的美好。汤姆的成长经历告诉我们，每个人都可以通过努力和坚持，变得更加优秀和自信。同时，通过体会生活的美好，我们能够更好地领悟人生的真谛，找到属于自己的幸福与成功。

汤姆上幼儿园心得体会篇十三

目标预设：

1、理解故事内容，体验小汤姆内心的情感变化。

2、帮助幼儿克服心理障碍，能积极勇敢的上幼儿园。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

重点难点：

在理解故事内容的基础上，体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理变化，结合自己的实际经验，克服害怕上幼儿园的`心理，增加勇气。

活动准备：

绘本书、ppt、背景音乐。

教学过程：

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？

（请幼儿自由交流表述，教师予以回应。）。

二、故事阐述。

教师出示绘本的第一页，并提问：看看这个小男孩汤姆在干什么？他开心吗？你从哪里看出来的？（引导幼儿正确回答，教师讲述第一段故事内容。）。

继续讲故事，“明天汤姆就要上幼儿园了，为什么汤姆却一点儿也不高兴呢？”（请幼儿大胆猜测。）。

师：汤姆真的生病了吗？（假的）为什么汤姆要装病呢？（不想上幼儿园）结合经验思考：你觉得装病的做法是对的吗？（让幼儿在思考中明白不能为了逃避上幼儿园而撒谎找借口。）。

继续讲述故事，自己看插图，汤姆一个人坐在床上干嘛？猜猜他在想什么？他的心情是怎样的？（让幼儿尝试揣测汤姆的心思，进一步了解汤姆的内心。）。

师：吃早饭的时候汤姆在心里是怎么对自己说的？（我要勇敢，不能哭）。

第二天到了，看看汤姆在干什么呢？这个情景小朋友们熟悉吗？在什么地方我们也能看到？（每天早上）。

讨论：说说你每天早上是怎么和爸爸妈妈再见的？也会舍不得他们哭吗？

继续故事，妈妈给了汤姆什么？（手绢）她是怎么跟汤姆说的？（伤心的时候就看看手绢想想妈妈）。

汤姆在幼儿园干什么呢？这个时候汤姆还不想上幼儿园吗？这时候汤姆的心情又如何？（根据插图回答问题。）。

三、教师小结。

师：汤姆去上幼儿园的心情发生了什么变化？一开始是怎么样的？然后呢？最后又怎样了？（不开心、害怕、高兴。幼儿用自己的话进行表述，教师进行引导。）。

师：我们宝宝们在幼儿园会做些什么事呢？哪些事情让你们很喜欢？现在到幼儿园来还要哭吗？（结合自己的生活经验谈谈。）。

小结：连小汤姆最后都能克服害怕开开心心的去上幼儿园了，我们的宝宝们是不是也应该学学小汤姆勇敢的本事啊？以后可不能耍赖不来幼儿园了，每天老师都会在幼儿园等着你们每一个小朋友开开心心的来幼儿园一起学本领一起游戏，我们一起来拉钩约定好不好？（和每个小朋友拉钩做好“约定’。）。

汤姆上幼儿园心得体会篇十四

1、理解故事内容，体验小汤姆内心的情感变化。

2、帮助幼儿克服心理障碍，能积极勇敢的上幼儿园。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

在理解故事内容的基础上，体验小汤姆路内心跌宕起伏的心理变化，结合自己的实际经验，克服害怕上幼儿园的心理，增加勇气。

绘本书、ppt、背景音乐。

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们喜欢上幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？

（请幼儿自由交流表述，教师予以回应。）。

二、故事阐述。

教师出示绘本的第一页，并提问：看看这个小男孩汤姆在干什么？他开心吗？你从哪里看出来的？（引导幼儿正确回答，教师讲述第一段故事内容。）。

继续讲故事，“明天汤姆就要上幼儿园了，为什么汤姆却一点儿也不高兴呢？”（请幼儿大胆猜测。）。

师：汤姆真的生病了吗？（假的）为什么汤姆要装病呢？（不想上幼儿园）结合经验思考：你觉得装病的做法是对的吗？（让幼儿在思考中明白不能为了逃避上幼儿园而撒谎找借口。）。

