合唱课心得体会英文版和方法 听合唱课的感受(7篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关合唱课心得体会英文版和方法一

排练是指挥和合唱团最重要工作，是合唱团学习乐理、合唱知识、增强识谱能力、提高演唱水平的主要途径，是合唱艺术创作的过程。排练的每一个环节都应充满着艺术创作的情趣，指挥应启发引导大家深入到艺术创作情感之中，共同提高合唱艺术的修养及合唱的演唱水平。

新作品的排练可有以下步骤：

1、初排

a、介绍作品 可以通过听录音等方法，使大家初步建立作品的音乐形象;介绍关于作者信息、作品的思想情感、歌词的特点等。

b、视唱作品 通过视唱，初步了解作品的旋律、节奏、速度、力度。视唱作品可用以下方法进行：①、大家共同视唱旋律声部，以对作品的主旋律有共同认识;②、男低音与女高音声部一起视唱，使大家了解两个外声部的关系;③、男高音与女低音声部一起视唱，使大家了解两个内声部的关系;④、相邻声部一起视唱，使大家了解自己声部与相邻声部的关系，便于互相倾听;⑤、四声部视唱，使大家了解合唱作品的纵横关系。视唱可用唱名，也可用“啊”“啦”等音进行。用轻声视唱，边唱边听，听自己、听他人、听整体的音响。视唱作品是初排阶段非常重要的环节，一定要坚持常期进行。在常期的视唱练习中，逐步提高大家的视唱的能力。一个业余合唱团的视唱能力如何，是解决音准、节奏问题的根本所在。指挥在引领大家视唱的过程中，要及时地讲授与视唱内容有关的识谱与乐理知识。坚持视唱练习并严格要求，是一个合唱团提高进步的关键。

c、声部练习 由声部长或由声部长指定的水平较高的团员带领声部练习。按照指挥的要求，在视唱的基础上准确地唱熟旋律、节奏、歌词。遇到复杂节奏、不易唱准的音程等难点，要反复练习，直至唱会、唱熟。还要进行正确地咬字吐字的练习，提倡用轻声练习，要注意声部集体声音的统一。这时指挥可到各声部了解进度及存在的问题，做为合排时的参考。声部练习是合唱的基础，绝不可忽视;就是进入合排后，也依然还要再进行;许多难点的突破、技巧的掌握，都要在声部练习时解决。

d、集体排练 在声部练习的基础上进行四声部的合排，合排一定要在声部练熟后再进行，不要急于合排。合排时，各声部的问题已经基本解决，应让各声部展示自己的练习成果并对合唱整体的音响重点排练;使声部的音响融合在合唱音响之中，并在合唱中找到自己声部的位置并得以巩固。

2、细排

a、分段练习 根据既定的排练计划，分乐段排，重点部分着重排练;要使音准、节奏、发声、唱法、速度、力度、咬字吐字等合唱技巧得到完美表现。

b、咬字吐字的练习 初排主要解决了音乐的问题，歌词并未重点练习，在细排时，应注意咬字吐字的的练习。重点字、关键字、直接影响词意表达的字、需特殊处理的字都要重点练习，也可用随音乐节奏朗读的方法进行练习。同时不能忽视音乐的要求，如呼吸、分句、发声和共鸣等。 51.

c、情感练习 情感练习要贯穿排练的始终。一切合唱技巧都是为合唱的情感表现服务的，声乐中所谓的“以情带声”就是这个道理。合唱作品中蕴涵的情感意境，是合唱团表现合唱艺术的最高追求。譬如：一个乐段用连音唱法，除了要求在合唱技巧上的声音连贯外，指挥还应说明为什么要这样唱，表现的是什么情感。但情感的要求不能太琐碎，要以乐句或乐段为单位要求情感的发展，情感要贯穿合唱的始终，有了情感的合唱音响，才能生动感人、充满活力。

d、合伴奏 在此之前，应尽量少使用伴奏，主要是合唱的构建。合伴奏是合唱与伴奏互相熟悉的过程，并使合唱团员懂得伴奏的前奏、间奏、尾奏的每一个音符、音型、乐句和乐段，都是合唱不可分割的组成部分。前奏一起大家就应进入合唱的情感状态，尾奏结束后才是音乐的结束。合伴奏要分段逐次合成，最后达到完整合成。这时合唱与伴奏此起彼伏，水乳交融，会产生摄人魂魄的奇妙合唱音响。

