孩子与父母交谈心得体会和感想 父母与孩子谈心感受(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐孩子与父母交谈心得体会和感想一

2、保持你的好奇心，这将是你创造的源泉！

3、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

4、要学会控制自己的脾气。

5、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。

6、只要今天比昨天强就好。

7、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

8、你知道关心父母，这让我很开心。

9、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心

10、你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了！”

11、你将来会成大器的，好好努力吧。

12、路是自己选的，就要对自己负责。

13、你自己解决这个问题吧。

14、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

15、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

16、不要等待机会，而要创造机会。

17、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的`寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

18、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

19、做对的事情比把事情做对重要。

20、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

推荐孩子与父母交谈心得体会和感想二

1、你是一个懂礼貌的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

3、女儿妈妈要告诉你：学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你好好学习，天天向上。

4、感谢老师这个学期地细心教导，孩子的学习得到了很好的提升，以后我们会和您一起督促孩子一起加油，创造孩子的美好未来。

5、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提升自己的成绩。

6、知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，假如春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手。

7、上课要认真听老师讲课，不懂的地方下课以后记下来去问老师。

8、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。

9、愿你梦的远方温暖为向

10、愿你三冬暖春不寒，每天开开心心，学业有成。

11、妈妈希望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

12、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

13、继续努力，相信自己，你会做得更好！

14、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！

15、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

16、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！

17、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！

18、可以写希望孩子在校听老师的话，尊敬老师团结同学等

19、文静、听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛用心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。

20、希望你在小学阶段能够德智体美劳全面的发展，做一名合格的小学生，能够顺利的升上中学。

21、我的孩子，你刚上小学，爸爸妈妈希望你能够成为一名合格的小学生，我们不会给你太大压力，你只需要能够健康成长即可！

22、我亲爱的女儿我的小宝贝，当你背上小书包上小学的那一刻，妈妈看到你高兴的样子妈妈也和你一样高兴，妈妈希望你好好学习天天向上，长大后成为对国家对社会有用的人才，爱祖国爱人民，为我们伟大的祖国添砖加瓦贡献自己一份力量茁壮成长，今天是袓国的花朵明天是国家的栋梁，宝贝女儿妈妈为你加油！一

23、希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

24、想告诉你——在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你——总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说——愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。

25、爸爸妈妈平庸渺小但真诚善良

26、感谢老师对我家孩子的教导，在老师的教导下，我家小孩有明显的改善，希望老师对我家小孩继续教导。

27、妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！

28、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步!希望下一次能考出更优异的成绩。

29、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

30、是啊，你的点滴进步，无不凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！

31、你虽然刚刚上小学，但是你要面对的压力也是非常大的，因为小学生真的是太多了，爸爸妈妈希望你能够脱颖而出，期待着能够有个更好的成绩！

32、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒!

33、加油！宝贝～

34、你是一个聪明的孩子，学习成绩不断提高，课堂表现逐日进步。如果在做完作业后静心去读书，你一定会更棒！

35、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

36、关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会持续进步，相信你一定会做到的。

37、你性格温顺，言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，常与同学探讨问题，思维敏捷，成绩优良。愿你扎实各科基础，常抓不懈，争创一流!

38、学习你不能骄傲自满，戒骄戒躁，在学习上要多向同学和老师请教，不耻下问。

39、现在你还想只是个那些给你上小学之后的好了，希望你上小学之后能够很快的适应小学的生活，在那里，你会遇到和爱的的很多可爱的小朋友们，好好的与他们相处，上课要认真听讲，积极回答问题，课后要认真完成作业，做一个独立，勇敢，自强，乐于助人的好孩子

40、愿你所到之处遍地阳光

41、能成为自己的太阳无须仰仗谁的光芒

42、你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽搁了学习，假如能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

43、你很乖，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。

44、愿你此生尽兴赤诚善良

45、你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，假如你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

46、愿你以后的日子数学有错的地方要有错题本写到错题本。语文要多看课外书。祝你好好学习，天天向上。

47、孩子，转眼间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了很多的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜。同时，也和你一样，对辛勤教育你的老师，心怀感恩。

48、不为失败找理由，要为成功找方法。

49、你是一个积极乐观的好孩子，每次作业完成的老师非常满意。你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还获得了奖。希望今后上课认真积极发言！祝学习更上一层楼！