继续讲述故事，自己看插图，汤姆一个人坐在床上干嘛？猜猜他在想什么？他的心情是怎样的？（让幼儿尝试揣测汤姆的心思，进一步了解汤姆的内心。）。

师：吃早饭的时候汤姆在心里是怎么对自己说的？（我要勇敢，不能哭）。

第二天到了，看看汤姆在干什么呢？这个情景小朋友们熟悉吗？在什么地方我们也能看到？（每天早上）。

讨论：说说你每天早上是怎么和爸爸妈妈再见的？也会舍不得他们哭吗？

继续故事，妈妈给了汤姆什么？（手绢）她是怎么跟汤姆说的？（伤心的时候就看看手绢想想妈妈）。

汤姆在幼儿园干什么呢？这个时候汤姆还不想上幼儿园吗？这时候汤姆的心情又如何？（根据插图回答问题。）。

师：汤姆去上幼儿园的心情发生了什么变化？一开始是怎么样的？然后呢？最后又怎样了？（不开心、害怕、高兴。幼儿用自己的话进行表述，教师进行引导。）。

师：我们宝宝们在幼儿园会做些什么事呢？哪些事情让你们很喜欢？现在到幼儿园来还要哭吗？（结合自己的生活经验谈谈。）。

汤姆上幼儿园心得体会篇十五

第一段：适应新环境的挑战（200字）。

上幼儿园是每个孩子成长过程中的一大里程碑。对于我来说，这个挑战一开始确实让我感到有些害怕和不安。我曾经习惯了在家中和爸爸妈妈一起度过每一天，突然间要和陌生的小朋友们相处并独立面对一整天的活动，让我感到有些担心。然而，随着时间的推移，我渐渐地适应了这个新环境。老师们的热情和耐心帮助我感受到了这个大家庭的温暖和亲切。慢慢地，我开始喜欢上了幼儿园，这个属于我自己的小天地。

第二段：探索与自主学习的乐趣（200字）。

在幼儿园里，我有了更多的机会去自由地探索和学习。老师们鼓励我们从小事情中去发现和学习，培养了我们的好奇心和独立思考的能力。我喜欢在教室里的各种角落中寻找新的玩具和游戏。而在户外活动中，我可以追逐自己喜欢的小动物，与小伙伴们一起挖掘出土里的宝藏，还有亲手种下属于自己的小花园。这些活动不仅让我快乐，还让我学会了在与他人的合作中分享，学会了宽容和友爱。

第三段：形成良好的生活习惯（200字）。

在幼儿园里，我也学到了很多良好的生活习惯。每天早上，我会主动洗脸、刷牙，并认真打扮自己。餐时，我会主动和小伙伴们一起等候上菜，并自觉地擦干净嘴巴和和餐具。老师们还教我们如何整理自己的玩具和书本，让我学会了整理和管理自己的物品。这些习惯不仅让我在幼儿园中更好地融入集体生活，也让我在日常生活中更加自律和有条理。

第四段：与小伙伴的友情（200字）。

在幼儿园里，我结交了许多可爱的小伙伴。我们在一起玩耍，互相学习和成长。我们会一起分享零食，一起探索新的游戏和玩具。每天和他们在一起，我总是感到快乐和满足。在幼儿园中，我们互相支持，互相照顾。当我遇到困难时，他们总是愿意帮助我。而我也会尽自己的力量去帮助他们。这样的友情让我感到温暖和安心，我学会了关怀他人，更懂得了珍惜友情的重要性。

第五段：收获与成长（200字）。

在幼儿园的日子里，我不仅学会了知识和技能，更重要的是学会了快乐、梦想和创造。每天都充满了惊喜和挑战，让我不断地去尝试和突破自己。在这段时间里，我逐渐成长为一个懂得关心他人，有独立思考和自主学习能力的孩子。我收获了友情、快乐和自信，并且更加期待未来的学习和成长。

总结：

幼儿园生活给了我很多宝贵的经历和回忆。通过适应新环境，我勇敢地面对了挑战；通过探索与自主学习，我找到了学习的乐趣；通过形成良好的生活习惯，我学会了自律和有条理；通过与小伙伴的友情，我懂得了关怀和分享；通过收获与成长，我更加期待着未来的学习和成长。我相信，幼儿园的生活将一直伴随着我，成为我人生中重要的一站。

汤姆上幼儿园心得体会篇十六

汤姆，一个年轻而富有活力的青年，刚刚完成了他在大学四年的学业，正面临着社会的挑战和人生的抉择。在这段求学时光中，汤姆收获了许多珍贵的心得体会。这些体会不仅仅指大学生活带给他的丰富经历，还包括他对人生和职业规划的思考。本文将以汤姆的心得体会为主线，探讨大学生如何面对挑战和抉择的问题。

第一段：迎接挑战。

作为一名大学生，汤姆毫不畏惧地迎接了一系列的挑战。他带着对知识和技能的渴望，积极参加各种活动和项目。他加入了学生会，参与组织校园活动；他还加入了社团，担任重要职位。这些经历让汤姆学会了团队合作和领导能力，也让他结交了许多志同道合的朋友。他明白在大学生活中，迎接挑战是必不可少的，只有勇于面对困难，才能不断成长。