3、总排

是合唱团演出前最后的排练。目的是使大家辛辛苦苦创作的合唱艺术品在展示之前，做更完美的装饰。这时的每一次演唱都要符合演唱的要求。全体参加演出的人员都应精神饱满、感情充沛的一气呵成，中间尽量不停顿，如有不足可在复排时解决。总排最好在演出的舞台上进行。因为平时的排练场地与演出的场地环境不同，音响也会产生很大的区别;如果不进行演出场地的实地排练，演出时合唱团员会感到很大的不适，进而影响演唱效果。另外，与合唱团演出有关的音响、灯光、服装、合唱台等都应安排妥当。

合唱排练的方法多种多样，虽有规律可循但并无固定的公式，指挥者可以根据自己经验，使用自己认为科学并有效的方法进行排练。

实践经验告诉我们，指挥在排练时应注意以下问题：

1、指挥者的工作态度应当既热情又严格，时刻关注合唱团员的精神状态，利用各种方法启发大家的想象力和表现力，调动大家排练的积极性。排练时，如果出现了问题要停下来，讲清楚发生问题的原因，并说明解决方法后再进行;切不可训斥，也不能得过且过。排练时出错的情况经常发生，如果得不到及时的解决，就会留下很多问题，久而久之会严重影响合唱团的发展和提高。

2、少说话多示范是指挥工作的原则之一。音准、节奏、速度、力度、发声方法、咬字吐字等方面的问题，指挥只是告诉大家应如何做是不够的，更有效的方法是唱给大家听、做给大家看。指挥不一定是声乐家，只要发声方法、音准、节奏、咬字吐字正确即可;尤其是由民歌改编的合唱，民歌的演唱特点不可能在乐谱中完全体现出来，就只能依靠指挥的范唱了。

3、除了总排，大部分排练都要用轻声的方法进行。理由是：大家既可倾听自己发声的正确与否又可倾听大家的声音。培养大家互相倾听的能力，是指挥的一项重要使命。使自己的声音融在大家的声音之中，是成为合格合唱团员的基本修养。合唱家与独唱家的区别也在于此。

4、重点、难点要反复排练，重点突破;从某种意义上说合唱团就是在重点、难点的突破中成长进步的。反复排练中的每一遍一定要有要求，切忌无目的、无休止的重复。不提要求或有要求不坚持，只是简单重复，只会使大家失去兴趣，毫无意义;反之，如果无计划的每一乐句都细抠，也会使大家厌烦，达不到预定的排练效果。

5、合唱团的每一次排练时间，以两个小时到两个半小时为宜，最多不要超过三小时，中间可休息十分钟左右。排练中如发现大家有疲倦的情况，指挥要让大家通过改变坐姿或讲一些有关合唱知识的小故事、幽默的音乐典故等，帮助大家迅速消除疲劳。排练时间过短，完成不了排练内容;时间过长，大家会疲劳，排练效率会降低。

6、初排时，尽量不用伴奏;细排时，也少用伴奏;这样可减少团员对乐器的依赖性，加强团员的独立演唱力。伴奏常常是给一个音或一个和弦即可。在个别较难的音程和复杂节奏时可协助大家解决一下，无需遍遍跟。无伴奏的合唱训练可以培养大家内心听觉能力，而这种能力的获得，将为将来演唱无伴奏合唱作品打下良好的基础。

7、排练时，指挥用语言提示是必要;但更重要的是通过指挥动作和面部表情及眼神提示合唱团，培养大家领悟指挥意图的能力。指挥与合唱团这种无声的沟通，心灵上默契的配合，是需要在长期的排练中逐渐建立的。

8、可以两个作品交叉排练，这样可以使大家产生新鲜感。从某种意义上讲，在不同的合唱作品中变换情绪，也可减轻疲劳感，可以提高排练效率。

9、建立切实可行的排练制度。一经大家通过，就要严格执行。集体活动一定要有严明的纪律和制度来保证，否则将一事无成。

要重视每一次排练工作，最大限度地提高排练效率，使每一次排练都有收获。合唱团就会在排练中成长起来，逐步走向合唱艺术的顶峰。

有关合唱课心得体会英文版和方法二

为纪念中国共产党成立xx周年，弘扬党的优良传统，凝聚团结奋进力量xx社区合唱团联合社区举办以“永远跟党走”为主题，以学唱经典歌曲、充分展示我社区市民热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，积极追求高尚的人生、高雅的审美情趣和出色的艺术才华为目的开展“永远跟党走”全区大合唱活动。