50、孩子们，老师希望你们能够快乐健康的成长，在学校好好学习，学到自己的文化知识，成为一个对社会有用的人，走上人生幸福的起点，祝福你们。

51、孩子路还很长，妈妈希望你好好学习，努力向上，长大了做一个对国家有用的人

52、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。

推荐孩子与父母交谈心得体会和感想三

《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含着丰富的科学知识，对孩子们充满着无穷的吸引力。所以，这次家长开放日活动，我选择了教学这篇课文，我以读为主，借助媒体课件，让孩子们真正走进文本，在体会星空的美同时，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质。

一、注重识字、写字教学的有效性和扎实性。

“课堂上没有书声是语文教学的悲哀，课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”《燕子专列》是一篇以叙事为主的课文，但是整个事件的每一个情节都蕴涵着丰富的情感因素。本节课教师把指导读书作为教学的一条主线，以读为本，创设情境，联系学生生活实际，激励学生去感悟，体味文本蕴含的深义，感受贯穿全文的爱心。

一、入情入境，以境激情

“情生于境，境能移情”。在学生理解燕子遇到的麻烦时，在学生的交流过程中，我播放一段大风大雪的录像片，狂风暴雪的震撼力深深地打动了学生的心。其次，过渡语设计都很煽情，很符合这一课的感情基调，在放风雪录像片时，老师用富有感染力的语言这样说：“风猛烈地刮着，雪纷纷扬扬地下着，真是狂风暴雪，天寒地冻，小燕子觉得冷，也觉得饿”。在观察课文插图时老师又饱含深情地说：“成千上万的人都在到处寻找冻僵的燕子。有大人，有老人，还有和你们一样大小的孩子。其中有一个叫贝蒂的小姑娘，你们想认识她吗?”。结束时老师煽情的声音又再次响起：“正是有了千千万万有爱心的瑞士人民，燕子得救了，它们坐上漂亮舒适的专列，离开了瑞士，到了温暖的地方。活泼可爱的燕子，热情善良的人们，在大自然里幸福地生活。生命是这样美好，人与自然是这样的和谐。来，我们为幸运的小燕子放声歌唱。”(课件：儿歌《小燕子》)。充满视觉冲击力的录像片和煽情的导语不仅很好的渲染了课堂气氛，而且为学生在特定的情境中了解人们不畏严寒到处寻找燕子是多么的不容易提供了帮助，同时也为学生学习课文做好了情感铺垫。

二、自主探究，“读”占鳌头

“书读百遍，其义自见”。阅读教学，读是关键，是“问”和“悟”的基础，读既是实践，又是训练;既是感悟，又是熏陶;既有理解，又有体验;既有语感的培养，又有情感的陶冶。好书不读不知其妙，读是学习语言的根本方法，是阅读教学的主旋律。而老师就恰恰抓住了这一点让学生“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。如上课伊始教师让学生用自己质疑提问，“同学们都读过了这个感人的故事，一定有许多问题萦绕在你的脑海中。谁来说一说?”这一做法，体现了以学生为主体，尊重学生的学情，把读书的权利、选择的权利还给了学生。同时在学习小贝蒂一段时，“哪些语句使你感动，画出来，读一读，想一想和小组同学交流交流”。这个开放性的自学要求涵盖了课文的主要内容之一，也调动了学生的积极性，促使学生经历“感悟——提炼”的学习过程，体现了学生学习的自主性。在学生汇报、交流过程中，教师恰倒好处的引读、指导读，更提升了学生对文章的理解、体会。整节课首先是自由质疑，初读感知，接着，品读感悟，深入情境，同时又在研读中感受浓浓的爱心。清亮的童声始终响彻课堂，琅琅的读书声成了课堂最美的语言。

三、朗读指导，大雪无痕

在本课的教学中，教师引导学生对同学的朗读做出明确的评价，在此基础上再进行朗读。“这位同学读得认真，同学们听得投入。我们来评一评，到底读得怎样?热情地指出优点，真诚地指出不足!”这一环节，激起了学生的主体参与性，使学生在课堂中体验成功的喜悦，获取了进取的力量，分享了合作与和谐，与人为善，共同进步，将作者在字里行间流露的感情用自己的语言朗读表达出来了。老师在教学中重视引导学生的自读、自问、自悟，营造了一种自主、合作、探究的学习氛围，让学生从阅读中发现学习语文的乐趣，体会一种乐趣。当然教师必须首先体会作品中的感情，在教学中以情激情，深入学生的情感世界，拨动她们的心弦，让情满课堂。

有遗憾，也有收获，我喜欢这样粗糙而又真实的课堂。