第二段：实习经验。

为了更好地了解社会和培养实践能力，汤姆在暑假期间积极参加了实习。他认识到实习是大学生的一次宝贵机会，通过实践他能将学到的理论知识与实际应用相结合。汤姆利用实习的机会锻炼了自己的专业技能，同时也感受到职场的压力和竞争。通过实习，他获得了宝贵的工作经验，也清晰地认识到自己擅长和需要提升的方面。

第三段：人际交往与沟通能力。

在大学的日子里，汤姆深刻地体会到了人际交往和沟通能力的重要性。在班级和社团中，他学会了与不同背景和性格的人相处，并通过交流合作解决问题。汤姆意识到要成为一个成功的人，除了具备技术和专业知识外，良好的人际交往和沟通能力同样重要。与人相处的过程中，汤姆学会了更好地倾听和理解他人的观点，也发展了自己的说服和表达能力。

第四段：职业规划和未来抉择。

汤姆的大学生活，不仅仅是一段学业上的历程，更是他人生规划的起点。在大学期间，他明确了自己的职业志向并制定了一个详细的计划。他积极参加各类招聘会和职业培训，不断扩充自己的专业技能和人际网络。汤姆清楚地认识到，在今天多变的职场中，只有不断提升自己的能力，才能找到理想的工作并取得成功。他对未来充满信心和期待。

第五段：总结与展望。

通过大学四年的学习与成长，汤姆积累了丰富的心得和经验。他明白在面对挑战时要勇往直前，迎难而上。他也深刻意识到人际交往和沟通能力对成功是至关重要的。最重要的是，他明确了自己的职业目标，并为之不断努力。汤姆相信，只要坚持不懈，努力奋斗，他必将迎来美好的未来。

总之，汤姆的大学生活是丰富多彩的，他通过面对挑战、积极参与实践、培养良好的人际交往和沟通能力以及清晰地规划未来，获得了宝贵的心得体会。这些经历将成为他在今后人生道路上的指引，帮助他更好地应对人生中的各种抉择和挑战。

汤姆上幼儿园心得体会篇十七

汤姆是一个勤奋好学的学生，在学习和生活中积极进取，不断努力取得优异的成绩。他的心得体会可以为我们提供一些宝贵的经验。在这篇文章中，我们将从五个方面来探讨和总结他的心得体会。

第二段：学习动力的重要性。

汤姆深深体会到，学习动力是取得好成绩和成就的重要驱动力。他通过提高自己的学习动力，不仅使学习变得更加有趣，而且提高了自己的学习效率。他经常设立具体的学习目标，并制定详细的计划来实现这些目标。此外，他还会与其他积极向上的同学进行交流和互动，互相激励。这种积极向上的学习动力使他在学业上取得了令人瞩目的成就。

第三段：良好的时间管理。

汤姆认识到时间管理是取得成功的关键。他充分利用每一天的时间，合理安排各项任务的优先级，以确保重要的事情得到充分的关注和处理。他遵循“先苦后甜”的原则，在完成任务之后，奖励自己一些休息和娱乐的时间。这种时间管理的方式不仅帮助他在学习上取得了良好的效果，而且使他能够平衡学习和生活，避免了过度焦虑和压力。

第四段：积极的思维方式。

汤姆坚信积极的思维方式可以改善他的生活和学习。他意识到消极的思维会限制他的发展和进步，因此他努力培养积极向上的心态。无论面对何种困难和挑战，他总能保持乐观和坚持不懈的态度。他相信失败是成功的催化剂，每一次失败都是一次宝贵的经验教训。这种积极的思维方式使他能够快速适应变化，不断学习和成长。

第五段：坚持不懈的努力。

汤姆的成功不是偶然的，而是他坚持不懈的努力的结果。他一直坚信付出必有回报，所以无论遇到困难和挫折，他都不会轻易放弃。他养成了每天反思和总结的习惯，及时调整自己的学习方法和策略。他明白成功需要付出努力和付出代价，所以他总是以最佳状态投入学习和准备。正是他坚持不懈的努力，使他在学习和生活中不断超越自己，取得了显著的成就。

结尾段：总结。

通过汤姆的心得体会，我们可以清楚地看到，学习动力、良好的时间管理、积极的思维方式以及坚持不懈的努力是取得成功的关键。无论我们面临何种困难和挑战，只要我们跟随汤姆的脚步，保持积极向上的心态，不断努力和追求进步，我们一定能够取得优异的成果。让我们珍惜现在的时光，努力奋斗，用汤姆的心得体会为我们的学习和生活提供宝贵的指导。