时间为7月1日下午2点，地点：xx文化广场。

演出形式及内容：歌曲：合唱，独唱，都可以，每个演出团队或个人可以演唱两首歌曲，两首歌曲不超过十分钟。也可以是诗朗诵或是快板等其它形式，只要是歌唱祖国的不论形式都可以参赛报名。报名电话xx。欢迎大家的参与。

活动组委会成员名单及分工如下：

广场〈节目组〉

组长：

副组长：

主持人：

成员：全体协会成员

小组责任：

1、小组成员需配合活动主要负责人参加的会议，指定工作日程；

2、负责落实活动主持人、台词、服装、化妆工作；

3、负责落实活动的组织方案；

4、外联承办单位、新闻媒体、参演单位、赞助单位

〈前期宣传组〉

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、负责落实活动舞美设计方案，实施工作；负责落实材料购买工作；

2、活动当天舞台布景设施搭建，会场布置；

3、xx社区合唱团负责宣传报道工作、网络宣传、宣传板、图片、影像、

〈会中、后期宣传组〉

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、与照相、摄影人士或单位联系

2、联系摄影人员落实活动实况录象工作；

3、及时撰写活动的有关报导，并对活动有关媒体报道进行收集采访材料更新网站内容。

4、撰写活动总结

〈协调组〉

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、做好彩排和演出期间的后勤服务、保障工作；

2、负责参加人员的观看秩序与周围秩序引导、安全保卫工作（与广场保安部联系）

3、管理合唱队伍需要的道具以及撤换道具；

4、制作、发放活动的工作证。

〈后勤组〉

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、盆景、花卉、横幅、彩旗、台布、桌子、矿泉水（与后勤集团公司联系）

2、嘉宾、座位牌；

3、做好各种搬运工作；

4、共同协助其他各部门完成任务

〈后台组〉

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、保障演出队伍的演出顺序；

2、落实演出队伍的催台工作

〈接待组〉

组长：

副组长：

成员：

职责：负责领导、嘉宾的接待工作。

排练组

组长：

副组长：

职责：负责合唱团排练事宜

请以上成员明确自己的分工，做好这次活动。最后预祝本次活动圆满成功。

有关合唱课心得体会英文版和方法三

一、 活动背景：铭记历史，怀抱希望，作为90后的一代缺乏历史使命感以及民族自豪感。

二、 活动目的：为庆祝五四青年节，展现当代90后高中生的青春与活力，纪念“五四”运动中为中国的独立而奋斗的前辈们，学习他们积极向上、努力拼搏的精神，特举办以“燃烧的青春”为主题的庆祝五四青年节合唱比赛活动。

三、 活动时间：

四、 活动地点：阶梯教室

五、 参加人员：高一年级四个班全体学生

六、 活动要求：

(一)必唱曲目：万全中学校歌

(二)选唱曲目：每个班从歌曲清单中选择一首进行演唱

(三)每班要求有指挥一名，歌曲要有相应的伴奏

七、活动流程：

(一) 打团旗、唱团歌。

(二) 视频：回顾五四运动，感受前辈们为中国的进步与发展做出的贡献与努力。

(三) 正式比赛：每个班分别演唱必选曲目万全中学校歌以及自选曲目，评委针对各班的表现予以点评并给予相应的成绩。

(四) 评分及颁奖。

(五) 奖项设置：

一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名

有关合唱课心得体会英文版和方法四

案头工作

周密有效的案头工作是排练成功的保证。指挥者一定要重视排练的准备工作，绝不可无目的、无准备的即兴排练。仓促上阵会导致排练工作的低效率，甚至使排练失败。指挥的案头工作包括：确定排练内容、准备排练内容、选择排练方法、制定排练计划等。

