帮助小朋友过马路心得体会报告 帮助小朋友过马路心得体会报告总结(3篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关帮助小朋友过马路心得体会报告一

2.病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》

3.助人为快乐之本。

4.你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

5.好事须相让，恶事莫相推。——王梵志全唐诗补逸

6.君子贵人贱己，先人而后己。——礼记·访记

7.你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。()——高尔基

8.每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

9.当你学会了，尝试去教人;当你获得了，尝试去给予。

10.人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

11.我们靠所得来谋生，但靠给予来创造生活。

12.我越多地帮助他人成功，我就越成功。

13.我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。

14.帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。

15.帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

有关帮助小朋友过马路心得体会报告二

【知识与技能】

理解并掌握比较两个小数大小比较的方法，会正确比较两个小数的大小。

【过程与方法】

通过观察，讨论等活动，培养学生抽象概括能力。

【情感态度与价值观】

在参与数学活动中，渗透比较的相对性思想。

【重点】

掌握小数比较大小的方法。

【难点】

探索小数比较大小方法的过程。

(一)导入新课

1.出示课件，体育课上，同学们进行了跳远比赛，这是这几位同学跳远成绩，同学们能不能帮助老师，对这几位同学进行排一下名次。

2.今天我们就深入研究一下小数的大小比较。

3.板书课题，小数的大小比较。

(二)生成新知

提问：哪位同学跳的最远?

预设学生回答小明。

提问：为什么?(让学生思考)

总结：预设学生回答小明跳远成绩3米多，其余同学2米多，所以小明成绩最好，带领学生一块总结出两个数在进行大小比较时，整数部分大的小数大。

提问：那其余三名同学谁的成绩最好?引导学生思考三名同学整数部分相同，他们跳远成绩，都表示什么?

学生通过十分位表示的分别是8分米，9分米，学生得出小强成绩最好。

总结：在整数部分相同时，怎么来比较大小。引导学生得出，两个整数部分相同的小数在进行比较大小时，十分位的数比较大。

提问：小红和小莉谁的成绩比较好?她们两个人成绩整数部分，十分位相同，怎么进行比较?

让学生自行总结出，此时比较百分位。

带领学生进行总结，两个小数进行大小比较时，先比较整数部分，整数部分大的小数大，整数部分相同时比较十分位，十分位相同时，比较百分位以此类推。

(三)巩固提高

比较5.667和5.676大小。

(四)小结作业

小结：提问的方式让学生回顾本节知识，带领学生一块总结本节内容。

作业：课后习题1.3.5题。

有关帮助小朋友过马路心得体会报告三

1、助人为乐是一种美德。

2、助人为乐是共产主义世界观的体现。

3、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

4、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。

5、路见不平，拔刀相助。

6、良好教养的顶点即表现在热心助人上。

7、君子贵人贱己，先人而后己。

8、好事须相让，恶事莫相推。

9、辅车相依，唇亡齿寒。

10、自己活着，就是为了使别人活得更美好。

10、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。

11、现代化建设需要助人为乐的精神。

12、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。

13、助人是人格升华的标志。

14、助人为快乐之本。

15、每有患急，先人后己。