1、确定排练内容;

a、选择适当、适量的视唱曲;

b、安排基本乐理、合唱知识;

c、安排练声内容及练声曲;

d、安排复习的合唱作品;

e、准备新作品的排练。

2、准备排练内容

a、选择适当、适量的视唱曲

所谓适当，是要根据团员目前的视唱成度选择视唱曲;适量是指每次排练的视唱练习不可过多或过少，一般以二至三条十六小节左右的视唱曲为宜。视唱曲最好事先打印成册发给团员，以便团员练习。

b、安排基本乐理、合唱知识

主要指与视唱相关的识谱知识和与本次排练相关的乐理、合唱知识。提前备好课，避免给团员讲授时出现偏差或遗漏。

c、安排练声内容及练声曲

根据合唱团声音训练的进程、团员的演唱水平，安排练声内容及练声曲。练声曲也要提前印发给团员，避免排练中临时安排而浪费排练时间。

d、安排复习的合唱作品

合唱团已经排练过的合唱作品，应经常不断地复习，避免遗忘并使其不断提高、成熟。避免练完一个作品不复习、不巩固，待需要再演唱时，还需重新排练的“熊掰玉米”式的做法。这样不仅浪费了很多宝贵的排练时间，也不利于合唱团作品的积累。

e、准备新合唱作品的排练

①、选择作品

作品的选择，要坚持思想性和艺术性并重的原则。选择内容向上、寓意深刻、曲调动听、情趣高尚、题材广阔、体裁风格多样，音乐形象鲜明、艺术水平较高的中外合唱作品，作品的难易要根据合唱团的水平。指挥要考虑合唱团艺术上的长远建设，根据难易成度制定长期排练计划。使合唱团能够在规定的时间内，不断提高、丰富和积累合唱作品。

②、熟悉作品

指挥在初读总谱时，要了解作品的内容、形式、风格、特点，并根据作者的创作意图了解作品的旋律、和声、织体、情感，曲式结构及节奏特点等。这是指挥对作品感性上的浏览。

③、分析作品

指挥对作品的旋律、和声、织体、情感、意境、节奏特点、曲式结构、合唱写作手法等进行理性上的分析，找出音准与节奏的难点并提出解决方法;分析主调与和声背景的关系，分清声部层次;找出叙述与发展的关系，分清作品铺垫与高潮的层次;为排练新作品做好准备工作。

④、表现作品

根据作品的内容，正确地塑造音乐形象。指挥要根据自己对作品的理解，发挥自己独特的风格及合唱创作手法处理作品。同样的作品允许有不同的处理方法，应下功夫琢磨思考，反复推敲作品，以求得合唱作品完美的演绎。

有关合唱课心得体会英文版和方法五

一、教学设计意图

1.教学内容选择

在中国近现代音乐史上，有很多优秀的音乐作品， 《黄河大合唱》就是其中之一。《黄河大合唱》是一个大型声乐套曲，全曲共八个乐章，要想在一节课中使学生了解全部内容，教学的可行性太小。所以，本课根据教材提供的内容，依据教学实际，对内容做适当的删减，重点学习其中的《保卫黄河》，对《黄河颂》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》等作浏览性的学习。另外，有关《黄河大合唱》的词曲作者和创作背景等内容，要求同学们在课前进行收集和整理。通过同学们的参与和主动的探究，有助于培养学生自主学习的能力，从而提高他们的学习兴趣，也有助于避免“走过场”的教学过程。此举还有助于帮助学生在课前对课堂教学内容有大致的把握和理解，并能够带着一定的“问题”或“任务”参与课堂教学实践活动。

2.学情分析

对于学生来说，大型声乐套曲《黄河大合唱》并不陌生。因此，我们应该更多地引导他们透过音乐作品，去感受《黄河大合唱》的艺术特点，想象它所塑造的艺术形象。在欣赏《黄河大合唱》的过程中，为了避免单一的、空洞的、机械呆板的说教，体现学生的积极参与性和学习的自主性，课前要求学生主动地收集资料。充分利用学生的资源，多角度、多形式地促进学生去了解与《黄河大合唱》相关的知识。这样不仅能拓宽学生的知识面，而且能不断提高学生的学习能力。在学习的过程中，通过观看、演唱、模仿指挥、对唱、教师示范等教学环节的设计，给学生创造更多、更有趣的音乐实践体验，以提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛。通过“交流、讨论、知识竞赛、归纳”等实践活动的开展，增强学生的学习能力，促使学生积极参与教学实践。

3.资源开发与运用

教材提供了一些音响资料和一些的文字说明，仅利用目前课本所提供的资源是不够的，还要去开发和运用更多的教学资源。充分利用教师自身的资源，广泛收集与《黄河大合唱》相关的音响音像等资料，挖掘教学资源，并重新进行整合，认真制作教学课件，以便在课上灵活运用。教师在课前要认真“煮熟”作品，精心设计教学方法，安排具有针对性的教学环节，也可以根据自己的特长.在教学过程中演唱或演奏其中部分乐章，提高课堂教学效果。引导学生在课前通过网络与其他媒介去搜集有关《黄河大合唱》人文、地理、风俗等方面的文字、图片、音像资料，并做好在课堂上交流的准备，让学生带着相关资料和认识、思考或问题来上课。

4.教学评价说明

过程性评价。通过参与性的活动设计，观察学生在实践活动中所表现出来的积极态度和对音乐形象准确的把握能力，评价情感目标的达标度。本课教学的知识技能达标度评价，将分课中和课后两个方面进行。课中评价贯穿在整个教学过程中，通过每个教学环节的活动设计，实时观察学生的学习实效，并通过反馈及时调整教学内容和方法。课后的评价以知识竞赛的形式展开(具体请见教学评价试卷)。

二、教学目标

l.乐于聆听和体验《黄河大合唱》的音乐，感受《黄河大合唱》的艺术魅力。

2.通过“展示与交流”“体验与感受”等形式，感受作品中不同的声乐表现形式，想象“音乐与诗歌的结合”所共同塑造的艺术形象，探究其强烈的时代特点和鲜明的民族性。

三、教学重点和难点

重点：体验和感受《黄河大合唱》主要乐章。

难点：探究《黄河大合唱》的时代性和鲜明的民族性，理解音乐与诗歌的交融的具体内涵。

有关合唱课心得体会英文版和方法六

本学期，我继续担任了学校合唱的辅导老师。在这整整一学期的兴趣小组活动中，我本着对学校、对学生负责的态度，对参加合唱兴趣班的'同学认真地进行辅导，让每一个合唱班的同学在学习中不断进步。今天，我对本学期合唱兴趣班做如下的总结：

在学校领导大力支持下，育英学校合唱兴趣班开设了，合唱兴趣班以培养学生学习兴趣，丰富课外业余生活为目的，培养学生团结意识。兴趣班的成员从三、四、五年级，本着以兴趣为的选拔原则，择优录取，最终合唱兴趣班有30位成员。

兴趣班前段时间，我对学生歌唱方法进行了：

1、科学的训练和指导：主要以母音a、i、u练习为主；

2、兴趣的培养：为了提高学生对合唱的兴趣，我组织了同学们观看其他优秀少儿合唱团的演唱，激发他们学习兴趣；

3、乐理知识的学习：简单的节奏练习及各种记谱符号。

4、真假声的运用：在合唱曲目的教学中，训练他们运用真假声结合。

经过一学期的学习，学生初步掌握了科学的发声，并且能够运用一点真假声结合（由于年龄小，生理限制），本学期完成的合唱作品有：《春晓》《静夜思》。

这个学期，我获得了很多合唱的教学经验，也找到自己做得不够好的地方，比如：学期一开始，在选拔合唱人员的上，组织有些不足；还有开班初，让学生学习乐理知识的时间安排上有点仓促，以至于后面出现学生对有些乐理知识、节奏掌握不够好。在下个学期，我不断完善自己的教学方法，努力提高自己的自身水平，并且多向其他有经验的老师请教。

有关合唱课心得体会英文版和方法七

校园艺术节大合唱比赛通知

我校首届校园艺术节大合唱比赛将于12月19日下午1:30在学校内操场举行，现将有关事项通知如下:

一、活动负责人:朱雯霞 杨芳 陈明刚 梁庄贵 于先甲

二、评委:宋方程 李 杰 刘忠阳 于 辉

唐邦连 胡慧玲 林朴元

(请评委们于12月19日中午1:00到现场集中开会。)

三、主持人:张美美 梁 峰

四、音响灯光:梁厚煌 蒋龙权

五、统分:粟琳 蔡文艳

六、舞台布置:林朴元、沈阳

七、后勤:杨小明主任、校团委

八、学生入场安排:体育组

九、评奖:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。(奖品:奖状、奖金)

请所有参赛班级如有伴奏带的用u盘下载好或用光碟刻录好，于12月18日12:00前交到校团委室，切记勿误!

为确保活动顺利进行，请所有参与人员做好一切准备工作!

20xx年x月x日

大合唱评分标准

一、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现中学生良好的精神面貌;(20)

二、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明;(20)

三、节奏准确，演唱与伴奏配合默契;(20)

四、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序;(20)

五、指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符;(10)

六、整体效果良好，富有感染力。(10)

总分100分

最后评出:一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。(奖品:奖状、奖金)

获奖班级量化加分参照《班级量化考核细则》。